Рабочая программа учебной дисциплины "Английский язык"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БЕЛОРЕЦКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Введена в действие приказом УТВЕРЖДАЮ:

по колледжу № _____________ Заместитель директора по УМР

от «____» ____________ 20___г. __________ И.Н.Мулюкина

«_____» _________ 20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

для специальностей:

-22.02.04 Металловедение и термическая обработка металлов,

-22.02.05 Обработка металлов давлением,

-15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

-13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям),

-13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования,

-15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы),

-19.01.17 Повар, кондитер

Белорецк

2015 г.

Организация-разработчик: ГБПОУ Белорецкий металлургический колледж

Рабочая программа разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Английский язык» по профессиям начального профессионального образования

Разработчики:

_____________ А.А. Миткалёва

преподаватель высшей категории

_____________А.П. Илларионова

преподаватель английского языка

Рассмотрена и одобрена: Рассмотрена и рекомендована к

на заседании предметно-цикловой утверждению методсоветом колледжа

комиссии Протокол № ______________

протокол № ____

От «___» __________2015 г. от «_____» _____________ 20___ г.

Председатель предметно-цикловой Методист __________ А.А.Миндибаева

комиссии

___________ К.А.Винокурова

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. условия реализации учебной дисциплины

12

4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Английский язык

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:

-22.02.04 Металловедение и термическая обработка металлов,

-22.02.05 Обработка металлов давлением,

-15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям),

-13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудованию,

-15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы),

-19.01.17 Повар, кондитер,

-13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям);

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общий гуманитарный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов профессиональной направленности.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 175 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 117 часов (68 часов – 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы), 64 часа – 19.01.17 Повар, кондитер);

- самостоятельной работы обучающегося 58 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Домашнее задание

22

Реферат, эссе

36

Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

.

Географические названия. Времена группы Present Passive (Present simple Passive, Present Continuous Passive, Present Perfect Passive). Инфинитив. Россия. Климат. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Дороги. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование. История. Традиции.

14

3

Практические занятия

-Выполнение грамматических упражнений по пройденным временам английского глагола;

-Выполнение подстановочных упражнений на закрепление изученной лексики

Тема 1.2. Великобритания

Фонетика.

Времена группы Past Passive (Past Simple Passive, Past Continuous Passive, Past Perfect Passive). Герундий. Великобритания. Лондон. Климат. Население. Промышленность. Города. Транспорт. Культура. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.

14

2

Практические занятия

-Выполнение грамматических упражнений по пройденным временам английского глагола, использованию герундия в современном английском;

-Выполнение подстановочных упражнений на закрепление изученной лексики

Тема 1.3. США

Фон Фонетика.

Времена группы Future Passive (Future Simple Passive, Future Perfect Passive). Причастия I, II. США. Вашингтон. Политический строй Америки. Погода. Города. Население. Транспорт. Дороги. Достопримечательности. Известные люди страны. Образование.

14

2

Практические занятия

-Выполнение грамматических упражнений по пройденным временам английского глагола, использованию причастия в современном английском;

-Составление устных сообщений об известных людях страны

Башкортостан. Уфа. Белорецк. Транспорт. Города. Население. Достопримечательности. Известные люди республики. Образование. История. Традиции.

10

3

Практические занятия

-Хоровая и индивидуальная отработка фонетических упражнений, тренировка звуков не характерных для родного языка;

-Составление устных сообщений о городах республики Башкортостан;

- Написание рефератов об известных людях республики

Самостоятельная работа:

Нарисовать флаги России, Великобритании, Америки, Башкортостана.

Доклад на тему: «Достопримечательности Англии».

1. Доклад на тему: «Соединенные Штаты Америки».

2. Составить схемы системы образования России, Англии, Америки.

22

Раздел 2.Введение

в специальность

Содержание учебного материала

28

Тема 2.1. Tech Talk

Фонетика.

Закрепление грамматического материала. Spelling. Числительные. Модальные глаголы. 5 типов вопросов. Детали. Оборудование. Материалы. Форма. Автоматизированное оборудование

Инструменты.

Правила ТБ. Предупреждающие знаки. Правила дорожного движения. Аптечка. Ремонт незначительных поломок. Инструкции.

Автомагистрали в РФ. Транспортная инфраструктура. Дороги.

28

3

Практические занятия

- Выполнение грамматических упражнений на закрепление использования модальных глаголов;

- Отработка построения различных типов вопросов;

- Работа с текстами технической направленности

Самостоятельная работа:

Составить перечень основных правил ТБ.

Нарисовать известные предупреждающие знаки и подготовить их описание на английском языке.

Доклад на тему: «Автомагистрали республики Башкортостан».

Доклад на тему: «Правила дорожного движения».

Подготовить перевод инструкции.

22

Раздел 3. Моя будущая

профессия

Содержание учебного материала

20

Тема 3.1. Выбор профессии

Фонетика. Сложное подлежащее. Моя будущая профессия. Выбор профессии. Профессии моих родителей. Профессии металлургической отрасли. Механик. Электрик. Волочильщик. Термист.

6

2

Практические занятия

- Составление предложений с использованием сложного подлежащего;

- Написание сочинения на тему «Моя будущая профессия»;

- Работа с текстами и новой лексикой по теме: «Профессии металлургической отрасли»

Тема 3.2. Металлургическое оборудование

Фонетика. Сложное дополнение. Условные придаточные предложения. Волочильный стан. Виды проволоки. Части автомобиля. Двигатель. Ремонт оборудования. Транспорт. Электрооборудование.

4

3

Практические занятия

- Составление предложений с использованием сложного дополнения;

- Выполнение грамматических упражнений по теме «Условные придаточные предложения»

- Работа с текстами и новой лексикой технической направленности

Тема 3.3. Что такое металл?

Ф Фонетика.

Сослагательное наклонение. Оборудование. Металлы. История металлов. Белорецкий металлургический комбинат.

4

2

Практические занятия

-Хоровая и индивидуальная отработка фонетических упражнений, тренировка звуков не характерных для родного языка;

- Проведение аудирования на основе просмотра фильма о Белорецком металлургическом комбинате;

- Работа с текстами по истории металлов

Тема 3.4. Экология. Безопасность

Фонетика. Прямая и косвенная речь. Согласование времен.

Правила дорожного движения. Топливо. Атомные станции.

Глобальное потепление и парниковый эффект.

Защита окружающей среды.

2

2

Практические занятия

- Выполнение грамматических упражнений по согласованию времен в косвенной речи;

-Проведение аудирования на основе просмотра фильма экологической тематики;

- Выполнение индивидуального проекта на тему «Защита окружающей среды»

Тема 3.5. Металлургические компании

Ф Фонетика. Cложное дополнение.

Металлургические компании России и Башкортостана.

Люди производства.

2

2

Практические занятия

- Составление предложений со сложным дополнением;

- Подготовка устных сообщений о металлургических компаниях;

- Работа с текстами технической направленности

Самостоятельная работа:

1. Сочинение на тему: «Моя карьерная лестница».

2. Доклад на тему: «Профессия будущего».

3. Диалог по теме «Отношения на производстве»

4. Сочинение на тему: «Моя будущая семья».

5. Доклад: «Моя специальность»

2

Раздел 4. Поиск работы

Содержание учебного материала

17

Тема 4.1. Поиск работы

Фонетика. Видовременные формы глагола (Активный залог). Поиск работы.

Моя специальность (Металлургия. Транспорт. Ремонт оборудования. Энергетика). Резюме. Собеседование. Деловая переписка.

8

3

Практические занятия

- Выполнение подстановочных упражнений по использованию времен английского глагола;

- Составление резюме на английском языке;

- Написание сочинения на тему «Моя специальность»

Тема 4.2. Информационные технологии

Фонетика. Систематизация грамматического и лексического материала.

Компьютер. Интернет. Исследования в Интернете. Форумы. Веб-страницы.

4

3

Практические занятия

-Хоровая и индивидуальная отработка фонетических упражнений, тренировка звуков не характерных для родного языка;

-Работа с текстами компьютерной тематики;

- Составление устных сообщений об использовании ресурсов Интернета

Самостоятельная работа:

Р командное проектное задание «Будущее за металлургией»

3

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык», библиотеки и читального зала.

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Страноведение»;

- грамматические таблицы;

- дидактические материалы;

- пособия для мультимедийного оборудования.

Технические средства обучения:

- аудиоаппаратура.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Английский язык: Учеб.для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений Кузовлев В.П., Лапа Н.М.; Перегудова Э.Ш. Москва.: Просвещение, 2011. – 336 с.

2.Иванова Л.Ф. и др. Welcome to Bashkortostan – Уфа: ТАИ, 2010

3.Агабекян Т.А. Английский для колледжей.-М.: Наука, 2012

Дополнительные источники:

1. Khisamov, R.S., Gasisov A.A., Gasisov A.Sh. Enhanced oil recovery technologies. – M., OJSC “VNIOENG”, 2010

2. Dinos Demetriades Information Technology- Oxford, 2011

3. Vicky Hollet Tech Talk Oxford University Press

4. Wikipedia, Wikibooks

5. English.language.ru

6. www.nonstopenglish.com

7. www.macmillan.ru

8. www.enhome.ru

9 .www.study.ru

10.enghelp.ru

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас; знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

беседа\дискуссия

проектная работа,

доклад

защита реферата

защита реферата

резюме,

письмо

тестирование,

контрольная работа