Министерство
образования Ставропольского края
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Государственный
агротехнический колледж» с. Московское
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБПОУ ГАК с. Московское
________А.Ш.
Вайкок
«____» августа
2020 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.10
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
программы
подготовки специалистов среднего звена
специальности
35.02.07 Механизация сельского хозяйства
базовой
подготовки
с.
Московское
2020
Рассмотрена и
одобрена на заседании П(Ц)К
Протокол № 1 от 26
августа 2020 г.
Руководитель П(Ц)К
____________ Романьков Ю.И.
Рекомендована к
утверждению
методическим
советом колледжа
Протокол № ____ от
______августа 2020 г.
Руководитель МС
___________Набокова Л.С.
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.10 Основы экономики, менеджмента
и маркетинга разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального
образования (далее – СПО) по специальности 35.02.07 Механизация
сельского хозяйства базовой подготовки, входящей в укрупненную
группу специальностей 35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство.
Организация-разработчик: Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Государственный
агротехнический колледж» с. Московское
Разработчики:
Шуваева Светлана Давудовна, преподаватель первой
квалификационной категории ГБПОУ ГАК с. Московское
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
стр.
|
|
1.
ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
|
2.
СТРУКТУРА и
содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
8
|
|
3.
условия реализации
программы учебной дисциплины
|
14
|
|
4.
Контроль и
оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
17
|
|
5.
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ
ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
19
|
1.
паспорт ПРОГРАММЫ
учебной дисциплины
ОП.10 Основы
экономики, менеджмента и маркетинга
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО специальности
35.02.07 Механизация сельского хозяйства.
Рабочая программа может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании при переподготовке и повышении
квалификации, в профессиональной подготовке при освоении профессии рабочего
19205 Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства при наличии
основного общего или среднего (полного) общего образования. Опыт работы не
требуется.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина ОП.10 Основы экономики,
менеджмента и маркетинга является общепрофессиональной дисциплиной
профессионального цикла.
1.3.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс
изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в
соответствии с ФГОС СПО по данному направлению подготовки:
а) общих
компетенций (ОК), включающих в себя
способность:
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в
стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и
использование информации, необходимой эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и
команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу
членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи
профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены
технологий в профессиональной деятельности.
б) профессиональных компетенций (ПК), соответствующих основным видам профессиональной деятельности:
1.
Подготовка сельскохозяйственных машин и механизмов к работе, комплектование
сборочных единиц.
ПК 1.1. Выполнять
регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов
электрооборудования.
ПК 1.2. Подготавливать
почвообрабатывающие машины.
ПК 1.3. Подготавливать
посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.
ПК 1.4. Подготавливать
уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать
машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и
птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать
рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.
2.
Эксплуатация сельскохозяйственной техники.
ПК 2.1. Определять
рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Комплектовать
машинно-тракторный агрегат.
ПК 2.3. Проводить
работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Выполнять
механизированные сельскохозяйственные
работы.
3.
Техническое обслуживание и диагностирование неисправных сельскохозяйственных
машин и механизмов; ремонт отдельных деталей и узлов.
ПК 3.1. Выполнять
техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.2. Проводить
диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.3. Осуществлять
технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.
ПК 3.4. Обеспечивать
режимы консервации и хранения сельскохозяйственной техники.
4.
Управление работами машинотракторного
парка сельскохозяйственной организации (предприятия).
ПК 4.1. Участвовать в
планировании основных показателей машинно-тракторного парка
сельскохозяйственного предприятия.
ПК 4.2. Планировать
выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать
работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать
ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести
утвержденную учетно-отчетную документацию.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- рассчитывать основные
технико-экономические показатели деятельности организации;
- применять в
профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
- анализировать ситуацию
на рынке товаров и услуг;
В результате освоения
дисциплины обучающийся должен знать:
- основные положения
экономической теории;
- принципы рыночной
экономики,
- современное состояние и
перспективы развития отрасли;
-роль и организацию
хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
- механизм
ценообразования на продукцию (услуги);
-формы оплаты труда;
- стили управления, виды
коммуникации;
- принципы делового
общения в коллективе;
- управленческий цикл;
- особенности менеджмента
в области механизации сельского хозяйства;
- сущность, цели,
основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;
- формы адаптации
производства и сбыта к рыночной ситуации.
1.4. Количество часов на
освоение программы дисциплины:
Максимальная
учебная нагрузка обучающегося 153 часа, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 102 часа;
- самостоятельной работы
обучающегося 51 час.
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
153
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
102
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные занятия (не предусмотрено)
|
-
|
|
практические занятия
|
20
|
|
контрольные работы (не предусмотрено)
|
-
|
|
курсовая работа (проект)
|
30
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
51
|
|
в
том числе:
|
|
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
|
20
|
|
- реферативная работа;
- подготовка докладов и сообщений;
- подготовка презентаций;
- поиск информации с применением возможностей ИКТ;
- выполнение домашней работы по изучению теоретических вопросов.
|
6
6
6
6
7
|
|
Промежуточная
аттестация в форме экзамена
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к материально-техническому
обеспечению
Реализация программы
дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного
кабинета:
- посадочные
места по количеству обучающихся;
- рабочее
место преподавателя:
- стол;
- стул;
- ноутбук;
- принтер;
- демонстрационное
оборудование;
- комплект
учебно-методической документации;
- раздаточный
материал по дисциплине;
- учебно-наглядные
пособия.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Барышев,
А. Ф. Маркетинг: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования/ А.Ф.
Барышев. 13-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2017. -224с.
2. Драчева
Е.Л. Менеджмент: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е.Л.
Драчева, Л.И. Юликов. – 17-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,
2017. -304 с.
3. Казначевская
Г.Б. Менеджмент : Издательство «КноРус» - 2017.
4. Косьмин
А.Д., Свинтицкий Н.В., Косьмина Е.А. Менеджмент-
ОИЦ «Академия»,2016 .
5. Череданова
Л. Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник/Л. Н. Череданова. - М.:
Академия, 2016.
Дополнительные
источники:
1. Акулич, И. Л. Маркетинг : учебник / И. Л. Акулич. — Минск :
Вышэйшая школа, 2010. — 525 c. — ISBN 978-985-06-1906-8. — Текст : электронный
// Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО PROFобразование :
[сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/20087 Режим доступа: для авторизир. пользователей
2. Андреева, О. Д. Технология бизнеса:
Маркетин: учебник/ О. Д. Андреева –М.: Академия, 2016.
3. Березин, И. С. Маркетинг сегодня:
учебник/ И. С. Березин. – М.: - СПб, 2016.
4. Васильева, Н. Э.. Формирование цены в
различных условиях: учебник/ Н. Э. Васильева, Л. И. Козлова – М.: Бизнес –
школа Интелсинтез, 2015.
5. Галкина, Т. П. Социология управления:
от группы к команде: учебник/Т. П. Галкина – М.: Финансы и статистика, 2015.
6. Зимин, Н. Е. Технико-экономический
анализ деятельности предприятий: учебник/Н. Е. Зимин. – М.: Колос, 2016.
7. Кабушкин Н. И. Менеджмент туризма:
учебник/Н. И. Кабушкин. – Минск: Дело и сервис, 2017.
8. Карданская Н. Л. Принятие
управленческого решения: учебник/Н. Л. Карданская. – М.: ЮНИТИ, 2017.
9. Климович, Л. К. Основы менеджмента : учебник / Л.
К. Климович. — 3-е изд. — Минск : Республиканский институт профессионального
образования (РИПО), 2018. — 280 c. — ISBN 978-985-503-768-3. — Текст :
электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды СПО
PROFобразование : [сайт]. — URL: https://profspo.ru/books/93391 — Режим доступа: для авторизир. пользователей
10. Котлер Ф. Основы маркетинга:
учебник/Ф. Котлер. – М.: Академия, 2010.
11. Лафта Д. К. Эффективность менеджмента
организации: учебник/Д. К. Лафта. – М.: Русская Деловая Литература, 2016.
12. Маджаро С. Международный маркетинг:
учебник/С. Маджаро. – М.: СПб, 2017.
13. Мескон Н.А. Основы менеджмента:
Учебник для студентов высших и средних заведений / Н. А. Мексон, Н. М. Альберт
Н. М. – М.: Дело и сервис, 2017.
14. Папкин А. И. Основы практического
менеджмента, учебник/А. И. Папкин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2016.
15. Томпсон А. А. Стратегический
менеджмент. учебник/А. А. Томпсон, А. Д. Стрикленд. –М.: ЮНИТИ, 2017.
16. Шумаков Ю. Н. Организация,
нормирование и оплата труда. учебник/Ю. Н. Шумаков. – М.: Колос, 2016.
Периодические
издания:
1. Журнал «Управление персоналом».
https://www.top-personal.ru/
3.3.
Образовательные технологии
3.3.1. В соответствии с
ФГОС СПО по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства в
разделе VII. п.7.1. Требования к условиям реализации основной программы
подготовки специалистов среднего звена указано: «При формировании ППССЗ
образовательная организация:
должна предусматривать, в целях реализации
компетентностного подхода, использование в образовательном процессе активных и интерактивных
форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора
конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в
сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и
профессиональных компетенций обучающихся».
В сочетании с внеаудиторной
самостоятельной работой это способствует формированию и развитию общих и
профессиональных компетенций обучающихся.
3.3.2. Используемые
активные и интерактивные образовательные технологии, формы занятий, методы и
приемы при реализации программы учебной дисциплины:
|
Вид занятия
|
Формы проведения занятий, активные и интерактивные
образовательные технологии, формы проведения занятий, методы и приемы
|
|
ТО
|
Активные и интерактивные формы проведения занятий:
– урок - лекция (по форме организации):
–
лекция-дискуссия;
– лекция с опорным конспектированием;
ИКТ:
– мультимедийная
презентация;
– решение ситуационных задач.
Проблемное обучение:
–
коллективное взаимообучение (работа в парах, в тройках)
|
|
ПЗ
|
ИКТ:
– решение ситуационных задач.
Проблемное
обучение:
–
разбор конкретных ситуаций;
–
коллективное взаимообучение (работа в парах, в тройках).
|
|
СР
|
ИКТ:
–решение
функциональных задач;
–решение
ситуационных задач.
Технология
развития критичности мышления:
–ключевые термины;
–самостоятельное формулирование выводов.
Интегративного
обучения:
–обобщение и систематизация.
|
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль
и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
Умение рассчитывать основные
технико-экономические показатели деятельности организации.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов выполнения практических занятий, внеаудиторной самостоятельной
работы и решения ситуационных задач.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Умение применять в
профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов выполнения практических занятий, внеаудиторной самостоятельной
работы и решения ситуационных задач.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Умение анализировать ситуацию на
рынке товаров и услуг.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов выполнения практических занятий, внеаудиторной самостоятельной
работы и решения ситуационных задач.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание основных положений
экономической теории.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание принципов рыночной
экономики.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание современного состояния и
перспектив развития отрасли.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание роли и организации
хозяйствующих субъектов в рыночной экономике.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание механизма ценообразования
на продукцию (услуги).
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание форм оплаты труда.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание стилей управления, видов
коммуникаций.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов в
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание принципов делового общения
в коллективе.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание управленческого
цикла.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание особенностей менеджмента в
области механизации сельского хозяйства.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание сущности, цели, основные
принципы и функции маркетинга, его связи с менеджментом.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
|
Знание форм адаптации
производства и сбыта к рыночной ситуации.
|
Текущий контроль: Оценка
результатов устных и письменных опросов; тестирование; оценка результатов
внеаудиторной самостоятельной работы.
Итоговый контроль: Экзамен
|
5.
ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Дата
|
Содержание
изменений
|
Было
|
Стало
|
|
30.05.2019
|
Форма
итоговой аттестации
|
Дифференцированный
зачет
|
Экзамен
|
|
Переиздание
учебника
Казначевская
Г.Б. Менеджмент: Издательство «КноРус» - 2013
|
Казначевская
Г.Б. Менеджмент: Издательство «КноРус» - 2013
|
Казначевская
Г.Б. Менеджмент : Издательство «КноРус» - 2017
|
|
20.06.2020
|
Переиздание
учебника
|
Барышев,
А. Ф. Маркетинг: учебник/ А.Ф. Барышев. – М.: Академия, 2014.
|
Барышев,
А. Ф. Маркетинг: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования/ А.Ф.
Барышев. 13-е изд., стер.– М.: Издательский центр «Академия», 2017. -224с
|
|
В
списке основной литературы добавился новый источник
Драчева
Е.Л. Менеджмент: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е.Л.
Драчева, Л.И. Юликов. – 17-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»,
2017. -304 с
|
4
основных источника литературы
|
5
основных источника литературы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.