ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение №197)
|
СОГЛАСОВАНО
Председатель
учебно -
методической комиссии
_________________
/ Ткач Ф.В./
«____»
________________ 20__ г
Протокол
№ ____ от ______________
|
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ФКП образовательного
учреждения
№ 197
_________________/
Перков В.И./
«____»
________________ 20__ г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОХРАНА ТРУДА
19601
«ШВЕЯ»
|
Разработчик:
|
Бартенева
Надежда Михайловна
Преподаватель
спецдисциплин
|
п. Заречный
2018 г
1.
Цели и задачи
дисциплины
Целью
преподавания дисциплины является изучение обязательной части
учебного цикла по профессии 19601 «Швея». Дисциплина «Охрана
труда» должна обеспечивать формирование фундамента подготовки будущих
специалистов в области швейных работ, а также, создавать необходимую базу для
успешного овладения последующими специальными дисциплинами учебного плана. Она
должна способствовать представлению
обучающихся:
- общих вопросах трудового
законодательства;
- средствах индивидуальной защиты;
- безопасной организации основных
видов швейных работ;
- основах пожарной безопасности;
способствовать развитию творческих способностей,
умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески
применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе
фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём
внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «охрана
труда». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться
знания позволяющие проводить в
жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики
производства.
Дисциплина
находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку учащихся.
Приобретенные
учащимися знания и навыки необходимы для выполнения работ по обработке
различных материалов.
2. Место дисциплины в структуре основной
образовательной программы
Для успешного изучения дисциплины
«охрана труда» учащиеся должны уметь проводить в жизнь мероприятия по
обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; предлагать
способы решения проблем, касающиеся охраны труда; оказывать
первую помощь при несчастных случаях.
Должен знать методы определения
и способы предотвращения производственного травматизма; требования
безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и
производству работ.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на
формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода
компетенции):
·
общих:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее
достижения, определенных руководителем.
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль,
оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
·
профессиональных:
ПК
1.1. Качественно выполнять операции на машинах автоматическом
или
полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей узлов
изделий
из текстильных материалов
ПК
1.2. При выполнении работ
использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной
защиты в соответствии с условиями и характером выполняемой работы, а в случае
их отсутствия или неисправности уведомить об этом руководителя работ;
ПК 1.3. Знать конструкцию и
соблюдать требования технической эксплуатации применяемого оборудования, инструмента;
ПК 1.4. Знать требования, изложенные
в инструкциях заводов-изготовителей швейных машин и оборудования, настоящей
инструкции, инструкций по охране труда, действующих на в организации;— знать
правила и иметь практические навыки оказания доврачебной медицинской помощи при
несчастных случаях и приемы освобождения от действия электрического тока лиц,
попавших под напряжение.
В результате освоения дисциплины студент
должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):
Знать:
- методы определения и способы
предотвращения производственного травматизма _____________________________________
(ОК1-6)
-требования
безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и
производству работ; (ОК1-6)
Уметь:
-
проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом
специфики производства; __________________(ОК1-6)
-
предлагать способы решения проблем, касающиеся охраны труда -
оказывать первую помощь при несчастных случаях.__ (ОК 1-6)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица 1
|
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
18
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
16
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные
работы (практические занятия)
|
|
|
контрольные
работы
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
2
|
|
в
том числе:
|
|
|
Подготовка
рефератов и докладов
|
|
|
Внеаудиторные
самостоятельные работы
|
|
|
Промежуточная
аттестация в форме дифференцированного зачета
|
2
|
5.
Тематический план и содержание учебной дисциплины
Таблица 2
|
№ п/п
|
Наименование раздела (отдельной темы) дисциплин
|
Лекции
|
Практ.
(лабор) занятия
|
СР
|
Всего часов
|
|
1
|
Общие вопросы трудового законодательства
|
8
|
|
|
8
|
|
|
1.1 Термины и определения основных понятий безопасности труда
|
2
|
|
|
|
|
|
1.2 Рабочее время и время
отдыха
Охрана труда несовершеннолетних
|
2
|
|
|
|
|
|
1.3 Ответственность за нарушение правил охраны труда
|
2
|
|
|
|
|
|
1.4 Несчастный случай на производстве и расследование его.
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Техника
безопасности швейного производства
|
4
|
|
|
4
|
|
|
2.1 Санитарные
правила для швейного производства Безопасность при работе на швейном
оборудовании
|
2
|
|
|
|
|
|
2.2
Самостоятельная работа Тестирование Охрана труда
несовершеннолетних
|
|
|
2
|
|
|
3
|
Организация
охраны труда при работе с тканью.
|
2
|
|
|
2
|
|
4
|
Электробезопасность и пожарная безопасность.
2
|
2
|
|
|
2
|
|
|
Дифференцированный зачет
|
|
|
|
2
|
6 . Самостоятельная работа (СР)
Таблица 3
|
№раздела
дисцп-лины
|
Содержание СР
|
Форма
контроля
|
Всего часов
|
|
2
|
Охрана труда несовершеннолетних
|
Тестирование
|
2
|
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1.Недоступов Ю.К.
Охрана труда в образовательных учреждениях, учебное пособие, Мытищи, УПЦ
«Талант», 2001.
2.Девисилов В.А.
Охрана труда, учебник, М., «Форум»,2004.
3.Куликов
О.Н. Охрана труда, учебное пособие, М., Профобриздат,2002.
б) дополнительная литература:
1.Периодические
издания, журналы, кодекс законов РФ об охране труда.
2.Справочник
по охране труда, М., «Фабрика АРТ»,2008.
1.
Алексеев В. С. «Безопасность жизнедеятельности». Москва. «Издательство Эксмо»
2008 год.
2.
Фролов М. П. «Основы безопасности жизнедеятельности». Москва. АСТ «Астрель»
2008 год.
8. Материально-техническое обеспечение
дисциплины
Таблица 4
|
№
п/п
|
Наименование оборудования и технических средств
обучения
В учебном классе (учебно-производственной
мастерской)
|
|
1
|
интерактивная доска
|
|
2
|
проектор
|
|
3
|
ноутбук.
|
|
4
|
классная доска
|
|
5
|
парты
|
|
6
|
стулья
|
|
7
|
стеллажи для
книг
|
|
8
|
информационные
стенды
|
|
9
|
наглядные
пособия
|
9.
Ресурсы информационно-телекоммуникационой сети «Интернет»
Таблица 5
10. Фонд оценочных средств для проведения
промежуточной аттестации обучающихся.
Контроль и оценка результатов
освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, зачёта
11. Контроль и оценка результатов освоения учебной
дисциплины
Таблица 6
|
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
|
1
|
2
|
|
Умения:
|
|
|
работать
с учебно-технической, специальной литературой и нормативно-правовыми актами о
труде и по охране труда;
|
текущий контроль
тестирование
|
|
выбирать
средства индивидуальной защиты в соответствии с характером выполняемой
работы, профессиональной деятельности;
|
текущий
контроль
тестирование
|
|
пользоваться
средствами коллективной защиты;
|
текущий
контроль
тестирование
|
|
пользоваться
первичными средствами пожаротушения;
|
текущий
контроль
тестирование
|
|
Знания:
|
|
|
основные
понятия и определения охраны труда;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
словарь
терминов
|
|
основные
законодательные и нормативно-правовые акты РФ о труде и об охране труда;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
словарь
терминов
|
|
структуру
контроля и управления охраны труда;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
нормативно-техническую
документацию по технике безопасности, электробезопасности, пожарной
безопасности;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
виды
инструктажей, ответственность за нарушение законодательства об охране труда;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
основные
мероприятия по предупреждению травматизма;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
способы
защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
словарь
терминов
|
|
мероприятия,
предупреждающие опасность поражения электрическим током;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
требования
безопасности при работе на швейном оборудовании;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
|
|
основные
мероприятия по противопожарной защите и первичные средства пожаротушения;
|
тестовые
задания
технические
кроссворды
словарь
терминов
|
Оценка знаний, умений и
навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с
универсальной шкалой (таблица).
Таблица 7
|
Процент
результативности
(правильных ответов)
|
Качественная оценка
индивидуальных образовательных достижений
|
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
|
80 ÷ 89
|
4
|
хорошо
|
|
70 ÷ 79
|
3
|
удовлетворительно
|
|
менее 70
|
2
|
не удовлетворительно
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.