Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский язык» программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии повар, кондитер.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Английский язык» программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии повар, кондитер.


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ЭНГЕЛЬССКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ» (ГАПОУ СО «ЭНГЕЛЬССКИЙ ПОЛИТЕХНИКУМ»)














РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.02

«АНГЛИЙСКИЙ язык»


программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии

19.01.17 – повар, кондитер


на базе основного общего образования

с получением среднего (общего) образования























2015


УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по учебной работе

ГАПОУ СО «_______________________»

_______________/_________________/

«_______»_____________2015 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2016 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2017 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2018 г.


_______________ /_________________/

«_______»_____________2019 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17» мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г.



ОДОБРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии ____________________

______________________________________


Протокол №__, дата «___»________2015 г.

Председатель комиссии ________/________/


Протокол №__, дата «___»________2016 г.

Председатель комиссии ________/________/


Протокол №__, дата «___»________2017 г.

Председатель комиссии ________/________/


Протокол №__, дата «___»________2018 г.

Председатель комиссии ________/________/


Протокол №__, дата «___»________2019 г.

Председатель комиссии ________/________/

ОДОБРЕНО методическим советом колледжа




Протокол №___ от «_____» __________2015 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2016 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2017 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2018 г.

Председатель _____________/______________/


Протокол №___ от «_____» __________2019 г.

Председатель _____________/______________/


Составитель(и) (автор): Жиделева О.В.


Рецензенты:

Внутренний


Внешний


Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»





СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины общеобразовательного цикла «Английский язык» является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС СПО, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 413 от «17» мая 2012г., с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г., для специальностей среднего профессионального образования технического профиля, реализующих образовательную программу на базе основного общего образования.

Составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Министерства образования и науки РФ от 29.05.2007 03-1180). Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.08.08 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования; Разъяснений по реализации ФГОС среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах программ подготовки специалистов среднего звена начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе ФГОС НПО/СПО (03.02.11 г. ФГУ «ФИРО»).

Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

«Английский язык» является базовой дисциплиной общеобразовательного цикла, направлена на формирование у студентов умения применять полученные знания в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни, на повышение уровня речевой культуры.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В ходе освоения общеобразовательного цикла дисциплин программы подготовки специалистов среднего звена формируются

личностные результаты

1) российская гражданская идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Родиной, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);

2) гражданская позиция как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

3) готовность к служению Отечеству, его защите;

4) сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

5) сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

6) толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

7) навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

8) нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

9) готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности;

10) эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений;

11) принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;

12) бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;

13) осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем;

14) сформированность экологического мышления, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта эколого-направленной деятельности;

15) ответственное отношение к созданию семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни;


метапредметные результаты

1) умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

3) владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

4) готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

5) умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

6) умение определять назначение и функции различных социальных институтов;

7) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

8) владение языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства;

9) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.


Предметные результаты освоения учебной дисциплины "Английский язык" (базовый уровень) отражают:

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и страны/стран изучаемого языка;

достижение порогового уровня владения иностранным языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах, как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.


Количество часов на освоение программы дисциплины:

Учебным планом для данной дисциплины определено:

- максимальная учебная нагрузка обучающегося - 257 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная нагрузка обучающегося - 171 час;

- самостоятельная работа обучающегося - 86 часов.

























2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объём часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

171

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

Итоговый контроль - дифференцированный зачет













































Тематический план и содержание дисциплины «Английский язык».



Наимено

вание разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Уровень освоения

Раздел 1.




1.1. Вводно-коррективный курс. Описание людей.

Вводный курс. Повторение изученного материала за курс основной средней школы. Лексико – грамматические упражнения. Алфавит. Фонетическая транскрипция. Правила чтения согласных и гласных букв.


Имя существительное (The Noun). Артикль. Образование множественного числа существительных.


Знакомство. Формы приветствия и прощания. Числительные. Глаголы to be и to have в Present Simple Tense.


Описание людей. Активизация лексики по теме. Правила построения предложений в Present Simple Tense.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Описание людей.


Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, образование множественного числа имен существительных, работа с новой лексикой, составление диалогов, построение предложений в Настоящем Простом времени (Present Simple Tense)

2







2



2




2



2



5

2-3












1.2. В гармонии с собой.

Основные сведения о себе. Структуры: I'd rather/He'd rather/We'd rather. Прилагательные. Перевод текста по данной тематике.


Хобби и увлечения. Изучение новых лексических единиц. Present Simple Tense, Present Progressive Tense основные случаи употребления.


Словарный диктант по пройденным темам. Работа с текстом “About Myself”.


Черты характера. Способы образования сложных прилагательный. Повторение Present Simple Tense, Present Progressive Tense. Выполнение лексико-грамматических упражнений.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: В гармонии с собой.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, образование степеней имен прилагательных, работа с новой лексикой, составление диалогов, построение предложений в Настоящем Простом и Длительном времени (Present Simple Tense, Present Progressive Tense)

2




2




2



2





2


5


2-3


























1.3. Город. Деревня. Инфраструктура.

Разные города. Описание местности. Изучение новых лексических единиц. Оборот there is/ are.


Present Simple Tense: случаи употребления, слова-маркеры. Работа с текстом “My Town”. Составление предложений-описания своего города.


Инфраструктура моего города. Транспорт. Активизация лексики по теме. Повторение Present Perfect Simple.


Словарный диктант. Переводческая практика. Работа с текстом по теме: “Инфраструктура”.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Город. Деревня.Инфраструктура.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой, составление диалогов, построение предложений в Настоящем Совершенном времени (Present Perfect Tense)

2



2




2




2



2




5

2-3

1.4. Семья. Межличностные отношения.

Взаимоотношения в семье. Чувства и эмоции. Описательные прилагательные. Изучение новых лексических единиц.


Повторение Present Simple Tense. Работа с текстом “My Family”. Переводческая практика со словарем.


Активизация лексики по теме: “Семья. Межличностные отношения.” Составление мини-диалогов.


Словарный диктант. Работа с текстом “My Friend”.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Семья. Межличностные отношения.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой, составление рассказа о семье и дрзьях.

2





2



2



2


2




5

2-3

1.5. Человек, здоровье, спорт

Работа с текстом «I'm fond of Active Lifestyle». Изучение новых лексических единиц.


Past Simple Tense. Путешествия. Коммуникативная активность.


Специфика употребления наречий very, really, truly, absolutely в сочетаниях с прилагательными, обозначающими высокую степень качества. Расказ о спортивных достижениях.


Переводческая практика со словарем. Работа с текстом по теме: “Человек, здоровье, спорт”.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Человек, здоровье, спорт.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на тренировку Простого Прошедшего Времени (Past Simple Tense), работа с новой лексикой, составление рассказа об увлечениях.

2



2



2





2



2




5

2-3

1.6. Новости. Средства массовой информации.

Типы новостей. Present Perfect Simple/ Past Simple. Изучение новых лексических единиц.


СМИ. Газеты, журналы. Изучение новых лексических единиц. Тренировка поискового чтения.


Переводческая практика. Работа с текстом по теме.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Новости. Средства массовой информации


Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой.

2



2



2


2



5

2-3

1.7. Досуг.

Расписание движения транспорта. Программы театральных/ телепрограмм. Активизация лексики по теме «Время». Present Simple Tense.


Социальный сервис. Диалоги: «In a Hotel», «In a Restaurant»


Праздники в англо-говорящих странах. Обычаи, традиции. Работа с текстом по теме: «Christmas Celebration».


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Досуг


Активизация лексики по пройденным темам учебного года. Повторение грамматики. Подготовка к зачету.


Зачет.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой. Составление диалогов.

2




2



2



2




2



2

5

2-3

Раздел 2.




2.1. Навыки общественной жизни

Вводное занятие. Повторение Present Simple Tense. Активизация лексики по темам: знакомство, описание людей, повседневная жизнь.


Различные профессии. Моя профессия – повар. Future Simple Tense. Чтение текста по теме занятия.


Составление резюме. Изучение новых лексических единиц. Глагол should.

Переводческая практика. Работа с текстом по теме: “Навыки общественной жизни”.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Навыки общественной жизни

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на закрепление простого будущего настоящего времен (Future Simple Tense, Present Simple Tense), работа с новой лексикой.

2




2



2



2



2



5

2-3

2.2. Природа и человек.

Погода. Прогноз погоды. Future Simple Tense.


Природные явления и катаклизмы. Переводческая практика. Работа с текстом по теме “Our Planet”.


Исследование космоса. Модальные глаголы. Работа с текстом по теме занятия.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Природа и человек.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на закрепление Простого Будущего Времени (Future Simple Tense), работа с новой лексикой.

2


2



2



2



5

2-3

2.3. Мой техникум.

Техникум. Основные лексические едини по теме. Спряжение глагола “to be”, “to have” в Present Simple Tense.


Учебные предметы. Понятие о конструкции there is/ there are. Перевод текста по теме.


Распорядок учебного дня. Типы относительных предложений.


Обучение в техникуме. Работа с текстом. Тренировка поискового чтения.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Мой техникум.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на закрепление простого настоящего ремени (Present Simple Tense), работа с новой лексикой.

2




2



2



2



2


7




2-3

2.4. Социальный сервис.

В супермаркете. Работа с текстом «At the Supermarket». Изучение новых лексических единиц.


Работа в отеле. Служба приема и размещения. Present Simple Tense, Future Simple Tense.


В ресторане. Коммуникативная активность. Работа в парах. Составление диалогов.


Словарный диктант. Переводческая практика. Работа с текстом по теме: «Супермаркет», «Отель», «Ресторан».


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Социальный сервис.


Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на закрепление Present Simple Tense, Future Simple Tense, работа с новой лексикой.

2



2



2



2




2




8


2-3

2.5. Моя профессия — повар.

Моя профессия — повар. Работа с текстом по теме занятия. Изучение новых лексических единиц.


Русская кухня. Времена английского глагола группы Simple. Особенности русской кухни. Предлоги времени и места.


Особенности русской кухни. Перевод текста «Russian cuisine». Предлоги направления.


Перечень меню. Сервировка стола. Present Perfect Tense.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Моя профессия – повар.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий на закрепление Present Simple Tense, Future Simple Tense, работа с новой лексикой, составление диалогов.

2



2




2



2



2



8

2-3

2.6. Здоровое питание

Здоровая еда. Изучение новых лексических единиц. Сложное дополнение.


Вегетарианство. Сложное определение.


Еда и сахар. Диалоги.


Как остаться здоровым. Диалоги.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Здоровое питание.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой,

составление диалогов.

2



2


2


2


2



5

2-3

Раздел 3. Социально-бытовая тематика.




3.1. Российская Федерация.

Российская федерация. Правильные/неправильные глаголы. Past Simple Tense.


Переводческая практика. Работа с текстом по теме «Российская федерация».


Активизация лексики по теме. Обзор времен английского глагола.


Москва - столица нашей Родины. Переводческая практика. Времена английского глагола


Моя Россия. Планы на будущее. Future Simple Tense


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Российская Федерация.

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой.

2



2



2



2



2


2


8


2-3

3.2. Страноведение. США и Великобритания.

Великобритания. Работа с текстом по теме.

Ведение лексики.


Переводческая практика. Перевод текста по теме «США»


Основные города Великобритании. Климат. Политическое устройство.


Повторение времен английского глагола: настоящее простое время. Настоящее длительное время.


Итоговая контрольная работа по теме «Страноведение».


Вводное занятие. Повторение тем: знакомство, прощание. Рассказ о себе.


Описание людей. Описание местности.


Активизация и повторение лексики по теме «Страноведение».


США. Политическая система. Перевод текста по теме занятия.


Активизация лексики по теме «Страноведение». Словарный диктант.


Повторение времен английского глагола: настоящее, будущее, прошедшее простое время.


Работа с текстом: Жизнь за границей. Перевод, ответы на вопросы.


Повторение грамматики и подготовка к контрольной работе. Контрольная работа: Страноведение. США и Великобритания.


Активизация лексики по пройденным темам учебного года. Повторение грамматики. Подготовка к зачету.


Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа: выполнение лексико-грамматических заданий, работа с новой лексикой.

2



2



2



2



1


2



2


2



2



2



2



2



2




2



2


8

2-3

Итого:

257





























3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Английский язык»


Оборудование учебного кабинета:

- учебная мебель;

- рабочее место учителя;

- доска;

- раздаточный материал.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной

литературы


Основные источники:

1) Агабекян И.П., Коваленко П.И. Английский для средних специальных учебных

заведений. - Ростов н/Д: «Феникс», 2011. - 320 с.

2) Агабекян И.П. Английский язык в сфере обслуживания. / И.П. Агабекян. - Изд. -е, стер. - Ростов н/Д: Феникс, 2013. - 377с.

3) Голицынский Ю. Б. Грамматика: сборник упражнений. - Спб.: КАРО, 2012. -192 с.

4) Колесникова Н.Н., ДаниловаГ.В. Английский язык для менеджеров: учебник для студентов сред.проф.учеб.заведений/ — 6-е изд., стер.-М. : Издательский центр «Академия», 2010. - 304 с.

5) Федорова И.В. Англо-русский учебный словарь/ - 5-е изд., стереотип. - М.: Рус.яз. - Медия, 2004. 1120с.

6) Большой англо-русский политехнический словарь: в 2 т. - М.: Харвест,2011. - 870с.



Дополнительные источники:

1) Электронный словарь ABBYY Lingvo1.2. 2014.




















4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в

процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также

выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения: общение(устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы

устный опрос, письменные работы, тесты,

домашние работы

перевод (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

устный опрос, письменные работы, тесты,

домашние работы

самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса

устный опрос, письменные работы, тесты,

домашние работы

Знания:


лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

устный опрос, письменные работы, тесты,

домашние работы




Автор
Дата добавления 01.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров101
Номер материала ДБ-001486
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх