|
Наименование
разделов и тем
|
Содержание
учебного материала и формы организации деятельности обучающихся
|
Объем
часов
|
|
1
|
2
|
3
|
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс
|
21
|
|
Тема 1.1
Описание людей:
друзей,
родных и близких и т.д.
(внешность,
характер, личностные
качества)
|
Содержание учебного
материала
|
Уровень
освоения
|
11
|
|
Фонетический материал:
- основные звуки и интонемы английского языка;
- основные способы написания слов на основе знания правил
правописания;
-совершенствование орфографических навыков.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным
и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);
- простые предложения, распространенные за счет однородных членов
предложения и/или второстепенных членов предложения;
- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные,
побудительные и порядок слов в них;
- безличные предложения;
- понятие глагола-связки.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
|
|
1. Введение
2. Глагол to be в настоящем времени.
3. О себе. Притяжательные и личные местоимения.
4. Описание внешности и характера человека.
5. Контрольная работа
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление монологов по теме
|
1
|
|
Тема
1.2.
Межличностные
отношения дома, в учебном заведении, на работе
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень освоения
|
10
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Межличностные отношения
дома, в учебном заведении, на работе (Relations at home, in an educational institution, at work) Расширение потенциального словаря за счет овладения
интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов,
образованных на основе продуктивных способов словообразования. Грамматический
материал:
- предложения с оборотом there is/are;
- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Моя семья
2. Оборот there is/are, случаи употребления
3. Мой дом
4. Мой колледж
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект: «Семья», «Дом моей мечты», «Хобби», «Я и другой»
|
2
|
|
Раздел 2
Развивающий курс
|
|
|
Тема
2.1
Повседневная
жизнь условия жизни, учебный день, выходной день
|
Содержание учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический материал по теме Повседневная жизнь
условия жизни, учебный день, выходной день (Everyday life, working day, my day off). Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные
случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление
существительных без артикля.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Мой рабочий день
2. Артикль: определенный и неопределенный
3. Мой выходной день
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе
«День, который я не забуду никогда».
|
1
|
|
Тема
2.2.
Здоровье,
спорт,
Правила
здорового образа жизни
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
10
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни (Health, sport, rules of healthy lifestyle). Модальные
глаголы и глаголы, выполняющие роль модальных. Модальные глаголы в этикетных
формулах и официальной речи.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Здоровый образ жизни
2. Спорт
в нашей жизни
3.
Модальные глаголы
4.
Зачетное занятие
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление
монологов «День
здоровья», «Здоровый образ жизни», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков»
|
2
|
|
Тема
2.3.
Город,
деревня,
инфраструктура
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Город, деревня, Инфраструктура (City, countryside, infrastructure ) Образование
количественных и порядковых числительных. Времена
английского глагола (Present Simple).
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Мой
родной город - Омск
2.
Числительные (порядковые и количественные)
3. Как
спросить дорогу
4. Present Simple,
употребление в речи
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление
монологов «Мой
город», «Мой район», «Любимое место».
|
1
|
|
Тема
2.4.
Досуг
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
11
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Досуг (Leisure). Времена
английского глагола (Past Simple),
ситуации употребления. Глаголы
правильные и неправильные. Видовременные формы глагола, их образование и
функции в действительном и страдательном залоге. Чтение и правописание
окончаний в прошедшем времени. Времена английского глагола (Future Simple),
ситуации употребления. Видовременные
формы глагола, их образование и функции в действительном и страдательном
залоге.
|
2
|
|
Тематика учебных занятий
(практические занятия)
|
10
|
|
1. Отдых
и досуг
2. Past Simple,
употребление в речи
3.Кино в
нашей жизни
4.Театр
в нашей жизни
5. Future Simple, употребление
в речи
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект
«Любимая книга» (фильм, спектакль, журнал и т.д.)
|
1
|
|
Тема
2.5.
Новости,
средства
массовой
информации
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Новости, средства массовой информации (News, Mass Media). Времена
английского глагола (Present Continuous).
Сравнения употребления времен Present Simple и Present Continuous. Времена
английского глагола (Present Perfect), ситуации употребления
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Роль СМИ
в нашей жизни
2. Present Continuous, употребление
в речи
3. Газеты и
журналы
4. Present Perfect,
употребление в речи
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект
«Издание газеты в колледже»
|
1
|
|
Тема
2.6.
Природа
и человек
(климат,
погода,
экология)
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Природа и человек (климат, погода, экология) (Nature and man, climate, weather, ecology).
Образование степеней сравнения прилагательных и наречий, их правописание.
Сравнительные слова и обороты than, as . . . as, not so . .
. as.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Погода и климат
2.
Степени сравнения прилагательных и наречий
3.
Климат и погода в Великобритании
4.
Защита окружающей среды
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Конкурс
эссе «У природы нет плохой погоды»
проект
«Планета – наш дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние»,
«Экология глазами юных».
|
1
|
|
Тема
2.7.
Образование
в России и зарубежом, среднее профессиональное
образование
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
13
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Образование в России и зарубежом, среднее профессиональное
образование (Education in Russia and abroad, secondary vocational education)
Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
12
|
|
1.
Система образования в России
2.
Система образования в Великобритании
3.
Страдательный залог
4.
Среднее профессиональное образование в России и зарубежом
5.
Система высшего образования в Великобритании
6.
Зачетное занятие
|
2
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе
«Иностранный язык в современном мире», «Качество образования – залог успеха
выпускника»
|
1
|
|
Тема
2.8.
Культурные
и
национальные
традиции,
краеведение, обычаи и праздники
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и
праздники (Cultural and national traditions, customs and holidays) Времена
английского глагола (Past Continuous),
ситуации употребления. Времена английского глагола (Past Perfect),
ситуации употребления. Видовременные
формы глагола, их образование и функции в действительном и страдательном
залоге.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Традиции и праздники в Великобритании
2. Past Continuous,
употребление в речи
3.
Традиции и праздники в США
4. Past Perfect,
употребление в речи
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Проект
«Праздники России»
|
1
|
|
Тема
2.9.
Общественная
жизнь (повседневное поведение, профессиональные
навыки и
умения)
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Общественная жизнь (повседневное поведение, профессиональные
навыки и умения) (Social life, everyday behavior, professional skills) Инфинитив
и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке.
Сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French
(условные предложения).
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Нормы поведения в современном обществе
2.
Инфинитив и инфинитивные обороты, употребление в речи
3.
Условные предложения
4.
Профессиональные навыки и умения
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе
«Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России»,
«Международное волонтерское движение»
|
1
|
|
Тема
2.10
Научно-технический
прогресс
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
11
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Научно-технический Прогресс (Scientific and technical progress). Complex Object, предложения
со сложным дополнением типа I want you to come here.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1.
Изобретения 20 века
2. Complex Object,
употребление в речи
3.
Компьютер в нашей жизни
4.
Знаменитые изобретатели и их изобретения
5.
Контрольная работа
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе
«Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии».
|
1
|
|
Тема
2.11
Профессии,
карьера
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Профессии, карьера (Profession and career). Правила
написания резюме.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1. Мир
профессии
2. Моя
будущая профессия
3.
Написание резюме
4.
Зачетное занятие
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Написать
эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом», «Деловая молодежь». Написание
резюме.
|
1
|
|
Тема
2.12
Отдых,
каникулы,
отпуск.
Туризм
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
12
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Отдых, каникулы, отпуск.Туризм ( Rest, Vacation, tourism) Грамматический
материал:
-
дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;
-
признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на
родном языке.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1. Виды
транспорта
2. Путешествие
по своей стране и зарубежом
3. В
аэропорту
4. На
железнодорожном вокзале
5.
Путешествие моей мечты
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Составление
диалогов «В аэропорту», « На железнодорожном вокзале», проект «Лучший
отдых»
|
2
|
|
Тема
2.13
Искусство
и
развлечения
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Искусство и развлечения (Art and entertainment) Грамматический
материал: - глаголы в страдательном залоге
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Музыка в нашей жизни
2.
Литература в нашей жизни
3. Музеи
Омска
4. Музеи
Великобритании
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Подготовить
презентацию о музее.
|
1
|
|
Тема
2.14
Государственное
устройство,
правовые институты
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
12
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Государственное устройство, правовые институты (Political systems and legal institution) Грамматический
материал:
-
дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;
Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного
различения их функций.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1. Государственное
и политическое устройство России
2.
Государственное и политическое устройство Великобритании
3.
Государственное и политическое устройство США
4. Future in the Past, употребление
в речи
5.
Контрольная работа
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений;
Эссе
«Международные отношения», «Социальная справедливость»
|
2
|
|
Раздел 3. Профессионально-ориентированный курс
|
|
|
Тема
3.1 Цифры, числа, математические действия.
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Цифры, числа, математические действия (Numerals, mathematical
acts)
Изучение основных математических действий и геометрических понятий.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1.Числительные.
Дроби: составные, десятичные.
2. Математические
действия: сложение, вычитание, умножение и деление.
3.
Основные геометрические понятия.
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
|
1
|
|
Тема 3.2
Оборудование, работа
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Оборудование, работа (Equipment, work)
Определение основного санитарно-технического оборудования в химической
лаборатории, виды стеклянной посуды, описание проведения лабораторного
эксперимента.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. В
химической лаборатории
2.
Стеклянная посуда
3.
Лабораторный эксперимент
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Монолог
«Лабораторный эксперимент»
|
1
|
|
Тема
3.3
Основные
физические явления
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
9
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Основные физические явления (Main physical phenomena) Определение
и описание основных физических явлений.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
8
|
|
1.
Основные физические явления
2.
Механические свойства материалов
3. Электромагнитные
явления.
4.Зачетное
занятие
|
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Перевод профессионально
ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.4
Базовые химические понятия
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
12
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Базовые химические понятия (Main chemical phenomena) Определение
и описание основных понятий органической и аналитической химии.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
10
|
|
1. Химия
как наука
2. Периодическая
система элементов
3. Органическая
химия
4. Аналитическая
химия
5.
Контрольная работа
|
2
2
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Перевод
профессионально ориентированных текстов
|
2
|
|
Тема 3.5
Природа (природные катастрофы)
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
5
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Природа (природные катастрофы) (Nature, natural disasters)
Описание природных и техногенных катастроф.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
4
|
|
1.
Природные катастрофы
2.
Техногенные катастрофы
|
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Перевод
профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.6
Научно-технический прогресс
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Научно-технический прогресс (Scientific and technical progress)
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1. Преимущества
и недостатки научно – технического прогресса
2. Зависимость
человека от современных технологий
3. Русские
ученые и их вклад в мировую науку
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Перевод
профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.7
Защита окружающей среды
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
7
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Защита окружающей среды (Environmental protection) Описание
влияние человека на окружающую среду, характеристика экологии Омской области.
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
6
|
|
1.
Влияние человека на окружающую среду
2. Влияние
химии на окружающую среду
3.
Экология Омской области
|
2
2
2
|
|
Самостоятельная
работа обучающихся
Выполнение
лексико-грамматических упражнений
Перевод
профессионально ориентированных текстов
|
1
|
|
Тема 3.8
Документы (письма, контракты)
|
Содержание
учебного материала
|
Уровень
освоения
|
4
|
|
Лексико-грамматический
материал по теме Документы (письма, контракты) (Documents, letters and contracts)
|
2
|
|
Тематика
учебных занятий (практические занятия)
|
4
|
|
1. Безопасность
труда на производстве
2.
Дифференцированный зачет
|
2
2
|
|
Итого:
|
Максимальная
учебная нагрузка
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка
Самостоятельная
работа обучающихся
|
218
190
28
|
|
Примерная
тематика творческих заданий для самостоятельной работы рассчитана на весь
курс обучения
Подготовка
экскурсии по учебному заведению.
Выпуск
газеты о жизни молодежи в России, зарубежных странах.
Выпуск
газеты об наиболее значимых событиях России и зарубежных стран
Подготовка
эссе об избранной профессии.
Подготовка
проекта-презентации «Компания», «Офис» (с учетом получаемой профессии).
Подготовка
программы туристического маршрута для гостей нашей страны.
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.