Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа учебной дисциплины ОП 03 "Основы электротехники" по профессии 15.01.32 Оператор станков с программным управлением

Рабочая программа учебной дисциплины ОП 03 "Основы электротехники" по профессии 15.01.32 Оператор станков с программным управлением

библиотека
материалов


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВОЛГОГРАДСКИЙ КОЛЛЕДЖ МАШИНОСТРОЕНИЯ И СВЯЗИ»










РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП. 03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ


15.01.32 Оператор станков с программным управлением


















2020



РАССМОТРЕНО И РЕКОМЕНДОВАНО

на заседании ЦК

Председатель ЦК _______________- И.О.Фамилия

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по УиМР

___________________ А.А.Каледина

Протокол № __ от ____.___.2020

"__" ________ 2020 г.




Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.01.32 Оператор станков с программным управлением входящей в укрупненную группу профессий, специальностей 15.00.00 Технология машиностроения .

В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст. 3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43, ст. 5976; 2016, N 2, ст. 325; N 8, ст. 1121; N 28, ст. 4741), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4377; 2014, N 38, ст. 5069; 2016, N 16, ст. 2230), а также в целях реализации пункта 3 комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 г. N 349-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 11, ст. 1629)





Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Волгоградский колледжмашиностроения и связи»




Разработчик: Коновалова Людмила Александровна – преподаватель ГБПОУ «ВКМиС»




СОДЕРЖАНИЕ



Наименование раздела

Стр.

1.

Общая характеристика рабочей программы учебной дисциплины

4

2.

Структура и содержание учебной дисциплины

8

3.

Условия реализации программы учебной дисциплины

17

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

19




















1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 03 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ



1.1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы электротехники» является обязательной частью общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 15.01.32 Оператор станков с программным управлением

Добавлены часы из вариативной части 44 для расширения знаний и умений, направленных на формирование компетенций (ПК, ОК).

Дисциплина имеет связь с дисциплинами:

- ОП. 01 Технические измерения,

- ОП. 04 Основы материаловедения,

- ОП. 07 Охрана труда,

Является дисциплиной, закладывающей базу для последующего изучения профессиональных модулей:

- ПМ.01 Изготовление деталей на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности

- ПМ.02 Разработка управляющих программ для станков с числовым программным управлением.

-ПМ.03 Изготовление деталей на металлорежущих станках с программным управлением по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.



1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:

В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания


ПК, ОК

Умения

Знания


ОК 01

распознавать задачу и/или проблему в

профессиональном и/или социальном

контексте; анализировать задачу и/или

проблему и выделять её составные части;

определять этапы решения задачи;

выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения

задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план;

оценивать результат и последствия своих

действий (самостоятельно или с помощью наставника)


актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в

профессиональной областях; методы

профессиональной сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности


ОК 02

определять задачи для информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации;

оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатура информационных

источников применяемых профессиональной деятельности;

приемы информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

определять актуальность нормативно­

правовой документации профессиональной деятельности;

применять современную научную

профессиональную терминологию;

определять и выстраивать траектории

профессионального развития и самообразования

содержание нормативно-правовой документации; современная

профессиональная терминология;

возможные профессионального развития и

самообразования

ОК 04

организовывать работу коллектива и

команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности

личности; основы проектной деятельности

ОК 05

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенности социального культурного контекста; правила оформления документов построения устных сообщений

ОК 06

описывать значимость своей профессии

сущность гражданско-патриотической общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной

деятельности по профессии

ОК 07

соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления

ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по

профессии

правила безопасности при ведении

профессиональной деятельности;

основные задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения

ОК 08

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения

жизненных и профессиональных целей;

применять рациональные приемы

двигательных функций в профессиональной деятельности;

пользоваться средствами профилактики

перенапряжения характерными для данной профессии

роль физической культуры в общекультурном, профессиональном

и социальном развитии человека;

основы здорового образа жизни; условия

деятельности физического здоровья для профессии; средства перенапряжения

ОК 09

применять средства информационных

технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10

понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на

известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые

или интересующие профессиональные темы

правила построения простых и сложных

предложений на профессиональные темы;

основные общеупотребительные глаголы

(бытовая и профессиональная лексика);

лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов

профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности

ОК 11

выявлять достоинства и недостатки

коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования

основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-

планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты



В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- рассчитывать параметры электрических цепей;

- пользоваться измерительными приборами.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные положения электротехники;

- устройство и принцип действия электрических машин;

- устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных

систем;

- меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными

инструментами.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Всего занятий по учебной дисциплине,

в том числе:

34

теоретическое обучение

22

лабораторные работы (если предусмотрено)

4

практические занятия (если предусмотрено)

8

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Консультации

4

Промежуточная аттестация в виде

дифференцированного зачета



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Основы электротехники

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3


Раздел 1.

Электрическое поле


Всего на раздел5


Тема 1.1.

«Электрическое

поле»


Содержание учебного материала

Всего на тему

1.1.-1

ОК 01-ОК10

1

Введение. Электрическая энергия и ее применение.



1


2

Электрическое поле. Свойства и характеристики электрического поля.


3

Закон Кулона. Диэлектрическая проницаемость.


4

Электрическая ёмкость. Конденсаторы. Последовательное и параллельное соединения конденсаторов.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР-2


Лабораторная работа № 1 «Знакомство с программой схемотехнического моделирования Electronics WorkBench 5.12. Сборка схемы электрического фонарика»

2


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ-2


Практическое занятие № 1 «Расчет смешанного соединения конденсаторов»

2


Раздел 2.

Электрические цепи постоянного тока


Всего на раздел 15


Тема 2.1.

«Электрическая цепь и ее элементы»

Содержание учебного материала

Всего на тему

2.1.-1

ОК 01-ОК10

1

Электрическая цепь. Источники и приемники электрической цепи.



1


2

Электрический ток в проводниках. Закон Ома


3

Электрическая цепь постоянного тока. Электрическое сопротивление, проводимость. Соединение резисторов.


4

Работа и мощность Баланс мощностей. Закон Джоуля – Ленца.


5

Режимы работы электрической цепи


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 2.2.

«Расчет простых электрических цепей»

Содержание учебного материала

Всего на тему

2.2.-2

ОК 01-ОК10

1

Основы расчета простых электрических цепей постоянного тока. Законы Кирхгофа.



2


2

Последовательное и параллельное соединения источников Э.Д.С. Потенциальная диаграмма.


3

Работа источника в режиме генератора и потребителя.


4

Расчет простой электрической цепи постоянного тока.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР-2


Лабораторная работа № 2 «Эквивалентные преобразования резисторов в цепях постоянного тока»

2


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 2.3.

«Расчет сложных электрических цепей постоянного тока»

Содержание учебного материала

Всего на тему

2.3.-2

ОК 01-ОК10

1

Расчет сложных электрических цепей постоянного тока: Методом узловых и контурных уравнений, Методом контурных токов, Методом наложения токов, Методом эквивалентного генератора

2


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ-8


Практическое занятие № 2 «Метод эквивалентных сопротивлений»

2


Практическое занятие № 3 «Метод узловых и контурных уравнений»

2


Практическое занятие № 4 «Метод контурных токов»

2


Тема 2.4.

«Нелинейные электрические цепи постоянного тока»





Содержание учебного материала

Всего на тему

2.4.-2

ОК 01-ОК10

1

Нелинейные электрические цепи постоянного тока.

1


2

Последовательное и параллельное соединение нелинейных элементов.

1


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Раздел 3.

Магнитное поле и магнитные цепи


Всего на раздел 4


Тема 3.1.

«Магнитное поле тока»

Содержание учебного материала

Всего на тему

3.1.-2

ОК 01-ОК10

1

Основные характеристики магнитного поля тока.




2


2

Магнитная индукция, магнитный поток.


3

Электромагнитная сила, действующая на проводник с током. Напряженность магнитного поля, магнитная проницаемость.


4

Намагничивание материалов. Петля гистерезиса. Потокосцепление, индуктивность катушки, взаимная индуктивность.


5

Согласное и встречное включение катушек. Электродинамическое взаимодействие двух проводников с током. Магнитные цепи. Понятия и классификация магнитных цепей и методы их расчета.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 3.2. «Электромагнитная индукция»





Содержание учебного материала

Всего на тему3.2.-2

ОК 01-ОК10

1

Электромагнитная индукция в контуре и в проводнике. Работа однофазного трансформатора. Режимы работы.

1


2

Виды трансформаторов Схемы подключения трансформаторов

1


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Раздел 4.

Электрические цепи переменного тока


Всего на раздел10


Тема 4.1.

«Элементы и параметры электрических цепей переменного тока»

Содержание учебного материала

Всего на тему4.1.-2

ОК 01-ОК10

1

Основные характеристики и параметры синусоидального тока.

1


2

Получение синусоидального тока. Период, частота, амплитуда, фаза, угловая частота, действующее, среднее, мгновенное, амплитудное значения переменного тока.


1


3

Коэффициент формы и амплитуды.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 4.2.

«Расчет электрических цепей переменного тока»

Содержание учебного материала

Всего на тему

4.2.-2

ОК 01-ОК10

1

Линейные цепи переменного тока. Параметры цепи: активное сопротивление, индуктивность, емкость Цепи переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью, емкостью.




2


2

Неразветвленная цепь переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью, емкость. Резонанс напряжений.


3

Параллельное соединение активно – индуктивного и емкостных сопротивлений Расчет методом проводимостей.


4

Резонанс токов. Расчет разветвленных цепей в комплексной форме. Расчет цепей со смешанным соединением в комплексной форме.


5

Решение задач символическим методом.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 4.3. «Трехфазные электрические цепи»

Содержание учебного материала

Всего на тему4.3.-2

ОК 01-ОК10

1

Получение трехфазного тока и соединение обмоток генератора и потребителей звездой и треугольником.


2


2

Соединение потребителей энергии звездой или треугольником.


3

Расчет трехфазной цепи.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 4.4. «Электрические машины»







Содержание учебного материала

Всего на тему

4.4.-2

ОК 01-ОК10

1

Электрические машины переменного тока.




2


2

Устройство, режимы работы, характеристики, разновидности.


3

Асинхронные двигатели. Синхронные генераторы.


4

Электрические машины постоянного тока.


5

Устройство, режимы работы, характеристики, разновидности.


6

Электрические аппараты автоматики и управления.


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Тема 4.5

«Передача и распределение энергии»

Содержание учебного материала

Всего на тему

4.5.-2

ОК 01-ОК10

1

Передача и распределение энергии промышленных предприятий, их электрические сети, эксплуатация электрических установок.

1


2

Выбор проводов электрической сети. Технические средства электрозащиты

1


В том числе лабораторные работы:

Всего на ЛР


(не предусмотрено)

-


В том числе практические занятия:

Всего на ПЗ


(не предусмотрено)

-


Виды и тематика самостоятельной работы

1. Расчетная работа: Расчет электрических цепей при различном соединении резисторов.

2. Расчет простых электрических цепей постоянного тока.

3. Расчет сложных электрических цепей методом эквивалентного генератора.

4. Расчет трехфазной цепи при соединении потребителей треугольником.

6


Консультации

4


Промежуточная аттестации в форме дифференцированного зачета



Всего:

44



3. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Материально-техническое обеспечение

Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие специальные помещения: кабинет «Электротехники и электроники, физики, астрономии»,

Оборудование учебного кабинета:

  • рабочий стол преподавателя

  • посадочные места по количеству обучающихся,

  • настенная доска с подсветкой,

  • комплект учебно-методической документации.


Технические средства обучения:

  • персональный компьютер

  • мультимедийный проектор.


Электромонтажная мастерская, оснащенная необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием.


3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе

3.2.1. Печатные издания

3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

1. Аполлонский, С.М. Электротехника : учебник / Аполлонский С.М. — Москва : КноРус, 2020. — 292 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-07332-2. — URL: https://book.ru/book/933657 (дата обращения: 21.05.2020). — Текст : электронный.

2. Мартынова, И.О. Электротехника : учебник / Мартынова И.О. — Москва : КноРус, 2020. — 304 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-01237-6. — URL: https://book.ru/book/934296 (дата обращения: 21.05.2020). — Текст : электронный.

3. Аполлонский, С.М. Электротехника. Практикум : учебное пособие / Аполлонский С.М. — Москва : КноРус, 2020. — 318 с. — ISBN 978-5-406-01256-7. — URL: https://book.ru/book/934640 (дата обращения: 21.05.2020). — Текст : электронный.

4. Мартынова, И.О. Электротехника. Лабораторно-практические работы : учебное пособие / Мартынова И.О. — Москва : КноРус, 2019. — 136 с. — (СПО). — ISBN 978-5-406-06964-6. — URL: https://book.ru/book/932850 (дата обращения: 21.05.2020). — Текст : электронный.


3.2.3 Дополнительные источники:

1. Немцов, М.В. Электротехника и электроника : учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / М.В. Немцов, М.Л.Немцова. – 6-е изд. стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013.- 480с.

2. Бутырин, П.А. Электротехника [Текст]: учебник для сред. проф. образ./П.А. Бутырин, О.В.Толчеев, Ф.Н,Шакирзянов; под ред. П.А. Бутырина. М.:Академия, 2010.-505 с.

3. Горшков, Б.И.Электронная техника [Текст]: учебное пособие для сред. проф.образ. /Б.И.Горшков.-М: Академия, 2010.-320 с.

4. Лобзин, С.А. Электротехника: лабораторный практикум [Текст]: учебное пособие для сред. проф.образ. /С.А. Лобзин.-М: Академия, 2010.-192 с.

5. Новиков, П.Н. Задачник по электротехнике [Текст]: практикум /П.Н.Новиков, О.В.Толчеев -М:Академия, 2010.-336с.

6. Прошин, В.М. Лабораторно – практические работы по электротехнике [Текст]: учебное пособие /В.М. Прошин - М: Академия, 2010.-192 с.

7. Сиднев, Ю.Г. Электротехника с основами электроники. [Текст]: /Сиднев Ю.Г. — Ростов н/Д.: Феникс, 2006.-407 с.

8. Кацман, М.М. Сборник задач по электрическим машинам: учебное пособие для студентов учреждений сред. проф. образования. – М6 Издательский центр «Академия».2008.-671 с.

9. Кацман, М.М. Электрические машины. – М.: Издательский центр «Академия». 2008.-264 с.

10. Полещук, В.И. Задачник по электронике [Текст]: практикум для студ. сред. проф. образования./ В.И. Полещук.-- М.: Академия,- 2008.-160 с.


































4. Контроль и оценка результатов освоения

УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контрольи оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Знания:

- основные положения электротехники;





- устройство и принцип действия электрических машин;




- устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных

систем;




- меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными

инструментами.


Демонстрирует знание основных положений электротехники (закон Ома, закон Кирхгофа и др.)


Разъясняет устройство и принципов действия

электрических машин



Объясняет устройство и конструктивные особенности узлов и элементов электрических и электронных систем


Перечисляет меры безопасности при работе с

электрооборудованием и

электрифицированными инструментами



- устные ответы

- тестирование

-практическая работа,

-защита отчета по лабораторной работе


- разработка презентаций, сообщений докладов, рефератов;

  • оценка составления глоссария по терминам и понятиям.

Умения:

- рассчитывать параметры электрических цепей;








- пользоваться измерительными приборами.


Использует формулы для расчета параметров

электрических цепей. Владеет аналитическим

и графическим методом расчета параметров

электрических цепей


Производит измерения параметров

электрических цепей постоянного и

переменного тока.


  • наблюдение и оценивание результатов деятельности на практических и лабораторных занятиях,




Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Основы электротехники» является обязательной частью общепрофессиональногоциклаосновной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 15.01.32 Оператор станков с программным управлением

Добавлены часы из вариативной части 44 для расширения знаний и умений, направленных на формирование компетенций (ПК, ОК).

Дисциплина имеет связь с дисциплинами:

- ОП. 01 Технические измерения,

- ОП. 04 Основы материаловедения,

- ОП. 07 Охрана труда,

Является дисциплиной, закладывающей базу для последующего изучения профессиональных модулей:

- ПМ.01 Изготовление деталей на металлорежущих станках различного вида и типа (сверлильных, токарных, фрезерных, копировальных, шпоночных и шлифовальных) по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности

- ПМ.02 Разработка управляющих программ для станков с числовым программным управлением.

-ПМ.03 Изготовление деталей на металлорежущих станках с программным управлением по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности.

Учебная дисциплина обеспечивает формирование профессиональных и общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности. Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК:

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее