876589
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык для специальностей среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); 38.02.07 Банковское дело

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Английский язык для специальностей среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); 38.02.07 Банковское дело

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ Профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


"Себряковский технологический техникум"










РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



Английский язык



для специальностей среднего профессионального образования

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям);

38.02.07 Банковское дело























2015


РАССМОТРЕНА

Протокол заседания ПЦК

№ _________

от «______» ____________ 20 _____ г.

_______________ О.И. Урюпинская


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

________________Т.Ю. Фролова

«______» ____________ 20 _____ г.




Программа примерной программы предназначена и рекомендованнв для использования в следующих специальностях 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); 38.02.07 Банковское дело


Базовая: ГБПОУ "Себряковский технологический техникум"




Разработчики:

Иванова Александра Викторовна, преподаватель ГБПОУ "Себряковский технологический техникум"





Эксперты:

____________________ __________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________________ __________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)










СОДЕРЖАНИЕ


стр

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

11

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

12




  1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык


1.1. Область применения программы

Программа примерной программы предназначена и рекомендованнв для использования в следующих специальностях 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); 38.02.07 Банковское дело.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, и профессиональной подготовке, где приобретаются навыки по расширению кругозора, умения общаться с зарубежными коллегами.


    1. 1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-ориентироваться в универсальных и специальных информационных ресурсах (поиск, отбор и использование информации);

- говорение:

- вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

-рассказывать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики представлять социокультурный портрет своей страны/ стран изучаемого языка;

-относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространённых стандартных ситуациях повседневного общении, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио и видеотекстов: прагматических объявления, прогноз погоды, публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

- чтение:

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

- письменная речь:

-писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/ странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- значение изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо-личные формы условного наклонения, косвенная речь/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времён);

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов; сведения о стране/ странах изучаемо языка их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом обществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера.

- значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/ стран изучаемого языка.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов;

самостоятельной работы обучающегося 35 часов.



  1. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:


контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

в том числе:


Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «The sole proprietorship»

5

Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «The Partnership»

5

Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «Corporation»

5

Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «Management»

5

Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «Promotion»

5

Самостоятельная работа по теме: составление кроссвордов в по теме «Marketing»

5

Самостоятельная работа по теме: составление презентаций в программе Power Point по теме «Business English for Acсounting»

5

Промежуточная аттестация дифференцированный зачёт (II семестр)


2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Английский язык»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Раздел 1 Types of business associations


47


Тема 1.1

The sole proprietorship

Лексический материал по теме «The sole proprietorship».

Grammar: The Modal Verbs

2

1

Тема 1.2

The sole proprietorship

Работа с текстом по теме «The sole proprietorship».

Grammar: The Modal Verbs

2


2


Тема 1.3

The sole proprietorship

Работа с упражнениями по теме «The sole proprietorship».

Grammar: The Modal Verbs

2

2

Тема 1.4

The sole proprietorship

Работа с диалогом по теме «The sole proprietorship».

Grammar: The Modal Verbs

2

2

Тема 1.5

The sole proprietorship

Зачётное занятие по теме «The sole proprietorship»

Работа с грамматическим материалом, на основе устных и письменных упражнений


2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «The sole proprietorship»

5


Тема 1.6

The Parthership

Лексический материал по теме «The Partnership»

Grammar: Passives

2

1

Тема 1.7

The Parthership

Работа с текстом по теме «The Partnership».

Grammar: Passives

2

2

Тема 1.8

The Parthership

Работа с упражнениями по теме «The Partnership»

Grammar: Passives

2

2

Тема 1.9

The Parthership

Работа с диалогом по теме «The Partnership».

Grammar: Passives

2

2

Тема 1.10

The Parthership

Зачётное занятие по теме «The Partnership»

Работа с грамматическим материалом, на основе устных и письменных упражнений

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «The partnership»

5


Тема 1.11

Corporation

Лексический материал по теме «Corporation»

Grammar: Condition

2

1

Тема 1.12

Corporation

Работа с текстом по теме «Corporation».

Grammar: Condition

2

2

Тема 1.13

Corporation

Работа с упражнениями по теме «Corporation»

Grammar: Condition

2


2

Тема 1.14

Corporation

Работа с диалогом по теме «Corporation».

Grammar: Condition Passives

2

2

Тема 1.15

Corporation

Зачётное занятие по пройденному лексическому материалу «Corporation»

Работа с пройденным грамматическим материалом

2

2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «Corporation»

5


Тема 1.16

Review

Повторение пройденного лексического и грамматического материала на основе устных и письменных упражнений.

2

2

Раздел 2

Business Activities


58


Тема 2.1

Management

Лексический материал по теме «Management»

Grammar: The Reported Speech

2

1

Тема 2.2

Management

Работа с текстом по теме «Management»

Grammar: The Reported Speech

2

2

Тема 2.3

Management

Работа с диалогом по теме «Management».

Grammar: The Reported Speech

2


2

Тема 2.4

Management

Зачётное занятие по пройденному лексическому материалу «Management»

Работа с грамматическим материалом.

2

2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «Management»

5


Тема 2.5

Promotion

Лексический материал по теме «Promotion»

Grammar: Articles

2

1

Тема 2.6

Promotion

Работа с текстом по теме «Promotion»

Grammar: Articles

2

2

Тема 2.7

Promotion

Работа с диалогом по теме «Promotion»

Grammar: Articles

2

2

Тема 2.8

Promotion

Зачётное занятие по пройденному лексическому материалу «Promotion»

Работа с грамматическим материалом.

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «Promotion»

5


Тема 2.9

Marketing

Лексический материал по теме «Marketing»

Grammar: Prepositions

2

1

Тема 2.10

Marketing

Работа с текстом по теме «Marketing»

Grammar: Prepositions

2

2

Тема 2.11

Marketing

Работа с диалогом по теме «Marketing».

Grammar: Prepositions

2

2

Тема 2.12

Marketing

Зачётное занятие по пройденному лексическому материалу «Marketing»

Работа с грамматическим материалом.

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление кроссворда по теме «Marketing»

5


Тема 2.13

Accounting

Лексический материал по теме «Accounting»

Grammar: The Adjective: The Degrees of Comparison

2

1

Тема 2.14

Accounting

Работа с текстом по теме «Accounting»

Grammar: The Adjective: The Degrees of Comparison

2

2

Тема 2.15

Accounting

Работа с диалогом по теме «Accounting».

Grammar: The Adjective: The Degrees of Comparison

2

2

Тема 2.16

Accounting

Зачётное занятие по пройденному лексическому материалу «Accounting»

Работа с грамматическим материалом.

2

2

Тема 2.17

Review

Повторение пройденного лексического и грамматического материала на основе устных

и письменных упражнений.

2

2

Тема 2.18

Review

Повторение пройденного лексического и грамматического материала на основе устных и письменных упражнений.

2

2

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: составление презентаций в программе Power Point по теме «Business English for Accounting»

5


Дифференцированный зачёт


2


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)





3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранного языка».

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; раздаточный материал (грамматический/ лексический)


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Попова О.Ю., Косова И.О., Линькова Ю.И Английский язык. Бизнес- курс (Business English for Economists): Учебно- методическое пособие для студентов вузов.- Волгоград, 2014-83

Дополнительные источники:

1. Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для технических ВУЗОВ.- Р.: Феникс, 2013- 350

2. Баканова И.Ю., Береговая Н.В., Брюсова Н.Г. Английский язык. 600 устных тем для школьников и поступающих в ВУЗы. - М.: Дрофа, 2014-608

3. Губарева Т.Ю. Грамматика английского языка в таблицах и схемах. –М.: «Лист», 2011- 112

4. Ионина А.А., Саакян А.С. Английская грамматика.- М.: РОЛЬФ, 2014-441

5. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами.- М.: Юнвес Лист, 2014-717

6. Николенко Т.Г. Тесты по грамматике английского языка.- М.: РОЛЬФ, 2015-160

7. Учебное пособие.- М.: Междунар. отношения, 2014- 160

8. John & Liz Soars. Headway pre- intermediate. Workbook.- Oxford University Press, 1997- 79

9. Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцев Н.А. Английский язык для школьников и поступающих в ВУЗы. - М.: Голоса- пресс, 2013- 206

10.Raymond Murphy. Essential Grammar in Use. A self- study reference and practice book for elementary students of English. With answers.- Cambridge University Press, 1990-259

11.Raymond Murphy. English Grammar in Use. A self- study reference and practice book for intermediate students. With answers.- Cambridge University Press, 1994- 350


  1. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

умения:


- вести диалог, используя оценочные суждения в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/ прослушанным текстом, соблюдая правила речевого этикета;

Фронтальный устный опрос. Индивидуальный опрос. Экспертная оценка диалога, монолога. Промежуточная аттестация.

- рассказать о своём окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны/ стран изучаемого языка;

Фронтальный устный опрос. Индивидуальный опрос. Экспертная оценка монолога. Промежуточная аттестация.

- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических объявлений, прогноз погоды, публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;

Индивидуальный опрос. Экспертная оценка аудирования. Промежуточная аттестация.

- читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно- популярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/ просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;

Индивидуальный, фронтальный опрос. Экспертная оценка сообщения, дискуссии, сочинения. Промежуточная аттестация.

- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/ странах изучаемого языка, делать выписки иноязычного текста;

Экспертная оценка сочинения, изложения. Промежуточная аттестация.

знания:


- знания изученных грамматических явлений в расширенном объёме (видовременные, неличные и неопределённо-личные формы условного наклонения, косвенная речь

/ косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времён);


Экспертная оценка словесно- практического грамматического тестирования, контрольной работы. Промежуточная аттестация.

- страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов; сведения о стране/ странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных религия, общественных деятелях, месте в мировом обществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средствами правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнёра;

Экспертная оценка сообщения, составления вопросов, ответов на вопросы. Промежуточная аттестация.

- знания новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/ стран изучаемого языка.

Экспертная оценка тестирования. Устный фронтальный опрос. Промежуточная аттестация.



2


Краткое описание документа:

Программа примерной программы предназначена и рекомендована для использования в следующих специальностях 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям); 38.02.07 Банковское дело.

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, и профессиональной подготовке, где приобретаются навыки по расширению кругозора, умения общаться с зарубежными коллегами.

Общая информация

Номер материала: ДВ-079825

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.