|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся
|
Объем часов
|
|
Раздел 1.
Вводно-коррективный курс.
|
|
|
Тема 1.1.
Описание людей:
друзей, родных и
близких и т.д. (внешность,
характер,
личностные
качества)
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексические единицы по
теме «Описание людей». Времена Simple.
Фонетический
материал: - основные звуки английского языка; - основные способы написания
слов на основе знания правил правописания; -совершенствование орфографических
навыков.
Грамматический материал: - простые нераспространенные предложения с
глагольным, составным именным и
составным глагольным сказуемым (с инфинитивом); - простые предложения,
распространенные за счет однородных членов предложения
и/или второстепенных членов предложения; - предложения утвердительные,
вопросительные, отрицательные, побудительные и
порядок слов в них; - безличные предложения; - понятие глагола-связки.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.Основные правила
чтения
2.Описание
внешности и характера людей
3.Дружба, отношения
со сверстниками
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Подготовка эссе.
Составление диалогов по теме.
|
3
|
|
Тема 1.2.
Межличностные отношения дома, в учебном
заведении, на работе
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексические единицы по
теме «Семья, отношения с людьми». Грамматический материал: Модальные глаголы
и их эквиваленты. Предложения с
оборотом there is/are; сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами
and, but. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future
Simple/Indefinite.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1. Семья, отношения в семье
2. Мой колледж
3. Моя будущая профессия
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся.
Составление
диалогических/монологических высказываний по теме «Друг познается в беде».
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
3
|
|
Раздел 2
Развивающий курс
|
|
Тема 2.1
Повседневная жизнь, условия жизни, учебный день,
выходной день
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал:
множественное число имен существительных. Артикли. Использование артиклей.
Числительные (количественные и порядковые)
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.Повседневная
жизнь
2.Мой рабочий день
3.Мой выходной день
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Эссе «День, который я
никогда не забуду». Составление диалогических высказываний по теме.
|
3
|
|
Тема 2.2
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
11
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - числительные; - система модальности; -
образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
8
|
|
1.Вредные привычки
2.Визит к доктору
3.Спорт в нашей
жизни
4.Здоровый образ
жизни
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Проект «День
здоровья», «Здоровый образ жизни». Эссе «Жизнь без табака», «Жизнь без
наркотиков»
|
3
|
|
Тема 2.3
Город, деревня, инфраструктура
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
10
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - образование и употребление глаголов в
Present, Past, Future Simple/Indefinite, Present Perfect.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.
Жизнь в деревне.
Сельское хозяйство.
2.
Городская среда.
Инфраструктура.
3.
Преимущества и
недостатки городской и сельской жизни.
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
деятельность обучающихся:
Проект: «Маршрут
экскурсии для зарубежных гостей» (с использованием карты города).
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
4
|
|
2-й семестр
|
|
Тема 2.4
Досуг
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал:
образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite,
- использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в
будущем - придаточные предложения времени и условия (if, when).
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.Свободное время
2.Театры, музеи,
кино
3.Современные виды
искусства
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Проект «любимая книга
(фильм, спектакль, журнал и т.д.). Составление монологических высказываний по
теме.
|
3
|
|
Тема 2.5
Новости, средства массовой информации
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - образование и употребление глаголов в
Present Continuous/Progressive, Present Perfect; - местоимения: указательные
(this/these, that/those) с существительными и без них, личные,
притяжательные, вопросительные, объектные
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.
Роль СМИ в нашей
жизни
2.
Газеты и радио
3.
Интернет и
телевидение
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Проект «Издание газеты
в колледже». «Средства массовой информации: за и против».
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
3
|
|
Тема 2.6
Природа и человек (климат, погода, экология)
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
11
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why; понятия
согласования времен, косвенная речь; неопределенные местоимения, производные
от some, any, no, every; степени сравнения имен прилагательных;
неопределенные наречия, производные от some, any, every.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
8
|
|
1.Влияние погоды на
жизнь человека.
2.Защита окружающей
среды
3.Воспитание
экологической культуры
4.Катаклизмы и
стихийные бедствия
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Эссе «У природы нет
плохой погоды»,
проект «Планета – наш
дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние», «Экология
глазами юных», «Студенческая экологическая тропа».
|
3
|
|
Тема 2.7
Образование в России и за рубежом, среднее
профессиональное образование
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
10
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге,
преимущественно в Indefinite Passive. - инфинитив и инфинитивные обороты и
способы передачи их значений на родном языке. - признаки и значения слов и
словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.Образование в
России
2.Образование в
англоговорящих странах
3.Программы
образования за рубежом
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся:
Эссе «Иностранный язык
в современном мире», «Качество образования – залог успеха выпускника».
Подготовка рекламного буклета/проспекта «Мой Колледж».
|
4
|
|
Тема 2.8
Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи
и праздники
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
11
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - предложения со сложным дополнением типа I
want you to come here; - сложноподчиненные предложения с союзами for, as,
till, until, (as) though; - предложения с союзами neither…nor, either…or; -
дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in
the Past; - признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их
значений на родном языке.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
8
|
|
1.Культура и
традиции моего края.
2.Традиции и
праздники в России
3.Традиции и
праздники в Великобритании
4.Культура и традиции англоязычных стран
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка сообщений. Создание проекта/презентации о традициях нашей
страны / страны изучаемого языка.
|
3
|
|
Тема 2.9
Общественная жизнь (повседневное поведение,
профессиональные навыки и умения)
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический материал
по теме. Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге,
преимущественно в Indefinite Passive; -сложноподчиненные предложения с
придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
6
|
|
1.Нормы поведения в
современном обществе
2.Профессиональные
навыки и умения
3.Общественная жизнь в Великобритании
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе «Жизнь в
обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России», «Международное
волонтерское движение»
Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
3
|
|
Тема 2.10
Научно-технический прогресс
|
Содержание учебного материала
|
Уровень усвоения
|
10
|
|
Лексический материал по теме. Грамматический материал: - предложения
со сложным дополнением типа I want you to come here; -сложноподчиненные
предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; сложноподчиненные
предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of
French; Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
6
|
|
1.Изобретения 21
века
2.Выдающиеся ученые мира
3.Гаджеты в моей жизни
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки
к профессии», «От науки к бизнесу». Выполнение лексико-грамматических
упражнений.
|
4
|
|
3-й семестр
|
|
Тема 2.11 Профессии, карьера
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
12
|
|
Лексический материал по теме. Грамматический материал для
продуктивного усвоения: - распознавание и употребление в речи изученных ранее
коммуникативных и структурных типов предложения; - систематизация знаний о
сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных
предложениях (Conditional I, II, III)
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
8
|
|
1.Написание резюме
2.Особенности
трудоустройства
3.Собеседование
4.Первый рабочий день
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка эссе об избранной профессии, «Хочу учиться
– хочу быть профессионалом».
Составление диалогических высказываний по теме. Составление
монологических высказываний о своей будущей профессии.
|
4
|
|
Тема 2.12
Отдых, каникулы, отпуск. Туризм
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
12
|
|
Лексический материал по теме. Грамматический материал: -
дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous; - признаки инфинитива и
инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
8
|
|
1.Виды туризма
2.Путешествие по
России
3.Путишествие по
англоязычным странам
4.Путешествие моей
мечты
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Подборка фотографий по
теме «Достопримечательности». Подготовка
программы туристического маршрута для гостей нашей страны. Чтение и перевод
текстов.
|
4
|
|
Тема 2.13 Искусство и развлечения
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
12
|
|
Лексический материал по теме.
Грамматический материал: - глаголы в страдательном залоге.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
8
|
|
1.Искусство в нашей жизни
2.Художественная галерея
3.Искусство фотографии
4.Современные развлечения
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения
или музеев города.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
4
|
|
Тема 2.14
Государственное устройство, правовые институты
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический материал по теме. Грамматический материал: -
дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in
the Past; Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений
на родном языке. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing
без обязательного различения их функций.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
6
|
|
1.Государственное и
политическое устройство России
2.Государственное и
политическое устройство Великобритании
3.Государственное и политическое устройство США
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Эссе «Международные отношения». «Идеальный политик».
Выпуск газеты о наиболее значимых событиях России и зарубежных стран.
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
3
|
|
4-й семестр
|
|
Раздел 3
Профессиональный
|
|
Тема 3.1
Цифры, числа, математические действия, основные
математические понятия и физические явления
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексический минимум по теме. Грамматический материал: сложноподчиненные предложения с союзами for,
as, till, until, (as) though. Время Past Perfect.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
6
|
|
1.Математические
знаки, символы
2.Основные геометрические
понятия
3.Основные
физические явления
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений.
|
3
|
|
Тема 3.2
Документы (письма, контракты)
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
9
|
|
Лексические единицы по теме.
Грамматический материал: Инфинитивная
конструкция: Complex Object-сложное дополнение.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
6
|
|
1.Заполнение документов
2.Правила технического перевода
3.Подписание контрактов
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Заполнение документов.
|
3
|
|
Тема 3.3 Транспорт
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
12
|
|
Лексические единицы по теме.
Грамматический материал: Повторение
времен группы Continuous.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
8
|
|
1.Топливо и теория горения
2.Тепловые двигатели и нагнетатели
3.Энергообеспечение
транспортной системы
4.Котельные установки.
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка сообщений
по темам.
|
4
|
|
Тема 3.4
Промышленность
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
18
|
|
Лексические единицы по теме.
Грамматический материал: Повторение
времен группы Perfect Continuous.
|
2
|
|
|
Тематика учебных занятий
|
12
|
|
1.Тепловые
электростанции
2.Альтернативные
источники энергии
3.Геотермальная
энергия
4.Солнечная энергия
5.Автоматизация в промышленности
6.Системы
автоматизации тепловых процессов
|
2
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Подготовка сообщений
по темам.
Проект «Современные источники энергии».
|
6
|
|
Тема 3.5
Детали, механизмы
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
15
|
|
Лексические единицы по теме.
Грамматический материал: времена
группы Future in the past.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
10
|
|
1.Термодинамика.
2.Теплообменные аппараты
3.Генераторы
4.Насыщенный пар
5.Измерение показателей
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Работа с лексикой.
Перевод текстов.
|
5
|
|
5-й Семестр
|
|
Тема 3.6
Оборудование, механизмы
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень освоения
|
16
|
|
Освоение лексики по теме «Оборудование», «Машины
и механизмы. Промышленное оборудование».
Работа с текстами по теме.
Составление пересказа текста по опорной схеме.
Грамматический материал: Сложное подлежащего,
сослагательное наклонение. Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
8
|
|
1.Электродвигатели постоянного тока
2.Электростанции
3.Потребители электроэнергии
4.Атомные станции
5.Линии электропередач
6.Измерение показателей
|
2
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка докладов и презентаций по темам «Атомные станции:
преимущества и недостатки». «Устройство электростанции». Подборка фотографий
по темам занятий. Чтение и перевод текстов, изучение нового лексического
материала, ответы на вопросы, составление монологов и диалогов, Выполнение
лексико-грамматических упражнений.
|
8
|
|
Тема 3.7
Инструкции, руководства
|
Содержание учебного материала
|
Уровень освоения
|
14
|
|
Лексические единицы по теме «Инструкции
и руководства».
Грамматический материал: Повторение правил употребления
глаголов в действительном (Activevoice) и страдательном (PassiveVoice)
залогах. Модальные глаголы.
Согласование времен. Повторение тем «Артикли. Согласование времен.»
|
2
|
|
|
Тематика учебных
занятий
|
8
|
|
1.Практика перевода инструкций и руководств
2.Письма, частные и деловые
3.Техника безопасности при эксплуатации котлов
4.Complex Subject Термодинамика
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение лексико-грамматических упражнений. Написание
инструкций и писем, заполнение документов.
|
6
|
|
Дифференцированный зачёт
|
2
|
|
Всего
|
258
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.