БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ - МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ

                                                                                                                  «КОГАЛЫМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора БУ «Когалымский политехнический колледж»

 № 247 от 31.08.2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.05.ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА 

И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ

по программе подготовки специалистов среднего звена 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Форма обучения      очная

Курс                                 2

Семестр                           4

                                                                                      Когалым, 2020г.                                        

Рабочая программа учебной  дисциплины ОГСЭ.05 Профессиональная этика и психология делового общения разработана на основе  требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

Программа учебной дисциплины «Профессиональная этика и психология делового общения» предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих основную профессиональную образовательную программу подготовки специалистов среднего звена по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты - Мансийского автономного округа – Югры «Когалымский политехнический колледж».

РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения гуманитарного цикла Протокол № 10 от 27.06.2020 г.

Руководитель МО ____________ Е. А. Еремина

                                     (подпись) 

СОГЛАСОВАНО 

Педагог - библиотекарь  ______________ Л. Н. Родионова

                                                (подпись)  

СОГЛАСОВАНО методическим советом

Председатель МС ____________  И.В. Рыбакова

                                   (подпись)

Разработчики:

Васюкова Ирина Георгиевна, преподаватель БУ «Когалымский политехнический колледж»   ____________ 

                                                       (подпись)

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.         ПАСПОРТ          РАБОЧЕЙ          ПРОГРАММЫ          УЧЕБНОЙ            ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»                    4

1.                  СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ               7

2.                  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

3.                  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ    

 ДИСЦИПЛИНЫ                                                                                                                              13

4.                  ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ                                                                 14

1.                      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА И ПСИХОЛОГИЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ»

1.1.              Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.05. Профессиональная этика и психология делового общения является частью образовательной программы профессиональной подготовки по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений. 

Программа может использоваться другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу подготовки специалистов среднего звена.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

При реализации программы у обучающихся будут сформированы общие компетенции по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

В результате освоения учебной дисциплины «Профессиональная этика и психология делового общения» обучающийся должен  уметь:

У₁ – ориентироваться в наиболее общих понятиях профессиональной

этики, психологии делового общения, психологии межличностных отношений, как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

З₁  – основные понятия профессиональной этики, психологии делового общения, психологии межличностных отношений;

З₂  – роль профессиональной этики и психологии делового общения в жизни человека и общества;

З₃  – основы психологии делового общения;

З₄  – сущность процесса формирования культурной личности, способной к саморазвитию;

З₅  – основы психологии межличностных отношений;

З₆  – об условиях формирования культурной личности;

З₇ – о социальных и этических проблемах, связанных с развитием современной науки, техники и технологий.

1.4 Ведущие педагогические технологии, используемые  преподавателем:

–     технология деятельностного метода;

–     информационно-коммуникационная технология;

–     технология развития критического мышления;

–     технология проблемного обучения;

–     кейс – технология;

–     технология интегрированного обучения;

–     педагогика сотрудничества;

–     технологии уровневой дифференциации 

–     групповые технологии.

1.5. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:  максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:  - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов

(лекций 30 часов; практических занятий 18 часов); 

- самостоятельной работы обучающегося 24 часа. 

Конкретизация результатов освоения дисциплины

2.   СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.   Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1           - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2           -репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3           - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.                Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета:

-  рабочее место преподавателя; - 25 посадочных мест; - доска.

Технические средства обучения:

-  компьютер с лицензионным программным обеспечением;

-  проектор.

3.2.          Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.  Основные источники:

1.                      Столяренко, Л.Д. Психология общения: учебник / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов н/Дону: Феникс, 2018. – 317 с. - Текст: непосредственный.

2.                      Карпов, А.В. Этика и психология профессиональной деятельности: учебник / А.В. Карпов. – М.:Юрайт, 2019.- 570 с. - Текст: непосредственный.

3.                      Ефимова, Н. С. Психология общения. Практикум по психологии :

учеб. пособие / Н.С. Ефимова. — Москва : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019. — 192 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16105933-3. - Текст : электронный. - URL:

https://new.znanium.com/catalog/product/987198 (дата обращения: 24.05.2020).

Дополнительные источники 

1.                      Кошевая, И. П. Профессиональная этика и психология делового общения: учеб.пособие / И.П. Кошевая, А.А. Канке. — Москва : ИД «ФОРУМ» : ИНФРА-М, 2019. — 304 с. — (СПО). - ISBN 978-5-16-100669-6. - Текст : электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/987725

(дата обращения: 24.05.2020)

2.                      Шеламова Г.М. Этикет деловых отношений: учеб. пособ. / Г.М. Шеламова.  – М. :  Академия, 2012. – 64 с.

3.                      Шеламова Г.М. Деловая культура т психология общения: учебник / Г.М. Шеламова. – М. :  Академия, 2012. – 192 с.

4.                      Блюм М.А. Этика деловых отношений: учеб.пособ./ М.А. Блюм, Б.И. Герасимов. – М.: Инфра-М, 2012. – 224 с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,

ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ