стр.

1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3.      условия реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины

13

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

16

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

119

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

79

в том числе:

практические занятия

66

контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

40

в том числе:

-       решение задач

2

-       составление таблиц

10

-       написание рефератов

6

-       создание текстового документа

4

-       создание домашней электронной библиотеки

4

-       подбор материала к практической работе

6

-       подготовка сообщений

8

Итоговая аттестация в форме зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Теоретико-прикладные аспекты

информатики и

ИКТ.

9

Тема 1.1. Информация и информатика. Вычислительная техника.

Содержание учебного материала

4

1.

Роль информатики и ИКТ в современном мире. Правила техники безопасности и гигиенические требования при работе на ПК. Понятие ин-

формации, ИКТ, ее виды, свойства. Системы счисления.

2

2.

Применение информационных технологий в воспитательно-образовательном процессе. Архитектура ПК и назначения основных и

вспомогательных устройств; основные технические характеристики

компьютера.

3

Самостоятельная работа обучающихся

5

1.

Решение задач по теме: «Системы счисления».

2.

Составление таблиц по темам: «Кодирование информации», «Измерение информации», « Классификация информационных процессов».

Раздел 2. Локальные и глобальные компьютерные сети.

15

Тема 2.1. Компьютерные сети. Всемирная сеть Интернет.

Содержание учебного материала

2

1.

Компьютерные сети. Интернет. Исто­рия создания Интернет. Необходимое аппаратное и программное обеспечение. Электрон­ная почта. Компьютерная безопасность.

Практические  занятия 

1.       

Работа с поисковыми системами Yandex, Google Chrome, Mazilla, Rambler, Нигма, Yahoo и др. Стратегии поиска информации. Поиск программ и файлов. Запросы по ключевым словам. Поисковый узел.

6

2.       

Работа с электронной почтой (создание адреса электронной почты, адресная книга, получение и отправка электронной почты).

Самостоятельная работа обучающихся

7

1

Подготовка рефератов по темам: «Поисковые системы: состав, функции, принцип работы», «Структура типовой системы, представленной на отечественном рынке и доступной в сети Интернет».

Раздел 3. Операционная система MS Windows. Программные средства.

95

Тема 3.1. Основные принципы работы в Windows.

Содержание учебного материала

2

1.

Различные версии Windows и их особенности. Файловая система. Рабочий стол. Прикладное программное обеспечение. Интерфейс ОС Windows. Способы запуска программ в Windows

3

Практические занятия

4

1.

Настройка элементов оформления и управления Windows: фона Рабочего стола, экранной заставки, панели задач. Создание папок и ярлыков. Работа с Корзиной.

2.

Работа с папкой «Мой компьютер» и программой «Проводник». Работа с контекстным меню. Запуск программ в Windows различными способами.

Тема 3.2. Прикладные

программные средства

Содержание учебного материала

2

1.

Прикладные программы как составляющие программных средств. Разновидности прикладных программ: текстовые процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические редакторы, компьютерные вирусы и антивирусные программы.

3

Самостоятельная работа обучающихся

5

1.

Подготовка сообщений по темам: «Виды вредоносных программ»,

«Загрузочные вирусы», «Файловые вирусы», «Сетевые вирусы».

2.

Составить таблицу антивирусных программ с аннотацией (коммерческих и свободно распространяемых).

Тема 3.3. Графический редактор Paint.

 Практические  занятия

4

1.

Создание, сохранение и загрузка изображений. Техника создания изображений.

2.

Редактирование деталей изображения. Ввод текста. Работа с фрагментами изображения. Печать рисунка.

Тема 3.4. Текстовый процессор Microsoft Word.

Практические  занятия

16

1.       

Создание, загрузка и сохранение файлов-документов. Ввод текста. Перемещение по набранному тексту. Удаление, перемещение и копирование фрагментов доку­мента. Поиск и замена фрагментов текста. Проверка правописания и перенос слов.

2.       

Форматирование текста: форматирование символов; копирование формата, об­рамление и заливка, создание списка-перечисления. Оформление страницы доку­мента: разметка страницы, вставка номеров страниц, верхний и нижний колонти­тулы, вставка сносок, разрыв страницы, формирование оглавления. Печать доку­мента.

3.       

Соединение текста с рисунками. Вставка рисунка из библиотеки картинок, пред­назначенных для украшения документов. Вставка рисунка, выполненного в гра­фическом редакторе Paint. Операции со вставленными рисунками: перемещение, масштабирование, изменение размера, создание рамки вокруг рисунка. Работа с кадрами. Редактирование рисунка средствами Word. Создание и модификация собственных картинок с помощью панели инструментов «Рисование».

4.       

Создание пустой таблицы с последующим заполнением её ячеек. Форматирование таблиц.

5.       

Создание текстового документами и оформление его объектами

WordArt.

6.       

Создание сложного документа (нумерованный и маркированный списки, сложная таблица, нумерация страниц, надпись WordArt).

Контрольная работа по теме: «Текстовый процессор Microsoft Word».

1

Самостоятельная работа обучающихся

4

1.

Создание тестового документа, содержащего таблицу, диаграмму, рисунок, редактирование и форматирование (по образцу). Разбиение на страницы. Распечатка текста на печатающем устройстве. 

Тема 3.5. Работа  с программами-переводчиками иностранных языков.

Практические  занятия 

1

1.

Ввод профессионально направленного текста на русском языке с последующим его переводом на английский язык (в нескольких вариантах программ-переводчиков и дать сравнительную характеристику вариантов переводов).

Самостоятельная работа обучающихся

3

1.

Составить таблицу с обзором  коммерческих и свободно распространяемых программ-переводчиков (не менее 6).

Тема 3.6. Табличный процессор Microsoft Excel.

Практические  занятия 

10

1.       

Создание и оформление таблицы. Печать таблицы. Перемещение по таб­лице, выделение фрагментов, удаление, перемещение, копирование и вставка фрагментов.

2.       

Выполнение расчетных операций в Excel (работа с формулами и функциями).

3.       

Создание графиков и диаграмм в Excel с помощью программы «Мастер диаграмм». Оформление получившихся графиков и диаграмм.

4.       

Создание табличного документа. Оформление, вставка диаграммы.

Самостоятельная работа обучающихся

5

1

Написание сообщений по темам: «Электронные таблицы. Основные понятия и способ организации», «Проведение расчетов в электронных таблицах и представление данных в наглядном виде, способы поиска информации в электронной таблице», «Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Построение диаграмм и графиков».

Тема 3.7. Создание презентаций в Microsoft PowerPoint.

Практические  занятия 

4

1.       

Создание презентации по теме  «Ребенок и компьютер» (с использованием гиперссылок (на музыкальные и видео файлы, текст) и анимированием слайдов, с соблюдением требований к оформлению презентации).

Самостоятельная работа обучающихся

3

1.

Подбор текстового и иллюстративного материала для подготовки презентации «Ребенок и компьютер» на практическом занятии.

Тема 3.8. Система управления базами данных Microsoft Access.

 Практические  занятия 

6

1.       

Работа с таблицами в MS Access. Создание и модификация макета таблицы. Рабо­та с таблицей: перемещение по таблице, редактирование таблицы, операции с за­писями и столбцами. Создание связей между таблицами.

2.       

Работа с запросами. Создание макета запроса: выборка полей, включенных в за­прос, описание вычисляемых полей, описание групповых операций над записями исходных таблиц, указание условий отбора. Вычисления в запросах.

3.       

Создание надписей. Создание и редактирование связанных полей. Структура отчета. Составление от­четов, позволяющих представить данные в удобной для чтения и анализа форме, сгруппировать записи с вычислением итоговых и средних значений, включить в отчет и напечатать графические объекты.

Самостоятельная работа обучающихся

3

1.

Создание электронной библиотеки педагогической направленности (15 изданий).

Тема 3.9. Графический редактор Gimp (Paint.Net).

Практические  занятия 

4

1.       

Создание документа с использованием загрузки, импортирования файлов, используя инструменты редактора Gimp (Paint.Net).

2.       

Коррекция и ретушь изображения с использованием фильтров. Монтаж изображений (составление композиций).

Тема 3.10. Использование компьютерных программ и Интернет-ресурсов в образовательном процессе ДОУ.

Практические  занятия 

11

1.       

Составление сетки перспективного планирования для разных возрастных групп (в программах Microsoft Word и Microsoft Excel).

2.       

Работа в сети Интернет по поиску и анализу развивающих и обучающих игры для дошкольников. Составление перечня игр (не менее 15 программ).

3.       

Изучение содержания Интернет-сайтов по дошкольному образованию и составление аннотации на каждый из них (сделать обзор не менее, чем по 5 сайтам.)

Самостоятельная работа обучающихся

6

1.

Подготовка таблицу с обзором развивающих и обучающих игр, которые можно использовать в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждениях (не менее 10).

Зачет

2

                                                                                                                                                                             Всего

119

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности

оценка выполнения заданий на практических занятиях

создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса

оценка выполнения заданий на практических занятиях и внеаудиторной самостоятельной работы

осуществлять отбор обучающих программ в соответствии с возрастом и уровнем психологического развития обучающихся/ воспитанников

оценка выполнения заданий на практических занятиях, индивидуальные задания

использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности

оценка выполнения заданий на практических занятиях, индивидуальные задания

Знания:

правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе

оценка выполнения заданий в тестовой форме

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств

оценка выполнения заданий на практических занятиях и заданий для самостоятельной работы

возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личного развития

оценка результатов  выполнения заданий в тестовой форме, выполнение практических заданий

аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности

Оценка выполнения практических заданий и содержания реферата