8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа учебного предмета «Технология» (курс «Сувенирный сервис»)

Рабочая программа учебного предмета «Технология» (курс «Сувенирный сервис»)

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 19 города Ельца»




Рассмотрена на заседании

ШМО учителей естественно-гуманитарного цикла и технологии

(протокол №1 от 29.08.2016).

Принята на заседании педагогического совета (протокол №1 от 30.08.2016)

Утверждена

приказом

от 30.08.2016 № 102.







Рабочая программа учебного предмета «Технология»

(курс «Сувенирный сервис»)

Срок реализации программы – 2 года.









Согласовано:

Заместитель директора по УВР

____________ (Беляева О.В..)

«____» ___________2016 г.


Составитель:

учитель Еремеева Л.В.











ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В настоящее время с особой остротой встает проблема подготовки к жизни и труду учащихся с ограниченными возможностями здоровья, так как повышение темпа и качества производительного труда, сокращение несложных видов работ в общественном производстве создают определенные трудности в социальной адаптации выпускников коррекционных школ. Учитывая также, что в настоящее время среди контингента учащихся школ VIII вида имеется тенденция к осложнению дефекта со стороны как психического, так и соматического здоровья, требуется новый подход к организации профессионально-трудового обучения. В решении данной проблемы среди прочего не последнюю роль играет создание современной образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного до производственного обучения и успешную социализацию лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Программа «Сувенирный сервис» предназначена для трудовой организации школьников с лёгкой и умеренной умственной отсталостью, которые подготавливаются к занятиям производительным трудом, получают специальные знания, умения и навыки дополнительной профессии. Учебная программа «Сувенирный сервис» закладывает основы знаний сувенирного сервиса и изготовления сувенирной продукции. Прослеживается тесная взаимосвязь с производственной практикой, в процессе которой изучается и осваивается технология создания сувениров. В результате систематических занятий, обучающиеся способны накапливать запас конкретных знаний по предмету, способны овладевать трудовым процессом, профессиональными навыками художественной обработки различных материалов, но нуждаются в небольшой посторонней помощи и руководстве. Данная программа ориентирована на современные экономические условия с учетом особых образовательных возможностей обучающихся, стремительное развитие туристско-рекриационной зоны, потребности региона; формирование у школьников знаний народного и декоративного искусства, художественных материалов и техник изобразительного искусства, специфики изобразительных средств и технологий изготовления изделий декоративного искусства и сувенирной продукции. Программа популяризирует знания по этнокультуре (обучающиеся получают информацию о ремеслах и художественных промыслах России и родного края, подкрепленную практическими навыками).

Целью данного курса является получение учащимися дополнительной или смежной профессии; овладению целым рядом производственных операций; подготовка выпускников коррекционной школы к дальнейшей трудовой деятельности.

Задачи:

  • Создание комфортных, здоровьесберегающих условий.

  • Разработка индивидуальных образовательных маршрутов развития на основе выявления потенциальных возможностей учащихся.

  • Формирование теоретических знаний, практических навыков и умений по выполнению художественной обработки различных видов материалов с использованием определенных технологических приемов, средств и оборудования для производства изделий, имеющих определенную художественную ценность и потребительские свойства.

  • Формирование у обучающихся представлений о сувенирном сервисе как одном из важнейших направлений туристического сервиса.

  • Расширение социального опыта обучающихся с лёгкой и умеренной умственной отсталостью, подготовка их к социально-трудовой деятельности, обучение навыкам производительного труда.

  • Допрофессиональная подготовка.

  • Интеграция в общество, предоставление возможности жить более самостоятельной, полноценной жизнью наряду со всеми членами общества.

  • Воспитание потребности ориентироваться на духовные ценности народного искусства, культурные традиции региона.

  • Формирование профессиональных навыков художественной обработки различных материалов.

Освоение учебной дисциплины позволяет воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья осваивать такие виды  ручного труда, как «де купаж», «папье-маше», изготовление   игрушки, сувениров, декорирование различных предметов и т.п.

Срок реализации программы по предмету «Сувенирный сервис» - 2 года (11-12 классы), программа рассчитана на 340 академических часов (5 часов в неделю) и 40 часов производственной практики.

Количество учебных часов по темам не регламентируется – его определяет сам учитель, исходя из уровня подготовленности учеников. Предлагаемые темы и изделия не являются строго обязательными. Учитель вправе варьировать их по своему усмотрению, исходя из возможностей учеников, материально-технического обеспечения школы и своего творческого потенциала. В том случае, если обучающиеся будут испытывать непреодолимые трудности в практическом освоении определённых тем какого-либо раздела программы, учитель вправе сократить количество практических часов по данным темам, а так же, добавить количество практических часов на освоение тех тем разделов программы, в которых обучающиеся будут заинтересованы в большей степени. Допустимо варьировать объекты практических и самостоятельных работ. Данные изменения должны быть утверждены на педагогическом совете школы.

Формами организации образовательного процесса являются: традиционный урок с коррекционным компонентом, в программу включены такие формы как беседа, рассказ, практическая работа, практическое упражнение под руководством педагога по закреплению определенных навыков, самостоятельная работа. На занятиях в основном используется наглядный материал, технологические карты, натуральные образцы, индивидуальный раздаточный материал, учебные пособия, книги, журналы, ТСО. Для формирования и закрепления профессиональных умений и навыков предлагается большое разнообразие творческих вариантов заданий и упражнений. Для поддержания устойчивой мотивации к занятиям учитывают интересы, склонности учащихся, предусмотрены виды работ по выбору учащихся. Используемые методы обучения: словесные, наглядные, практические, исследовательский, метод личного показа учителя, метод коллективных и групповых работ.

На занятиях осуществляются следующие виды и формы контроля усвоения программного материала обучающимися: самостоятельная работа, контрольные задания (проводятся 2 раза в четверть), устный опрос, тестирование, беседы, выставки работ, участие в ярмарках.

При организации обучения даются подробные сведения о виде работы, степени её трудоёмкости, материалах и инструментах для работы; проводится инструктаж по технике безопасности; закладываются основы составления плана работы; даются подробные объяснения технологии изготовления изделий; осуществляется индивидуальный практический показ приёмов работы и её рациональной последовательности; предлагаются образцы для подражания, а так же предоставляется возможность самостоятельного поиска образцов и приёмов работы на тему задания; перед практической работой проверяются навыки в упражнениях. Для проверки умений и навыков в конце каждой четверти рекомендуется самостоятельная работа, которая представляет собой выполнение изделия сувенирного назначения по пройденной теме.

Тематика занятий строится с учетом особых образовательных возможностей обучающихся, их интересов, стремительного развития туристско-рекриационной зоны и потребности региона в сувенирной продукции; формирования знаний народного и декоративного искусства, освоения художественных материалов и декоративных техник, технологий изготовления изделий декоративного искусства и сувениров. В ходе усвоения обучающимися содержания программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе. Программа позволяет индивидуализировать сложные работы: более успешно усваивающим предмет обучающимся предлагается более сложные работы, менее подготовленным предлагается более простые задания. При этом обучающий и развивающий смысл работы сохраняется.

На занятиях отводится время для изучения правил безопасного поведения в мастерской, организации рабочего места, техники безопасности при работе с колюще – режущими предметами, электроприборами, ручными инструментами, лаками, красками, грунтовками, клеем, мелкой фурнитурой. Теоретический материал по технике безопасности даётся в небольшом объёме, в основном перед выполнением практических работ.

Предусмотрены следующие виды труда:

  1. Изготовление и декорирование изделий в технике «папье-маше».

  2. Декорирование изделий с помощью техники «де купаж».

  3. Изготовление сувенирной бижутерии.

  4. Изготовление сувенирной игрушки.

  5. Изготовление сувенирного текстиля.

  6. Изготовление декоративных панно.

  7. Изготовление декоративных магнитов.

  8. Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров.

  9. Производственная практика.




РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(340 часов – 5 часов в неделю. Производственная практика – 40 часов)

Кол-во

часов

Теория

Практика

Всего

I.

Производство сувенирной продукции как сфера сервисной деятельности.

10


10

II.

Изготовление сувениров из различных материалов.

Способы отделки и декорирования изделий.

80

210

290

1.

«Папье-маше»

2

10

12

2.

Декорирование изделий с помощью техники «де купаж».

22

54

76

3.

Изготовление сувенирной бижутерии.

20

34

54

4.

Изготовление сувенирной игрушки.

14

50

64


Изготовление сувенирного текстиля.

6

20

26


Изготовление декоративных панно.

12

32

44


Изготовление декоративных магнитов.

4

10

14

III.

Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров.

8

32

40


Декорирование рамок.

2

8

10


Декорирование посуды.

2

8

10


Изготовление чехлов для мобильных телефонов.

2

8

10


Изготовление оберегов.

2

8

10

IV.

Производственная практика.


40

40


Всего часов:

98

282

380


СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

11 класс

Раздел I. Производство сувенирной продукции как сфера сервисной деятельности.(6 часов)

Тема 1. Вводное занятие. (1 час)

Беседа. Ознакомление детей с целями, задачами, особенностями предмета. Вводный инструктаж по ТБ

Тема 2. Современный российский рынок сувенирной продукции. (1 час)

Производство сувенирной продукции как важнейшее направление в сфере

Сервиса.

Тема 3. Традиционный ассортимент сувенирной продукции: магниты, брелоки, кружки, игрушки, ручки, посуда, печатная продукция, сувенирная бижутерия, текстиль и т.д. (2 часа)

Классификация сувенирной продукции, сезонность, ценообразование, тенденции в изменении ассортимента.

Тема 4. Современные материалы для изготовления сувениров. Подбор материалов, цветовой гаммы, способы нанесения и размещение изображений, декоративных элементов и пр. (2 часа)

Способы нанесения изображения на различные материалы. Оборудование для изготовления сувенирной продукции. Технологии изготовления сувениров на основе народных промыслов.

Обучающиеся должны знать:

- ассортимент рекламно-сувенирной продукции на Российском рынке;

- названия современных художественных материалов, их художественные свойства, технические характеристики;

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирных изделий;

Обучающиеся должны уметь:

- пользоваться современными ТСО;

- ориентироваться в современном рынке сувенирной продукции;


Раздел II. Изготовление сувениров из различных материалов. Способы отделки и декорирования изделий. (154 часа)

Тема 1. «Папье-маше». (12 часов)

Технология и приёмы работы в технике «папье-маше». Изготовление и декорирование изделий сувенирного назначения в технике папье-маше. Сушка. Лакировка.

Обучающиеся должны знать:

- технологию и приёмы работы в технике «папье-маше»;

- технику безопасной работы в мастерской.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия;

-придерживаться намеченного плана работы;

- правильно, эргономично наносить грунтовку, шпатлёвку, покрывать изделия лаком, выдерживать необходимый температурный режим для качественной просушки изделий;

- пользоваться современными художественные материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- декорировать деревянные, керамические, стеклянные, тканевые поверхности при помощи техники де купаж;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 2. Декорирование изделий с помощью техники «де купаж». (30 часов)

История возникновения техники «деку паж». Материалы и инструменты для работы. Технология и приёмы работы в технике «деку паж». ТБ. Кракле: способ получения крупных трещин. Декорирование деревянных изделий. Декорирование кухонной посуды. Де купаж на стекле. Декорирование посуды из стекла.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирных изделий;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- технологию и приёмы работы техники «де купаж»;

- технику безопасной работы в мастерской.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, переносить эскиз на изделие, придерживаться намеченного плана работы;

- пользоваться специальными объёмными контурами;

- правильно, эргономично наносить грунтовку, шпатлёвку, покрывать изделия лаком, выдерживать необходимый температурный режим для качественной просушки изделий;

- пользоваться современными художественные материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- декорировать деревянные и стеклянные поверхности при помощи техники де купаж;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 3. Изготовление сувенирной бижутерии. (32 часа)

Современные материалы для украшений и сувениров: проволока, фурнитура, шнуры, цепи, бусины, стразы, декоративные компоненты, кримпы, штифты, фиксаторы. Основные приемы работы с данными материалами. Бижу-сувениры из полимерной глины. Инструменты и материалы для изготовления бижутерий из полимерной глины. Техники и приёмы работы с полимерной глиной. ТБ. Изготовление кулонов и бус. Сборка изделий. Бижу-сувениры из войлока. Инструменты и материалы для работы. Техники и приёмы валяния. ТБ. Изготовление брошей. Сборка изделий. Изготовление серёжек. Сборка изделий.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирной бижутерии;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- процесс изготовления бижу-сувенира;

-техники и приёмы валяния;

- технологию и приёмы работы с полимерной и скульптурной глиной;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- пользоваться современными художественные материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- изготавливать сувенирную бижутерию, правильно использовать фурнитуру;

- изготавливать изделия в технике сухого объемного и мокрого валяния;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 4. Изготовление сувенирной игрушки. (30 часов)

Современный Российский рынок сувенирной игрушки. Знакомство с историей игрушки на Руси, видами игрушек, их назначением. Знакомство с традиционными русскими куклами, их назначением, материалами из которых они изготавливались. Изготовление сувенирной игрушки на основе изучения материала народных кукол. Выполнение изделий в материале. ТБ.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирных игрушек;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- историю игрушек на Руси, виды игрушек, их назначение;

- материалы и процесс изготовление традиционных народных кукол;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- изготавливать традиционную народную куклу;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 5. Изготовление сувенирного текстиля. (12 часов)

Современный рынок современного текстиля. Виды и способы декорирования сувенирного текстиля. Выполнение изделий в материале. Салфетка. ТБ. Способы отделки и декорирования салфетки.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирного текстиля;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- выбирать вид ткани для определенного типа швейных изделий;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно выполнять расчёт материалов, пошив и отделку изделия;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 6. Изготовление декоративных панно. (24 часа)

Материалы и инструменты для работы. Технология изготовления панно и приёмы работы. ТБ. Изготовление панно в технике «де купаж». Изготовление панно в технике «инкрустация на пенопласте».

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении декоративных панно;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- технологию создания декоративных панно;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- изготавливать декоративные панно в различных техниках;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 7. Изготовление декоративных магнитов. (14 часов)

Материалы и инструменты для работы. Технология и приёмы работы. ТБ. Изготовление магнитов из природной и полимерной глины, солёного теста. Изготовление изделий по шаблону (с помощью специальных форм). Сушка. Лакировка.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении декоративных магнитов;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- приёмы работы с полимерной и скульптурной глиной, солёным тестом;

- технологию изготовления магнитов из скульптурной и полимерной глины, солёного теста;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- изготавливать декоративные магниты из скульптурной и полимерной глины, солёного теста;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Раздел III. Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров. (10 часов)

Тема 1. Декорирование рамок. (10 часов)

Декорирование фото рамок. Декорирование рамок для картин. Декорирование рамок для зеркал. Искусственное состаривание, имитация фактур. ТБ.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при декорировании предметов интерьера;

- технологию и последовательность выполнения художественной росписи изделия;

- способы имитации различных фактур;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно и качественно выполнять шпатлёвку, грунтовку и роспись, и декорирование изделия;

- использовать свои знания для изготовления творческих работ;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

11 класс

(170 часов – 5 часов в неделю. Производственная практика – 20 часов)


Кол-во

часов

Теория

Практика

Всего

I.

Производство сувенирной продукции как сфера сервисной деятельности.

6

1.

Вводное занятие. Ознакомление детей с целями, задачами, особенностями предмета. Вводный инструктаж по ТБ.

1


1

2.

Современный российский рынок сувенирной продукции.

1


1

3.

Традиционный ассортимент сувенирной продукции: магниты, брелоки, кружки, игрушки, ручки, посуда, печатная продукция, сувенирная бижутерия, текстиль и т.д.

2


2

4.

Современные материалы для изготовления сувениров. Подбор материалов, цветовой гаммы, способы нанесения и размещение изображений, декоративных элементов и пр.

2


2

II.

Изготовление сувениров из различных материалов.

Способы отделки и декорирования изделий.

154

1.

«Папье-маше»

2

10

12

1.1

Технология и приёмы работы в технике «папье-маше»

2


2

1.2

Изготовление и декорирование изделий сувенирного назначения в технике папье-маше. Лакировка. Сушка.


10

10

2.

Декорирование изделий с помощью техники «де купаж».

8

22

30


2.1

История возникновения техники «де купаж». Материалы и инструменты для работы. Технология и приёмы работы в технике «де купаж». ТБ.

2


2

2.2

Кракле: способ получения крупных трещин.

2

2

4

2.3

Декорирование деревянных изделий.

2

8

10

2.4

Декорирование кухонной посуды.

2

8

10

2.5

«Де купаж» на стекле.

2

12

14

2.6

Декорирование посуды из стекла.

2

12

14

3.

Изготовление сувенирной бижутерии.

12

20

32

3.1

Современные материалы для украшений и сувениров: проволока, фурнитура, шнуры, цепи, бусины, стразы, декоративные компоненты, кримпы, штифты, фиксаторы. Основные приемы работы с данными материалами.

2


2

3.2

Основные типы сувенирной бижутерии.

2


2

3.3

Бижу-сувениры из полимерной глины.

3

7

10

3.4

Инструменты и материалы для изготовления бижутерий из полимерной глины. Техники и приёмы работы с полимерной глиной. ТБ.

1

1

2

3.5

Изготовление кулонов и бус. Сборка.

2

6

8

3.6

Бижу-сувениры из войлока.

5

13

18

3.7

Инструменты и материалы для работы. Техники и приёмы валяния. ТБ.

1

1

2

3.8

Изготовление брошей. Сборка.

2

6

8

3.9

Изготовление серёжек. Сборка.

2

6

8

4.

Изготовление сувенирной игрушки.

6

24

30

4.1

Знакомство с историей игрушек на Руси, видами игрушек, их назначением.

2

4

6

4.2

Знакомство с традиционными русскими куклами, их назначением, материалами, из которых они изготавливались.

2


2

4.3

Изготовление сувенирной игрушки, на основе изучения материала народных кукол.

2

20

22

4.4

Выполнение изделий в материале. ТБ.

2

20

22

5.

Изготовление сувенирного текстиля.

4

8

12

5.1

Современный рынок сувенирного текстиля.

2


2

5.2

Выполнение изделий в материале. Салфетка. ТБ.

2

8

10

5.3

Способы отделки и декорирования салфетки.

2

8

10

6.

Изготовление декоративных панно.

6

18

24

6.1

Материалы и инструменты для работы. Технология изготовления панно и приёмы работы. ТБ.

2


2

6.2

Изготовление панно в технике «де купаж».

2

6

8

6.3

Изготовление панно в технике «инкрустация на пенопласте».

2

12

14

7.

Изготовление декоративных магнитов.

4

10

14

7.1

Материалы и инструменты для работы. Технология и приёмы работы ТБ.

2


2

7.2

Изготовление магнитов из природной и полимерной глины, солёного теста.

2

10

12

III.

Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров.

10

1

Декорирование рамок.

2

8

10

IV.

Производственная практика

20


Всего часов:

50

140

190


ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Обучающиеся должны знать:

- названия современных художественных материалов, их художественные свойства, технические характеристики;

- свойства материалов, используемых при изготовлении сувенирных изделий;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- приемы и методическую последовательность технологических операций;

- технологию и приёмы работы техники «де купаж»;

- технологию и приёмы работы с полимерной глиной;

- процесс изготовления бижутерий;

- техники и приёмы валяния;

- историю игрушек на Руси, виды игрушек, их назначение;

- материалы и процесс изготовления традиционных народных кукол;

- виды и способы декорирования сувенирного текстиля;

- назначение панно – как средства декорирования интерьера;

- технологию изготовления магнитов из скульптурной и полимерной глины;

- приёмы декорирования предметов интерьера и аксессуаров;

- технику безопасной работы в производственной мастерской.

Обучающиеся должны уметь:

- с помощью учителя пользоваться современными ТСО;

- ориентироваться в современном рынке сувенирной продукции;

- с помощью учителя составлять план работы, читать технологические карты, находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, переносить эскиз на изделие, придерживаться намеченного плана работы;

- самостоятельно подбирать материалы, для изготовления изделия исходя из его практического или эстетического назначения;

- пользоваться современными художественными материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- декорировать деревянные, керамические, стеклянные, тканевые поверхности при помощи техники «де купаж»;

- изготавливать сувенирную бижутерию, правильно использовать фурнитуру;

- изготавливать изделия в технике сухого объёмного и мокрого валяния;

- изготавливать изделия в технике «папье-маше»;

- изготавливать традиционную народную куклу;

- выбирать вид ткани для определенного типа швейных изделий;

- изготавливать декоративные панно в различных техниках;

- изготавливать магниты из скульптурной и полимерной глины;

- декорировать небольшие предметы интерьера и аксессуары;

-правильно, эргономично наносить грунтовку, шпатлёвку на поверхность, покрывать изделия лаком, пользоваться специальными объёмными контурами;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ.

12 класс


Раздел I. Производство сувенирной продукции как сфера сервисной деятельности.(4 часа)

Тема 1. Вводное занятие. (1 час)

Беседа. Правила безопасного поведения в мастерской, организации рабочего места. Требования к поведению учащихся во время занятий. Соблюдение порядка на рабочем месте.

Тема 2. Брендинг: коллекции сувениров-подарков, объединенных общей идеей. (1 час)

Разработка программы изготовления сувенира. Определение типа сувенира. Выбор материалов для изготовления сувенира.

Тема 3. Реализация сувенирной продукции. (2 часа)

Оборудование торговых точек для реализации сувенирной продукции. Учет расходов на сувенирную продукцию.

Обучающиеся должны знать:

- правила оборудования торговых точек для реализации сувенирной продукции;

- правила безопасного поведения в мастерской.

Обучающиеся должны уметь:

- пользоваться современными ТСО;

- ориентироваться в современном рынке сувенирной продукции;

- рассчитывать расходы на сувенирную продукцию;


Раздел II. Изготовление сувениров из различных материалов. Способы отделки и декорирования изделий. (290 часов)

Тема 2. Декорирование изделий с помощью техники «де купаж».(46 часов)

Ассортимент изделий сувенирного характера декорированных при помощи техники «де купаж». Кракле: способ получения мелких трещин. ТБ. Декорирование деревянных изделий. Декорирование деревянных игрушек. Декорирование коробок и шкатулок. «Де купаж» на ткани. Декорирование салфеток. Декорирование тканевых сумок. «Де купаж» на керамике. Декорирование керамических изделий, посуды.

Обучающиеся должны знать:

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- технологию и приёмы работы техники «де купаж»;

- технику безопасной работы в мастерской.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, переносить эскиз на изделие, придерживаться намеченного плана работы;

- пользоваться специальными объёмными контурами;

- правильно, эргономично наносить грунтовку, шпатлёвку, покрывать изделия лаком, выдерживать необходимый температурный режим для качественной просушки изделий;

- пользоваться современными художественные материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- декорировать деревянные, керамические, тканевые поверхности при помощи техники «де купаж»;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 3. Изготовление сувенирной бижутерии. (22 часа)

Тематика и создание образа в ювелирном творчестве. Основные типы сувенирной бижутерии. Процесс изготовления бижу-сувенира. Бижу-сувениры из полимерной глины. ТБ. Изготовление серёжек и колец. Сборка изделий. Бижу-сувениры из войлока. ТБ. Изготовление брошей. Сборка изделий. Изготовление серёжек. Сборка изделий.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирной бижутерии;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- процесс изготовления бижу-сувенира;

-техники и приёмы валяния;

- технологию и приёмы работы с полимерной и скульптурной глиной;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- изготавливать сувенирную бижутерию, правильно использовать фурнитуру;

- изготавливать изделия в технике сухого объемного и мокрого валяния;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 4. Изготовление сувенирной игрушки. (34 часа)

Современный Российский рынок сувенирной игрушки. Изготовление авторской сувенирной игрушки. Использование художественно – выразительных средств, для создания авторских игрушек. Выполнение изделий в материале ТБ.

Обучающиеся должны знать:

- свойства и особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирных игрушек;

- методическую последовательность выполнения игрушки;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- использовать современные материалы и художественно-выразительные средства для создания авторских игрушек;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 5. Изготовление сувенирного текстиля. (14 часов)

Виды и способы декорирования сувенирного текстиля. Выполнение изделий в материале. Прихватка для кухни. ТБ. Способы отделки и декорирования кухонных прихваток.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении сувенирного текстиля;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- выбирать вид ткани для определенного типа швейных изделий;

- выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно выполнять расчёт материалов, пошив и отделку изделия;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 6. Изготовление декоративных панно. (20 часов)

Панно – как способ украшения современного интерьера. Понятие «интерьер». Предметы в интерьере. ТБ. Изготовление панно в технике «инкрустация на пенопласте». Изготовление панно в смешанной технике. Коллаж.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при изготовлении декоративных панно;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- назначение панно – как средства декорирования современного интерьера;

- технологию создания декоративных панно;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места .

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- изготавливать декоративные панно в различных техниках;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Раздел III. Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров. (30 часов)

Тема 1. Декорирование посуды. (10 часов)

Отделка и декорирование посуды из стекла. Отделка и декорирование керамической посуды. Отделка и декорирование столовых приборов. Украшение и декорирование подносов. ТБ.

Обучающиеся должны знать:

- особенности материалов, используемых при декорировании предметов интерьера и аксессуаров;

- приёмы работы с полимерной глиной, шпатлёвками, грунтовками, акриловыми красками, лаками;

- технологию и последовательность выполнения художественной росписи изделия;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно и качественно выполнять шпатлёвку, грунтовку и роспись, и декорирование изделия;

- использовать свои знания для изготовления творческих работ;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 2. Изготовление чехлов для мобильных телефонов. (10 часов)

Подбор материалов и фурнитуры . Раскрой деталей и пошив изделия. Выполнение отделки готового изделия.

Обучающиеся должны знать:

- практические свойства материалов используемых для декорирования аксессуаров;

- технологию и последовательность выполнения изделия;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно выполнять расчёт материалов, пошив и отделку изделия;

- использовать свои знания для изготовления творческих работ;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


Тема 4. Изготовление оберегов. (10 часов)

Предания старины, виды оберегов. Символика оберегов. Подбор материалов и фурнитуры. Изготовление аксессуаров для оберегов. Составление оберегов. Рабочее место. ТБ.

Обучающиеся должны знать:

- символику и образность материалов, используемых при составлении оберегов;

- приёмы работы с натуральными и природными материалами, глиной;

- технологию и методическую последовательность выполнения изделия;

- технику безопасной работы в мастерской, правила организации рабочего места.

Обучающиеся должны уметь:

- составлять план работы, самостоятельно находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- разрабатывать эскиз будущего изделия, выполнять изделие, придерживаясь намеченного плана работы;

- самостоятельно и качественно выполнять сборку изделия;

- использовать свои знания для изготовления творческих работ;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

12 класс.

(170 часов – 5 часов в неделю. Производственная практика – 20 часов)


Кол-во

часов

Теория

Практика

Всего

I.

Производство сувенирной продукции как сфера сервисной деятельности.

4

1.

Вводное занятие. Вводный инструктаж по ТБ.

1


1

3.

Брендинг: коллекции сувениров-подарков,

объединенных общей идеей.

1


1

5.

Реализация сувенирной продукции. Оборудование торговых точек для реализации сувенирной продукции. Учет расходов на сувенирную продукцию.

2


2

II.

Изготовление сувениров из различных материалов.

Способы отделки и декорирования изделий.

136

2.

Декорирование изделий с помощью техники «де купаж».

14

32

46


1

Ассортимент изделий сувенирного характера декорированных при помощи техники «де купаж».

2


2

2

Кракле: способ получения мелких трещин.

2

2

4

1.1.

Декорирование деревянных изделий.

4

12

16

1

Декорирование деревянных игрушек.

2

6

8

2

Декорирование коробок.

2

6

8

1.2

«Де купаж» на ткани.

4

12

16

1

Декорирование салфеток.

2

6

8

2

Декорирование тканевых сумок.

2

6

8

1.4

«Де купаж» на керамике.

2

6

8

1

Декорирование керамических изделий, посуды.

2

6

8

3.

Изготовление сувенирной бижутерии.

8

14

22

2

Тематика и создание образа в ювелирном творчестве.

2


2

4

Процесс изготовления бижу-сувенира.

2

2

4

2.1

Бижу-сувениры из полимерной глины.

2

6

8

3

Изготовление серёжек и колец. Сборка.

2

6

8

2.2

Бижу-сувениры из войлока.

2

6

8

3

Изготовление бус. Сборка.

2

6

8

4.

Изготовление сувенирной игрушки.

8

26

34

1

Современный российский рынок сувенирной игрушки.

2


2

3.2

Изготовление авторской сувенирной игрушки.

6

26

32

1

Использование художественно-выразительных средств, для создания авторских игрушек.

2


2

2

Использование современных материалов для изготовления авторских игрушек.

2


2

3

Выполнение изделий в материале. ТБ.

2

26

28

5.

Изготовление сувенирного текстиля.

2

12

14

2

Виды и способы декорирования сувенирного текстиля.


2

2

4.2

Выполнение изделий в материале. Прихватки для кухни. ТБ.

2

10

12

1

Способы отделки и декорирования кухонных прихваток.

2

10

12

6.

Изготовление декоративных панно.

6

14

20

1

Панно – как способ украшения современного интерьера. Понятие «интерьер». Предметы в интерьере.

2


2


Изготовление панно в технике «инкрустация на пенопласте».

2

8

10

4

Изготовление панно в смешанной технике. Коллаж.

2

6

8

III.

Декорирование и изготовление предметов интерьера и аксессуаров.

30

2

Декорирование посуды.

2

8

10

3

Изготовление чехлов для мобильных телефонов.

2

8

10

4

Изготовление оберегов.

2

8

10

IV.

Производственная практика


20

20


Всего:

48

142

190


ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Обучающиеся должны знать:

- ассортимент сувенирной продукции на Российском рынке;

- правила оборудования торговых точек для реализации сувенирной продукции;

- свойства материалов, используемых при изготовлении сувенирных изделий;

- отличительные особенности произведений декоративно-прикладного искусства;

- приемы и последовательность технологических операций;

- технологию и приёмы работы техники «де купаж»;

- технологию и приёмы работы с полимерной и скульптурной глиной;

- процесс изготовления бижу-сувенира;

- техники и приёмы валяния;

-приёмы и способы придания образности и выразительности игрушки;

- виды и оригинальные способы декорирования сувенирного текстиля;

- приёмы художественной росписи декорирования предметов интерьера и аксессуаров;

- технологию выполнения имитаций декоративных поверхностей;

- технику безопасной работы в производственной мастерской.


Обучающиеся должны уметь:

- самостоятельно пользоваться современными ТСО;

- ориентироваться в современном рынке сувенирной продукции;

- самостоятельно рассчитывать расходы на сувенирную продукцию;

- самостоятельно составлять план работы, читать технологические карты, находить «источник творчества» в книгах, журналах, музеях, сети интернет;

- самостоятельно разрабатывать эскиз будущего изделия, переносить эскиз на изделие, придерживаться намеченного плана работы;

- самостоятельно подбирать материалы, для изготовления изделия исходя из его практического или эстетического назначения;

- самостоятельно пользоваться современными художественными материалами для изготовления качественной сувенирной продукции;

- самостоятельно декорировать деревянные, керамические, тканевые поверхности при помощи техники «де купаж»;

- самостоятельно изготавливать сувенирную бижутерию, правильно использовать фурнитуру;

- самостоятельно изготавливать изделия в технике сухого объёмного и мокрого валяния;

- использовать художественно-выразительные средства, для создания авторских игрушек;

- самостоятельно выбирать вид ткани для определенного типа швейных изделий;

- самостоятельно изготавливать декоративные панно в различных техниках;

- самостоятельно декорировать небольшие предметы интерьера и аксессуары;

-правильно, эргономично наносить грунтовку, шпатлёвку на поверхность, покрывать изделия лаком, пользоваться специальными объёмными контурами;

- безопасно пользоваться материалами и инструментами для работы.


МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


Для выполнения работ необходимы определенные материалы, инструменты и приспособления:

  • акриловая грунтовка, универсальные акриловые краски, акриловые краски по ткани, акриловые краски по стеклу, матовый и глянцевый акриловые лаки на водной основе, лак кракелюрный, золотая и серебряная акриловые краски, цветные контуры для стекла, керамики, ткани;

  • бумажные салфетки для де купажа, де купажные карты и открытки, бумага чертёжно–рисовальная, фольга, писчая, обёрточная, обойная, гофрированная, цветная и промокательная, бархатная, туалетная бумага, полотенца бумажные; картон цветной, тонкий, упаковочный; открытки;

  • ткани (трикотажные, хлопчатобумажные, ситцевые, льняные, мех, мешкавина), нитки (капроновые, швейные, ирис, мулине) ярких цветов, мононить для бисера, капрон, сетка, шерсть для валяния разных цветов, пеньковая верёвка;

  • различные оригинальные материалы (пуговицы, ракушки, скорлупа, камешки, бисер, стеклярус, мозаика, блёстки, бусины разного размера и формы для создания оригинальных изделий);

  • полимерная глина (разных цветов), скульптурная глина;

  • бросовый материал (коробки картонные, баночки, стеклянные бутылки, компьютерные диски, пеньки, кусочки фетра, драпа, кожи, сухоцветы);

  • специальная фурнитура: швензы, проволочные колечки, застёжки–крючки, цепочки, кримпы, крепления и застёжки для брошей, крепления для колец, алюминиевая проволока (0,8мм), медная проволока, шнурки, тонкие цветные резинки, магниты,

  • клей для декупажа, клей ПВА и «Момент»;

  • инструменты: плоскогубцы, круглогубцы, кусачки, ножницы, тонкие маникюрные ножницы, канцелярские ножи, шило, иглы для фелтинга (прямые и обратные), швейные иглы, щётки, пинцеты, стеки, шпажки, зубочистки, линейки, карандаши простые, краски, кисти, палитра;

  • специальные материалы: формы для магнитов, основы для брелоков, паралон, синтепон, пенопласт, пузырчатая плёнка, мыло, сантехнический лён, мочало, шпатлёвка, сухой гипсовый порошок, наждачная бумага;

  • объекты декорирования: цветочные горшки, разделочные доски, деревянные игрушки, шкатулки, керамическая посуда, стеклянная посуда, подносы и пр.

  • сушильный шкаф, утюг, гладильная доска.


ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЙ

Помещение для занятий должно быть достаточно просторным, с хорошим дневным освещением. Иметь стеллажи для хранения работ, шкафы для размещения инструментов, материалов, образцов готовых изделий. В помещении необходимо иметь не менее 6-ти столов, расположенных на расстоянии друг от друга не ближе 1м. Необходимые для работы материалы и инструменты должны быть удобно размещены и находится в чистоте и порядке. В кабинете должна быть подборка теоретического, практического и визуального материала, наличие компьютера, проектора, сушильного шкафа.






ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.


  1. Ершова В. «Декоративно – прикладное искусство», М., изд. «Просвещение», 2009 г. Книга», 2007 г.;

  2. Евстратова Л.М.. Цветы из ткани, бумаги, шерсти, кожи, бисера, перьев, раковин.М.: «Культура и традиции»,1997.;

  3. Бреннан Э. Украшение в стиле винтаж. ООО ТД « Издательство Мир книги», 2008.;

  4. Браиловская Л.В. Арт-дизайн: красивые вещи « Hand made» Ростов-на-Дону: «Феникс», 2005.;

  5. Вешкина О. Де купаж. М.: Эксмо, 2008.;

  6. Войдинова Н.М. Куклы в доме. М.: Профиздат, 1998.;

  7. Войнатовская Е. Текстильные зайки: пошаговый мастер-класс. – СПб.: Питер, 2013.;

  8. Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 классы: метод. Пособие под. ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2009.;

  9. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.;

  10. Крутских Е.Ю. Литвинов Д.В. Интерьер вашего дома. – Екатеринбург: У-Фактория, 2005.;

  11. Кудрявцева М. Поделки и сувениры из соленого теста, ткани, бумаги. М.: Мой Мир, 2006.;

  12. Кудрявцева Т. Украшения для интерьера в технике «Терра». М.: «Эксмо», 2008.;

  13. Лупато М., Страбелло В. Всё о де купаже. – М.: Издательство Никола-Пресс», 2007. ;

  14. Ляукина М. Основы художественного ремесла. М.: « Аст-Пресс»,1998.;

  15. Марунич Е.А. Украшения и аксессуары из полимерной глины. – М.: «Махаон», 2012.;

  16. Махмутова Х. Домашний дизайн. Используем кожу, стекло, металл, дерево. М.: «Эксмо», 2007.;

  17. Молотова В.Н. – Декоративно-прикладное искусство: учебное пособие. (Профессиональное образование) - 2-е изд. Испр. И доп. – М.: ФОРУМ, 2010.;

  18. Молотобарова О. С. Кружок изготовления игрушек-сувениров. - М.: Просвещение, 1983 г.;

  19. Мудрагель Л.Д. Мишки Тедди. Винтажные модели. – СПб.: Питер, 2013.;

  20. Неменская Л. А. Искусство и ты. - М. : Просвещение, 2002 г.;

  21. Паранюшкин Р.В. Композиция: теория и практика изобразительного искусства. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.;

  22. Петухова В.И. Мягкая игрушка. - М.: 1998.;

  23. Программы общеобразовательных учреждений: «Изобразительное искусство. , Основы народного и декоративно-прикладного искусства. - М.: Просвещение, 1994.;

  24. Программы общеобразовательных учреждений: Трудовое обучение для сельских школ. Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Просвещение, 1998.;

  25. Примерная программа по обучению учащихся изготовлению

изделий народных художественных промыслов 5-11 классы / Под ред. Н.В.Богначевой и др. - М.: «Просвещение»,1992.;

  1. Рощупкина С.Ю. Поделки из папье-маше. – М.: РИПОЛ классик, 2012.;

  2. Степанчук З.А. Изобразительное искусство. 1-8 классы: опыт творческой деятельности школьников: конспекты уроков. – Волгоград: Учитель, 2009.;

  3. Суканова Н., Ермакова И.. Оригинальные украшения. - М.: « Аст-Пресс», 2001.;

  4. Стильные штучки для вашего дома. - М.: «Аст-Пресс книга», 2006.;

  5. Смирнова Е. Игрушки из шерсти: пошаговый мастер-класс. - СПб.: Питер, 2013.;

  6. Ханаева И.Н.. Соленое тесто . - М.: « АСТ-Пресс книга», 2006.;

  7. Шептуля А.Обереги своими руками. - ООО Издательство «Эксмо»,2007.;

  8. Шилкова Е.А. Игрушки. – М.: РИПОЛ классик, 2012.;

  9. Шилкова Е.А. Сумочки. – М.: РИПОЛ классик, 2012.;

  10. Браиловская Л.В. Арт-дизайн: красивые вещи « Hand made». - Ростов-на-Дону:«Феникс», 2005.;

  11. Устин В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие. – 2-е изд., уточнённое и доп. – М.: АСТ:Астрель, 2006.;

  12. Хошабова Е. Украшения из войлока. – СПб.: Питер, 2013.;

  13. Хохлова Е. Творчество народных мастеров в игрушке. - М., 1971.;

  14. Яковлева О.В. Де купаж. – М.: Астрель: Полиграф-издат, 2011.



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.