Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)

библиотека
материалов

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Нытвенский многопрофильный техникум»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММа учебной дисциплины


«ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»




по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию

электрооборудования (по отраслям)




базовая подготовка























Нытва 2016


Рабочая программа учебной дисциплины является учебной дисциплиной вариативной части общепрофессионального цикла по профессии среднего профессионального образования 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 02.08.2013 № 802.


зам.директора по ИМР

_____________Мялицина Т.Г.

«___»__________2016г.





Рассмотрена и одобрена

на заседании П(Ц)К общих гуманитарных и экономических дисциплин

Председатель_______________Ишбаева Н.С.

«___»__________2016г. №__


















Составитель: Ишбаева Наталья Сергеевна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей



СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4


2. Результаты освоения учебной дисциплины 6


3. Структура и содержание учебной дисциплины 7


4. Условия реализации программы учебной дисциплины 13


5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 15





























1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ


    1. Область применения программы


Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии: 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы


Учебная дисциплина «Экономика организации» входит в вариативную часть общепрофессионального цикла ООП профессии: 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) и реализуется на завершающей стадии освоения профессионального цикла.

Дисциплины, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее: «Обществознание», «Экономика отрасли».

Дисциплина «Экономика организации» взаимосвязана с дисциплиной «Экономика отрасли».



1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины


Целью учебной дисциплины является освоение основных вопросов экономики организации, определение их значения в организации производством, а также места в создании системы экономической информации.

По окончании изучения учебной дисциплины «Экономика организации» студенты должны

иметь практический опыт:

-составления смет затрат на ремонт электрооборудования;

знать:

- состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации;

-виды износа основных фондов и их оценка;

-основы организации, нормирования и оплаты труда;

-издержки производства и себестоимость продукции;

уметь:

- составлять калькуляции затрат на ремонт электрооборудования;

-составлять сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу;

-рассчитывать основные показатели производительности труда;


1.3. Количество часов на освоение рабочей программы

всего – 48 часов, в том числе:

  • максимальной учебной нагрузки обучающегося –48 часов, включая:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа;

  • самостоятельной работы обучающегося – 16 часов.









































2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Результатом освоения рабочей программы учебной дисциплины является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности:

  • составления смет затрат на ремонт электрооборудования;

  • в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результатов обучения

ПК 1.4

Составлять дефектные ведомости на ремонт электрооборудования

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

3. СТРУКТУРА и содержание РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

3.1. Тематический план рабочей программы


Наименования разделов учебной дисциплины*

Всего часов


Объем времени, отведенный на освоение учебной дисциплины

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности),**

часов


Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9


ПК 1.4

Раздел 1. Экономика организации

6

4

2


2







Раздел 2. Организация производства

4

1

1


2



Раздел 3.Ресурсы организации

24

16

8


8




Раздел 4. Результаты деятельности организации

12

9

6


4




Зачетная работа

2

2

1







Всего:

48

32

18


16






3.2. Содержание обучения по учебной дисциплине


Учебная дисциплина «Экономика организации»

48


Раздел 1. Экономика организации

6


Тема 1.1 Организация как хозяйствующий субъект

6

2


Отраслевые особенности организации. Организация - важнейшее звено в решении основных экономических проблем. Абсолютная и относительная ограниченность ресурсов. Организация – юридическое лицо, его признаки. Классификация организаций по признакам. Классификация организаций по организационно-правовым формам деятельности. Предпринимательство как вид экономической деятельности, формы и виды предпринимательства. Порядок образования, реорганизации и ликвидации субъектов хозяйствования

2

Практическая работа. Составление схемы классификации организаций, схемы процедуры банкротства

2

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

2

3

Раздел 2. Организация производства

4


Тема 2.1. Организация производства

4



Общая и производственная структура. Классификация структурных подразделений промышленного предприятия. Типы производственной структуры. Основа организации производства. Производственный и технологический процесс: понятие, содержание и структура. Классификация технологических процессов. Производственный цикл, его структура. Классификация производственного цикла. Длительность производственного цикла и пути его сокращения Форма организации промышленного производства. Классификация специализации

1

2

Практическая работа. Расчеты продолжительности производственного цикла

1

Самостоятельная работа. Изучение конспекта лекций, анализирование работы в учебной лаборатории, подготовка презентаций по темам, подготовка реферативных сообщений. Расчеты по организации производства .

2

3

Раздел 3.Ресурсы организации

24


Тема 3.1 Производственные ресурсы

6

2


Понятие основных средств: виды оценок и амортизация. Отличительная особенность нематериальных активов. Поступление и выбытие основных средств, нематериальных активов. Основной капитал и его роль в производстве. Классификация элементов основного капитала и его структура Учет и оценка основного капитала. Способы переоценки. Износ и амортизация основного капитала. Классификация износа основного капитала. Срок полезного использования основного капитала

2

Показатели эффективного использования основного капитала. Фондорентабельность. Фондоотдача. Фондоемкость. Фондовооруженность. Коэффициент сменности. Коэффициент загрузки оборудования. Коэффициент ввода. Коэффициент расширения парка машин и оборудования. Коэффициент износа. Коэффициент годности.

Практическая работа. Расчет показателей эффективности использования основного капитала, производственной мощности предприятия. Начисление амортизации основного капитала

2

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

2

Тема 3.2 Производственные ресурсы: оборотный капитал

6



Понятие оборотного капитала: роль, состав и структура. Понятие материальных ресурсов. Показатели использования материальных ресурсов. Норма расхода. Отходы. Материалоемкость. Классификация материальных ресурсов. Оборотные средства: их состав и структура. Собственные и заемные оборотные средства. Определение потребности в оборотном капитале. Состав фондов обращения. Стадии процесса реализации. Классификация запасов. Общий норматив оборотных средств.

2

2

Показатели эффективного использования оборотных средств. Коэффициент оборачиваемости оборотных средств. Продолжительность одного оборота в днях. Коэффициент закрепления средств в обороте. Направления ускорения оборачиваемости

Практическая работа. Расчет показателей эффективного использования оборотных средств, материалоемкости, норматива оборотных средств

2

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

2

3

Тема 3.3. Персонал и его структура

6



Структура и функции аппарата управления. Персонал хозяйствующего субъекта и его классификация. Классификация структуры управления. Требования к рациональной структуре управления. Классификация персонала предприятия. Списочный и явочный состав работающих. Среднесписочная численность персонала. Планирование кадров и их подбор. Влияние факторов на потребность в кадрах. Расчет численности персонала

2

2

Показатель изменения списочной численности персонала. Оборот рабочей силы. Коэффициенты оборота по приему, оборота по выбытию, текучести, общего оборота, постоянства кадров. Рабочее время и его использование. Бюджет рабочего времени. Календарный фонд времени. Коэффициент сменности рабочих.

Практическая работа. Расчет среднесписочной численности персонала, расчет коэффициентов оборота по приему, оборота по выбытию, текучести, общего оборота, постоянства кадров, сменности рабочих.

2

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

2

3

Тема 3.4. Эффективность использования трудовых ресурсов

6



Нормирование труда. Виды норм и методы нормирования труда. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда: выработка и трудоемкость. Резервы производительности труда. Мотивация труда. Трансформация системы оплаты труда. Основы организации оплаты труда в соответствии с Трудовым Кодексом. Гарантии государства как участника трудовых отношений.







2

2

Тарифная система оплаты труда. Формы и системы оплаты труда согласно положениям Трудового Кодекса. Сдельная и повременная система оплаты труда. Номинальная зарплата. Реальная зарплата. Бестарифная система оплаты труда: сущность и виды. Расчет зарплаты при бестарифной системе оплаты труда. Рейтинговая система оплаты труда. Система плавающих окладов. Фонд оплаты труда, его состав и структура. Плановый и фактический фонд оплаты труда.

Практическая работа. Расчет показателей производительности труда, расчет заработанной платы, расчет зарплаты при бестарифной системе оплаты труда.

2

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

2

3

Раздел 4. Результаты деятельности организации

12


Тема 4.1. Издержки производства и обращения. Цена в условиях рынка

9



Понятие и состав издержек производства и обращения. Классификация затрат по признакам. Понятие «Себестоимость», классификация себестоимости. Постоянные и переменные затраты. Смета затрат на производство. Калькуляция себестоимости и ее значение. Методика включения смет косвенных расходов в себестоимость.

3


2

Практическая работа. Расчет себестоимости ремонта электрооборудования

3

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

3

3

Тема 4.2 Финансовые результаты деятельности организации

3



Доход организации, его сущность и значение. Прибыль до налогообложения: состав и особенности формирования в современных условиях. Валовая прибыль, прибыль от продаж, чистая прибыль.

1

2

Практическая работа. Определение величины прибыли

1

Самостоятельная работа. Решение практических ситуаций

1

Зачетная контрольная работа по учебной дисциплине

2


Внеаудиторная самостоятельная работа учебной дисциплине

1.Проработка конспекта преподавателя, самостоятельное изучение учебной литературы, нормативной документации

2.Выполнение заданий в форме решения ситуационных задач

3.Выполнение заданий практической направленности (расчет калькуляций, заработной платы и т.п.)

4.Подготовка к защите практических работ

5.Написание рефератов, сообщений, подготовка к их защите

6.Исследование по теме письменной экзаменационной работы



16



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач


4. условия реализации РАБОЧЕЙ программы


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы осуществляется в учебных кабинетах, предназначенных для обучения квалифицированных рабочих: кабинет учебных дисциплин и учебная лаборатория.

Оборудование учебного кабинета и лаборатории:

Кабинет «Учебных и профессиональных дисциплин»:

  1. Учебно-наглядные пособия

  2. Сборник задач по дисциплине «Экономика организации»

Лаборатории:

    1. Число рабочих мест по количеству обучающихся, оснащенных компьютерной техникой

    2. Посадочные места по количеству обучающихся

    3. Рабочее место преподавателя

    4. Комплект учебно-методических пособий

    5. Доска

    6. Калькуляторы.

4.2.Информационное обеспечение обучения

1. Основные источники:

1. Грибов В.Д.Экономика организации (предприятия). Учебник. Москва «КНОРУС. 2012г.

2. Петрова Л.Л. Экономика организации (предприятия). Электронное учебное пособие. ККЭП 2011 г.

3. Чечевицына Л.Н. Практикум по экономике. Ростов на Дону. Феникс. 2011.

4. Чечевицына Л.Н. Экономика организации. Ростов на Дону. Феникс. 2014.

5. Чечевицына Л.Н. Практикум по экономике. Ростов на Дону. Феникс. 2014.

Интернет-ресурсы

1. http://www.ofguu.ru – сайт Экономика организаций

2. http://www.nauka-online.ru/ Сайт Наука и техника, экономика и бизнес.


4.3. Общие требования к организации образовательного процесса


Освоение рабочей программы производится в соответствии с учебном планом по профессии: 140446.03 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям) 08.02.09 и календарным графиком, утвержденным директором техникума.

График освоения рабочей программы предполагает последовательное освоение учебной дисциплины «Экономика организации».

Освоению учебной дисциплины «Экономика организации» предшествует обязательное изучение следующих учебных дисциплин как «Обществознание» и «Экономика отрасли».

В процессе освоения рабочей программы предполагается проведение текущего контроля зна­ний и умений у студентов. Формы текущего контроля: тестирование, письменный и устный опрос, выполнение и защита практических работ, выполнение практических заданий, решение практических ситуаций, наблюдения в ходе выполнения учебной практики и т.д. Также предполагается исследование экономических расчетов к письменной экзаменационной работе и их защита.

При проведении практических занятий в рамках освоения учебной дисциплины «Экономика организаций» в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы.

Наличие зачета по практическим работам и наличие оценок по текущему контролю является для каждого студента обязательным.

При освоении рабочей программы преподавателем устанавливаются часы дополни­тельных занятий, в рамках которых для всех желающих проводятся консультации.

В рамках освоения рабочей программы предусмотрен учебным планом дифференцированный зачет.

Предметом оценки рабочей программы являются умения и знания, приобретенные обучающимися как на аудиторных занятиях, так и при выполнении практических работ, самостоятельной внеаудиторной работы.

Дифференцированный зачет по учебной дисциплине проводится с учетом результатов текущего контроля.

Предметом оценки по практическим занятиям является приобретение практического опыта составления смет расходов на ремонт электрооборудования.

Во время самостоятельной подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.



4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса


Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по учебной дисциплине:

-наличие высшего профессионального образования, соответствующего учебной дисциплине «Экономика организации»;

-опыт работы в организациях соответствующей профессиональной сферы;

-прохождение стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года.














5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Результаты

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Умения:

-составлять калькуляции затрат на ремонт электрооборудования;

-составлять сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу;

-рассчитывать основные показатели производительности труда;

Составляет калькуляцию ремонта электрооборудования,

Составляет сметную документацию, используя нормативно-справочную литературу,

Рассчитывает основные показатели производительности труда



Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос










Знания:

- состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации;

-виды износа основных фондов и их оценка;

-основы организации, нормирования и оплаты труда;

-издержки производства и себестоимость продукции;


Знает состав, порядок разработки, согласования и утверждения проектно-сметной документации, виды износа основных фондов и их оценка, основы организации, нормирования и оплаты труда, издержки производства и себестоимость продукции



Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос, контрольная работа


Практический опыт: составления смет

Выполняет работы по составлению смет

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос, контрольная работа


Итоговый контроль – дифференцированный зачет


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.


Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

- демонстрация интереса к будущей профессии, владение информацией об экономических изменениях в стране и в мировом сообществе

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

- использование наиболее оптимального для организации метода расчета износа имущества, обоснование выбора методики, демонстрация эффективности выбранного метода

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

- демонстрация способности самостоятельно и обоснованно принимать оптимальные решения при выборе метода учета, умение обоснованно отстаивать принятое решение и брать ответственность за возможные экономические последствия

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

-поиск и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач.

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

-демонстрация навыков использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

-взаимодействие с обучающимися, преподавателем в ходе обучения.

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.

Практические работы, индивидуальные задания, тест-контроль, устный опрос


*

6




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-345433
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"