МИНИСТЕРСТВО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И
ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ПРИМОРСКОГО КРАЯ
краевое
государственное бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение
«Автомобильно-технический колледж»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
КГБ ПОУ «АТК»
______________Т.И.
Бражник
«_____»_____________20___г.
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02
ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА
программы
подготовки специалистов среднего звена
09.02.07 Информационные системы и
программирование
Уссурийск,
2022 г.
|
Рассмотрена
на заседании ЦМК
преподавателей
профессиональных дисциплин и мастеров п/о
«_____»________________20___
г.
Председатель
ЦМК
______________(В.И.
Вешамирская)
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по УПР
____________Г.В.
Чернецкая
|
|
Рассмотрена
на заседании ЦМК
преподавателей
профессиональных дисциплин и мастеров п/о
«_____»_______________20___
г.
Председатель
ЦМК
______________(В.И.
Вешамирская)
|
«Согласовано»
Заместитель
директора по УПР
____________Г.В.
Чернецкая
|
Организация-разработчик:
КГБ ПОУ «Автомобильно-технический колледж».
Разработчик:
Бутовец Л.В. преподаватель КГБ ПОУ «Автомобильно-технический колледж».
Рабочая
программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование,
утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 09.12.2016 г. №
1547. Примерной основной образовательной программы по специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование, утвержденной протоколом № 3
Федерального учебно-методического объединения по УГПС 09:00:00 о 15 июля 2021
года.
Рабочая программа разработана в соответствии с Положением
о разработке рабочих программ учебных дисциплин (утв. приказом 39/1-А от25
января 2021 года).
Содержание программы реализуется в процессе освоения
студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 09.02.07
Информационные системы и программирование.
СОДЕРЖАНИЕ
|
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
|
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
6
|
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
9
|
|
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02. ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 Дискретная
математика (далее программа УД) – является частью программы подготовки
специалистов среднего звена (ППСЗ) по специальности СПО 09.02.07 Информационные
системы и программирование, разработанной в КГБ ПОУ «АТК».
Рабочая программа составлена для очной формы обучения,
в том числе с элементами дистанционных образовательных технологий (ДОТ).
1.2.
Место дисциплины в
структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина ЕН.02
Дискретная математика принадлежит к математическому и общему
естественнонаучному циклу
Профиль: технический
1.3. Цели
и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен
уметь:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
У 1
|
Применять
логические операции, формулы логики, законы алгебры логики
|
|
У 2
|
Формулировать
задачи логического характера и применять средства математической логики для
их решения
|
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
Зн1
|
Основные
принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов
|
|
Зн2
|
Формулы
алгебры высказываний
|
|
Зн3
|
Методы
минимизации алгебраических преобразований
|
|
Зн4
|
Основы
языка и алгебры предикатов
|
|
|
|
Зн5
|
Основные
принципы теории множеств
|
В процессе освоения
дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ОК
1.
|
Выбирать способы
решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным
контекстам.
|
|
ОК
2.
|
Осуществлять
поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач
профессиональной деятельности.
|
|
ОК
4.
|
Работать в
коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами.
|
|
ОК
5.
|
Осуществлять
устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
|
|
ОК
9.
|
Использовать
информационные технологии в профессиональной деятельности.
|
|
ОК
10.
|
Пользоваться
профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
|
1.4.
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
|
Вид учебной деятельности
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
47
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
45
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные
работы
|
не
предусмотрено
|
|
практические
занятия
|
14
|
|
контрольные
работы
|
не
предусмотрено
|
|
курсовая
работа (проект)
|
не
предусмотрено
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
2
|
|
Консультации
|
не
предусмотрено
|
|
Итоговая
аттестация в форме (указать)
|
2
дифференцированный
зачет
5
семестр
|
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует
наличия учебной лаборатории - «Лаборатории вычислительной техники,
архитектуры персонального компьютера и периферийных устройств», оснащенного
оборудованием и техническими средствами обучения:
·
рабочее место
преподавателя;
·
рабочие места обучающихся
(по количеству обучающихся);
·
учебные наглядные пособия
(таблицы, плакаты);
·
комплект учебно-методической документации;
·
комплект учебников
(учебных пособий) по количеству обучающихся.
·
компьютер с лицензионным
программным обеспечением;
·
мультимедиапроектор;
·
калькуляторы.
Требования к оснащенности образовательного процесса
инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Перечень специальных
технических средств и программного обеспечения для обучения студентов с
нарушениями слуха
- Индукционная
система ИС-120
для обучающихся студентов с нарушениями зрения
- Машина сканирующая и читающая текст
- Принтер для
печати рельефно-точечным шрифтом Брайля
- Прогр.обесп.
(прогр.экранного доступа с речью, увелич.и поддерж.Брайля)
Введение при необходимости в штат профессиональных
образовательных организаций должностей сурдопедагога, сурдопереводчика для
обеспечения образовательного процесса обучающихся с нарушением слуха.
Перечень специальных технических средств и программного
обеспечения для обучения студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата
- Наличие
специальных учебных мест для студентов с нарушениями
опорно-двигательного аппарата (с учетом подъезда и разворота
кресла-коляски)
- Персональный
компьютер, оснащенный виртуальной экранной клавиатурой.
3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)
Основные
источники:
Для
преподавателей
1.
Спирина М. С. Дискретная математика. [Электронный ресурс]:
учебник / М. С. Спирина, П.А. Спирин. - 4 – е изд., стер. М.: Академия, 2019. -
345 с. Текст электронный// Академия: электронно-библиотечная система. - https://academia
– library.ru. Режим доступа для авторизации.
Для студентов
2.
Спирина М. С. Дискретная математика: сборник задач c
алгоритмами решений. [Электронный ресурс]: учебное пособие / М. С. Спирина,
П.А. Спирин. -. - 4 – е изд., стер. М.: Академия, 2020. - 288 с. Текст
электронный// Академия: электронно-библиотечная система - https://academia
Дополнительные
источники:
Для преподавателей
1. Баврин, И. И. Дискретная математика. Учебник и задачник: для
среднего профессионального образования / И. И. Баврин. — Москва: Издательство
Юрайт, 2021. — 193 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-07917-3. — Текст : электронный // Образователь-ная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469649
2. Гисин, В. Б. Дискретная математика: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / В. Б. Гисин. — Москва: Издательство Юрайт,
2021. — 383 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11633-5. —
Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/476342
Для студентов
1. Гашков, С. Б. Дискретная математика: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / С. Б. Гашков, А. Б. Фролов. — 3-е
изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 483 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13535-0. — Текст: электронный
// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476337
(дата обращения: 13.12.2021).
2. Судоплатов, С. В. Дискретная математика : учебник и практикум для
среднего профес-сионального образования / С. В. Судоплатов, Е. В. Овчинникова.
— 5-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 279 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5534-11632-8. — Текс : электронный
// Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/476343
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
умения:
-
Применять логические операции, формулы логики, законы алгебры логики.
-
Формулировать задачи логического характера и применять средства
математической логики для их решения.
знания:
-
Основные принципы математической логики, теории множеств и теории алгоритмов.
-
Формулы алгебры высказываний.
- Методы
минимизации алгебраических преобразований.
- Основы
языка и алгебры предикатов.
-
Основные принципы теории множеств.
|
фронтальный,
индивидуальный опрос
тестирование
выполнение
индивидуальных заданий
проверочная
работа по дидактическим карточкам
экспертная
оценка на практических занятиях
дифференцированный
зачет
|
Критерии оценки:
«Отлично» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, умения сформированы, все предусмотренные
программой учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено высоко.
«Хорошо» - теоретическое содержание курса
освоено полностью, без пробелов, некоторые умения сформированы недостаточно,
все предусмотренные программой учебные задания выполнены, некоторые виды
заданий выполнены с ошибками.
«Удовлетворительно» - теоретическое
содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера,
необходимые умения работы с освоенным материалом в основном сформированы,
большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено,
некоторые из выполненных заданий содержат ошибки.
«Неудовлетворительно»
- теоретическое содержание курса не освоено, необходимые умения не
сформированы, выполненные учебные задания содержат грубые ошибки.
к рабочей программе учебной дисциплины
ПЛАНИРОВАНИЕ
УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
АКТИВНЫХ
И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
|
№
п/п
|
Тема
учебного занятия
|
Кол-во
часов
|
Активные
и интерактивные формы и методы обучения
|
Код
формируемых
компетенций
|
|
1.
|
Формулы логики. Таблица истинности и
методика её построения
|
2
|
интерактивная лекция с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
ОК 1
ОК 2
ОК 4
ОК 5
ОК 9
ОК 10
|
|
2.
|
Понятие булевой функции. Способы задания
ДНФ, КНФ.
|
2
|
интерактивная лекция с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
|
3.
|
Общие понятия теории множеств. Способы
задания. Основные операции над множествами и их свойства.
|
2
|
интерактивная лекция с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
|
4.
|
Понятие предиката. Логические операции
над предикатами
|
2
|
интерактивная лекция с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
|
5.
|
Виды
графов: ориентированные и неориентированные графы.
|
2
|
интерактивная лекция с применением аудио- и видеоматериалов, ИКТ
|
|
|
итого
|
10
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.