Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «УРАЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Рабочая программа учебной дисциплины
ЕН.03 «Информатика»
для специальностей
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
2015
-
Рабочая программа рассмотрена и одобрена цикловой комиссией программирования
Председатель цикловой комиссии
________________ Н.Н.Еголаева
Протокол № _____
от «___»_____________2015г..
Программа разработана на основе и в соответствии с требованиями ФГОС СПО для специальностей
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
по УР
ГАОУ СПО СО “Уральский политехнический колледж”
________________ И.Н.Федорова
«____» ____________ 2015 г.
Разработчик: Шарапова Е.А., преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГАОУ СПО СО “Уральского политехнического колледжа”
Техническая экспертиза рабочей программы учебной дисциплины «Информатика» пройдена.
Эксперты:
Методист дневного отделения
ГАОУ СПО СО “Уральского политехнического колледжа” _______________Н.А.Феденева
Заведующий НМЧ ___________________И.С.Чинёнова
«___»_______________2015г..
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
13
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности по специальности 13.02.11 «Техническая эксплуатация, обслуживания электрического и электромеханического оборудования»
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл ЕН.03
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 123 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 82 часов, в том числе:
занятий в группах (лекций, семинаров и т.п.) 38 часов;
занятий в подгруппах (лабораторных работ) 44 часов;
самостоятельной работы обучающегося 41 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
123
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
82
в том числе:
лабораторные занятия
44
практические занятия
Не предусмотрено
курсовая работа
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
41
в том числе:
Самостоятельное изучение тем по методическому пособию или дополнительной литературе.
Творческая работа (реферат, доклад)
Работа над индивидуальными проектами.
Индивидуальное домашнее задание
14
8
15
4
Итоговая аттестация в форме дифференцированный зачет
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.
Уровень освоения
Введение
Информация. Информационные объекты различных видов. Основные информационные процессы. Информатизация общества. Основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации. Назначение и виды информационных технологий.
2
1
Раздел 1.
Автоматизированная обработка информации.
Тема 1.1
Технологии обработки и передачи информации
Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютерных сетей, принципы пакетной передачи данных. Технология поиска информации в Интернет
2
2
Самостоятельная работа обучающихся
Индивидуальное домашнее задание по терминам и понятиям.
2
Раздел 2.
Общий состав и структура информационно-вычислительных систем
Тема 2.1.
Архитектура ПК. Программное обеспечение ПК.
Основные компоненты компьютера и их функции. Магистрально-модульный принцип работы компьютера. Программное обеспечение компьютера. Понятие файла, каталога. Полная спецификация файла. Работа с каталогами и файлами.
2
3
Самостоятельная работа обучающихся
Индивидуальное домашнее задание по видам программного обеспечения.
2
Тема 2.2.
Операционные системы, их функции.
Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический пользовательский интерфейс. Операционная система Windows. Основные элементы окна. Типы меню. Операции с каталогами и файлами. Программа проводник.
2
2
Лабораторные работы 1 Операционная система Windows. Программа проводник
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с основной и дополнительной литературой. Самостоятельное изучение тем «Виды ОС»
4
Тема 2.4.
Служебные и сервисные программы
Принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Понятие компьютерного вируса. Антивирусные средства защиты информации
2
3
Самостоятельная работа обучающихся
Творческая работа (реферат, доклад):
Разновидности антивирусных программ (программы-детекторы, программы – доктора, программы – ревизоры, программы – фильтры, программы – вакцины и др.). Необходимость архивирования файлов и папок.
4
Раздел 3.
Прикладные программы
Тема 3.1.
Текстовый процессор Microsoft Word.
1
Ввод и редактирования текста. Работа с документом.
Основные приемы и ввода и редактирования текста. Загрузка MS Word, работа с документом
8
1
2
Форматирование текста.
Приемы форматирования текста (форматирование символа, абзаца). Создания списков, обрамление абзацов.
3
Создание документов с таблицами.
Приемы создания таблиц в тексте, редактирование таблицы, оформление таблиц.
4
Графические возможности Word (создание рисунка)
Приемы создания рисунка в тексте, редактирование графических объектов
5
Графические возможности Word. Вставка рисунков из библиотеки Clip Gallery. Вставка объекта WordArt.
Использование рисунки из библиотеки Microsoft ClipGallery, приемы редактирования рисунка из библиотеки. Использование графических объектов WordArt для оформления документа.
6
Создание многостраничного документа.
Создание многостраничных документов: разбиение текста на страницы, вставка заголовков, просмотр структуры документа. Установка параметров страницы, вставка колонтитулов, добавление названия к таблицам, рисункам, формулам, диаграммам. Навыки работы со стилями
Лабораторные работы
12
1
Ввод и редактирования текста. Работа с документом.
2
2
Форматирование текста.
2
3
Создание документов с таблицами.
2
4
Графические возможности Word (создание рисунка)
2
5
Графические возможности Word. Вставка рисунков из библиотеки Clip Gallery. Вставка объекта WordArt.
2
6
Создание многостраничного документа.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с основной и дополнительной литературой, работа над индивидуальными проектами, по тематике:
Использовании текстовых процессоров в издательстве.
Автоматизация работы с MS Word с помощью шаблонов.
Взаимодействие тестового процессора MS Word с другими приложениями Windows.
Текст как информационный объект.
Ссылки, гиперссылки, создание оглавления.
Подготовка докладов по тематике:
Текстовой процессор MS Word.
Издательские системы.
Оформление документов с помощью фоновых рисунков, границ и текстовых эффектов.
10
Тема 3.2.
Электронная таблица Microsoft Excel.
1
Ввод и редактирования данных. Работа с документом.
Приемы создания таблицы и заполнение ее данными, редактирование таблицы, навыки оформления таблиц
8
2
2
Использование формул и адресация ячеек.
Методы ввода, редактирования и форматирования данных, способы адресации ячеек, навыки работы с адресацией ячеек.
3
Функции Excel. Использование функции в формулах.
функции Excel, использованием Мастера функций. Навыки практического использования логических функций при решении задач.
4
Работа с деловой графикой.
Система машинной графики и построением диаграмм и графиков, Умения и навыки работы с Мастером диаграмм.
5
Обмен данными между приложениями. Совместная работа приложений Windows.
Возможности профессионального оформления документов, способы внедрения объектов, созданных с помощью других приложений.
6
Использование электронных таблиц для анализа данных. Использование MS Excel как средства управления базами данных.
Работа с Excel, как средством управления базами данных малого и среднего размера. Приемы и методы обработка данных, содержащихся в таблице: сортировка, фильтрация.
Лабораторные работы
12
1
Ввод и редактирования данных. Работа с документом
2
2
Использование формул и адресация ячеек.
2
3
Функции Excel. Использование функции в формулах.
2
4
Работа с деловой графикой.
2
5
Обмен данными между приложениями. Совместная работа приложений Windows.
2
6
Использование MS Excel как средства управления базами данных.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа с основной и дополнительной литературой, работа над индивидуальными проектами, по тематике:
Взаимодействие ЭТ с другими приложениями Windows.
Электронные таблицы как информационные объекты.
Переход от табличного к графическому представлению информации.
Подготовка докладов, по тематике:
Создание первой книги.
Диаграммы и графики.
Абсолютные и относительные ссылки. Формулы.
10
Тема 3.3.
Мастер презентаций Microsoft PowerPoint
Общие сведения о презентациях, схема работы, создание и редактирование презентаций, общие операции со слайдами, настойка анимации слайдов, демонстрация слайдов.
2
Лабораторные работы
4
1
Создание презентаций в среде MS Power Point
2
2
Редактирование и настройка презентаций в среде MS Power Point
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа над индивидуальными проектами, по тематике:
Создание презентации группы.
Создание презентации по отделению (специальности)
Создание учебных презентаций по спец.дисциплинам (тематику определяет преподаватель).
Подготовка докладов, по тематике:
Пользовательские макеты в POWERPOINT.
Индивидуальные настройки дизайна слайдов.
2
Тема 3.4.
Система управления базами данных.
СУБД Microsoft Access.
1
Понятие информационной системы.
Понятие базы данных. Понятие СУБД. Основные функции СУБД. Понятие модели данных. Реляционная модель. Достоинства и недостатки реляционной модели.
8
2
2
Разработка информационных приложений в среде СУБД MS Access.
Создание базы данных. Работа с таблицей: создание таблицы, изменение структуры, создание и удаление первичных ключей, наполнение таблицы данными.
3
Работа с формами.
Быстрые формы. Элементы форм: кнопки, списки, выключатели, группы переключателей, текст, рисунки. Типы форм: формы ввода данных (автоформа в столбец), форма для просмотра данных (автоформа табличная или ленточная), форма типа главная-подчиненная, кнопочная форма, главная форма приложения.
4
Работа с запросами.
Запросы выборки. Вычисляемые поля в запросах. Параметрические запросы. Итоговые запросы. Запросы действия. Запросы на редактирования таблиц.
5
Работа с отчетами.
Создание и редактирование отчетов.
6
Разработка информационных приложений в среде СУБД MS Access
Лабораторные работы
14
1
Введение в СУБД Access. Работа с готовой базой данных.
2
2
Работа с таблицами: создание структуры таблицы, заполнение данными.
2
3
Создание пользовательского интерфейса к базе данных: работа с формами. Использование мастеров.
2
4
Работа с запросами к базе данных. Запросы-выборки. Параметрические запросы. Итоговые запросы. Запросы-действия.
2
5
Отчеты. Использование отчетов.
2
6
Работа с таблицами. Создание связей.
2
Самостоятельная работа обучающихся
Работа над индивидуальными проектами, по тематике:
Информационные справочные системы в человеческом обществе.
Информационные поисковые системы в человеческом обществе.
Базы данных и Интернет.
Информационная система «Консультант+»
Подготовка докладов, по тематике:
Создание базы данных, правила и методы установление связей в базе данных.
Формы, запросы и отчеты в режиме конструктора.
Назначение и функции Access.
7
Зачет
2
Всего
123
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины предполагает наличие учебного кабинета «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета:
- комплект методических разработок для выполнения лабораторных работ;
- комплект электронных материалов для выполнения лабораторных работ:
- комплект учебно-методической документации;
- письменные столы, стулья, классная доска, стол преподавателя;
- проектор;
- наглядные пособия.
Оборудование кабинета и рабочих мест: персональные компьютеры, комплект учебно-методической документации, программное обеспечение общего и профессионального назначения.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
В. В. Сапков. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства. – Академия, Серия: Начальное профессиональное образование, 2010 г.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии (10-11 класс). 2-е изд. - "Бином" Лаборатория знаний, 2011
Информатика. 10-11 класс. / под ред. Н. В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2011
Интернет ресурсы:
Федеральный портал «Российское образование»
http://www.edu.ru
Газета «Информатика»
http://inf.1september.ru
Журнал «Компьютерные инструменты в образовании»
http://www.ipo.spb.ru/journal/
Открытая всероссийская конференция «Преподавание информационных технологий в России»
http://www.it-education.ru
Википедия: свободная многоязычная энциклопедия
http://ru.wikipedia.org
Информатика и информация: сайт для учителей информатики и учеников
http://www.phis.org.ru/informatika/
Клякс@.net: Информатика в школе. Компьютер на уроках
http://www.klyaksa.net
Информатика на 5
http://www.5byte.ru/
4. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
знать:
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ;
основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации;
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем;
основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность
уметь:
выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;
получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций;
Текущий контроль в форме тестирования.
Письменный и устный опрос.
Итоговый контроль в форме зачета.
Выполнение лабораторных работ.
Отчет по лабораторной работе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.