Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины информатика. Специальность 43.02.06 Сервиз на транспорте (воздушный транспорт).

Рабочая программа учебной дисциплины информатика. Специальность 43.02.06 Сервиз на транспорте (воздушный транспорт).

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Описание: C:\Users\Леонид\Desktop\23\logo2.jpg

Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования московской области

«профессиональный КОЛЛЕДЖ «московия»


















рабочая программа учебной дисциплины


информатика и икт


специальность : 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта - воздушный)

(базовая подготовка)
























2015


Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007г. №03-1180) и на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальностям: 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта - воздушный), (базовая подготовка) входящей в состав укрупненной группы специальностей 43.00.00 СЕРВИЗ И ТУРИЗМ.




Одобрена

на заседании предметной (цикловой)

комиссии №1,


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /____________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /______________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /______________/



Утверждена

Методическим Советом колледжа



протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель ______________ /____________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель _____________ /______________/


протокол №___, от _________________ 201__г.


Председатель _____________ /______________/





Составитель: Кулик Галина Александровна, преподаватель Государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования Московской области «Профессиональный колледж «Московия».


Рецензент:





СОДЕРЖАНИЕ


Паспорт рабочей программы учебной дисциплины


4

Структура и содержание учебной дисциплины


8

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


17

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


20

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

_____________________Информатика и ИКТ__________________


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины направлена на реализацию среднего общего образования и является частью основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 100120 Сервис на транспорте (по видам транспорта - воздушный), базовая подготовка.

Данная рабочая программа разработана в соответствии с примерной программой учебной дисциплины одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008г., рекомендованной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008г., и изучается с учетом социально-технического профиля получаемого профессионального образования.

Рабочая программа учебной дисциплины содействует сохранению единого образовательного пространства и преемственности основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса и может быть использована при составлении календарно-тематического плана.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Информатика и ИКТ как учебная дисциплина предназначена для изучения в учреждении среднего профессионального образования. Изучение данной дисциплины должно обеспечить:

  • сформированность представлений о социальных, культурных и исторических факторах становления информатики;

  • сформированность основ логического, алгоритмического и математического мышления;

  • сформированность умений применять полученные знания при решении различных задач;

  • сформированность представлений о роли информатики и ИКТ в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;

  • сформированность представлений о влиянии информационных технологий на жизнь человека в обществе; понимание социального, экономического, политического, культурного, юридического, природного, эргономического, медицинского и физиологического контекстов информационных технологий;

  • принятие этических аспектов информационных технологий; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение информации.

Содержание учебной дисциплины направлено на:

- достижение предметных результатов:

  1. сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире;

  2. владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;

  3. использование готовых прикладных компьютерных программ;

  4. сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

  5. владение компьютерными средствами представления и анализа данных;

  6. сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

  7. владение системой базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира;

  8. сформированность представлений об устройстве современных компьютеров, о тенденциях развития компьютерных технологий; о понятии "операционная система" и основных функциях операционных систем; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

  9. сформированность представлений о компьютерных сетях и их роли в современном мире; знаний базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, норм информационной этики и права, принципов обеспечения информационной безопасности, способов и средств обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

  10. владение основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними;

  11. владение опытом построения и использования компьютерно-математических моделей, проведения экспериментов и статистической обработки данных с помощью компьютера, интерпретации результатов, получаемых в ходе моделирования реальных процессов; умение оценивать числовые параметры моделируемых объектов и процессов, пользоваться базами данных и справочными системами;

  12. сформированность умения работать с библиотеками программ; наличие опыта использования компьютерных средств представления и анализа данных;

- формирование общих компетенций, включающих в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств информационно-коммуникационных технологий.

Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать/понимать:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • распознавать информационные процессы в различных системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.


1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины

Профессиональная направленность изучения дисциплины в рамках технического профиля получаемого профессионального образования выражается в содержании практических работ, включающих работу с информационным контентом, специфического для данного профиля.

Профильная составляющая дисциплины реализуется в применении на занятиях и в качестве самостоятельной работы заданий, подразумевающих связь с функциями, выполняемыми специалистом определенного профиля в профессиональной деятельности. Помимо этого, задания для внеаудиторной самостоятельной работы связаны с познавательной деятельностью студентов для привлечения дополнительного материала, сопряженного с профессиональной сферой деятельности.


1.5. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки – 95 часов,

- самостоятельной работы – 47 часов;



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

142

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

95

в том числе:


практические работы

60

Самостоятельная работа студента (всего)

47

- домашнее задание

7

- выполнение индивидуальных заданий

15

- подготовка устных выступлений, рефератов

21

- подготовка к экзамену

4

Итоговая аттестация в форме - экзамена, 3 семестр






2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

2

1

Раздел 1. Информационная деятельность человека

3/4+4


Тема 1.1. Информация и физический мир

Содержание учебного материала:

3

1

Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.

Практические работы:

4


Информационные ресурсы общества

Информационное обеспечение специалиста социально-экономического/технического профиля

Самостоятельная работа: подготовка устного выступления

4


Раздел 2. Информация и информационные процессы

14/14+15

Тема 2.1. Представление и измерение информации

Содержание учебного материала:

2

2

Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления.

Практическая работа:

2


Системы счисления

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий, работа над конспектом лекций

2

Тема 2.2. Логическое устройство компьютера.

Содержание учебного материала:

2

2

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера.

Самостоятельная работа: домашнее задание, работа с конспектом лекций

1


1

2

3

4

Тема 2.3. Алгоритмы, программы и компьютерные модели.

Содержание учебного материала:

2

2

Алгоритмы и способы их описания.

Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.

Практические работы:

6


Кодирование различных видов информации

Основные логические операции, построение таблиц истинности

Проектирование простейших цифровых устройств

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий, заполнить терминологический словарь

1

Тема 2.4. Хранение информационных объектов

Содержание учебного материала:

2

1

Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.

Практическая работа:

2


Носители информации и архивирование данных

Самостоятельная работа: домашнее задание, работа над конспектом лекций

2

Тема 2.5 Поиск информации. Передача информации

Содержание учебного материала:

2

1

Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Передача информации между компьютерами.

Проводная и беспроводная связь


Самостоятельная работа: Разработать реферат

5


Тема 2.6. Автоматизированные системы обработки информации

Содержание учебного материала:

2

1

Управление процессами.

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.

Практические работы:

4


Поисковые системы

Электронная почта

Самостоятельная работа: подготовка устного выступления

2

4

1

3

4






Итоговое занятие

Контрольная работа

2


ИТОГО за 1 семестр:

- аудиторных часов – 39;

- внеаудиторной самостоятельной работы – 19



Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

4/12+6

Тема 3.1. Устройство компьютера

Содержание учебного материала:

2

1

Архитектура компьютеров.

Основные характеристики компьютеров.

Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

Практическая работа:

2


Устройство персонального компьютера

Самостоятельная работа: домашнее задание, работа с конспектом лекций, заполнить терминологический словарь.

2

Тема 3.2. Программное обеспечение. Операционная система

Содержание учебного материала:

2

1

Виды программного обеспечения компьютеров. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Защита информации, антивирусная защита.

Практические работы:

10


Командный интерфейс операционной системы

Операционные оболочки

Графический интерфейс Windows

Работа с файлами, разграничение прав доступа в Windows

Антивирусные решения

Самостоятельная работа:

- подготовка устного выступления

4


Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов

10/22+16


1

2

3

4

Тема 4.1. Настольные издательские системы. Электронные таблицы

Содержание учебного материала:

2

2

Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных

Практические работы:

4


Создание, редактирование и форматирование текстовых документов в MS Word

Работа с колонтитулами, таблицами, списками и объектами в MS Word

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий, поиск информации в сети Интернет. Разработать реферат «Устройства вывода информации»

4

Практические работы:

4


Обработка и форматирование данных в MS Excel

Работа со списками и логическими функциями в MS Excel

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий, подготовка к контрольной работе

4

Итоговое занятие

Контрольная работа

2


ИТОГО за 2 семестр:

- аудиторных часов – 28;

- внеаудиторной самостоятельной работы – 14




3 семестр





Тема 4.2. Организация баз данных и СУБД

Содержание учебного материала:

2

2

Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей

Практические работы:

4


Работа с таблицами в СУБД MS Access Создание межтабличных связей

Создание запросов в MS Access

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий.




2

1

2

3

4

компьютерной графики

Представление о программных средах компьютерной графики. Создание и редактирование графических и мультимедиа объектов средствами графических редакторов.




Практическая работа:

2


Графический редактор Gimp

Самостоятельная работа: домашнее задание

2

Тема 4.3. Программные средства создания мультимедиа контента

Содержание учебного материала:

2

2

Использование презентационного оборудования.

Многообразие специализированного программного обеспечения и цифрового оборудования для создания графических и мультимедиа объектов.

Аудио- и видеомонтаж с использованием специализированного программного обеспечения.

Практические работы:

4


Создание презентаций в MS PowerPoint, облачные сервисы для создания презентаций

Работа с изображениями и создание анимации в Adobe Premiere, обработка мультимедиа контента и создание клипов в Adobe Premiere


Самостоятельная работа: подготовка устного выступления


4


Раздел 5. Телекоммуникационные технологии

4/8+6

Тема 5.1. Технические и программные средства коммуникационных технологий. Браузер. Обзор актуальных интернет-порталов.

Содержание учебного материала:

2

1

Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и т.д.

Практические работы:

4


Интернет магазины

Планирование путешествий On-line

Самостоятельная работа: выполнение индивидуальных заданий Разработать презентацию «Право в Интернете», «Этика В Интернете»

2

Тема 5.2. Способы разметки и оформление персональной страницы, сообщества. Средства создания и 1

Содержание учебного материала:



2

2



3

1



4

создания и сопровождения сайта

Основные конструкции языка HTML. Структура интернет-страницы. Основные теги и атрибуты. Способы создания и сопровождения сайта с использованием различных сервисов. Конструкторы сайтов. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях. Социальные сети и сообщества. Видеоконференции.




Практические работы:

4



Создание сообщества в социальной сети.


Создание веб-страницы с использованием шаблонов и конструкторов различных сервисов


Самостоятельная работа:

- подготовка к дифференцированному экзамену

4



ИТОГО за 3 семестр:

- аудиторных часов – 28;

- внеаудиторной самостоятельной работы – 14



Экзамен




ВСЕГО по дисциплине:

- аудиторных часов – 95;

- внеаудиторной самостоятельной работы – 47.

142




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия:

- учебной лаборатории «Информатика и ИКТ».

3.1.1. Оборудование учебной лаборатории:

  • рабочее место преподавателя;

  • посадочные места студентов;

  • персональные компьютеры с установленным программным обеспечением:

  • операционная система MS Windows XP или Windows 7;

  • операционная система Ubuntu 12.10 c интерфейсом Gnome3 и KDE

  • виртуальные машины Oracle VirtualBox;

  • пакет MS Office 2010 или более поздняя версия;

  • Adobe Reader;

  • Adobe Premiere;

  • графический редактор Gimp 2.4;

  • подключение к Интернет;

3.1.2. Технические средства обучения:

  • мультимедийный проектор;

  • проекционный экран;

  • принтер, сканер,

  • акустическая система;

  • веб-камера;

3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

  • правила техники безопасности и производственной санитарии;

  • правила поведения при работе в кабинете информатики.

      1. Программное обеспечение:

  • сертифицированная ОС Windows XP Professional;

  • офисный пакет приложений Microsoft Office Professional Plus 2007;

  • мультимедиа-проигрыватели Windows Media Player;

  • антивирусная программа Kaspersky Open Space Security Media pack.


3.2. Учебно-методический комплекс по дисциплине, систематизированный по компонентам

3.2.1. Нормативный компонент:

  • ФКГСОО (по дисциплине);

  • извлечение из ФГОС СПО по специальности;

  • примерная программа учебной дисциплины;

  • рабочая программа учебной дисциплины;

  • календарно-тематический план.

3.2.2. Общеметодический компонент:

Методические рекомендации:

  • по использованию технических средств обучения;

  • по управлению самостоятельной внеаудиторной работой студентов;

  • по написанию и защите рефератов.

3.2.3. Методический компонент по темам учебной дисциплины:

  • план учебного занятия;

  • конспекты лекций;

  • дополнительные информационные материалы о достижениях современной науки, техники, технологии;

  • вопросы для закрепления и проверки знаний по теме;

  • задания для самостоятельной работы студентов на занятиях (варианты);

  • инструктивно-методические указания по проведению практических работ;

  • методические разработки сценариев проведения различных видов учебных занятий с применением современных технологий обучения;

  • основная и дополнительная литература для изучения темы;

  • перечень тем рефератов, устных сообщений.

3.2.4. Методический компонент системы контроля знаний и умений студентов:

  • тесты;

  • перечни вопросов и типовых задач (упражнений), включаемых в проверочные работы.


3.3 Информационно-коммуникационное обеспечение обучения

3.3.1. Основная литература

  1. Бешенков С.А., Раткина Е.А. – Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2011. – 462с.

  2. Бешенков С.А. – Информатика. Систематический курс. Учебник для 11-го класса. / С.А. Бешенков, Н.А. Кузьмина, Е.А. Раткина. – М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2011. – 200с.

  3. Информатика и ИКТ. Учебник для СПО. /М.С. Цветкова, Л.С. Великович. М.: издательский центр «Академия», 2012 – 350с.: ил.

3.3.2. Дополнительная литература

  1. Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория/под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010 – 675с.: ил.

  2. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 – 511с.: ил.

  3. Кузнецов А.А. – Информатика. Тестовые задания. / Кузнецов А.А., Пугач В.И., Добудько Т.В., Матвеева Н.В., - 5-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 232 с.

  4. Михеева Е.В. – Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 352с.

  5. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010 – 394с.: ил.

  6. Простейшие методы шифрования текста/ Д.М. Златопольский. – М.: Чистые пруды, 2007 – 32с.

  7. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 – 246с.: ил.

  8. Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2004-2011гг.

3.3.3. Интернет-ресурсы:

  1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам: window.edu.ru

  2. Интернет-портал центра развития «Компетентность» www.jointhejoy.ru – пользовательские IT-блоги;

  3. Интернет-университет информационных технологий www.intuit.ru – курс «Информатика»;

  4. Официальный сайт компании Microsoft www.microsoft.com – раздел поддержки пользователей MS Office 2010;

  5. Подготовка к ЕГЭ: http://www.fipi.ru/

  6. Поисковая система Google www.google.com – справочная информация по критериям поиска.

  7. Российский общеобразовательный портал: school.edu

  8. Сервис для создания презентаций www.prezi.com – конструктор презентаций, раздел поддержки пользователей;

  9. Социальная сеть «Вконтакте» www.vk.com – редактор страниц сообщества, справочная информаций по wiki-разметке;



4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных и групповых заданий, самостоятельных практических и контрольных работ.

Оценка качества освоения учебной программы включает стартовый, текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины:

а) стартовый контроль (результаты уровня обученности);

б) текущий контроль – после изучения тем проверочные тематические тесты; формами текущего контроля являются так же участие студентов в проектной деятельности, тестировании, подготовке мультимедиа презентаций по отдельным проблемам изученных тем;

в) итоговый контроль – дифференцированный зачет.

Методическое обеспечение в виде перечня вопросов для тематического контроля, примерной тематики и содержания контрольных работ, тестовых заданий, рефератов отражено в учебно-методическом комплексе дисциплины.

Методы оценки результатов обучения: традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды

формируемых компетенций

Формы и методы контроля

и оценки результатов обучения

1

2

3

УМЕНИЯ:

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники

ОК 1

ОК 4

ОК 10

Текущий контроль:

- оценка результатов выполнения практических работ;

- оценка результатов выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

- оценка результатов тестирований;

- оценка результатов срезов знаний;


Рубежный контроль:

контрольная работа


Итоговый контроль:

экзамен


  • распознавать информационные процессы в различных системах

ОК 2

ОК 3

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования

ОК 3

ОК 5

  • осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей

ОК 3

ОК 4

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий

ОК 5

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые

ОК 2

ОК 5

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных

ОК 5

  • осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

ОК 2

ОК 4

ОК 10

  • представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

ОК 4


  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

ОК 2

ОК 10

ЗНАНИЯ:

  • различные подходы к определению понятия «информация»;

ОК 4

Текущий контроль:

- оценка результатов выполнения практических работ;

- оценка результатов выполнения самостоятельной внеаудиторной работы

- оценка результатов тестирований;

- оценка результатов срезов знаний;


Рубежный контроль:

контрольная работа


Итоговый контроль:

Экзамен


  • методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

ОК 4

  • назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

ОК 3

ОК 9

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

ОК 3

ОК 5

  • использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

ОК 3

ОК 9

  • назначение и функции операционных систем;

ОК 9



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров178
Номер материала ДВ-079236
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх