Инфоурок Обществознание Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Скачать материал

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА              6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА                   11

 

3. ТЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ                               16

 

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА         16

 

5. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ                     18

  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

 

 

 


Аннотация к рабочей программе учебного предмета ОУП.12 Обществознание

Настоящая рабочая  программа по обществознанию (базовый уровень) составлена в соответствии с нормативными документами и методическими материалами: -Закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-Примерная программа общеобразовательного учебного предмета «Обществознание» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованная Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, регистрационный номер рецензии 378 от 21 июля 2015г.;

-Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012; список изменяющих документов (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645, от 31.12.2015 N 1578);

-Учебный план ГБПОУ РК «Феодосийский политехнический техникум». Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения разделов обществознания с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.

Цели и задачи:

Воспитание  гражданственности,   социальной  ответственности,   правового  самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской Федерации; Развитие   личности   на   стадии    начальной   социализации,   становление   правомерного социального    поведения,    повышение    уровня    политической,    правовой    и    духовно-нравственной культуры подростка;

Углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых дисциплин, умение получать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

Содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных сферах человеческой деятельности, социальных институтах, нормах регулирования общественных отношений, необходимых для взаимодействия с другими людьми в рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

Формирование мотивации к общественно полезной деятельности, повышение стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

Применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных сферах общественной жизни;

Формирование умения определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов; самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; владеть языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания; владеть базовым понятийным аппаратом социальных наук; владеть умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; владеть умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

Формирование умения организовывать свой труд, пользоваться учебником, справочной литературой, интернетом.


Количество часов на освоение программы учебного предмета ОУП.12 Обществознание:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 141 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94 часов; самостоятельной работы обучающегося - 40 часов, из них:

-   индивидуальный проект - 10 часов;


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП. 12 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины ОУП. 12 Обществознание предназначена для изучения обществознания в профессиональных образовательных организациях, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования.

1.2 Место учебного предмета в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Общеобразовательный учебный предмет ОУП. 12 Обществознание для специальности

40.02.01. Право и организация социального обеспечения является базовым и входит в социально-экономический профиль профессионального образования.

1.3 Цели учебного предмета:

Содержание программы ОУП. 12 Обществознание направлено на достижение следующих целей:

       воспитание      гражданственности,       социальной       ответственности,       правового
самосознания, патриотизма, приверженности конституционным принципам Российской
Федерации;

       развитие личности на стадии начальной социализации, становление правомерного
социального   поведения,   повышение   уровня   политической,   правовой   и   духовно-
нравственной культуры подростка;

       углубление интереса к изучению социально-экономических и политико-правовых
дисциплин;

       умение     получать     информацию     из     различных     источников,     анализировать,
систематизировать ее, делать выводы и прогнозы;

       содействие формированию целостной картины мира, усвоению знаний об основных
сферах  человеческой  деятельности,  социальных  институтах,   нормах регулирования
общественных отношений,  необходимых для  взаимодействия с другими людьми в
рамках отдельных социальных групп и общества в целом;

       формирование   мотивации   к   общественно   полезной   деятельности,   повышение
стремления к самовоспитанию, самореализации, самоконтролю;

       формирование способности противостоять идеологии экстремизма, дискриминации
и другим негативным социальным явлениям;

       применение полученных знаний и умений в практической деятельности в различных
сферах общественной жизни.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ГТПССЗ СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

 

 

1.4      Планируемые результаты освоения базового курса обществознания отражают:

1)  сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

2)  владение базовым понятийным аппаратом социальных наук;

3)  владение     умениями     выявлять     причинно-следственные,     функциональные, иерархические и другие связи социальный объектов и процессов;

4)  сформированность    представлений    об    основных   тенденциях    и    возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

5)  сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов,

6)  владение    умениями    применять    полученные    знания    в    повседневной    жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

7)  сформированность   навыков   оценивания   социальной   информации,   умений   поиска информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.

Освоение содержания учебного предмета ОУП.12 Обществознание, обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

•личностных:

-     сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития
общественной науки и практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

-     российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство
ответственности  перед Родиной,  уважение государственных символов (герба,  флага, гимна);

гражданская позиция в качестве активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность
вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, учитывая позиции
всех участников, находить общие цели и сотрудничать для их достижения; эффективно
разрешать конфликты;

- готовность и способность к саморазвитию и самовоспитанию в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества, к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

осознанное отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в
решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

- ответственное   отношение   к   созданию   семьи   на   основе   осознанного   принятия ценностей семейной жизни;

•личностных (адаптированная программа)

для слабослышащих обучающихся:

- способность к социальной адаптации и интеграции в обществе, в том числе при реализации возможностей коммуникации на основе словесной речи (включая устную коммуникацию), а также, при желании, коммуникации на основе жестовой речи с лицами, имеющими нарушения слуха;

- для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: владение навыками пространственной и социально-бытовой ориентировки; умение    самостоятельно    и    безопасно    передвигаться    в    знакомом    и    незнакомом пространстве с использованием специального оборудования,

- способность к осмыслению и дифференциации картины мира, ее временно-пространственной организации;

- способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.

•метапредметных:

- умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности, самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей

и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем; - способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

- готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках социально-правовой и экономической информации,. критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

-      умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в
решении   когнитивных,   коммуникативных  и  организационных  задач  с  соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых
и этических норм, норм информационной безопасности;

-      умение определять назначение и функции различных социальных, экономических и
правовых институтов;

-   умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

-   владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

•метапредметных (адаптированная программа): для слабослышащих обучающихся:

владение навыками определения и исправления специфических ошибок (аграмматизмов) в письменной и устной речи;

•предметных:

-    сформированность знаний об обществе как целостной развивающейся системе в
единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов;

владение базовым понятийным аппаратом социальных наук; владение умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов, сформированнность представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире;

- сформированность представлений о методах познания социальных явлений и процессов,

- владение умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений;

-    сформированнность навыков  оценивания социальной  информации,  умений  поиска
информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с
целью   объяснения   и   оценки   разнообразных   явлений   и   процессов   общественного развития.

 

В результате освоения учебного предмета ОУП.12 Обществознание обучающийся должен знать/понимать:

-   биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации
личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

-   тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также
важнейших социальных институтов;

-   необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм,
механизмы правового регулирования;

-   особенности социально-гуманитарного познания.

В результате освоения учебного предмета ОУП.12 Обществознание обучающийся должен уметь:

-      самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности,
самостоятельно    осуществлять,    контролировать    и    корректировать    деятельность;
- использовать   все   возможные   ресурсы   для   достижения   поставленных    целей    и
реализации    планов   деятельности;    выбирать   успешные    стратегии    в    различных ситуациях;

-владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере общественных наук, навыками разрешения проблем;

-     быть   способным   и   готовым   к   самостоятельному   поиску   методов   решения практических задач, применению различных методов познания;

-     быть готовым к самостоятельной информационно-познавательной деятельности,
включая   умение   ориентироваться   в   различных   источниках   социально-правовой   и экономической информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- определять назначение и функции различных социальных, экономических и правовых институтов;

- самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

-     владеть языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства, понятийный аппарат обществознания;

-     владеть базовым понятийным аппаратом социальных наук;

- владеть     умениями     выявлять     причинно-следственные,     функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов;

- владеть умениями применять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

В результате освоения учебного предмета ОУП.12 Обществознание обучающийся должен выполнить индивидуальный проект

Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством преподавателя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного изучаемого учебного предмета, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной).

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

-сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления;

-способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности;

-сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;

-способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.

Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта; информационного, творческого, социального, прикладного, инновационного, конструкторского, инженерного.

 

1.5. Количество часов на освоение программы учебного предмета:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 141 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 94 часов; самостоятельной работы обучающегося - 40 часов, из них:

-   индивидуальный проект- 10 часов;


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 2.1 Объем учебного предмета и виды учебной работы

 

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

141

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

94

в том числе:

 

контрольные работы

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

40

- написание рефератов, творческих работ; - подготовка сообщений, докладов; - подготовка презентаций.

- подготовка индивидуального проекта

10

Промежуточная аттестация в форме: I    итоговой контрольной работы; II   дифференцированного зачета.


2.2. Тематический план и содержание учебного предмета ОУП.12 Обществознание

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа студентов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

2

1

Социальные науки. Специфика объекта их изучения   Методы исследования. Значимость социального знания.

Раздел1. ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

18

2

I

Тема 1.1 Природа человека

Содержание учебного материала

10

Человек в обществе. Человек, индивид, личность. Социализация, этапы социализации. Социальная сущность человека, врожденные и приобретенные качества. Философские представления о социальных качествах человека. Деятельность - способ существования людей.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем.

Тема 1.2 Общество как сложная система. Научное познание мира

Содержание учебного материала

6

2

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Общество и природа. Многовариантность общественного развития. Проблемы общественного прогресса. Особенности современного мира. Процессы глобализации. Проблема познаваемости мира. Естественные и социально -гуманитарные науки. Свобода как условие самореализации личности.

Контрольная работа

2

Раздел 2. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

14

2

Тема 2.1. Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

4

Понятие о культуре. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Особенности молодежной субкультуры. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.

Тема 2.2.

Содержание учебного материала

4

2


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Образование в современном мире

Наука и образование, их функции. Образование как способ передачи знаний и опыта. Роль образования в жизни современного человека и общества.

 

 

Тема 2.3.

Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Содержание учебного материала

4

2

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Религия как феномен культуры. Искусство и его роль в жизни людей.

Контрольная работа

2

Самостоятельная работа обучающихся

6

Что заставляет нас делать выбор в пользу добра. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни. Мировые религии: ислам, христианство, буддизм. Виды искусств.

Раздел 3. ЭКОНОМИКА

16

2

Тема 3.1. Экономика      и экономическая наука

Содержание учебного материала

6

Экономика как наука и хозяйство. Экономический рост и развитие. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика. Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Роль экономики в жизни общества. Экономическая свобода - фундамент функционирования рыночной экономики. Источники доходов семьи, основные виды расходов семьи..

Тема 3.2. Рыночные отношения. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

.    2

2

Рынок одного товара. Спрос и предложение. Роль фирм в экономике. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Функции государства в экономике. Основы налоговой политики государства.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Рынок - саморегулирующаяся система организации хозяйственной деятельности. Правовые основы предпринимательской деятельности.

Тема 3.3. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Содержание учебного материала

4

2

Понятие ВВП и его структура. Экономические циклы. Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия. Понятие денег и их роль в экономике. Процент. Банковская система. Инфляция.

Тема 3.4. Экономическая культура. Элементы

Содержание учебного материала

2

 

 

 

Становление современной рыночной экономики. Современная экономическая культура. Мировая экономика. Элементы международной экономики. Особенности современной экономики России, ее экономические институты.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

международной

экономики

Контрольная работа

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

Глобальные экономические проблемы. Основные проблемы экономики России.

Разде.1 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

22

2

Тема 4.1. Социальная, стратификация и мобильность

Содержание учебного материала

8

Понятие о. социальных общностях и группах, разновидности социальных групп. Семья как малая социальная группа. Социальная роль, статус и престиж. Социальные институты. Социальная стратификация, ее виды и функции. Социальная мобильность, виды социальной мобильности.

Тема 4.2. Социальные нормы и

конфликты

Содержание учебного материала

4

2

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль. Девиантное поведение, его формы, проявления. Социальный конфликт. Социальные отношения. Социальное взаимодействие.

Тема 4.3. Нации. Этнические конфликты. Семья, тендер

Содержание учебного материала

8

2

Нации и национальности. Этнические общности. Межнациональные отношения, дискриминация, шовинизм, национализм, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Семья и брак. Гендер, тендерная идентичность.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Особенности молодежной политики. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

Контрольная работа

2

Раздел 5. ПОЛИТИКА

22

2

Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

10

Политика как общественное явление. Понятие власти. Типы общественной власти, политическая идеология. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты. Политическая идеология. Демократия и демократические традиции. Личность и государство.

Самостоятельная работа обучающихся

2

Политика - наука, искусство и профессия. Мыслители прошлого о политике и ее роли в жизни людей. Политические идеи русских мыслителей. Консерватизм, либерализм, социализм и др.

Тема 5.2.

Содержание учебного материала

10

2


 

 

 

 

Участники политического процесса

Политическое лидерство. Гражданское общество и государство. Правовое государство, понятие и признаки. Коррупция, антикоррупционное мировоззрение. Гражданские инициативы. Мажоритарная и пропорциональные избирательные системы. Политические партии, элиты. Политическое лидерство. СМИ в политической реальности. Политический процесс и культура политического участия.

 

 

Контрольная работа

2

Всего

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

94

 

Самостоятельная работа студентов (в том числе)

40

 

Индивидуальный проект

10

 

Итого

 

94

 


3. ТЕМЫ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ

1. Кем быть? Проблема выбора профессии.

2.        Наука в современном мире; все ли достижения полезны человеку?

3.       Проблема познаваемости мира в трудах ученых.

4.       Современная массовая культура: достижение или деградация?

5. Я или мы: взаимодействие людей в обществе. Семья как ячейка общества.

6.        Влияние характера человека на его взаимоотношения с окружающими людьми.

7.       Я и мои социальные роли.

8.       Этносоциальные конфликты в современном мире.

9.      Экономика современного общества.

10.      Современная молодежь: проблемы и перспективы.

11.      Современная массовая культура: достижение или деградация?

12. Роль искусства в обществе.

13.      Политическая власть: история и современность.

14.      Формы участия личности в политической жизни.

15.      Право и социальные нормы.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.12 ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета:

-   посадочные места по количеству обучающихся;

-   рабочее место преподавателя;

-   доска аудиторная;

-   комплект учебно-наглядных пособий, слайды, презентации;

-   комплект лекций по темам дисциплины;

-   противопожарный инвентарь и аптечка с набором перевязочных средств и медикаментов;

-   инструкция по правилам безопасности труда для студентов;

-   журнал регистрации инструктажа по правилам безопасности труда;

-   библиотечный фонд.

Технические средства обучения:

-   ноутбук с лицензионным программным обеспечением;

-   мультимедиапроектор.


4.2 Информационное обеспечение обучения

 

Федеральный закон от 29.11.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012; список изменяющих документов (в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 N 1645. от 31.12.2015 N1578);

Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»;

 

Основная литература:

Васильев, М. В. Обществознание : учебник / М. В. Васильев. — Москва : Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 377 c. — Режим доступа http://www.iprbookshop.ru/98513.html.

 

Васильев, М. В. Обществознание : учебник для СПО / М. В. Васильев. — Саратов, Москва : Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2020. — 375 c.. — Режим доступа http://www.iprbookshop.ru/98514.htm

 

 Бердников, И. П. Обществознание [Электронный ресурс] : учебное пособие для СПО / И. П. Бердников. — Электрон. текстовые данные. — Саратов : Профобразование, Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 96 c. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74502.html

 

Громакова, В. Г. Обществознание. Модуль 2. Политология : учебное пособие для иностранных обучающихся подготовительных факультетов / В. Г. Громакова, И. Н. Савченкова, М. А. Васьков. — Ростов-на-Дону, Таганрог : Издательство Южного федерального университета, 2018. — 96 c. Режим доступа. — http://www.iprbookshop.ru/87453.html

 

Дополнительная литература:

Обществознание: Учебное пособие / Под ред. А.В. Опалева. - М.: ЮНИТИ, 2016. - 359с. КВ. Домашен Памятка по обществознанию 10-11 классы. - Ростов-на-Дону, 2018. - 94 с. Арбузкин А.М. Обществознание. Часть 1 [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Арбузкин А.М.— Электрон, текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2018.— 312 с.— Режим доступа: Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74502.html, по паролю

Черникин П.А. Обществознание в вопросах и ответах: Учебное пособие / П.А. Черникин. - М.: Проспект, 2016, - 128 с. .— Режим доступа: Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/74502.html, по паролю

 

Интернет ресурсы:

http://www.iprbookshop.ru/

http://www.alleg.ru/edu/philos1.htm.ru

http://www.diplom-inet.ru/resursfilos

http://www.ru.//book

http://www.globalteka.ru

 

 

 

 

 

5. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

 

Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

1

2

Введение

Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения.

1.ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

1.1. Социальная сущность человека

Умение давать характеристику понятий: «человек», «индивид», «личность», «деятельность», «мышление». Знание о том, что такое характер, социализация личности, самосознание и социальное поведение. Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии; общение и взаимодействие, конфликты.

1.2. Общество как сложная система

Представление об обществе как сложной динамичной системе, взаимодействии общества и природы. Умение давать определение понятий: «эволюция», «революция», «общественный прогресс».

2. ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

2. 1. Духовная культура личности и общества

Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества»; демонстрация ее значения в общественной жизни. Умение различать культуру народную, массовую, элитарную. Показ особенностей молодежной субкультуры. Освещение проблем духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде; взаимодействия и взаимосвязи различных культур. Характеристика культуры общения, труда, учебы, поведения в обществе, этикета. Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям.

2.2. Наука и образование в современном мире

Различение естественных и социально-гуманитарных наук. Знание особенностей труда ученого, ответственности ученого перед обществом.

2.3. Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Раскрытие смысла понятий: «мораль», «религия», «искусство» и их роли в жизни людей.


3. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

3.1. Социальная роль и стратификация


Знание понятий «социальные отношения» и «социальная стратификация».

Определение социальных ролей человека в обществе.

3.2. Социальные нормы и конфликты

Характеристика видов социальных норм и санкций, девиантного поведения, его форм проявления, социальных конфликтов, причин и истоков их возникновения.

3.3. Важнейшие социальные общности и группы. Нации

Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи).

4. ПОЛИТИКА

4.1. Политика и власть. Государство в политической системе


Умение давать определение понятий: «власть»,

«политическая система», «внутренняя структура политической системы».

Характеристика внутренних и внешних функций государства, форм государства: форм правления, территориально-государственного устройства, политического режима.

Характеристика типологии политических режимов.

Знание понятий правового государства и умение

называть его признаки.

4.2. Участники политического процесса


Характеристика взаимоотношений личности и

государства.

Знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство».

Характеристика избирательной кампании в Российской Федерации.

 



 




 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

PR-менеджер

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2021 117
    • DOCX 45.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фамилия Имя Отчество. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фамилия Имя Отчество
    Фамилия Имя Отчество
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 10
    • Всего просмотров: 1073126
    • Всего материалов: 1191

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1359 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 69 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 280 человек из 65 регионов

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Культурное наследие России: язык и фольклор

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовые аспекты и ценности: концепции ответственного инвестирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе