Рабочая программа учебной дисциплины Астрономия по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.                ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.                СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.                условия реализации  учебной дисциплины	16
4.                Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины 5.                ПРИЛОЖЕНИЕ 1      ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ КОМПЕ       ТЕНЦИЙ 6.                ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ	17 19 20

паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

ОУДД. 15 астрономия

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы ОП ППКРС ГБПОУ СОЧГК им. О. Колычева по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки), разработанной в соответствии с ФГОС СПО.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  общеобразовательный цикл

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать карту звездного неба для нахождения координат светила;

- выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

- приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах;

- решать задачи на применение изученных астрономических законов;

- осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах;

- владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой, и профессионально-трудового выбора.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

- рационального природопользования и защиты окружающей среды.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро;

определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы;

смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, , Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна.

В результате освоения учебной дисциплины должны отражать:

- сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;

- понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;

- владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями, законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической терминологией и символикой;

- сформированность представлений о значении астрономии в практической деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;

- осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

   В процессе освоения учебной дисциплины,  у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК) (Приложение 1):

ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, исходя из цепи и способов ее достижения, определенных руководителем
ОК 3.	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
ОК 4.	Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6.	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей  программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося  69 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  46  часов;

самостоятельной работы обучающегося 23 часа.

2. СТРУКТУРА  И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	69
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	46
в том числе:
лабораторные  работы	Не предусмотрено
практические занятия	23
контрольные работы	Не предусмотрено
Курсовая работа (проект)	Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	23
в том числе
Самостоятельная работа над проектом, сообщением, составлением опорных конспектов, решением качественных задач и т.д.	23
Итоговая аттестация в форме текущего контроля

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 

 дисциплины ОУДД. 15 Астрономия

для профессии

15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)

3 курс, 1 семестр

№ п/п	Наименование раздела, тема	Количество часов
		Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа обучающихся	Обязательная аудиторная нагрузка, в т.ч.:
				всего	теория	ЛР+ПР +КР
	Р. 1 Введение в астрономию	12	4	8	4	0+4+0
	Р. 2 Строение Солнечной системы	12	4	8	4	0+4+0
	Р. 3 Физическая природа тел Солнечной системы	13	5	8	4	0+4+0
	Р. 4 Солнце и звезды	17	5	12	7	0+5+0
	Р. 5 Строение и эволюция Вселенной	13	5	8	3	0+5+0
	Астрономическая картина мира	4		4	2	0+2+0
	Всего:	69	23	46	23	0+23+0

Преподаватель  _______________________ А. В.  Ширшова

Содержание профильной составляющей

№ п/п	Наименование раздела,  тема	Дидактические единицы, в которых находит отражение материал, связанный с профессией, профилем
	Раздел 1. Введение в астрономию
1.	Изменение вида звездного неба в течение суток, в течение года. Способы определения географической широты	Решение качественных задач, практическое применение
	Раздел 2. Строение Солнечной системы
2.	Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел	Решение качественных задач с профессиональными составляющими.
	Раздел 3. Физическая природа тел Солнечной системы
3.	Планеты земной группы Планеты-гиганты. Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры	Действие магнитного поля на живые организмы. Решение задач с профессиональными составляющими.
	Раздел 4. Солнце и звезды
4.	Источники энергии и внутреннее строение Солнца	Решение задач с профессиональными составляющими
	Раздел. 5 Строение и эволюция Вселенной
5.	Происхождение и эволюция звезд. Происхождение планет	Решение задач с профессиональными составляющими

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины  ОУДД. 15   Астрономия

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
	3 курс, 1 семестр
Раздел 1. Введение в астрономию		12(8)
Тема 1.1 Предмет астрономии. Звездное небо. Изменение вида звездного неба в течение суток
	Содержание учебного материала Что изучает астрономия, роль наблюдений в астрономии, связь астрономии с другими науками, значение астрономии. Что такое созвездие, основные созвездия. Небесная сфера и ее вращение, горизонтальная система координат, изменение горизонтальных координат, кульминации светил.	1	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 1 Пользуясь подвижной картой неба рассмотреть изменение вида звездного неба в течение суток	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Звездное небо».	2
Тема 1.2 Изменение вида звездного неба в течение года. Способы определения географической широты
	Содержание учебного материала Экваториальная система координат, видимое годичное движение Солнца, годичное движение Солнца и вид звездного неба. Высота Полюса мира и географическая широта места наблюдения, суточное движение звезд на разных широтах, связь между склонением, зенитным расстоянием и географической широтой.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 2 Способы определения географической широты	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Способы определения географической широты».	1
Тема 1.3 Основы измерения времени
	Содержание учебного материала Связь времени с географической долготой, системы счета времени, понятие о летосчислении	1
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 3 системы счета времени, понятие о летосчислении.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Основы измерения времени».	1
Раздел 2. Строение Солнечной системы		12(8)
Тема 2.1 Видимое движение планет. Развитие представлений о Солнечной системе
	Содержание учебного материала Петлеобразное движение планет, конфигурации планет, сидерические и синодические периоды обращения планет. Астрономия в древности, геоцентрические системы мира, гелиоцентрическая система мира, становление гелиоцентрического мировоззрения	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 4 Развитие представлений о Солнечной системе	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме:  «Видимое движение планет».	1
Тема 2.2 Законы Кеплера — законы движения небесных тел. Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера
	Содержание учебного материала  Три закона Кеплера. Закон всемирного тяготения, возмущения, открытие Нептуна, законы Кеплера в формулировке Ньютона.	1	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 5 Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Обобщение и уточнение Ньютоном законов Кеплера».	1
Тема 2.3 Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел
	Содержание учебного материала  Определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы	1
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 6 Определение расстояний по параллаксам светил, радиолокационный метод, определение размеров тел Солнечной системы.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Основы молекулярно-кинетической теории».	2
Раздел 3. Физическая природа тел Солнечной системы		13(8)
Тема 3.1 Система «Земля — Луна». Природа Луны
	Содержание учебного материала Физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 7 Физические условия на Луне, поверхность Луны, лунные породы.	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Система «Земля — Луна»»	1
Тема 3.2 Планеты земной группы. Планеты-гиганты
	Содержание учебного материала  Общая характеристики атмосферы, поверхности. Общая характеристика, особенности строения, спутники.	1	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия  № 8 Общая характеристика, особенности строения, спутники.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Планеты земной группы. Планеты-гиганты ».	2
Тема 3.3 Астероиды и метеориты. Кометы и метеоры
	Содержание учебного материала   Закономерность в расстояниях планет от Солнца и пояс астероидов. движение астероидов, физические характеристики астероидов, метеориты. Открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеоры и болиды, метеорные потоки.	1	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 9 Открытие комет, вид, строение, орбиты, природа комет, метеоры и болиды, метеорные потоки.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся  Работа с книгой, составление опорного конспекта, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Астероиды и метеориты Кометы и метеоры».	2
Раздел 4. Солнце и звезды		17(12)
Тема 4.1 Общие сведения о Солнце. Строение атмосферы Солнца
	Содержание учебного материала Вид в телескоп, вращение, размеры, масса, светимость, температура Солнца и состояние вещества на нем, химический состав. Фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность.	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия  № 10 Фотосфера, хромосфера, солнечная корона, солнечная активность	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Общие сведения о Солнце».	2
Тема 4.2 Источники энергии и внутреннее строение Солнца. Солнце и жизнь Земли
	Содержание учебного материала Протон -протонный цикл, понятие о моделях внутреннего строения Солнца. Перспективы использования солнечной энергии, коротковолновое излучение, радиоизлучение, корпускулярное излучение, проблема «Солнце — Земля»	2	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 11 Солнце и жизнь Земли	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Солнце и жизнь Земли».	1
Тема 4.3 Расстояние до звезд Пространственные скорости звезд Физическая природа звезд
	Содержание учебного материала Определение расстояний по годичным параллаксам, видимые и абсолютные звездные величины. Собственные движения и тангенциальные скорости звезд, эффект Доплера и определение лучевых скоростей звезд. Цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности.	1
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 12 Цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Цвет, температура, спектры и химический состав, светимости, радиусы, массы, средние плотности».	1
Тема 4.4 Связь между физическими характеристиками звезд. Двойные звезды. Физические переменные, новые и сверхновые звезды
	Содержание учебного материала Диаграмма «спектр—светимость», соотношение «масса— светимость», вращение звезд различных спектральных классов. Оптические и физические двойные звезды, определение масс звезд из наблюдений двойных звезд, невидимые спутники звезд. Цефеиды, другие физические переменные звезды, новые и сверхновые.	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 13 Диаграмма «спектр—светимость», соотношение «масса— светимость», вращение звезд различных спектральных классов.	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Диаграмма «спектр—светимость», соотношение «масса— светимость», вращение звезд различных спектральных классов.».	1
Раздел 5. Строение и эволюция Вселенной		13(8)
Тема 5.1 Наша Галактика Другие галактики. Метагалактика
	Содержание учебного материала Состав — звезды и звездные скопления, туманности, межзвездный газ, космические лучи и магнитные поля; строение Галактики, вращение Галактики и движение звезд в ней; радиоизлучение. Открытие других галактик, определение размеров, расстояний и масс галактик; многообразие галактик, радиогалактики и активность ядер галактик, квазары. Системы галактик и крупномасштабная структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза «горячей Вселенной», космологические модели Вселенной.	2
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 14 Системы галактик и крупномасштабная структура Вселенной, расширение Метагалактики, гипотеза «горячей Вселенной», космологические модели Вселенной	2
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Наша Галактика».	2
Тема 5.2 Происхождение и эволюция звезд. Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной
	Содержание учебного материала Возраст галактик и звезд, происхождение и эволюция звезд. Возраст Земли и других тел Солнечной системы, основные закономерности в Солнечной системе, первые космогонические гипотезы, современные представления о происхождении планет. Эволюция Вселенной и жизнь, проблема внеземных цивилизаций	1
	Лабораторные работы	Не предусмотрено
	Практические занятия № 15  Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной	3
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Работа с книгой, составление опорного конспекта, решение качественных задач, поиск в Интернете и оформление заданной информации по теме: «Происхождение планет. Жизнь и разум во Вселенной».	3
Астрономическая картина мира
	Содержание учебного материала Астрономическая картина мира	1
	Лабораторные работы
	Практические занятия № 16 Астрономическая картина мира	1
	Контрольные работы	Не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	Не предусмотрено
	Максимальная учебная нагрузка	69
	Самостоятельная работа обучающихся	23
	Обязательная аудиторная нагрузка	46
	Теории	23
	Практические занятия	23

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета: «Физика»

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места   (30 шт. стульев; 15 шт. рабочих столов);

- демонстрационный стол;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по физике;

- оборудование необходимое для выполнения лабораторных работ и демонстраций по физике.

Технические средства обучения: компьютер, экран, интерактивная доска, проектор, обучающие диски по физике.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Оськина В. Т. Астрономия. 11 класс: поурочные планы по учебнику Е. П. Левитана. - Волгоград: Учитель, 2014.

Зигель Э. С. «Что и как наблюдать на звездном небе?», 2014.

Воронцов-Вельяминов Б. А. Астрономия в 11 классе. Методика проведения практических работ, 2014.

Сборник вопросов и задач по астрономии / Под ред. Б. А. Воронцова-Вельяминова, 2014.

Еженедельное приложение к газете «Первое сентября»: «Физика», статьи по астрономии.

Левитан Е. П. Дидактические материалы по астрономии, 2014.

 Книга для чтения по астрономии. Астрофизика / М. М. Дагаев, В. М. Чаругин, 2014

Интернет - ресурсы.
http://www.college.ru/astronomy/ - Здесь Вы можете посмотреть в открытом доступе учебник, включенный в курс "Открытая Астрономия" (учебник), поработать с интерактивными Java-апплетами по Астрономии (модели), посетить виртуальный планетарий.*****
http://rapod.chat.ru/ - Астрономическая картинка дня. Официальное русскоязычное зеркало сайта Astronomy Picture of the Day (NASA). Дополнительно публикуются изображения, полученные нашими астрономами - любителями и профессионалами. Каждое изображение сопровождается научно-популярным комментарием.*****
http://simfov.ru/description/ - Программа SIMFOV - Астрономический софт. Данная программа моделирует поле зрения оптических приборов при задаваемых параметрах поля зрения и ориентации оптической оси. Программа работает под управлением DOS.*****
http://www.meteorite.narod.ru/ - Метеориты. Каталоги метеоритов. Инструкции и советы для нашедшего метеорит. Статьи, книги, фотоколлекция метеоритов.*****
http://www.zvezdi-oriona.ru/ - Электронная библиотека "Звёзды Ориона" - Научно-популярная литература по астрономии. Библиотека астролога. Заметки и статьи о загадочных и аномальных явлениях, древних цивилизациях.*****
http://www.astronet.ru:8101/ - Астронет - Электронная библиотека научных и популярных статей. Карта звездного неба. Коллекция фотографий небесных тел. Словарь астронома.*****
http://www.starlab.ru/ - Астрономический портал. Информация об астрономических объектах. Советы любителям. Статьи.*****
http://www.astronomer.ru/ - Телескопостроение. Производители и описание телескопов. Астрономические проекты, ссылки и исследования. Литература по астрономии.*****
http://www.astronomy.ru/ - Звездочет - Статьи, новости, фотографии, всевозможные сведения по астрономии.*****
http://www.gomulina.orc.ru/ - Астрономия - Виртуальный методический кабинет учителя физики и астрономии ведет Гомулина Наталия Николаевна. Электронный учебник. Методика преподавания астрономии. Повышение квалификации. Олимпиады. Задачи по астрономии. Интернет - ресурсы по астрономии.****

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)				Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Основные умения: - использовать карту звездного неба для нахождения координат светила; - выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы; - приводить примеры практического использования астрономических знаний о небесных телах и их системах; - решать задачи на применение изученных астрономических законов; - осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и представление в разных формах; - владеть компетенциями: коммуникативной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смылопоисковой, и профессионально-трудового выбора. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; - рационального природопользования и защиты окружающей среды. В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: - смысл понятий: активность, астероид, астрология, астрономия, астрофизика, атмосфера, болид, возмущения, восход светила, вращение небесных тел, Вселенная, вспышка, Галактика, горизонт, гранулы, затмение, виды звезд, зодиак, календарь, космогония, космология, космонавтика, космос, кольца планет, кометы, кратер, кульминация, основные точки, линии и плоскости небесной сферы, магнитная буря, Метагалактика, метеор, метеорит, метеорные тело, дождь, поток, Млечный Путь, моря и материки на Луне, небесная механика, видимое и реальное движение небесных тел и их систем, обсерватория, орбита, планета, полярное сияние, протуберанец, скопление, созвездия и их классификация, солнечная корона, солнцестояние, состав Солнечной системы, телескоп, терминатор, туманность, фазы Луны, фотосферные факелы, хромосфера, черная дыра, Эволюция, эклиптика, ядро; определения физических величин: астрономическая единица, афелий, блеск звезды, возраст небесного тела, параллакс, парсек, период, перигелий, физические характеристики планет и звезд, их химический состав, звездная величина, радиант, радиус светила, космические расстояния, светимость, световой год, сжатие планет, синодический и сидерический период, солнечная активность, солнечная постоянная, спектр светящихся тел Солнечной системы; смысл работ и формулировку законов: Аристотеля, Птолемея, Галилея, Коперника, Бруно, Ломоносова, Гершеля, Браге, Кеплера, Ньютона, Леверье, Адамса, Галлея, Белопольского, Бредихина, Струве, Герцшпрунга-Рассела, , Хаббла, Доплера, Фридмана, Эйнштейна;				- тестирование - оценивание выполнения ПР - оценивание ДЗ - оценивание выполнения ПР - оценивание выполнения ПР - оценивание ДЗ - оценивание выполнения ПР - оценивание сообщений - оценивание ДЗ - оценивание сообщений  - оценивание ДЗ - оценивание проекта оценивание проекта - тестирование - оценивание выполнения ПР - устный опрос оценивание сообщений, проекта - тестирование - оценивание отчета по СР - оценивание выполнения ПР - оценивание отчета по СР - тестирование; - оценивание сообщений, проекта
				Текущий контроль
	Составитель:
	ГБПОУ СОЧГК им. О. Колычева		преподаватель			А.В. Ширшова
	(место работы)		(занимаемая должность)			(инициалы, фамилия)

Приложение 1

Технологии формирования ОК

Название ОК	Технологии формирования ОК (на учебных занятиях)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	дискуссия
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цепи и способов ее достижения, определенных руководителем	метод проектов
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	метод проектов дебаты
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач	выполнение заданий СР презентация работа с документами сообщения
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	выполнение заданий СР презентация работа с документами сообщения
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами	групповая СР дискуссии

ЛИСТ  ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения,  № страницы	БЫЛО	СТАЛО	Основание, подпись лица внесшего изменения

Рецензия

на рабочую программу

Профессия: 15.01.05 Сварщик (ручной  и  частично  механизированной сварки (наплавки)

Учебная дисциплина: ОУДД. 15 Астрономия

Преподаватель: Ширшова А.В.

    Рабочая программа учебной дисциплины  ОУДД.15 Астрономия  составлена  для профессий среднего профессионального образования технического профиля 15.01.05 Сварщик (ручной  и  частично  механизированной сварки (наплавки).

       Рабочая программа разработана в соответствии со следующими документами:

- федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 29.01.2016 №50.

- рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259) (ФГАУ «ФИРО» 25.02. 2015 г.) и их уточнениями и дополнениями, одобренными Научно-методическим советом ЦПО и систем квалификации ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 25мая 2017г. ); с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).

- «Методикой разработки основной профессиональной образовательной программы СПО»  (М., ФИРО, 2014 г.).

      Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Рабочая программа имеет выдержанную структуру: титульный лист, содержание, паспорт рабочей программы учебной дисциплины, структура и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов.

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины включает специальные разделы: область применения рабочей программы; место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл; цели и задачи учебной дисциплины, которые формулируются как требования к результатам освоения данной дисциплины; рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины ОУДД.15 Астрономия.

В структуре и содержании учебной дисциплины ОУДД.15 Астрономия определён объем учебной дисциплины и виды учебной работы, приводится тематический план и содержание учебной дисциплины.

  В разделе условия реализации программы учебной дисциплины представлены требования к минимальному материально - техническому обеспечению, приводится перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.

  В разделе контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины  рассматриваются результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания), формы и методы контроля и оценки результатов обучения

   В рабочей программе отражена организация промежуточного контроля в соответствии с учебным планом – текущий контроль по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной  и  частично  механизированной сварки (наплавки).

     Данная программа составлена в соответствии с учебным планом по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной  и  частично  механизированной сварки (наплавки)  и может быть использована для изучения дисциплины ОУДД.15 Астрономия  в ГБПОУ СОЧГК им. О. Колычева.

Рецензент:     ______________                   ____________________________________

                                 ^{(подпись)                                                              (ФИО, должность место работы)}

Краткое описание документа:

Рабочая программа разработана в соответствии со следующими документами:

- федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 29.01.2016 №50.

- рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259) (ФГАУ «ФИРО» 25.02. 2015 г.) и их уточнениями и дополнениями, одобренными Научно-методическим советом ЦПО и систем квалификации ФГАУ «ФИРО» (протокол №3 от 25мая 2017г. ); с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).

- «Методикой разработки основной профессиональной образовательной программы СПО» (М., ФИРО, 2014 г.).

Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки) с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Рабочая программа имеет выдержанную структуру: титульный лист, содержание, паспорт рабочей программы учебной дисциплины, структура и содержание учебной дисциплины, условия реализации учебной дисциплины, контроль и оценка результатов.

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины включает специальные разделы: область применения рабочей программы; место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл; цели и задачи учебной дисциплины, которые формулируются как требования к результатам освоения данной дисциплины; рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины Астрономия.

В структуре и содержании учебной дисциплины Астрономия определён объем учебной дисциплины и виды учебной работы, приводится тематический план и содержание учебной дисциплины.

В разделе условия реализации программы учебной дисциплины представлены требования к минимальному материально - техническому обеспечению, приводится перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы.

В разделе контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины рассматриваются результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания), формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В рабочей программе отражена организация промежуточного контроля в соответствии с учебным планом – текущий контроль по профессии 15.01.05 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки).