Рабочая программа учебной дисциплины "Астрономия" для специальности среднего профессионального образования технического профиля.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ 
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАШИНОСТРОЕНИЯ  И СВЯЗИ»

Рабочая программа учебной дисциплины

общеобразовательного цикла

ОУД.08 АСТРОНОМИЯ

2019

РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО на заседании ЦК Председатель ЦК _______________- М.М.Юшкова	СОГЛАСОВАНО Зам директора по УиМР ___________________ А.А.Каледина
Протокол  № __  от _____.______.2019	____________________. ______.2019

Рабочая программа учебной дисциплины "Астрономия"  

для специальности среднего профессионального образования технического профиля.

Составитель (и):

– Коновалова Л.А. , преподаватель ГБПОУ «ВКМиС»

Рабочая программа учебной дисциплины «Астрономия» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия»  для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.).

Содержание  рабочей  программы реализуется в пределах освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО ППССЗ  по специальности СПО 15.02.12  Монтаж, техническое обслуживание и ремонт оборудования (по отраслям) с получением среднего общего образования, разработанной учетом требований ФГОС среднего общего образования  и  ФГОС СПО.

СОДЕРЖАНИЕ

№	Наименование раздела	Стр.
1.	Паспорт рабочей программы учебной дисциплины	4
2.	Структура и содержание учебной дисциплины	7
3.	Условия реализации программы  учебной дисциплины	13
4.	Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины	14

1. паспорт   рабочей   ПРОГРАММЫ   УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АСТРОНОМИЯ»

1.1 .Пояснительная записка

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия» предназначена для изучения дисциплины «Астрономия»  в ГБПОУ «Волгоградский колледж машиностроения и связи».

Рабочая программа дисциплины разработана с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з) на основе программы Астрономия. Базовый уровень. 11 класс: учебно-методическое пособие / Е. К. Страут. — М.: Дрофа, 2018, предназначенной для учителей, работающих по учебнику "Астрономия. Базовый уровень. 11 класс" авторов Б. А. Воронцова-Вельяминова, Е. К. Страута. 

Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования. 

Изучение астрономии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: 

• осознание принципиальной роли астрономии в познании фундаментальных законов природы и формировании современной естественнонаучной картины мира; 
• приобретение знаний о физической природе небесных тел и систем, строения и эволюции Вселенной, пространственных и временных масштабах Вселенной, наиболее важных астрономических открытиях, определивших развитие науки и техники; 
• овладение умениями объяснять видимое положение и движение небесных тел принципами определения местоположения и времени по астрономическим объектам, навыками практического использования компьютерных приложений для определения вида звездного неба в конкретном пункте для заданного времени; 
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по астрономии с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; 
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни; 
• формирование научного мировоззрения; 
• формирование навыков использования естественнонаучных и особенно физико-математических знаний для объективного анализа устройства окружающего мира на примере достижений современной астрофизики, астрономии и космонавтики 

В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования – программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

1.2. Общая характеристика учебной дисциплины «Астрономия»

В основе учебной дисциплины "Астрономия" лежит установка на формирование у обучаемых системы базовых понятий астрономии и представлений о современной космическом мире, а также выработка умений применять знания, как в профессиональной деятельности, так и для решения жизненных задач. 

Астрономия в российском учебном заведении всегда рассматривалась как курс, который, завершая физико-математическое образование, знакомит их с современными представлениями о строении и эволюции Вселенной и способствует формированию научного мировоззрения. В настоящее время важнейшими задачами астрономии являются формирование представлений о единстве физических законов, действующих на Земле и в безграничной Вселенной, о непрерывно происходящей эволюции нашей планеты, всех космических тел и их систем, а также самой Вселенной. 

Важную роль в освоении курса играют проводимые во внеурочное время собственные наблюдения учащихся. Специфика планирования этих наблюдений определяется двумя обстоятельствами. Во-первых, они (за исключением наблюдений Солнца) должны проводиться в вечернее или ночное время. Во-вторых, объекты, природа которых изучается на том или ином уроке, могут быть в это время недоступны для наблюдений. При планировании наблюдений этих объектов, в особенности планет, необходимо учитывать условия их видимости.

1.3.  Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Астрономия» является учебной дисциплиной по выбору из обязательной предметной области «Естественные науки» ФГОС среднего общего образования.

Учебная  дисциплина «Астрономия» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

1.4. Результаты освоения учебной дисциплины

               Освоение содержания учебной дисциплины «Астрономия» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных

·                                    чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с приборами и устройствами; 

·                                    готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом; 

·                                    умение использовать достижения современной физической науки и физических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности; 

·                                    самостоятельно добывать новые для себя физические знания, используя для этого доступные источники информации; 

·                                    умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач; 

·                                    умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития; 

 метапредметных

·                                    использовать различные виды познавательной деятельности для решения физических задач, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение, эксперимент) для изучения различных сторон окружающей действительности; 

·                                    использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон физических объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере; 

·                                    умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; 

·         использовать различные источники для получения физической информации, умение оценить её достоверность; 

·         анализировать и представлять информацию в различных видах; 

·         публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации; 

предметных

·         сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира; понимание физической сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач; 

·         владение основополагающими физическими понятиями, закономерностями, законами и теориями; уверенное использование физической терминологии и символики; 

·         владение основными методами научного познания, используемыми в физике: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; 

·         умения обрабатывать результаты измерений, обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и делать выводы; 

·         сформированность умения решать физические задачи; 

·         сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, в профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни; 

·         сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Объем образовательной программы	38
Всего во взаимодействии с преподавателем:
По учебной  дисциплине, в том числе:
теоретическое обучение	28
лабораторные работы	-
практические занятия	8
Консультации	2
Промежуточная аттестация в виде 1 семестр  зачета (дифференцированного)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины   ОУД.08 Астрономия

                                                                                                                                                                                                                                       

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся		Объем часов
1	2		3
Тема 1.1. «Введение. Практические основы астрономии»	Содержание учебного материала		Всего на тему 1.1.- 8
	1	Астрономия, ее значение и связь с другими науками	2
	2	Звезды и созвездия. Небесные координаты. Звездные карты.	1
	3	Видимое движение звезд на различных географических широтах. Годичное движение Солнца. Эклиптика.	2
	4	Движение и фазы Луны. Затмения Солнца и Луны. Время и календарь.	1
	В том числе лабораторные работы:		Всего на ЛР
	(не предусмотрено)		-
	В том числе практические занятия:		Всего на ПЗ - 2
	Практическое  занятие № 1 «Определение небесных координат»		1
	Практическое  занятие № 2 «Определение географической долготы и широты»		1
Тема 1.2. «Строение Солнечной системы»	Содержание учебного материала		Всего на тему 1.2.-6
	1	Развитие представлений о строении мира. Конфигурации планет. Синодический период.	2
	2	Законы движения планет Солнечной системы.	1
	3	Открытие и применение закона всемирного тяготения. Движение искусственных спутников и космических аппаратов (КА) в Солнечной системе.	1
	В том числе лабораторные работы:		Всего на ЛР
	(не предусмотрено)		-
	В том числе практические занятия:		Всего на ПЗ
	Практическое  занятие № 3 «Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе»		1
	Практическое  занятие № 4 «Решение задач на тему: законы Кеплера, закон всемирного тяготения»		1
Тема 1.3. «Природа тел Солнечной системы»	Содержание учебного материала		Всего на тему 1.3.- 10
	1	Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение.	1
	2	Земля и Луна – двойная планета. Исследования Луны космическими аппаратами.	2
	3	Планеты земной группы.	1
	4	Малые тела Солнечной системы (астероиды, карликовые планеты и кометы)	1
	В том числе лабораторные работы:		Всего на ЛР
	(не предусмотрено)		-
	В том числе практические занятия:		Всего на ПЗ
	Практическое  занятие № 5«Сравнительная характеристика планет Солнечной системы»		1
	Практическое  занятие №  6 «Составление сравнительных характеристик планет земной группы»		1
	Практическое  занятие №  7 «Определение физических характеристик малых тел Солнечной системы»		1
Тема 1.4. «Солнце и звезды»	Содержание учебного материала		Всего на тему 1.4.-6
	1	Солнце: его состав и внутреннее строение.	2
	2	Солнечная активность и ее влияние на землю.	1.
	3	Физическая природа звезд. Переменные и нестационарные звезды	2
	В том числе лабораторные работы:		Всего на ЛР
	(не предусмотрено)		-
	В том числе практические занятия:		Всего на ПЗ
	Практическое  занятие № 8 «Расчет условий в недрах Солнца»		1
Тема 1.5. «Строение и эволюция Вселенной»	Содержание учебного материала		Всего на тему 1.5. - 6
	1	Наша Галактика	2
	2	Другие звездные системы – Галактики	2
	3	Основы современной космологии. Жизнь и разум во Вселенной.	1
	В том числе лабораторные работы:		Всего на ЛР
	(не предусмотрено)		-
	В том числе практические занятия:		Всего на ПЗ
	(не предусмотрено)		-
Консультации			2
Промежуточная аттестации в форме дифференцированного зачета			1
Всего:			38

Внутри каждого раздела указываются соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), контрольных работ. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *).

Темы индивидуальных проектов:

• Античные представления философов о строении мира.

• Астероиды.

• Астрономия наших дней.

• Вселенная и темная материя.

• Идеи множественных миров в работах Дж. Бруно.

• Идеи внеземного разума в работах философов-космистов.

• История календаря.

• История радиопосланий землян другим цивилизациям.

• История поиска радиосигналов разумных цивилизаций.

• Истории открытия Плутона и Нептуна.

• История открытия и изучения черных дыр

• История происхождения ярчайших объектов неба.

• Методы поиска экзопланет.

• Конструктивные особенности советских и американских космических аппаратов

• Николай Коперник – создатель гелиоцентрической системы мира.

• Об истории возникновения созвездий и звезд

• Плазма – четвертое состояние вещества.

• Планеты Солнечной системы.

• Правда и вымысел: белые и серые дыры.

• Прецессия земной оси и изменение координат светил с течением времени.

• Проблемы внеземного разума в научно-фантастической литературе.

• Происхождение Солнечной системы.

• Проекты переселения на другие планеты.

• Проекты по добыче полезных ископаемых на Луне.

• Полеты АМС к планетам Солнечной системы

• Полярные сияния.

• Реликтовое излучение.

• Рождение и эволюция звезд.

• Роль К.Э.Циолковского в развитии космонавтики.

• Самая тяжелая и яркая звезда во Вселенной.

• Сергей Павлович Королев — конструктор и организатор производства ракетнокосмической техники.

• Системы координат в астрономии и границы их применимости.

• Современная спутниковая связь.

• Современные исследования планет земной группы АМС

• Современная физическая картина мира.

• Солнце — источник жизни на Земле.

• Точки Лагранжа.

• Физические свойства атмосферы.

• Хранение и передача точного времени.

• Черные дыры.

3. условия реализации  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Материально-техническое  обеспечение

               Учебная  дисциплина реализуется в  учебном  кабинете " Электротехники и электроники, физики, астрономии".

Оборудование учебного кабинета:

–                         рабочий стол преподавателя,

–                         посадочные места по количеству обучающихся,

–                         настенная доска с подсветкой,

–                         комплект учебно-методической документации.

Технические средства обучения:

–                         персональный компьютер

–                         мультимедийный проектор

Средства обучения:

• комплект карточек – заданий для проверочных работ по темам
• набор медиаматериалов и видеоматериалов для учебных занятий

3.2. Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1. Печатные издания

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Логвиненко, О.В. Астрономия. Приложение : учебник / Логвиненко О.В. — Москва : КноРус, 2020. — 263 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-00329-9. — URL: https://book.ru/book/934186 (дата обращения: 30.08.2019). — Текст : электронный.

2. Логвиненко, О.В. Астрономия. Практикум : учебно-практическое пособие / Логвиненко О.В. — Москва : КноРус, 2020. — 245 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-07690-3. — URL: https://book.ru/book/933714 (дата обращения: 30.08.2019). — Текст : электронный.

            3. Логвиненко, О.В. Астрономия : учебник / Логвиненко О.В. — Москва : КноРус, 2019. — 263 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-06716-1. — URL: https://book.ru/book/930679 (дата обращения: 30.08.2019). — Текст : электронный. 

3.2.3  Дополнительные источники:

1. Левитан, Е. П. Дидактические материалы по астрономии, 2002.
2. Воронцов-Вельяминов, Б. А. Методика преподавания астрономии в средней школе. [Текст]:  пособие для учителя, М. Просвещение 1985.
3. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»: «Физика», статьи по астрономии.
4. Школьный астрономический календарь. Пособие для любителей астрономии / Московский планетарий — М., (на текущий учебный год).
5. Дагаев, М.М., Чаругин В.М. Книга для чтения по астрономии. Астрофизика, 1988.
6. Левитан, Е.П. Астрономия [Текст]:  учеб. для 11 кл. общеобразовательных учреждений / М. Просвещение 2005.
7. Воронцов–Вельяминов, Б.А., Страут, Е.К. Астрономия. Базовый уровень [Текст]:  учебник для 11 класса – М.: Дрофа, 2015

4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

               Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения* (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоение содержания учебной дисциплины обеспечивает достижение студентами следующих результатов: личностных:
− чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной астрономии и физической науки; физически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с приборами и устройствами;	Устная проверка: фронтальный, индивидуальный опрос.
– готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли физических компетенций в этом;	Защита сообщений по темам: "Истории открытия Плутона и Нептуна", "История открытия и изучения черных дыр", "Методы поиска экзопланет"
− умение использовать достижения современной астрономии для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности; − самостоятельно добывать новые для себя  знания по астрономии, используя для этого доступные источники информации; − умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в команде по решению общих задач; − умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития;	Защита сообщений по темам: "Проекты переселения на другие планеты", "Проекты по добыче полезных ископаемых на Луне", "Полеты АМС к планетам Солнечной системы", "Точки Лагранжа", "Современная спутниковая связь"
метапредметных:
− использовать различные виды познавательной деятельности для решения задач по астрономии, применять основные методы познания (наблюдение, описание, измерение) для изучения различных сторон окружающей действительности; − использовать основные интеллектуальные операции: постановка задачи, формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов, формулирование выводов для изучения различных сторон  объектов, физических явлений и физических процессов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере;	Письменная проверка, наблюдения невооруженным глазом "Наблюдения Солнца". Темы проектов: "Полярные сияния", "Самая тяжелая и яркая звезда во Вселенной"
− умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации; − использовать различные источники для получения информации по астрономии, умение оценить её достоверность; − анализировать и представлять информацию в различных видах;	Проверка практических умений: выполнение практических работ по темам: "Планеты солнечной системы", "Спутники планет. Малые тела солнечной системы", "Солнце как звезда".
− публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации;	Защита сообщений по всем темам
предметных:
− сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной; − понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений; − владение основополагающими астрономическими  понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование астрономической терминологией и символикой; − владение основными методами научного познания, используемыми в астрономии: наблюдение, описание, измерение;	Письменная проверка: выполнение тестовых заданий по темам: "Определение географической долготы и широты","Определение расстояний небесных тел в солнечной системе и их размеров", "Законы Кеплера. Закон всемирного тяготения"
− сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии; − осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развития международного сотрудничества в этой области.	Проверка практических умений: выполнение практических работ по темам: "Звездное небо. Небесные координаты", "Определение географической долготы и широты"
− сформированность умения применять полученные знания для объяснения условий протекания физических явлений в природе, профессиональной сфере и для принятия практических решений в повседневной жизни; − сформированность собственной позиции по отношению к физической информации, получаемой из разных источников.	Проверка практических умений: выполнение практических работ по темам: "Определение расстояний небесных тел в солнечной системе и их размеров", "Законы Кеплера. Закон всемирного тяготения"

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины «Астрономия» разработана на основе примерной программы общеобразовательной учебной дисциплины «Астрономия»для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (Протокол № 3 от 21 июля 2015 г.).

Содержание рабочей программы реализуется в пределах освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы СПО ППССЗ по специальности СПО 15.02.12 Монтаж, техническое обслуживание и ремонт оборудования (по отраслям) с получением среднего общего образования, разработанной учетом требований ФГОС среднего общего образования и ФГОС СПО.