Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА для специальности 22.02.06 «СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА для специальности 22.02.06 «СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»

библиотека
материалов


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ЧУСОВСКОЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»


















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

для специальности

22.02.06 «СВАРОЧНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»






















2015


СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦК зам. директора по УР
_________________________ ____________________

«_____»_____________2015г «____»_________2015г



Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 22.02.06 «Сварочное производство»


Организация-разработчик: ГБПОУ «Чусовской индустриальный техникум»


Разработчик: Дылдина Галина Вячеславовна преподаватель Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Чусовской индустриальный техникум», первой категории.






СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

13

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАТИКА


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 22.02.06 «Сварочное производство»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина входит в общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

знать: В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть вышеперечисленными умениями и знаниями как элементами компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.1. Выбирать оптимальный вариант технологии соединения или обработки применительно к конкретной конструкции или материалу.

ПК 1.2. Оценивать технологичность свариваемых конструкций, технологические свойства основных и вспомогательных материалов.

ПК 1.3. Делать обоснованный выбор специального оборудования для реализации технологического процесса по профилю специальности.

ПК 1.4. Выбирать и рассчитывать основные параметры режимов работы соответствующего оборудования.

ПК 1.5. Выбирать вид и параметры режимов обработки материала с учётом применяемой технологии.

ПК 1.6. Решать типовые технологические задачи в области сварочного производства.

ПК 2.1. Осуществлять текущее планирование и организацию производственных работ на сварочном участке.

ПК 2.2. Рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности производственного участка.

ПК 2.3. Оценивать эффективность производственной деятельности.

ПК 2.4. Организовывать ремонт и техническое обслуживание сварочного производства по Единой системе планово-предупредительного ремонта.

ПК 2.5. Обеспечивать безопасное выполнение сварочных работ на производственном участке.

ПК 2.6. Получать технологическую, техническую и экономическую информацию с использованием современных технических средств для реализации управленческих решений.

ПК 3.1. Проектировать технологическую оснастку и технологические операции при изготовлении типовых сварных конструкций.

ПК 3.2. Производить типовые технические расчёты при проектировании и проверке на прочность элементов механических систем.

ПК 3.3. Разрабатывать и оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию в соответствии с действующими нормативными правовыми актами.

ПК 3.4. Использовать информационные технологии для решения прикладных задач по специальности.

ПК 3.5. Проводить патентные исследования под руководством квалифицированных специалистов.

ПК 4.1. Осуществлять технический контроль соответствия качества изделия установленным нормативам.

ПК 4.2. Разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов сварных конструкций и выбирать оптимальную технологию их устранения.

ПК 4.3. Проводить метрологическую проверку изделий, стандартные и квалификационные испытания объектов техники под руководством квалифицированных специалистов.

ПК 4.4. Обоснованно выбирать и использовать методы, оборудование, аппаратуру и приборы для контроля металлов и сварных соединений.

ПК 4.5. Оформлять документацию по контролю качества сварки.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 108 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 72 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 36 часов.





2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЕН.02 ИНФОРМАТИКА


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Итоговая аттестация в форме зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ЕН.02 Информатика


1

Тема 1.2. Программное обеспечение ВТ, операционная система

Содержание учебного материала

2

 

1

Программный принцип управления компьютером. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Виды программ для компьютеров.

1

Основные элементы окна Windows. Управление окнами. Меню и запросы. Справочная система. Работа с пиктограммами программ. Переключение между программами. Обмен данными между приложениями. Операций с каталогами и файлами.

Тема 1.3. Текстовый процессор WORD

Содержание учебного материала

2

 

1

Возможности текстового процессора. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами.

3

2

Вставка колонтитулов, нумерация страниц. Создание объектов SmartArt. Гиперссылка, разбиение текста на колонки.

Практические занятия

3

 

Создание гиперссылок в документе, оглавление, нумерация страниц.

Создание комплексного документа средствами текстового процессора WORD.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание доклада в текстовом редакторе.

Тема 1.4. Табличный процессор EXCEL

Содержание учебного материала

2

1

Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адреса ячеек. Строка меню. Панели инструментов. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст.

2

2

Представление числовой информации в графическом виде, построение диаграмм. Относительная и абсолютная адресация.

 

2

3

Условное форматирование, сортировка, фильтрация. Промежуточные итоги, подбор параметров.

2

Практические занятия

6

 

Создание электронной книги. Относительная и абсолютная ссылка.

Решение задач графическим способом (построение диаграмм).

Условное форматирование, сортировка, фильтрация.

Промежуточные итоги. Подбор параметров.

Самостоятельная работа обучающихся

5

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание расчетного листа в электронных таблицах EXCEL.

Тема 1.5. Система управления базами данных

Содержание учебного материала

2

1

Основные элементы базы данных. Режим работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей.

2

2

Организация поиска выполнение запроса в базе данных. Режим поиска. Формулы запроса.

3

Создание форм. Элементы управления. Создание отчетов.

Практические занятия

10

 

Создание таблицы базы данных с использованием конструктора. Импорт таблиц из других приложений.

Создание пользовательских форм. Создание отчетов.

Создание запроса на выборку. Добавление операций и условий в запрос.

Самостоятельная работа обучающихся

6

Спроектировать и создать базу данных «Наша группа». База данных должна содержать анкетные данные студентов, выполнять поиск нужных студентов по параметрам, выводить в форме отчетов результаты поиска.

Тема 1.6. Создание презентации в программе PowerPoint 

Содержание учебного материала

2

1

Программа создания презентаций PowerPoint: основные понятия и способ организации.

3

2

Анимация смены слайдов, оформление слайдов, вставка объектов из других приложений.

Практические занятия

4

 

Создание презентации по теме «А ты можешь жить без компьютера?».

Самостоятельная работа обучающихся

9

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание презентации.

Тема 1.7. Работа в программе Publisher 

Содержание учебного материала

2

1

Типы публикаций. Пользовательский макет. Вставка в макет различных объектов.

3

Практические занятия

4

 

Создание резюме, календаря.

Создание буклета.

Самостоятельная работа обучающихся

6

Работа над исследовательским проектом по направлению «Информационные технологии в моей профессии». Создание буклета.

Раздел 2. Основы компьютерных коммуникаций

15

Тема 2.1. Локальные и глобальные компьютерные сети. INTERNET 

Содержание учебного материала

3

1

Сервер, локальная сеть, глобальная сеть, региональная, корпоративная сеть.

1

2

Методы и средства для соединения сетей. Тип соединения звезда и шина. Модем, сетевая карта.

Тема 2.2. Информационно-поисковые системы

Содержание учебного материала

2

 

1

Получение информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Электронная почта. Использование сети Интернет и ее возможностей для организации оперативного обмена информацией.

2

Практические занятия

6

 

Создание электронного ящика. Поиск информации в сети интернет.

Самостоятельная работа обучающихся

4

Подготовить реферат по теме «Развитие операционных систем для локальных сетей».

Раздел 3. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности

12

Тема 3.1. Информационные технологии. Виды информационных технологий.

Содержание учебного материала

 

1

Понятие об информационных технологиях. Новые информационные технологии. Инструментарии, составляющие информационной технологии.

4

1

2

Виды информационных технологий: обработка данных, принятие решения, экспертные системы, управления.

Тема 3.2. Классификация информационных систем по различным признакам.

Содержание учебного материала

4

 

1

Понятие структурированности задач. Классификация информационных систем по функциональному принципу и уровням управления. Классификация информационных систем по степени автоматизации, по сфере применения.

1

2

Управление технологическими процессами. Общая схема типовой информационной системы.

Тема 3.3. Сбор, размещение, хранение, накопление, преобразование и передача данных в профессионально ориентированных информационных системах

Содержание учебного материала

4

 

1

Процесс передачи информации разного типа. Аппаратная реализация передачи информации. Интегрированные сети на принципах мультимедийных технологий.

1

2

Профессионально ориентированные информационные системы, структура, сфера применения. Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Раздел 4. Основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности

8

 

Тема 4.1. Правовая защита информации

Содержание учебного материала

1

1

Закон о защите информации. Авторское право, патент, лицензия, производственные секреты.

1

Тема 4.2. Защита информации от несанкционированного доступа. Антивирусная защита

Содержание учебного материала

2

 

1

Вирусы : файловые, сетевые, мутанты, репликаторы… Антивирусные программы: доктора, фаги, ревизоры, детекторы. Классификация вирусов и антивирусных программ.

3

Практические занятия

3

 

Поиск вирусов с помощью антивирусной программы Касперский 2010.

Самостоятельная работа обучающихся. Составить опорную схему раскрывающую следующие вопросы: понятие вируса, способы заражения компьютера, классификация вирусов, антивирусные программы, виды антивирусных программ.

2

 

Зачетное занятие

2

 

Всего:

108


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по информатике.

Оборудование учебного кабинета: 15 персональных компьютеров для обучающихся, 1 ПК преподавателя, принтер, МФУ, проектор, интерактивная доска, фломастерная доска.

На ПК установлена ОС Windows, установлен пакет офисных прикладных программ: Word, Excel, PowerPoint, Access, Publicher. Дополнительное программное обеспечение по профессии.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для обучающихся

  1. Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие. для сред. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010.

  2. Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для сред. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2006.

  3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: 10 кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

  4. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: 11 кл. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

Дополнительные источники:

  1. «Информатика и образование», Научно-методический журнал.

  2. «1 сентября», «Информатика», Методическая газета.

Интернет-ресурсы:

  1. http://www.comppost.bip.ru/ Разнообразная литература по компьютерной тематике.

  2. http://www.softarea.ru/ Каталог компьютерных программ.

  3. http://www.iworld.ru/ Электронная версия журнала "Мир Internet". Государственный образовательный портал: http://edu.ru

  4. Каталог Федерального центра информационно-образовательных ресурсов. Разделы НПО и СПО: http://fcior.edu.ru

  5. Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»: http://www.ict.edu.ru

  6. Поисковые системы: www.Yandex.ru, www.google.ru

  7. Энциклопедия «Кирилл и Мефодий»: www.megabook.ru

  8. Энциклопедия «Википедия»: http://ru.wikipedia.org/wiki/

  9. http://www.sla.urc.ac.ru/edu/chMath/inf/PP97/top.htm/ Электронное пособие по созданию презентаций в Power Point.

  10. http://www.vspu.ac.ru/de/inf.htm/ Статьи, книги, учебные материалы по информатике.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


выполнять расчеты с использованием прикладных компьютерных программ

выполнение практических работ, защита самостоятельных проектных заданий

использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией

выполнение практических работ

использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах

выполнение практических работ, защита самостоятельных проектных заданий

обрабатывать и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники

выполнение практических работ, защита самостоятельных проектных заданий

получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях

выполнение практических работ

применять графические редакторы для создания и редактирования изображений

выполнение практических работ, защита самостоятельных проектных заданий

применять компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления документов и презентаций

выполнение практических работ

Знания:


базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

выполнение практических работ, компьютерное тестирование

основные положения и принципы построения системы обработки и передачи информации

тестирование, выполнение домашних работ

устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации

интерактивный опрос

методы и приемы обеспечения информационной безопасности

интерактивный опрос

методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации

выполнение практических работ, компьютерное тестирование

общий состав и структура персональных электронно-вычислительных машин и вычислительных систем

выполнение практических работ, компьютерное тестирование

основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность

выполнение практических работ, компьютерное тестирование

Разработчики:


Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДБ-188929
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх