Рабочая программа учебного предмета «Право» (базовый уровень) для 10 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9»

Рабочая программа

учебного предмета   «Право»

(базовый уровень)

для 10 класса

Составитель

Крючков В.М. учитель истории и обществознания

г. Воскресенск

2015 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Настоящая рабочая программа по праву для 10 класса разработана в соответствии с современной нормативной правовой базой в области образования:

·         Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.12.2012;

·         Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 5.03.2004 №1089);

·         Образовательная программа среднего общего образования (III ступень) МОУ «СОШ №9» на 2015-2016 учебный год;

·         Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных организациях (Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 №253)

·         Авторской программы А.Ф.Никитина: Правоведение. 10-11 классы: /А.Ф.Никитин. Базовый уровень – М.: Просвещение, 2011. (Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации).

Место предмета в базисном учебном плане

Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа в 10 классе, из расчета 1 час в неделю и является продолжением изучения правовой сферы в курсе обществознания в основной средней школе. Программа предусматривает реализацию авторского подхода в преподавании, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий

Содержание  среднего (полного) общего образования по праву представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: государство, право, правовое регулирование общественных отношений. Изучение курса призвано содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого государства и права, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний важными содержательными компонентами курса являются социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей. Данная дисциплина призвана помочь школьникам ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни. 

В соответствии с базисным учебным планом предмет «Право» относится к учебным предметам, обязательным для изучения на ступени среднего (полного) общего образования. Для обязательного изучения учебного предмета «Право» в 10 классе – 34 часа (из расчета 1 учебный час в неделю).

ЦЕЛЬ курса:  

-       Развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

ЗАДАЧИ курса:

-        Воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства; дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым институтам, правопорядку;

-        Освоение знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;

-        Овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия подержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;

-        Формирование способности и готовности к самостоятельному принятию правовых решений, сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом.

Межпредметные связи: содержание программы соответствует традиционным принципам: научности, актуальности, наглядности, соблюдения преемственности в образовании, дифференциации, прослеживания внутрикурсовых и межпредметных связей (обществознание, история, география, МХК и др.).

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

1.      Лекции с постановкой проблемных заданий (в т.ч. с элементами беседы);

2.      Семинары;

3.      Экскурсии;

4.      Видеоуроки;

5.      Лабораторно-практические занятия на основе работы учащихся с различными источниками знаний;

6.      Индивидуальные консультации;

7.      Эвристическая беседа;

8.      Уроки проверки знаний учащихся (тематические и итоговые);

9.      Игровые формы уроков (урок - художественный салон, урок-суд);

10.  Конференции

Формы контроля знаний: текущий, рубежный, итоговый, промежуточный, домашние самостоятельные работы, тематический, индивидуальные задания.

СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА

10 класс (34 ч)

Тема 1. История государства и права (5 ч)

Связь и зависимость государства и права. Основные теории происхождения государства и права: теологическая, патриархальная, договорная, теория насилия, органическая, психологическая, расовая, материалистическая.

Развитие права в России до 19 века. Влияние на правовую мысль Киевской Руси религиозно-символического мышления. Первые памятники философско-правовой мысли. Русская правда. Судебник 1497г. Соборное Уложение 1649г. Государственно-правовые реформы Петра I. «Наказ» Екатерины II. Российское право в 19-начале 20 века. Совершенствование правовой системы в царствование Александра I. Деятельность М.М.Сперанского. Совершенствование системы управления, издание Полного собрания законов и Свода законов Российской империи Николаем I. Отмена крепостного права. Реформы местного самоуправления и судебная. Развитие правовой системы в начале 20 века. Манифест 17 октября 1905г. Деятельность государственной думы. Основные государственные законы – конституционные законы России.

Советское право 1917-1953г.г. Замена права «революционным правосознанием». Революционный террор. Репрессии 30-х г.г. «Сталинская» Конституция СССР 1936 г.

Советское право 1954-91г.г. Критика культа личности. Консервация административно-командной системы управления. Начало правозащитного, диссидентского движения. Принятие Конституции СССР 1977г. Кризис общества «развитого социализма».

Реформа российского права после 1991г. Распад СССР. Попытки превратить Россию в модернизированное государство с рыночной экономикой. «Изъятие» у населения сберегательных вкладов, аферы финансовых пирамид. Проведение приватизации в стране. Принятие Конституции РФ, Гражданского Кодекса РФ, Уголовного Кодекса РФ и др.

Тема 2. Вопросы теории государства и права (5 ч)

Понятие государства. «Общественный», «классовый», «политико-правовой» подходы к рассмотрению сущности государства. Признаки и функции государства. Форма правления, форма государственного устройства, политический режим. Понятие права. Система права. Законодательство. Отрасли и институты права. Признаки права. Объективное и субъективное право. Назначение права. Формы реализации (источники) права. Правовая норма, ее структура. Виды норм права.

Понятие и признаки правового государства. Верховенство закона. Законность и правопорядок. Разделение властей. Гарантированность прав человека.

Тема 3. Конституционное право (19 ч)

Понятие конституции, ее виды. Конституционное право России, его виды и источники. Конституционная система. Понятие конституционализма.

Конституционный кризис начала 90-х г.г. Принятие Конституции РФ и ее общая характеристика. Достоинства и недостатки Основного закона России.

Основы конституционного строя Российской Федерации. Содержание вступительной части Конституции. Российская Федерация - демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Социальное государство. Светское государство. Человек, его права и свободы – высшая ценность. Многонациональный народ России – носитель суверенитета и источник власти. Субъекты осуществления государственной власти. Прямое действие Конституции РФ.

Федеративное устройство России. Равенство субъектов Федерации. Целостность и неприкосновенность территории Российской Федерации. Виды субъектов РФ. Федеральное законодательство и законы субъектов РФ. Проблема сепаратизма.

Президент Российской Федерации. Статус главы государства. Гарант Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина. Полномочия

Президента РФ. Условия досрочного прекращения полномочий Президента или отрешение его от должности.

Федеральное собрание Российской Федерации. Парламенты в европейской политической традиции. Парламентаризм. Две палаты Федерального Собрания – Совет Федерации и Государственная дума, их состав и способы формирования. Комитеты и комиссии обеих палат. Предметы ведения Совета Федерации и Государственной Думы. Порядок принятия и вступления в силу законов РФ.

Правительство РФ, его состав и порядок формирования. Полномочия Правительства РФ. Досрочное прекращение полномочий Правительства РФ.

Судебная власть в РФ. Судебная система: федеральные суды и суды субъектов РФ. Принципы судопроизводства. Присяжные заседатели. Прокуратура РФ как единая централизованная система. Функции прокуратуры. Генеральный прокурор РФ.

Местное самоуправление. Решение вопросов местного значения. Муниципальная собственность. Самостоятельность местного самоуправления в пределах его полномочий. Структура и формирование местного самоуправления.

Содержание второй главы Конституции РФ. Права, свободы и обязанности человека и гражданина. Значение Всеобщей декларации прав человека. Виды прав человека. Положения философии прав человека.

Международные договоры о правах человека. Содержание международного Билля о правах человека.

Гражданские права. Равенство прав и свобод людей. Право на жизнь. Запрет рабства и пыток. Равенство перед законом. Принцип презумпции невиновности. Право на свободу передвижения. Право на свободу совести.

Политические права. Право на свободу убеждений. Право на свободу мирных собраний и ассоциаций. Право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через избранных представителей.

Экономические, социальные и культурные права. Право владеть имуществом. Право на социальное обеспечение и на осуществление прав в экономической, социальной и культурной областях. Право на труд, на свободный выбор работы. Право на отдых. Право на образование. Право участвовать в культурной и научной жизни общества.

Права ребенка. Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка.

Избирательные права граждан. Активное избирательное право. Принципы демократических выборов. Избирательное законодательство.

Избирательный процесс. Основные избирательные системы: мажоритарная, пропорциональная, смешанная.

Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся должны:

знать/понимать:

-        права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);

-        механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России,

-        органы и способы международно-правовой защиты прав человека,

-        формы и процедуры избирательного процесса в России;

уметь:

-        правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);

-        характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;

-        объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;

-        различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;

-        приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, юридической ответственности;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-        поиска, первичного анализа и использования правовой информации; обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью;

-        анализа норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;

-        выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав;

-        изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

-        решения правовых задача (на примерах конкретных ситуаций).

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ
ПО ПРАВУ

            Оценка знаний предполагает учет индивидуальных особенностей учащихся, дифференцированный подход к организации работы в классе.

Оцениваются ответы на вопросы, участие в беседе, исправление ответов товарищей, умение использовать различные источники знаний, текст учебного пособия, текст Конституции РФ, рассказ учителя, наглядный материал, научно-популярную и художественную литературу, различного рода источники и документы, кинофильмы и другую информацию, почерпнутую на уроках по другим предметам, умение правильно анализировать явления окружающей жизни и т.д.

            Оценка «5» ставится за ответ, обнаруживающий прочные знания, глубокое понимание материала, умение объяснить взаимосвязь событий, анализировать, делать логические выводы и обобщения, сравнивать, приводить свои примеры, при этом учащийся владеет экономической терминологией, объясняет причинно-следственные связи, дает оценку событиям и явлениям.

            Оценка «4» ставится за ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускаются 2-3 недочета или 1-2 негрубых ошибки, которые ученик исправляет по требованию учителя.

            Оценка «3»  ставится за ответ, если ученик обнаруживает знание и понимание основных  положений данного вопроса, но излагает материал неполно и допускает несколько ошибок, не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести примеры.

            Оценка«2»  ставится за ответ, если ученик не знает большей части соответствующего  материала, допускает ошибки, искажает смысл событий, беспорядочно и неуверенно излагает материал.

НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО ПРАВУ

Оценка "5" - 81-100% выполненных заданий            Оценка "4" - 61-80%

Оценка "3" - 51-60%                                                     Оценка "2" – менее 50%

Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса:

Литература и пособия для обучающегося:

1.      Учебник «Право 10-11 классы» для общеобразовательных учреждений: базовый уровень / А.Ф. Никитин, М.: Просвещение, 2012 г.

Литература и пособия для учителя:

1.      Азаров А. Я., Болотина  Т. В. Права человека:  Пособие для учителя.— М.,2002.

2.      Алексеев С. С. Философия права.— М., 2002;

3.      Исаев И. А. История государства и права России.— М., 2004.

4.      Кашанина Т. В., Каманин А. В. Основы российского права.— М., 2007.

5.      Каманина Т. В., Каманин А. В. Право и экономика: 10—11 кл.— М., 2000.

6.      Коваленко А. Я. Правоведение: 10—11 кл.— М., 2003.

7.      Кравченко А. И. Обществознание: 10—11 кл.— М., 2004.

8.      Морозова С. А. Обществознание: 10—11 кл.— СПб., 2003.

9.      Митинский В. О. Обществознание: 10 кл.— М., 2002.

10.  Мушинский В. О. Основы правоведения: 10—11 кл.— М., 2004.

11.  Никитин А. Ф. Обществознание:  10—11 кл.— М., 2003.

12.  Никитин А. Ф. Основы обществознания: 8 кл.— М., 2002.

13.  Никитин А. Ф. Основы обществознания: 9 кл.— М., 2002.

14.  Никитин А. Ф. Школьный юридический словарь.— М., 2003.

15.  Основы российского права.— М., 2007.

16.  Певцова Е. А. Основы правовых знаний: Практикум для старших классов.— М.,2002.

17.  Права человека. История, теория, практика.— М.,  2005.

18.  Сборник кодексов РФ.— М., 2008.

Перечень материально-технического обеспечения урока:

- экран;                          - проектор                          - компьютер              - схемы.

Календарно-тематическое планирование

по праву для 10 класса

2015-2016 учебного года

№№ урока по порядку	№№ урока в разделе, теме	Тема		Плановые сроки изучения  учебного материала	Скорректированные сроки изучения учебного материала
Введение (1 ч.)
1	1	Вводный урок		01.09-05.09
Тема 1. История государства и права (5 ч.)
2	1	Связь и зависимость государства и права		07.09-12.09
3	2	Основные теории происхождения государства и права		14.09-19.09
4	3	Развитие права в России		21.09-26.09
5	4	Реформа российского права после 1991г.		28.09-05.10
6	5	Обобщающее повторение по теме: «История государства и права»		12.10-17.10
Тема 2. Вопросы теории государства и права (5.ч)
7	1	Понятие государства		19.10-24.10
8	2	Форма правления, форма государственного устройства, политический режим		26.10-31.10
9	3	Понятие права		02.11-07.11
10	4	Понятие и признаки правового государства		09.11-16.11
11		Обобщающее повторение по теме: «Вопросы теории государства и права»		23.11-28.11
Тема 3. Конституционное право (19 ч.)
12	1	Понятие конституции, ее виды		30.11-05.12
13	2	Конституционный кризис начала 90-х г.г. Принятие Конституции РФ и ее общая характеристика		07.12-12.14
14	3	Основы конституционного строя Российской Федерации		14.12-19.12
15	4	Многонациональный народ России – носитель суверенитета и источник власти		21.12-26.12
16	5	Федеративное устройство России		28.12-09.01
17	6	Президент Российской Федерации		11.01-16.01
18	7	Федеральное собрание Российской Федерации		18.01-23.01
19	8	Правительство РФ		25.01-30.01
20	9	Судебная власть в РФ		01.02-06.02
21	10	Местное самоуправление		08.02-13.02
22	11	Права, свободы и обязанности человека и гражданина		15.02-20.02
23	12	Международные договоры о правах человека		29.02-05.03
24	13	Гражданские права		07.03-12.03
25	14	Политические права		14.03-19.03
26	15	Экономические, социальные и культурные права		21.03-26.03
27	16	Права ребенка		27.03-02.04
28	17	Избирательные права граждан		04.04-11.04
29	18	Избирательный процесс		18.04-23.04
30	19	Обобщающее повторение по теме: «Конституционное право»		25.04-30.04
Резерв (4 ч.)
31	1	Резервный урок		02.05-07.05
32	2	Резервный урок		09.05-14.05
33	3	Резервный урок		16.05-21.05
34	4	Резервный урок		23.05-25.05
Итого	Часов	В том числе:
		Уроков повторения	Контрольных работ
По программе	34
Выполнено