Инфоурок Русский язык Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.05. «Русский язык и культура речи»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.05. «Русский язык и культура речи»

Скачать материал
библиотека
материалов

Обособленное подразделение «Колледж технологий и дизайна

Луганского национального университета имени Тараса Шевченко»

 

 

 

 

Цикловая комиссия  гуманитарных и социальных дисциплин

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

 

 

ОГСЭ.05.  «Русский язык и культура речи»

(код, название учебной дисциплины)

 

Специальность:

09.02.01  Компьютерные системы и комплексы

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

43.02.02 Парикмахерское искусство

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

 

 

 

 

общее количество часов по рабочим учебным планом         117  

 

из них: аудиторные занятия       78    

 

самостоятельная работа        39    

 

 

 

 

 

 2020г.


 

 

Рассмотрена и одобрена

цикловой комиссией гуманитарных и социальных дисциплин

 

 

 

 

Протокол № ____   от «__» _________ 2020г.

 

 

Разработана на основе Государственного образовательного стандарта СПО ЛНР по специальности среднего профессионального образования

 

09.02.01  Компьютерные системы и комплексы

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

43.02.02 Парикмахерское искусство

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

 

 

 

Председатель цикловой комиссии

_____________/

Подпись                            Ф.И.О.

 

 

Заместитель директора по УПР

 

___________/

Подпись                            Ф.И.О.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составители (авторы):

 

Гальченко Я.А., преподаватель, ОП «КТД ЛНУ имени Тараса Шевченко»

 

(Ф.И.О.,  должность, наименование образовательного учреждения)


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

 

 

Стр.

1.                  

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

1

2.                  

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3.                  

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8

4.                  

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

15

5.                  

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

32


 

2. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

«Русский язык и культура речи»

 

2.1. Область применения программы

 

Рабочая программа учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ГОС СПО ЛНР специальности: 09.02.01  Компьютерные системы и комплексы;  23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта; 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий; 43.02.02 Парикмахерское искусство; 54.02.01 Дизайн (по отраслям).

 

 

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке специалистов среднего звена по специальностям СПО, а также при реализации дополнительной образовательной программы (в программах повышения квалификации и переподготовки).

 

2.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ:

Учебная дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к циклу гуманитарных и социальных дисциплин.

Учебная дисциплина направлена на формирование общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

 

2.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать языковые единицы в соответствии с современными нормами литературного языка;

- строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

- анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности;

- обнаруживать и устранять ошибки и недочеты на всех уровнях структуры языка;

- пользоваться словарями русского языка, продуцировать тексты основных деловых и учебно-научных жанров.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные составляющие языка, устной и письменной речи, нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи, культуру речи;

- понятие о нормах русского литературного языка;

- основные фонетические единицы и средства языковой выразительности;

- орфоэпические нормы, основные принципы русской орфографии;

- лексические нормы; использование изобразительно - выразительных средств;

- морфологические нормы, грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке;

- основные единицы синтаксиса; русскую пунктуацию;

- функциональные стили современного русского языка, взаимодействие функциональных стилей;

- структуру текста, смысловую и композиционную целостность текста;

- функционально - смысловые типы текстов;

- специфику использования элементов различных языковых уровней в научной речи;

- жанровую дифференциацию и отбор языковых средств в публицистическом стиле, особенности устной публичной речи.

- сфера функционирования публицистического стиля, жанровое разнообразие;

- языковые формулы официальных документов;

- приемы унификации языка служебных документов;

- правила оформления документов;

- основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.

 

2.4. Использование часов вариативной части ППССЗ

Программа учебной дисциплины является вариативной частью   образовательной программы по специальности среднего профессионального образования  

 

 

 

 

 

2.5.  Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося   -117часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  - 78 часов;                        самостоятельной работы обучающегося- 39 часов.

 

 

 

 

 

 

 

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

09.02.01  Компьютерные системы и комплексы

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

 

Вид учебной работы

Объем часов

 

 

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

 

 

 

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

 

 

в том числе:

 

 

практические занятия

24

 

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

 

 

в том числе:

 

 

внеаудиторная самостоятельная работа (подбор информации, подготовка рефератов и сообщений)

24

 

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

 

 

 

 

 

 

 

 

43.02.02 Парикмахерское искусство

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

 

практические занятия

24

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

в том числе:

 

внеаудиторная самостоятельная работа (подбор информации, подготовка рефератов и сообщений)

24

Промежуточная аттестация не имеет  дифференцированного зачета

 


 

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

                                                            

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)    (если предусмотрены)

Объем часов (обязательной и вариативной части)

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Значение русского литературного языка в формировании культуры  устной и письменной речи.

22

Ауд.12

с.р10

 

Тема 1.1.

 Язык как система и средство общения. Основные уровни языка.                                                                                                                                                       

 

Содержание учебного материала

2

1

1.Введение. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.  Основные единицы общения. Литературно-языковые нормы и их критерии. Система норм русского литературного языка. Книжная и разговорная разновидности литературного языка. Изменение словарного состава, орфоэпических норм, грамматического строя языка. Специфика устной и письменной литературной речи. Нелитературный (некодифицированный) язык: просторечия, диалекты, жаргоны, сленги, арго и причины ограниченности их употребления.

Тема 1.2. Организация речевой коммуникации. Виды речевой деятельности.

Содержание учебного материала

4

 

1

2.Речевой этикет. Вербальное и невербальное, межличностное, групповое и массовое, контактное и дистантное, официальное и неофициальное общение. Диалогическое и монологическое, устное и письменное общение. Диалогизированный монолог.

 

3. Изучение терминологии по теме: Язык и речь. Выделение структурных элементов речевой коммуникации. Основные характеристики диалогической и монологической речи. Использование принципа экономии речевых средств при  ведении  стенограммы.

 

Тема 1.3. Культура речи

 

Содержание учебного материала

6

 

2

4.Характеристика культурной речи. Изобразительно- выразительные средства языка. Лингвостилистический анализ текста.

 

5.Навыки нерефлективного,  рефлективного и эмпатического слушания.  Лингвостилистический анализ  прозаического текста.                                        Особенности речевого поведения в социально ориентированном общении. Выделение вербально- символических средств утверждения статуса в социальном взаимодействии.

 

6.Контрольная работа по теме: Использование различных видов речевой деятельности согласно специальности.

 

 

 

Самостоятельная работа: по разделу 1.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Самостоятельная работа с конспектом занятий, учебной литературой, средствами массовой информации.

Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя.

Подготовка реферата: Язык и его функции. Русский язык в современном мире.

Подготовка реферата: Культура речи. Нормы русского языка.

Исследовательская работа: Язык и культура речи.

10

Раздел 2.

Изучение системы языка и ее стилистической характеристики

50

Ауд.36

с.р14

 

Тема 2.1.  Фонетика, орфоэпия, орфография      

Содержание учебного материала

6

 

7.Фонетика как учение о звуковой стороне речи. Сегментные (фраза, речевой такт, фонетическое слово, слог, звук) и суперсигментные (интонация, ударение) единицы фонетики.Артикуляционная характеристика звуков. Речи. Гласные и согласные звуки и их классификация. Чередование  фонем.  Слог и слогоделение. Классификация слогов. Правила переноса слов.    Орфоэпия как учение о нормах произношения. Акцентология как наука о словесном ударении. Особенности и функции словесного ударения. Неблагозвучие (в аббревиатурах, рифмах, случайных повторах) как стилистический недостаток речи. Фонетические средства языковой выразительности: аллитерация, ассонанс, звукопись, звукоподражание. Интонация.  Графика. Алфавит. Соотношение звуков и букв. Принципы русской орфографии. 

 

8.Правила произношения безударных гласных, звонких и глухих согласных, отдельных грамматических форм, произношение иноязычных слов. Особенности литературной нормы. Закрепление навыков литературной нормы и произношения. Орфоэпические словари.

 

9.Нахождение и исправление орфоэпических ошибок. Выявление грамматических и лексических особенностей, затрудняющих восприятие текста.

2

 

Тема 2.2. Лексика и фразеология

Содержание учебного материала

8

1

10.Лексикология как учение о слове и словарном составе языка. Лексическое значение слова. Многозначность слов (полисемия). Омонимы, их отличие от многозначных слов и роли в речи. Синонимы, антонимы, паронимы, их типы и функции в речи. Основные виды лексических ошибок. Неправильное словоупотребление, нарушение лексической сочетаемости слов. Тавтология и плеоназм.

 

11.Фразеология как учение об устойчивых сочетаниях слов. Фразеологизмы и их разновидности. Стилистические функции фразеологизмов. Фразеологические словари. Словари синонимов, антонимов, омонимов, паронимов. Фразеологические ошибки: расширение, сокращение или искажение состава фразеологизма, изменение грамматических форм в составе фразеологизмов; контаминация (смешение) фразеологизмов.

 

12.Выявление основных видов лексических ошибок слов (стилистически неоправданное употребление слов; злоупотребление терминами, профессионализмами, употребление канцеляризмов и речевых штампов).

 

13.Практическая работа по выявлению и исправлению лексических и фразеологических ошибок.

2

 

Тема 2.3. Морфемика и словообразование

Содержание учебного материала

4

1

14.Словообразование как раздел науки о языке, изучающий структуру слов и способы их образования. Морфема, типы морфем. Способы образования (морфемные и неморфемные). Словообразовательные нормы. Ненормативное словообразование как  выразительное средство и речевая ошибка.

 

15.Практические занятияМорфемный и словообразовательный разбор слова. Правописание гласных и согласных  в приставках и корнях слов.

 

Тема 2.4. Морфология

Содержание учебного материала

8

 

2

16.Морфология как учение о частях речи и грамматических категориях. Части речи (самостоятельные и служебные). Формоизменение самостоятельных частей речи. Наречие и категория состояния. Служебные части речи. Переходные явления в частях речи.   Морфологические нормы. Выразительные возможности знаменательных и служебных частей речи (синонимика частей речи).

 

17.Практические занятия :Выявление и исправление морфологических ошибок.

 

18.Особенности употребления падежных окончаний имен существительных. Употребление морфологических синонимов в речи.

 

19.Выявление ошибок в образовании степеней сравнения прилагательных и наречий, в употреблении местоимений; ошибки в образовании и употреблении форм глаголов, причастий и деепричастий.

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация

Содержание учебного материала

10

1

20.Синтаксис как учение о словосочетании, предложение и сложном синтаксическом целом. Синтаксические нормы. Словосочетание и его виды. Типы связи слов в словосочетании. Ошибки в согласовании и управлении.     Простое предложение. Грамматическая основа предложение. Двусоставные и односоставные предложения. Второстепенные члены предложения. Предложения распространенные и нераспространенные. Виды предложений по цели высказываний. Нечленимые предложения. (высказывания). Стилистическое использование разных типов простого предложения. Пунктуация в простых предложениях.

 

21.Сложные предложения и его виды. СП с разными видами связи. Способы передачи чужой речи. Пунктуация в сложных предложениях, пунктуация при прямой, косвенной  речи. Актуальное членение СП. Стилистическое использование разных типов СП. Синтаксические фигуры: анафора, эпифора, синтаксический параллелизм, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение.

 

22.Пунктуационный анализ простых предложений; анализ и исправление синтаксических ошибок.

 

23.Орфографический и пунктуационный анализ сложных предложений. Основные ошибки в построении и употреблении ССП, СПП, БСП; ошибки в употреблении союзов сочинительных и подчинительных.

 

24.Контрольная работа: Синтаксические конструкции.

2

2

 

 

 

 

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Самостоятельная работа с конспектом занятий, учебной литературой.

Подготовка рефератов:

Фонетические средства языковой выразительности (аллитерация, ассонанс, звукопись и т.п.)

Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, их функции в речи.

Фразеологизмы, их функции в речи. Наиболее типичные фразеологические ошибки.

Лексические нормы. Основные виды лексических ошибок.

Способы образования слов. Словообразовательные нормы. Ненормативное образование как речевая ошибка.

Морфологические нормы образования, изменения и употребления имен существительных, имен прилагательных. Основные виды морфологических ошибок в употреблении этих частей речи.

Пунктуация в простом предложении (знаки препинания в конце предложения, в предложении с однородными членами, обособленными членами предложения и вставными конструкциями).

Работа с Интернетом, СМИ.

Сочинение – миниатюра.

Составление тематических кроссвордов.

14

 

Раздел 3.

Разграничение сферы употребления функциональных стилей русского языка

45

Ауд.30

с.р15

 

Тема 3.1.Текст: структурно- смысловые признаки

 

Содержание учебного материала

4

1

25.Тест как речевое произведение. Структура текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Связи предложений в тексте. Функционально смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение).

 

26.Составление текста с выделением микротем и ССЦ

 

Тема 3.2. Функциональные стили русского языка

Содержание учебного материала

26

1,2

 

27.Функции, стилевые черты, языковые особенности официально-делового, публицистического, научного, обиходно-разговорного стилей. Особый статус языка художественной литературы. Научный стиль. Устная и  письменная разновидности научного стиля ( учебник, статья, доклад, научная монография, энциклопедическая статья, патентная заявка, аннотация, резюме, рецензия).  Языковые средства, специальные приемы и речевые нормы научных работ разных жанров. Определение понятий. Аргументация. Цитация и ссылки.

 

28.Публицистический стиль. Устная и письменная разновидности. Газетная заметка. Хроника. Монологические жанры публичного выступления. Ответы на вопросы аудитории. Риторические приемы и принципы построения публичной речи. Способы привлечения внимания, доказательства и опровержения. Организация начала и конца речи. Средства структурирования текста. Порядок слов как смыслоразличительное и стилистическое средство. Лексическая и синтаксическая синонимия. Повторная (именная и глагольная) номинация в тексте.

 

29.Официально- деловой стиль речи. Понятие жанра. Уместность речи. Жанры деловой устной речи: сообщения, доклад, деловая беседа, совещания (технология подготовки и проведения.) Культура разговора по телефону. Нормы речевого этикета в деловом общении. Жанры деловой письменной речи (заявление, доверенность, объявление, протокол, акт, деловое письмо, автобиография, резюме). Унификация документов: реквизиты, формуляр, бланк.

 

30.Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Правила оформления документов. Речевой этикет документа.

 

31.Язык художественной литературы в системе функциональных разновидностей русского языка. Взаимодействие языка художественной литературы и функциональных стилей.

 

32.Определение стилей речи и структуры текста.

 

33. Практические занятия:Выработка навыков служебно - делового общения (деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор).

 

34.Практические занятия:Логические и социально- психологические аспекты спора в профессиональной деятельности.

 

35.Практические занятия:Подготовка и реализация деловых контактов. Использование технических средств информирования.

 

36.Практические занятия:Составление документов для внутреннего и внешнего использования.

 

37.Практические занятия:Отработка навыков написания аннотаций и рефератов.

 

38.Контрольная работа: Использование возможностей функциональных стилей речи в профессии соответственно специальности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу3.

 Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Самостоятельная работа с конспектом занятий, учебной литературой

Знакомство с образцами документов официально- делового стиля

Подготовка реферата:

Официально-деловой стиль: функции, стилевые черты, языковые особенности.

Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации

Презентация: Жанры деловой речи.

Учебно- исследовательская работа: Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).

Работа с Интернетом, СМИ.

Составление тематических кроссвордов

 

15

Итоговое занятие.

Содержание учебного материала

2

 

39.Дифференцированный зачет

 

 

Всего:

 

117

 

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.  – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.  – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3.  – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 

 

3.3 Календарно-тематический план учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

 

Номер занятия

Наименование тем, содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Количество часов

всего

в том числе

лекции

практические вкл. семинарские

лабораторные

самостоятельная работа

курсовое проектирование

1

2

3

4

5

6

7

8

II Курс

I Семестр

 

Раздел 1. Значение русского литературного языка в формировании культуры  устной и письменной речи.

1.

Тема 1.  Язык как система и средство общения. Основные уровни языка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Русский язык в современном мире

2

 

 

 

2

 

2.

Тема 1.2. Речевой этикет. Вербальное и невербальное общение.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Составить небольшой текст:  Значении  речи  в  профессии соответственно специальности.

2

 

 

 

2

 

3.

Структурные элементы речевой коммуникации.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Культура речи. Нормы русского языка.

2

 

 

 

2

 

4.

Тема 1.3. Культура речи. Лингвостилистический анализ текста.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Разбор лингвостилистического текста

2

 

 

 

2

 

5.

Лингвостилистический анализ  прозаического текста.                                       

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Подготовить сообщение: Язык и культура речи.

2

 

 

 

2

 

6.

К/Р. Использование различных видов речевой деятельности согласно специальности.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

22

8

4

 

10

 

 

Раздел 2. Изучение системы языка и ее стилистической характеристики.

 

Тема 2.1 Фонетика, орфоэпия,орфография.

 

 

 

 

 

 

7.

Фонетика, орфоэпия, принципы русской орфографии.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Фонетические средства языковой выразительности (аллитерация, ассонанс, звукопись и т.п.)

2

 

 

 

2

 

8.

Литературные нормы. Орфоэпические словари.

2

2

 

 

 

 

9.

Орфоэпические ошибки. Грамматические и лексические особенности.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.2. Лексика и фразеология.

 

 

 

 

 

 

10.

Лексикология. Основные виды лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р.Подготовить доклад на тему: Лексикология и её функции в речи.

2

 

 

 

2

 

11.

Фразеологизмы и их разновидности. Фразеологические словари.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить реферат на тему: Фразеологизмы, их функции в речи. Фразеологические ошибки.

2

 

 

 

2

 

12.

Выявление основных видов лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Лексические нормы. Основные виды лексических ошибок.

2

 

 

 

2

 

13.

П/Р. Выявление лексических и фразеологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.3. Морфемика и словообразование.

 

 

 

 

 

 

14.

Словообразование. Морфема, типы морфем. Ненормативное словообразование.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Способы образования слов. Составление тематических кроссвордов.

2

 

 

 

2

 

15.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Основные виды морфемных и словообразовательных ошибок.

2

 

 

 

2

 

 

Тема 2.4. Морфология.

 

 

 

 

 

 

16.

Морфология. Части речи (самостоятельные и служебные).

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклады на тему: Основные виды морфологических ошибок.

2

 

 

 

2

 

17.

Выявление и исправление морфологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

18.

Особенности употребления падежных окончаний имен существительных.

2

2

 

 

 

 

19.

Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов, причастий и деепричастий.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

40

16

10

 

14

 

 

Всего за I семестр

62

24

14

 

24

 

 

II Семестр

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

 

 

20.

Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение.

2

2

 

 

 

 

21.

Сложные предложения и его виды. Пунктуация в СП.

2

2

 

 

 

 

22.

Пунктуационный анализ простых предложений.

2

2

 

 

 

 

23.

П/Р. Основные ошибки в  ССП, СПП, БСП.

2

 

2

 

 

 

24.

К/Р. Синтаксические конструкции.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

10

6

4

 

 

 

 

Раздел 3. Разграничение сферы употребления функциональных стилей русского языка

 

Тема 3.1.Текст, структурно- смысловые признаки.

 

 

 

 

 

 

25.

Текст. Функционально смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение).

2

2

 

 

 

 

26.

П/Р. Составление текста с выделением микротем и ССЦ.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 3.2. Функциональные стили русского языка.

 

 

 

 

 

 

27.

Стили речи. Научный стиль.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить сообщение на тему: Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

2

 

 

 

2

 

28.

Публицистический стиль. Риторические приемы.

2

2

 

 

 

 

29.

Официально- деловой стиль речи.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить презентацию на тему: Жанры деловой речи.

2

 

 

 

2

 

30.

Речевой этикет и правила оформления документов.

2

2

 

 

 

 

31.

Художественный стиль.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Учебно- исследовательская работа: Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).

2

 

 

 

2

 

32.

Определение стилей речи и структуры текста.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Составление тематических кроссвордов

2

 

 

 

2

 

33.

Выработка навыков служебно - делового общения (деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор).

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить реферат: Официально-деловой стиль: функции, стилевые черты, языковые особенности.

2

 

 

 

2

 

34.

Логические и социально- психологические аспекты спора в профессиональной деятельности.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.

2

 

 

 

2

 

35.

Деловые контакты. Технические средств информирования.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Работа с Интернетом, СМИ.( Технические средств информирования.)

2

 

 

 

2

 

36.

П/Р. Составление документов.

2

 

2

 

 

 

37.

Отработка навыков написания аннотаций и рефератов.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка докладов о коммуникативных качествах речи на материалах текстов по специальности.

1

 

 

 

1

 

38.

Контрольная работа: Использование возможностей функциональных стилей речи в профессии соответственно специальности.

2

 

2

 

 

 

39.

Дифференцированный зачет

2

2

 

 

 

 

 

Всего

45

24

6

 

15

 

 

Всего за II семестр

55

30

10

 

15

 

 

Всего за II курс

117

36

24

 

39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3 Календарно-тематический план учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

54.02.01 Дизайн (по отраслям)

Номер занятия

Наименование тем, содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Количество часов

всего

в том числе

лекции

практические вкл. семинарские

лабораторные

самостоятельная работа

курсовое проектирование

1

2

3

4

5

6

7

8

I Курс (II Семестр)

 

Раздел 1. Значение русского литературного языка в формировании культуры  устной и письменной речи.

1.

Тема 1.  Язык как система и средство общения. Основные уровни языка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Русский язык в современном мире

2

 

 

 

2

 

2.

Тема 1.2. Речевой этикет. Вербальное и невербальное общение.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Составить небольшой текст:  Значении  речи  в  профессии соответственно специальности.

2

 

 

 

2

 

3.

Структурные элементы речевой коммуникации.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Культура речи. Нормы русского языка.

2

 

 

 

2

 

4.

Тема 1.3. Культура речи. Лингвостилистический анализ текста.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Разбор лингвостилистического текста

2

 

 

 

2

 

5.

Лингвостилистический анализ  прозаического текста.                                       

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Подготовить сообщение: Язык и культура речи.

2

 

 

 

2

 

6.

К/Р. Использование различных видов речевой деятельности согласно специальности.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

22

8

4

 

10

 

 

Раздел 2. Изучение системы языка и ее стилистической характеристики.

 

Тема 2.1 Фонетика, орфоэпия,орфография.

 

 

 

 

 

 

7.

Фонетика, орфоэпия, принципы русской орфографии.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Фонетические средства языковой выразительности (аллитерация, ассонанс, звукопись и т.п.)

2

 

 

 

2

 

8.

Литературные нормы. Орфоэпические словари.

2

2

 

 

 

 

9.

Орфоэпические ошибки. Грамматические и лексические особенности.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.2. Лексика и фразеология.

 

 

 

 

 

 

10.

Лексикология. Основные виды лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р.Подготовить доклад на тему: Лексикология и её функции в речи.

2

 

 

 

2

 

11.

Фразеологизмы и их разновидности. Фразеологические словари.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить реферат на тему: Фразеологизмы, их функции в речи. Фразеологические ошибки.

2

 

 

 

2

 

12.

Выявление основных видов лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Лексические нормы. Основные виды лексических ошибок.

2

 

 

 

2

 

13.

П/Р. Выявление лексических и фразеологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.3. Морфемика и словообразование.

 

 

 

 

 

 

14.

Словообразование. Морфема, типы морфем. Ненормативное словообразование.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Способы образования слов. Составление тематических кроссвордов.

2

 

 

 

2

 

15.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Основные виды морфемных и словообразовательных ошибок.

2

 

 

 

2

 

 

Тема 2.4. Морфология.

 

 

 

 

 

 

16.

Морфология. Части речи (самостоятельные и служебные).

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклады на тему: Основные виды морфологических ошибок.

2

 

 

 

2

 

17.

Выявление и исправление морфологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

18.

Особенности употребления падежных окончаний имен существительных.

2

2

 

 

 

 

19.

Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов, причастий и деепричастий.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

 

 

20.

Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение. Итоговое занятие за I курс.

2

2

 

 

 

 

 

Всего

42

18

10

 

14

 

 

Всего за I курс, II семестр

64

26

14

 

24

 

 

II Курс (I Семестр)

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

 

 

21.

Сложные предложения и его виды. Пунктуация в СП.

2

2

 

 

 

 

22.

Пунктуационный анализ простых предложений.

2

2

 

 

 

 

23.

П/Р. Основные ошибки в  ССП, СПП, БСП.

2

 

2

 

 

 

24.

К/Р. Синтаксические конструкции.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

8

4

4

 

 

 

 

Раздел 3. Разграничение сферы употребления функциональных стилей русского языка

 

Тема 3.1.Текст, структурно- смысловые признаки.

 

 

 

 

 

 

25.

Текст. Функционально смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение).

2

2

 

 

 

 

26.

П/Р. Составление текста с выделением микротем и ССЦ.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 3.2. Функциональные стили русского языка.

 

 

 

 

 

 

27.

Стили речи. Научный стиль.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить сообщение на тему: Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач.

2

 

 

 

2

 

28.

Публицистический стиль. Риторические приемы.

2

2

 

 

 

 

29.

Официально- деловой стиль речи.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить презентацию на тему: Жанры деловой речи.

2

 

 

 

2

 

30.

Речевой этикет и правила оформления документов.

2

2

 

 

 

 

31.

Художественный стиль.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Учебно- исследовательская работа: Языковой портрет личности (на примере телеведущих, культурных и политических деятелей и т.д. по выбору студента).

2

 

 

 

2

 

32.

Определение стилей речи и структуры текста.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Составление тематических кроссвордов

2

 

 

 

2

 

33.

Выработка навыков служебно - делового общения (деловая беседа, деловое совещание, телефонный разговор).

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить реферат: Официально-деловой стиль: функции, стилевые черты, языковые особенности.

2

 

 

 

2

 

34.

Логические и социально- психологические аспекты спора в профессиональной деятельности.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации.

2

 

 

 

2

 

35.

Деловые контакты. Технические средств информирования.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Работа с Интернетом, СМИ.( Технические средств информирования.)

2

 

 

 

2

 

36.

П/Р. Составление документов.

2

 

2

 

 

 

37.

Отработка навыков написания аннотаций и рефератов.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка докладов о коммуникативных качествах речи на материалах текстов по специальности.

1

 

 

 

1

 

38.

Контрольная работа: Использование возможностей функциональных стилей речи в профессии соответственно специальности.

2

 

2

 

 

 

39.

Дифференцированный зачет

2

2

 

 

 

 

 

Всего

45

24

6

 

15

 

 

Всего за I семестр

53

28

10

 

15

 

 

Всего итоги

117

36

24

 

39

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.3 Календарно-тематический план учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

43.02.02 Парикмахерское искусство

Номер занятия

Наименование тем, содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Количество часов

всего

в том числе

лекции

практические вкл. семинарские

лабораторные

самостоятельная работа

курсовое проектирование

1

2

3

4

5

6

7

8

III Курс (I Семестр)

 

Раздел 1. Значение русского литературного языка в формировании культуры  устной и письменной речи.

1.

Тема 1.  Язык как система и средство общения. Основные уровни языка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                            

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Русский язык в современном мире

2

 

 

 

2

 

2.

Тема 1.2. Речевой этикет. Вербальное и невербальное общение.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Составить небольшой текст:  Значении  речи  в  профессии соответственно специальности.

2

 

 

 

2

 

3.

Структурные элементы речевой коммуникации.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовка реферата: Культура речи. Нормы русского языка.

2

 

 

 

2

 

4.

Тема 1.3. Культура речи. Лингвостилистический анализ текста.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Разбор лингвостилистического текста

2

 

 

 

2

 

5.

Лингвостилистический анализ  прозаического текста.                                       

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Подготовить сообщение: Язык и культура речи.

2

 

 

 

2

 

6.

К/Р. Использование различных видов речевой деятельности согласно специальности.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

22

8

4

 

10

 

 

Раздел 2. Изучение системы языка и ее стилистической характеристики.

 

Тема 2.1 Фонетика, орфоэпия,орфография.

 

 

 

 

 

 

7.

Фонетика, орфоэпия, принципы русской орфографии.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Фонетические средства языковой выразительности (аллитерация, ассонанс, звукопись и т.п.)

2

 

 

 

2

 

8.

Литературные нормы. Орфоэпические словари.

2

2

 

 

 

 

9.

Орфоэпические ошибки. Грамматические и лексические особенности.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.2. Лексика и фразеология.

 

 

 

 

 

 

10.

Лексикология. Основные виды лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р.Подготовить доклад на тему: Лексикология и её функции в речи.

2

 

 

 

2

 

11.

Фразеологизмы и их разновидности. Фразеологические словари.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить реферат на тему: Фразеологизмы, их функции в речи. Фразеологические ошибки.

2

 

 

 

2

 

12.

Выявление основных видов лексических ошибок.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Лексические нормы. Основные виды лексических ошибок.

2

 

 

 

2

 

13.

П/Р. Выявление лексических и фразеологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2.3. Морфемика и словообразование.

 

 

 

 

 

 

14.

Словообразование. Морфема, типы морфем. Ненормативное словообразование.

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклад на тему: Способы образования слов. Составление тематических кроссвордов.

2

 

 

 

2

 

15.

Морфемный и словообразовательный разбор слова.

2

 

2

 

 

 

 

С/Р. Конспект на тему: Основные виды морфемных и словообразовательных ошибок.

2

 

 

 

2

 

 

Тема 2.4. Морфология.

 

 

 

 

 

 

16.

Морфология. Части речи (самостоятельные и служебные).

2

2

 

 

 

 

 

С/Р. Подготовить доклады на тему: Основные виды морфологических ошибок.

2

 

 

 

2

 

17.

Выявление и исправление морфологических ошибок.

2

 

2

 

 

 

18.

Особенности употребления падежных окончаний имен существительных.

2

2

 

 

 

 

19.

Ошибки в образовании и употреблении форм глаголов, причастий и деепричастий.

2

 

2

 

 

 

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

 

 

20.

Синтаксис. Словосочетание. Простое предложение. Итоговое занятие за I курс.

2

2

 

 

 

 

 

Всего

42

18

10

 

14

 

 

Всего за I курс, II семестр

64

26

14

 

24

 

 

III Курс (II Семестр)

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. 5. Синтаксис и пунктуация.

 

 

 

 

 

 

21.

Сложные предложения и его виды. Пунктуация в СП.

2

2

 

 

 

 

22.

Пунктуационный анализ простых предложений.

2

2

 

 

 

 

23.

П/Р. Основные ошибки в  ССП, СПП, БСП.

2

 

2

 

 

 

24.

К/Р. Синтаксические конструкции.

2

 

2

 

 

 

 

Всего

8

4

4

 

 

 

 

Раздел 3. Разграничение сферы употребления функциональных стилей русского языка

 

Тема 3.1.Текст, структурно- смысловые признаки.

 

 

 

 

 

 

25.

Текст. Функционально смысловые типы текстов (описание, повествование, рассуждение).

2

2

 

 

 

 

26.

П/Р. Составление текста с выделением микротем и ССЦ.

2

 

2