Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа учебного предмета «Право» (базовый уровень) для 10 класса

Рабочая программа учебного предмета «Право» (базовый уровень) для 10 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»




01.jpg







Рабочая программа

учебного предмета «Право»

(базовый уровень)

для 10 класса










Составитель

Крючков В.М. учитель истории и обществознания

















г. Воскресенск

2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая рабочая программа по праву для 10 класса разработана в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:

  • Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;

  • Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5.03.2004 №1089);

  • Образовательная программа среднего общего образования (III ступень) МОУ «СОШ №9» на 2015-2016 учебный год;

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253)

  • Авторской программы А.Ф.Никитина: Правоведение. 10-11 классы: /А.Ф.Никитин. Базовый уровень – М.: Просвещение, 2011. (Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации).


Место предмета в базисном учебном плане


Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в 10 классе, из расчета 1 час в неделю и является продолжением изучения правовой сферы в курсе обществознания в основной средней школе. Программа предусматривает реализацию авторского подхода в преподавании, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий


Содержание среднего (полного) общего образования по праву представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: государство, право, правовое регулирование общественных отношений. Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого государства и права, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний важными содержательными компонентами курса являются социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей. Данная дисциплина призвана помочь школьникам ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни.

В соответствии с базисным учебным планом предмет «Право» относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. Для обязательного изучения учебного предмета «Право» в 10 классе – 34 часа (из расчета 1 учебный час в неделю).


ЦЕЛЬ курса:

  • Развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;


ЗАДАЧИ курса:

  • Воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

  • Освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

  • Овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

  • Формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.


Межпредметные связи: содержание программы соответствует традиционным принципам: научности, актуальности, наглядности, соблюдения преемственности в образовании, дифференциации, прослеживания внутрикурсовых и межпредметных связей (обществознание, история, география, МХК и др.).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

  1. Лекции с постановкой проблемных заданий (в т.ч. с элементами беседы);

  2. Семинары;

  3. Экскурсии;

  4. Видеоуроки;

  5. Лабораторно-практические занятия на основе работы учащихся с различными источниками знаний;

  6. Индивидуальные консультации;

  7. Эвристическая беседа;

  8. Уроки проверки знаний учащихся (тематические и итоговые);

  9. Игровые формы уроков (урок - художественный салон, урок-суд);

  10. Конференции


Формы контроля знаний: текущий, рубежный, итоговый, промежуточный, домашние самостоятельные работы, тематический, индивидуальные задания.



СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

10 класс (34 ч)

Тема 1. История государства и права (5 ч)

Связь и зависимость государства и права. Основные теории происхождения государства и права: теологическая, патриархальная, договорная, теория насилия, органическая, психологическая, расовая, материалистическая.

Развитие права в России до 19 века. Влияние на правовую мысль Киевской Руси религиозно-символического мышления. Первые памятники философско-правовой мысли. Русская правда. Судебник 1497г. Соборное Уложение 1649г. Государственно-правовые реформы Петра I. «Наказ» Екатерины II. Российское право в 19-начале 20 века. Совершенствование правовой системы в царствование Александра I. Деятельность М.М.Сперанского. Совершенствование системы управления, издание Полного собрания законов и Свода законов Российской империи Николаем I. Отмена крепостного права. Реформы местного самоуправления и судебная. Развитие правовой системы в начале 20 века. Манифест 17 октября 1905г. Деятельность государственной думы. Основные государственные законы – конституционные законы России.

Советское право 1917-1953г.г. Замена права «революционным правосознанием». Революционный террор. Репрессии 30-х г.г. «Сталинская» Конституция СССР 1936 г.

Советское право 1954-91г.г. Критика культа личности. Консервация административно-командной системы управления. Начало правозащитного, диссидентского движения. Принятие Конституции СССР 1977г. Кризис общества «развитого социализма».

Реформа российского права после 1991г. Распад СССР. Попытки превратить Россию в модернизированное государство с рыночной экономикой. «Изъятие» у населения сберегательных вкладов, аферы финансовых пирамид. Проведение приватизации в стране. Принятие Конституции РФ, Гражданского Кодекса РФ, Уголовного Кодекса РФ и др.

Тема 2. Вопросы теории государства и права (5 ч)

Понятие государства. «Общественный», «классовый», «политико-правовой» подходы к рассмотрению сущности государства. Признаки и функции государства. Форма правления, форма государственного устройства, политический режим. Понятие права. Система права. Законодательство. Отрасли и институты права. Признаки права. Объективное и субъективное право. Назначение права. Формы реализации (источники) права. Правовая норма, ее структура. Виды норм права.

Понятие и признаки правового государства. Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей. Гарантированность прав человека.

Тема 3. Конституционное право (19 ч)

Понятие конституции, ее виды. Конституционное право России, его виды и источники. Конституционная система. Понятие конституционализма.

Конституционный кризис начала 90-х г.г. Принятие Конституции РФ и ее общая характеристика. Достоинства и недостатки Основного закона России.

Основы конституционного строя Российской Федерации. Содержание вступительной части Конституции. Российская Федерация - демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Социальное государство. Светское государство. Человек, его права и свободы – высшая ценность. Многонациональный народ России – носитель суверенитета и источник власти. Субъекты осуществления государственной власти. Прямое действие Конституции РФ.

Федеративное устройство России. Равенство субъектов Федерации. Целостность и неприкосновенность территории Российской Федерации. Виды субъектов РФ. Федеральное законодательство и законы субъектов РФ. Проблема сепаратизма.

Президент Российской Федерации. Статус главы государства. Гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина. Полномочия

Президента РФ. Условия досрочного прекращения полномочий Президента или отрешение его от должности.

Федеральное собрание Российской Федерации. Парламенты в европейской политической традиции. Парламентаризм. Две палаты Федерального Собрания – Совет Федерации и Государственная дума, их состав и способы формирования. Комитеты и комиссии обеих палат. Предметы ведения Совета Федерации и Государственной Думы. Порядок принятия и вступления в силу законов РФ.

Правительство РФ, его состав и порядок формирования. Полномочия Правительства РФ. Досрочное прекращение полномочий Правительства РФ.

Судебная власть в РФ. Судебная система: федеральные суды и суды субъектов РФ. Принципы судопроизводства. Присяжные заседатели. Прокуратура РФ как единая централизованная система. Функции прокуратуры. Генеральный прокурор РФ.

Местное самоуправление. Решение вопросов местного значения. Муниципальная собственность. Самостоятельность местного самоуправления в пределах его полномочий. Структура и формирование местного самоуправления.

Содержание второй главы Конституции РФ. Права, свободы и обязанности человека и гражданина. Значение Всеобщей декларации прав человека. Виды прав человека. Положения философии прав человека.

Международные договоры о правах человека. Содержание международного Билля о правах человека.

Гражданские права. Равенство прав и свобод людей. Право на жизнь. Запрет рабства и пыток. Равенство перед законом. Принцип презумпции невиновности. Право на свободу передвижения. Право на свободу совести.

Политические права. Право на свободу убеждений. Право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через избранных представителей.

Экономические, социальные и культурные права. Право владеть имуществом. Право на социальное обеспечение и на осуществление прав в экономической, социальной и культурной областях. Право на труд, на свободный выбор работы. Право на отдых. Право на образование. Право участвовать в культурной и научной жизни общества.

Права ребенка. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка.

Избирательные права граждан. Активное избирательное право. Принципы демократических выборов. Избирательное законодательство.

Избирательный процесс. Основные избирательные системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.


Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны:

знать/понимать:

  • права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

  • механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России,

  • органы и способы международно-правовой защиты прав человека,

  • формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь:

  • правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

  • характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

  • объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

  • различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

  • приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, юридической ответственности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

  • анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

  • выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

  • изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

  • решения правовых задача (на примерах конкретных ситуаций).


НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
ПО ПРАВУ

Оценка знаний предполагает учет индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к организации работы в классе.

Оцениваются ответы на вопросы, участие в беседе, исправление ответов товарищей, умение использовать различные источники знаний, текст учебного пособия, текст Конституции РФ, рассказ учителя, наглядный материал, научно-популярную и художественную литературу, различного рода источники и документы, кинофильмы и другую информацию, почерпнутую на уроках по другим предметам, умение правильно анализировать явления окружающей жизни и т.д.

Оценка «5» ставится за ответ, обнаруживающий прочные знания, глубокое понимание материала, умение объяснить взаимосвязь событий, анализировать, делать логические выводы и обобщения, сравнивать, приводить свои примеры, при этом учащийся владеет экономической терминологией, объясняет причинно-следственные связи, дает оценку событиям и явлениям.

Оценка «4» ставится за ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускаются 2-3 недочета или 1-2 негрубых ошибки, которые ученик исправляет по требованию учителя.

Оценка «3» ставится за ответ, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данного вопроса, но излагает материал неполно и допускает несколько ошибок, не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры.

Оценка«2» ставится за ответ, если ученик не знает большей части соответствующего материала, допускает ошибки, искажает смысл событий, беспорядочно и неуверенно излагает материал.


НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ПРАВУ


Оценка "5" - 81-100% выполненных заданий Оценка "4" - 61-80%

Оценка "3" - 51-60% Оценка "2" – менее 50%




Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса:

Литература и пособия для обучающегося:

  1. Учебник «Право 10-11 классы» для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / А.Ф. Никитин, М.: Просвещение, 2012 г.

Литература и пособия для учителя:

  1. Азаров А. Я., Болотина Т. В. Права человека: Пособие для учителя.— М.,2002.

  2. Алексеев С. С. Философия права.— М., 2002;

  3. Исаев И. А. История государства и права России.— М., 2004.

  4. Кашанина Т. В., Каманин А. В. Основы российского права.— М., 2007.

  5. Каманина Т. В., Каманин А. В. Право и экономика: 10—11 кл.— М., 2000.

  6. Коваленко А. Я. Правоведение: 10—11 кл.— М., 2003.

  7. Кравченко А. И. Обществознание: 10—11 кл.— М., 2004.

  8. Морозова С. А. Обществознание: 10—11 кл.— СПб., 2003.

  9. Митинский В. О. Обществознание: 10 кл.— М., 2002.

  10. Мушинский В. О. Основы правоведения: 10—11 кл.— М., 2004.

  11. Никитин А. Ф. Обществознание: 10—11 кл.— М., 2003.

  12. Никитин А. Ф. Основы обществознания: 8 кл.— М., 2002.

  13. Никитин А. Ф. Основы обществознания: 9 кл.— М., 2002.

  14. Никитин А. Ф. Школьный юридический словарь.— М., 2003.

  15. Основы российского права.— М., 2007.

  16. Певцова Е. А. Основы правовых знаний: Практикум для старших классов.— М.,2002.

  17. Права человека. История, теория, практика.— М., 2005.

  18. Сборник кодексов РФ.— М., 2008.


Перечень материально-технического обеспечения урока:

- экран; - проектор - компьютер - схемы.


















02.jpg








Календарно-тематическое планирование

по праву для 10 класса

2015-2016 учебного года

№№ урока

по порядку

№№ урока в разделе, теме

Тема

Плановые сроки изучения учебного материала

Скорректированные сроки изучения учебного материала

Введение (1 ч.)

1

1

Вводный урок

01.09-05.09


Тема 1. История государства и права (5 ч.)

2

1

Связь и зависимость государства и права

07.09-12.09


3

2

Основные теории происхождения государства и права

14.09-19.09


4

3

Развитие права в России

21.09-26.09


5

4

Реформа российского права после 1991г.

28.09-05.10


6

5

Обобщающее повторение по теме: «История государства и права»

12.10-17.10


Тема 2. Вопросы теории государства и права (5.ч)

7

1

Понятие государства

19.10-24.10


8

2

Форма правления, форма государственного устройства, политический режим

26.10-31.10


9

3

Понятие права

02.11-07.11


10

4

Понятие и признаки правового государства

09.11-16.11


11


Обобщающее повторение по теме: «Вопросы теории государства и права»

23.11-28.11


Тема 3. Конституционное право

(19 ч.)

12

1

Понятие конституции, ее виды

30.11-05.12


13

2

Конституционный кризис начала 90-х г.г. Принятие Конституции РФ и ее общая характеристика

07.12-12.14


14

3

Основы конституционного строя Российской Федерации

14.12-19.12


15

4

Многонациональный народ России – носитель суверенитета и источник власти

21.12-26.12


16

5

Федеративное устройство России

28.12-09.01


17

6

Президент Российской Федерации

11.01-16.01


18

7

Федеральное собрание Российской Федерации

18.01-23.01


19

8

Правительство РФ

25.01-30.01


20

9

Судебная власть в РФ

01.02-06.02


21

10

Местное самоуправление

08.02-13.02


22

11

Права, свободы и обязанности человека и гражданина

15.02-20.02


23

12

Международные договоры о правах человека

29.02-05.03


24

13

Гражданские права

07.03-12.03


25

14

Политические права

14.03-19.03


26

15

Экономические, социальные и культурные права

21.03-26.03


27

16

Права ребенка

27.03-02.04


28

17

Избирательные права граждан

04.04-11.04


29

18

Избирательный процесс

18.04-23.04


30

19

Обобщающее повторение по теме: «Конституционное право»

25.04-30.04


Резерв (4 ч.)

31

1

Резервный урок

02.05-07.05


32

2

Резервный урок

09.05-14.05


33

3

Резервный урок

16.05-21.05


34

4

Резервный урок

23.05-25.05


Итого

Часов

В том числе:

Уроков повторения

Контрольных работ



По программе

34





Выполнено







02.jpg





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров187
Номер материала ДВ-311706
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх