Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины "Информатика" для 1-2 курсов СПО
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа учебной дисциплины "Информатика" для 1-2 курсов СПО

библиотека
материалов

министерство образования, науки и молодежи

РЕСПУБЛИКи КРЫМ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым

«Ялтинский экономико-технологический колледж»

(ГБПОУ РК «ЯЭТК»)







РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.02 Информатика

по профессиям:

08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ

08.01.14 (270839.01) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

по направлениям подготовки укрупненной группы профессий:

08.00.00 Техника и технологии строительства

ОУД.11 Информатика

по профессии: 19.01.17 (260807.01)Повар, кондитер

по направлению подготовки укрупненной группы профессии:

19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии

ОУД.13 Информатика

по профессии: 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

по направлению подготовки укрупненной группы профессии:

15.00.00 Машиностроение


Профили – естественно-научный, технический

Форма обучения – очная

Срок освоения ОПОП – нормативный – 2 года 10 месяцев






Ялта, 2016



Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе:

  • Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2014 г. № 06-1225 «О направлении рекомендаций по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  • Рекомендаций по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений российской федерации, реализующих программы общего образования (Приказ Минобразования РФ от 09.03.2014 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».)

  • Примерной программы учебной дисциплины «Информатика» для профессиональных образовательных организаций, авторы: М.С. Цветкова, доцент ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования», кандидат педагогических наук; И.Ю. Хлобыстова, доцент ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко», кандидат педагогических наук. (Рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО») в качестве примерной программы для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, протокол № 3 от 21 июля 2015 г.

  • Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессиям: 08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ; 08.01.14 (270839.01) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования; 19.01.17 (260807.01)Повар, кондитер, 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)). По направлениям подготовки укрупненной группы профессий:

08.00.00 Техника и технологии строительства; 19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии; 15.00.00 Машиностроение



Разработчик: Сухоруких Юлия Сергеевна, преподаватель информатики;

СОДЕРЖАНИЕ


стр.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

4

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

22

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

24




ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для изучения Информатики в образовательной организации среднего профессионального образования Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Ялтинский экономико-технологический колледж» в пределах освоения образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и служащих.

В профессиональных образовательных организациях СПО по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС) «Информатика» изучается как профильная учебная общеобразовательная дисциплина для профессий: 08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ; 08.01.14 (270839.01) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования; 15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки)); 19.01.17 (260807.01)Повар, кондитер.

При получении профессий СПО технического, естественно-научного профилей «Информатика» изучается в объеме 162 ч.

Содержание программы представлено пятью разделами:

информационная деятельность человека;

информация и информационные процессы;

средства информационно-коммуникационных технологий;

технологии создания и преобразования информационных объектов;

телекоммуникационные технологии.

Содержание каждого раздела включают темы, которые содержат теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практикумов с использованием средств ИКТ.

При освоении программы у обучающихся формируется информационно – коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, общепрофессиональных дисциплин и для освоения профессиональных модулей.

Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также использовать возможности ИКТ для профессионального роста.

При распределении учебного времени между разделами и темами учитывались сложность содержания и объем представленной в них информации, а также профессиональную направленность учебного материала.

Программа содержит примерную тематику учебных проектов для организации самостоятельной деятельности обучающихся в процессе изучения информатики и информационно-компьютерных технологий.

Для проверки знаний обучающихся используется текущий контроль и промежуточная аттестация.

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии в форме выступления с сообщением, выполнения тестовых заданий, устных опросов, беседы по ранее изученному материалу, итогов практикумов, электронный контроль, защита рефератов.

Промежуточная аттестация осуществляется в форме дифференцированного зачета.

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Информатика»


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины предназначена для изучения «Информатики» в ГБПОУ РК «ЯЭТК» в пределах основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины является составной частью программно-методического сопровождения образовательной программы среднего общего образования, реализуемой в ГБПОУ РК «ЯЭТК» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по профессиям:

08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ;

08.01.14 (270839.01) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования;

19.01.17 (260807.01)Повар, кондитер;

15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки));

по направлениям подготовки укрупненной группы профессий:

08.00.00Техника и технологии строительства

19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии

15.00.00 Машиностроение


    1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Информатика» входит в состав обязательной предметной области «Математика и информатика» ФГОС среднего общего образования.

Дисциплина входит в общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих по профессиям СПО:

08.01.08 (270802.10) Мастер отделочных строительных работ

08.01.14 (270839.01) Монтажник санитарно-технических, вентиляционных систем и оборудования

19.01.17 (260807.01)Повар, кондитер

15.01.15 Сварщик (ручной и частично механизированной сварки (наплавки))

по направлениям подготовки укрупненной группы профессий:

08.00.00 Техника и технологии строительства

    1. Промышленная экология и биотехнологии

15.00.00 Машиностроение


    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:

  • формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

  • формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

  • формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;

  • развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;

  • приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;

  • владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.

Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

  • личностных:

чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;

осознание своего места в информационном обществе;

готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;

умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе

по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;

умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;

умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных

средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;

готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;

  • метапредметных:

умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

использование различных видов познавательной деятельности для решения

информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • предметных:

сформированность представлений о роли информации и информационных

процессов в окружающем мире;

владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю

подготовки;

владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

сформированность представлений о компьютерно-математических моделях

и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований

техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

    1. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента - 162 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента - 108 часов;

самостоятельной работы студента - 54 часа.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



практические занятия

46

Самостоятельная работа студента (всего)

54

в том числе:


  • самостоятельная работа над индивидуальным проектом

  • практические задания

  • создание мультимедийных презентаций

  • разработка и оформление кроссвордов

  • решение задач и упражнений

  • составление теста

  • разработка викторины

  • подготовка сообщения

  • создание плаката-схемы


промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«ИНФОРМАТИКА»


Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа студента

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

Техника безопасности в кабинете информатика.

1

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека




Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества

Содержание учебного материала

1

Этапы становления информационного общества.

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

Информационные ресурсы общества.

2

Практические занятия

2


Информационные ресурсы общества

Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением. Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление.

Самостоятельная работа студентов

6

подготовка сообщения на тему:

«Информационная перегрузка»

«Информационная война»

«Применение ПК в своей специальности».


Содержание учебного материала

3

2

Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов: создание информации, поиск информации, передача информации, преобразование информации.

Стоимостные характеристики информационной деятельности.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практические занятия

2


Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

Самостоятельная работа студентов

5

Создание плаката-схемы: «История развития информационного общества»

Подготовка сообщения по теме «WWW. История создания и современность»

Раздел 2. Информация и информационные процессы



Тема 2.1.Подходы к понятию информации и измерению информации

Содержание учебного материала

6

Основные подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов.

Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Измерение информации. Кодирование информации.

Системы счисления, используемые в ПК.

Представление информации в двоичной системе счисления.

2


Практические занятия

2


Дискретное представление текстовой, графической, звуковой информации и

видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления.

Самостоятельная работа студентов

4

Решение задач по теме «Измерение информации», «Перевод чисел в позиционных системах счисления».

Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров

Содержание учебного материала

8

Принципы обработки информации при помощи компьютера. Арифметические и логические основы работы компьютера. Элементная база компьютера.

Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование.

Переход от неформального описания к формальному.

Компьютер как исполнитель команд.

Программный принцип работы компьютера.

Компьютерные модели различных процессов.

Системы и технологии программирования

2

Практические занятия

9


Среда программирования.

Тестирование готовой программы.

Программная реализация несложного алгоритма.

Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Примеры построения алгоритмов и их реализация на компьютере.

Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами


языков программирования.

Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях.

Конструирование программ на основе разработки алгоритмов процессов различной природы.



Тема 2.3. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.



Содержание учебного материала

4

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: хранение, поиск и передача информации.

Хранение информационных объектов различных видов на разных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

2

Практические занятия

2


Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

Запись информации на внешние носители различных видов.

Самостоятельная работа студентов

3

подготовка сообщения по теме «Цифровые носители информации»

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий




Тема 3.1. Архитектура компьютеров.

Содержание учебного материала

6

Архитектура компьютера. Основные характеристики компьютеров.

Многообразие компьютеров.

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для технической профессиональной деятельности.

2


Практические занятия

3


Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.

Программное обеспечение внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях.

Программное обеспечение внешних устройств.

Подключение внешних устройств к компьютеру, их настройка и использование.

Самостоятельная работа студентов

5

Составление кроссворда по теме «Основные и дополнительные устройства компьютера»

Практическое задание «Работа с клавиатурным тренажером»

Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть

Содержание учебного материала

3

2

Понятие локальной сети. Виды, способы организации, основная

характеристика ЛС.

Программное обеспечение ЛС.

Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.

Практические занятия

3


Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

Сервер. Сетевые операционные системы.

Понятие о системном администрировании.

Разграничение прав доступа в сети.

Подключение компьютера к сети.

Самостоятельная работа студентов

3


подготовка доклада на тему: «Объединение компьютеров в

локальную сеть»

Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Содержание учебного материала

2


Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Защита информации, антивирусная защита.

2

Практические занятия

3


Защита информации, антивирусная защита.

Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией.

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов



Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.



Содержание учебного материала

16

Информационные системы и автоматизация информационных процессов.

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования текста.

Возможности динамических (электронных) таблиц.

Математическая обработка числовых данных.

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.

2


Практические занятия

8


Использование систем проверки орфографии.

Форматирование документов.

Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов.

Вставка графических объектов.

Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей.

Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Использование презентационного оборудования.

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

Самостоятельная работа студентов

12


Подготовка электронной музыкальной открытки, с помощью текстового и музыкального редакторов. Создание рекламы по профессиональной направленности.

Разработка презентации по теме «Моя профессия»

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии




Тема 5.1 Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.

Содержание учебного материала

6

2

Технические и программные средства Интернет - технологии:

- основные понятия,

- способы и скоростные характеристики подключения,

- ресурсы Интернет.

- Провайдер.

Использование Интернет - технологии в профессиональной деятельности.

Поиск информации с использованием компьютера.

Программные поисковые сервисы.

Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.

Комбинации условия поиска.

Передача информации между компьютерами.

Проводная и беспроводная связь.

Методы создания и сопровождения сайта.

Практические занятия

6


Браузер. Примеры работы с интернет-магазином, интернет-СМИ, интернет-турагенством, интернет-библиотекой и пр.

Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

Модем. Единицы измерения скорости передачи данных.

Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

Средства создания и сопровождения сайта.

Самостоятельная работа студентов

6

Подбор материала для создания своего сайта

разработать модель навигации для своего сайта.

Тема 5.2 Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в

глобальных и локальных компьютерных сетях

Содержание учебного материала

3

2

Виды сервисных услуг глобальной сети Интернет: WWW - E-mail - Usenet - FTPICQ- Telnet

Характерные особенности телеконференций, Интернет – телефонии.

Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети учебного заведения.

Практические занятия

2


Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий.

Самостоятельная работа студентов

6

Участие в онлайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании.

Тема 5.3. Управление процессами



Содержание учебного материала

2

2

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Представление о робототехнических системах.

Практические занятия

3


АСУ различного назначения, примеры их использования.

Примеры оборудования с числовым программным управлением.

Демонстрация использования различных видов АСУ.

Самостоятельная работа студентов

4


Создание презентации теме «Автоматизированные системы управления» (по профессиональной направленности).

Дифференцированный зачет

2


Всего

162


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики и ИТ»:

3.1.1. Оборудование учебного кабинета:

  • комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

  • аудиторная доска для письма;

  • компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

  • шкаф для хранения оборудования.

3.1.2. Технические средства обучения:

  • мультимедиа проектор с экраном;

  • персональный компьютер – рабочее место учителя;

  • персональный компьютер – рабочее место обучающегося1;

  • лазерный принтер;

  • сканер;

  • устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники2

3.1.3. Программные средства.

  • Операционная система Windows ХР,

  • Антивирусная программа Антивирус Касперского 2010, NOD32

  • Программа-архиватор WinRar.

  • Клавиатурный тренажер Соло.

  • Пакет программ OpenOffice.org.

  • Мультимедиа проигрыватель.

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 10 класса / И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 224 с. : ил.

  2. Семакин И.Г. Информатика. Базовый уровень: учебник для 11 класса / И.Г. Семакин – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 264 с. : ил.


Дополнительные источники

  1. Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: http://www.rusedu.info/

  2. Экономическая информатика. Форма доступа: http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html

  3. Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/

  4. Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: http://www. сomputer-museum.ru/index.php

  5. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/

  6. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/; line-height: 150%"> Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computer-profi.ru/


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий , тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий.

- работать с графической оболочкой операционной системы Windows.

- создание файлов и каталогов. Работа с носителями информации.

- использовать прикладное программное обеспечение общего назначения для обработки текстовой, графической, числовой информации


- использование технологии обработки текстовой информации: редактирование и форматирование текста, работа с таблицами, внедрение объектов из других приложений, гипертекста;

- владение способами представления графической информации. Использование графических примитивов, различных способов хранения графической информации и форматов графических файлов, графических объектов и операций над ними;

- введение чисел, формул и текста. Использование стандартных функций и основных объектов в электронных таблицах и операций над ними (ячейка, столбец, строка). Построение диаграмм. Использование электронных таблиц для решения задач;

- введение и редактирование записей. Сортировка и осуществление поиска записей. Использование основных объектов в базах данных и операций над ними (запись, поле). Изменение структуры базы данных. Применение различных видов и способов организации запросов;

- применение различных технологий программирования;

- пользоваться Интернет для поиска информации и работать с электронной почтой.


- использование локальных и глобальных компьютерных информационных сетей для поиска информации.

Усвоение знаний:

- основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- владение основными понятиями: информация и информационные процессы, информационные основы процессов управления, информационная культура человека и информационного общества;

- владение основными понятиями и операциями формальной логики. Построение таблиц истинности логических выражений;

-владение основными устройствами компьютера, их функции и взаимосвязь;

- владение основами алгоритмизации и программирования;

- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.

- владение программным обеспечением компьютера. Системное и прикладное программное обеспечение. Назначение и основные функции операционной системы;

- использование технологии обработки текстовой информации. Текстовый редактор: назначение и основные возможности. Понятие текста и его обработку;

- использование технологии обработки графической информации. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс и основные возможности. Пиксель;

- применение технологии обработки числовой информации. Электронные таблицы: назначение и основные возможности;

-применение технологии хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных: назначение и основные возможности. Типы баз данных. Системы управления базами данных;

- мультимедийные технологии обработки и представления информации.

- назначение и основные возможности мультимедийных технологий. Основные режимы работы в программе визуализации. Интерактивный интерфейс; - информационные технологии и компьютерные коммуникации;

- компьютерные вычислительные сети и сетевые технологии обработки информации.

- использование локальные и глобальные компьютерные информационные сети. Основные информационные ресурсы: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Сеть Интернет. Технология World Wide Web (WWW). Публикации в WWW. Поиск информации.




1 Число рабочих мест должно соответствовать числу студентов при проведении практических занятий.

2 По числу рабочих мест обучающихся

Автор
Дата добавления 26.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров62
Номер материала ДБ-291423
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх