Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) для студентов специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (автомобильном)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа учебной дисциплины иностранный язык (английский) для студентов специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (автомобильном)

библиотека
материалов

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Ростовский – на – Дону автотранспортный колледж»








РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ОБЩЕЙ ГУМАНИТАРНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ 03 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»









Профиль:

социально-экономический

















2015


Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО)

43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ

43.02.06 Сервис на транспорте (автомобильном)



Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке специалистов: специалист по сервису; контролёр технического состояния автотранспортных средств.




Организация-разработчик: ГБПОУ РО «Ростовский - на – Дону автотранспортный колледж»



Разработчик:

Брилева Марина Романовна, преподаватель дисциплины «Английский язык» ГБПОУ РО «Ростовского-на-Дону автотранспортного колледжа»

Рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК «Общих гуманитарных дисциплин»

Протокол № 1 от «02» сентября 2015 г.

Председатель ПЦК_________ Брилева М.Р.

Рекомендована методическим советом Ростовского-на-Дону автотранспортного колледжа.

Протокол заседания МС № 1 от «4» сентября 2015 г.

Председатель МС ___________ зам. директора по МР Титова С.А





© Брилева Марина Романовна



СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


6

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


14

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины


16














1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Иностранный язык


    1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО

43.00.00 СЕРВИС И ТУРИЗМ

43.02.06 Сервис на транспорте (автомобильном)



Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при подготовке специалистов: специалист по сервису; контролёр технического состояния автотранспортных средств.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Учебная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально- экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы.

    1. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Специалист по сервису на транспорте (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

OKI. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.


В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

  • общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

  • переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

  • лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 165 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 110 часов;

самостоятельной работы обучающегося 55 часов.





  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

165

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

110

в том числе:


практические занятия

104

контрольные работы

4

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

55

в том числе:


Разработка проекта

Написание эссе

Создание портфолио

Подготовка программы деловой поездки

27

12

14

2

Итоговая аттестация Дифференцированный зачёт 2



2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Раздел 1. Профессионально-направленный курс

165


Тема 1. 1.

Социальные и производственные отношения.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний применительно к тексту. (15)


1

2

3

2

Чтение и перевод текста «Социальные и производственные отношения»

3

Составление диалога между студентом и инструктором по технике безопасности


4

Грамматика:

Ознакомление со словообразованием, конверсией.

5

Перевод однокорневых и производных слов.

6

Сопоставление временных форм глагола: «простое» прошедшее, будущее, «настоящее» совершенное.

7

Изменение перевода предложения в зависимости от изменения сказуемого.

Самостоятельная работа создание проекта «правила поведения на производстве» или «правила оснащения рабочего места».

2

Тема 1. 2

Правила техники безопасности. Предотвращение несчастных случаев на производстве

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний. (15)


1

2

3

2

Ознакомительное чтение «Техника безопасности»

3

Составление полилога по теме «Правила поведения на производстве».

4

Грамматика:

Ознакомление с основными суффиксами существительных и прилагательных.

5


Составление временных форм глагола – настоящее, прошедшее и будущее «простое» в утвердительных и отрицательных формах.

Самостоятельная работа обучающихся – разработка проекта «Профессионал»

2

Тема 1. 3

Техника безопасности на уроке, организация рабочего места.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Узнавание профессиональных терминов, слов и словосочетаний. (15)


1

2

3

2

Поисковое чтение «Как правильно организовать рабочее место?».

3

Составление диалога между инженером-автомобилистом и студентом.


4

Грамматика:

Образование новых слов способом конверсии.

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2


Тема 1. 4

Чувства и эмоции,

Содержание учебного материала

4


1

Лексика

Узнавание терминов, слов и словосочетаний. (15)

1

2

3

2

Ознакомительное чтение «Чувства и эмоции»

3

Составление полилога по теме «Отрицательные эмоции и черты характера человека». Высказывание своего мнения по теме: «Роль эмоций в жизни человека».

Самостоятельная работа обучающихся - проект «Портрет современного человека»

Тема 1. 5 Деловые качества

Содержание учебного материала

4


1

Лексика.

Распознавание профессиональных терминов и словосочетаний по теме. (15)


1

2

3

2

Чтение и перевод текста «Современный бизнесмен».

3

Составление диалога между студентом и бизнесменом.


4

Грамматика:

Определение способов словообразования.

5

Ознакомление с модальными глаголами и их эквивалентами.

6

Построение специальных вопросов к подлежащему.

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2


Тема 1.6

Личностные и деловые качества. Работа над собой

Содержание учебного материала

2


1

Лексика.

Распознавание профессиональных терминов и словосочетаний по теме. (15)


1

2

3


2

Чтение текста «Личностные и деловые качества», составление вопросов и ответы на них, определение эквивалентов слов на русском и англ. языках; заполнение пропусков в предложениях в соответствии с содержанием текста, краткий пересказ текста на англ. языке.

3

Грамматика:

Повторение порядка слов в утвердительном и вопросительном предложениях.

Распознавание и употребление в речи ранее изученных коммуникативных типов предложений

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2

Контрольная работа №1

2

Тема 1.7Образование в России и зарубежом, среднее профессиональное образование.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Узнавание профессиональных терминов, слова и словосочетаний.


1

2

3

2


Чтение и перевод текста «Различные виды образования».

3

Составление вопросов по тексту «Различные виды образования»

4

Составление полилога по теме: Образование в России и зарубежом.


5

Грамматика:

Определение форм настоящего «простого» в действительном и страдательном залогах.

6

Совершенствование навыков употребления форм настоящего «простого» в действительном и страдательном залогах в тексте.

7

Построение специальных вопросов.

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2

Тема 1.8

Профессии и специальности.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Узнавание новых терминов и словосочетаний по тексту (15).


1

2

3

3

Чтение с полным пониманием текста «Сервис на транспорте».

4

Составление диалогов по теме.

5

Грамматика:

Употребление и перевод на русский язык глаголов в действительном и страдательном залогах.

6

Употребление и образование формы пассивного залога.

7

Распознавание форм Причастия II.

8

Определение функции Причастия II в предложении.

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2

Тема 1.9 Профессиональный рост и карьера

Содержание учебного материала

4



1


Лексика:

Узнавание профессиональных терминов и словосочетаний по теме (15)


1

2

3

2

Чтение текста « Карьера в современном мегаполисе», ответы на вопросы по тексту, заполнение пропусков в предложениях в соответствии с содержанием текста, краткий пересказ текста на англ. языке

3

Грамматика:

Сравнение видовременных форм в страдательном и активном залогах

Самостоятельная работа обучающихся – написание эссе «моя будущая профессия»

2

Тема 1.10 Страны, геополитическая расстановка сил на современной арене

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Узнавание профессиональных терминов и словосочетаний по названному тексту.


1

2

3

2

Поисковое чтение текста: « Роль Британии в современном мире. Сверхдержавы».

3

Составление полилога на тему «Национальные особенности различных стран».

4

Грамматика:

Определение функции инфинитива в предложении

5

Распознавание форм инфинитива в предложении и перевод на русский язык.

6

Узнавание инфинитивной конструкции «сложное подлежащее».

7

Употребление инфинитивной конструкции в предложениях

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио работ

2

Тема 1.11

Народы

Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Ознакомление с новыми терминами и словосочетаниями по тексту «История развития и зарождения различных народов».


1

2

3

2

Изучающее чтение – «История развития Британии и США»

3

Составление полилога на тему «Национальные особенности различных стран».

4

Грамматика:

Определение функции инфинитива в предложениях.

5

Распознавание инфинитивной конструкции «сложное дополнение».

6

Перевод конструкции на русский язык.

7

Употребление сравнительной конструкции as well as

Самостоятельная работа обучающихся – создание портфолио.

2

Тема 1.12

История.


Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Ознакомление с НЛЕ, расширение потенциального словаря за счет интернациональных слов


1

2

3

2

Поисковое чтение текста «История возникновения Великобритании и Америки»,

3

Составление полилога на тему: «Мое отношение к странам изучаемого языка»

Самостоятельная работа обучающихся – написание эссе «сравнительный анализ исторического развития двух стран»

2


Тема 1.13

Туризм

Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Ознакомление с новыми терминами и словосочетаниями по тексту.


1

2

3

3

Поисковое чтение «Путешествия, виды туристического отдыха»

4

Составление полилога на тему: «Способы путешествий»

5

Грамматика:

Нахождение суффиксов и префиксов в парных словах.

6

Узнавание форм настоящего «простого» в активном и пассивном залоге.

7

Распознавание форм Причастия I, II.

8

Употребление независимого причастного оборота.

Самостоятельная работа обучающихся – проект «лучший отдых»

2


Тема 1.14.

Краеведение, культурные и национальные традиции.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Узнавание новых терминов и словосочетаний по тексту.


1

2

3

3

Поисковое чтение текста «Мой родной город».

4

Составление полилога по теме: « мое место рождения»

5


Грамматика:

Ознакомление с формами наклонения (изъявительная, повелительная и сослагательная).

6

Определение 3-х степеней сравнения прилагательных.

Самостоятельная работа обучающихся – эссе «традиции моей семьи»

2

Тема 1.15.

Отдых, отпуск, каникулы

Содержание учебного материала

4

1

Лексика:

Ознакомительное чтение «Holidays in the United Kingdom», составление вопросов по тексту, пересказ текста на русском языке.



1

2

3

2

Грамматика:

-Дифференциальные признаки в Past Continuous

3

Определение признаков инфинитивных оборотов и способов передачи их значений на родном языке


Самостоятельная работа обучающихся- проект «страны и континенты»

2

Тема 1.16.

Планирование времени

Содержание учебного материала

2



1

Лексика:

Узнавание новых слов и словосочетаний по теме.


1

2

3

2

Чтение и перевод теста «Мой день»

3

Составление вопросов по тексту.


4

Грамматика:

Употребление суффиксов наречий.

5

Перевод сочетаний модальных глаголов can, must с инфинитивом пассивного залога.

Самостоятельная работа обучающихся – написание эссе «Мой день».

2

Контрольная работа №2

2


Тема 1.17.


Рабочий день.


Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Введение НЛЕ


1

2

3

2

Ознакомительное чтение текста «Мой рабочий день».

3

Чтение и перевод слов в словосочетаниях.

4

Грамматика:

Герундиальные конструкции и их употребление

Самостоятельная работа обучающихся – написание эссе «Мой рабочий день»

Тема 1.18.

Досуг.

Содержание учебного материала

4


1

Лексика:

Ознакомление с НЛЕ по теме








1

2

3

2.

Ознакомительное чтение «Мое хобби»

3

Грамматика:

Распознавание неличной формы глагола – Герундий

4

Определение признаков прямой и косвенной речи

5

Перевод предложений из прямой речи в косвенную

Самостоятельная работа обучающихся – проект- моя любимая книга (фильм, журнал и т.д.)

2


Тема 1.19.

Экономика


Содержание учебного материала

4


1


Лексика:

Ознакомление с НЛЕ, отработка в словосочетаниях


1

2

3

2

Поисковое чтение текста «Что такое экономика?»

3

Грамматика: Сравнение действительного и страдательного залогов, изменение предложений активного залога на страдательный.

4

Самостоятельная работа обучающихся - проект «Мой банк»

2


Тема 1.20.

Финансы

Содержание учебного материала

4



1

Лексика:

Чтение и перевод значения новых слов по теме. (10-15)




1

2

3

2

Ознакомительное чтение «Денежная система Великобритании и США»

3

Составление диалога по теме: «Обмен валют»

4

Грамматика:

Определение функций частей речи в предложениях.

Самостоятельная работа обучающихся – написание эссе «Сравнительная характеристика финансовых систем России и стран изучаемого языка»


2

Тема 1.21.

Экономические проблемы

Содержание учебного материала

4

1

2

3

1

Лексика: введение НЛЕ (10-15)


2

Ознакомительное чтение «Мировые экономические проблемы»

3

Грамматика:

Повторение предлогов

4


5

Распознавание конструкции «сложное подлежащее».

Самостоятельная работа обучающихся – составление проекта «Способы решения мировых финансовых проблем»

2

Тема 1.22.

Документация, составление резюме.

Содержание учебного материала

4

1

2

3

1

Лексика:

Ознакомительное чтение образцов резюме. Перевод, составление вопросов и ответов по тексту, дополнение и перевод словосочетаний.


2

Ознакомительное чтение текста «Составление резюме»

3

Грамматика:

Употребление артикли с именами собственными и географическими названиями

Самостоятельная работа обучающихся – подготовка программы деловой поездки

2

Тема 1.23.

Деловое письмо, контракт.

Содержание учебного материала

4



1

Лексика.

Чтение и перевод профессиональных слов по теме, составление словосочетаний (10-15)


1

2

3

2

Ознакомительное чтение «Деловое письмо»

3

Составление диалога по теме.


4

Грамматика:

Употребление ариклей, исключения

Самостоятельная работа обучающихся – подготовить проект делового письма

2

Тема 1.24

Терроризм

Содержание учебного материала

4




1

2

3


2

Лексика.

Чтение и перевод профессиональных слов по теме. (10-15)

3

Чтение и перевод текста «Терроризм в современном мире».

4

Составление плана к тексту «Терроризм в современном мире».

5

Пересказ текста «Терроризм в современном мире».


6

Грамматика:

Распознавание суффиксов в прилагательных.

7

Употребление форм глаголов в настоящем совершенном и настоящем «совершенном» длительном временах в активном залоге.

Самостоятельная работа обучающихся – проект «Антитеррористические меры»

3

Тема 1.25.

Рекламные вывески, указатели

Содержание учебного материала

4

1

2

3

1

Ознакомительное чтение текста «Различные виды вывесок и указателей»


2

Составление диалога по тексту «Различные виды вывесок и указателей»


3

Грамматика:

Употребление степеней сравнения прилагательных

5

Определение модального глагола can и его эквивалентов.

Самостоятельная работа обучающихся - проект «Самые интересные указатели »

3


Тема 1.26.

Бронирование туров, билетов, гостиниц

Содержание учебного материала

4

1

2

3

1


Лексика.

Чтение и перевод значения новых слов по теме. (10-15) Составление словосочетаний.








2


Чтение и перевод текста «Хотите посетить Россию?»

3

Воспроизведение диалога между клиентом и работником сервисной службы

4

Грамматика:

Употребление модальных глаголов must, can, need

Самостоятельная работа обучающихся – проект «подготовка программы визита в другой город»

3


Итоговый контроль

Дифференцированный зачёт

2


3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного языка;

Оборудование учебного кабинета:

Наглядные средства обучения:

  1. Английские существительные с предлогами;

  2. Английский глагол “to be”;

  3. Английские модальные глаголы;

  4. Видовременные формы английского глагола в страдательном залоге;

  5. Употребление английских слов - much, many, few;

  6. Предложения с конструкцией there is\are;

  7. Английские неправильные глаголы;

  8. Числительные количественные;

  9. Числительные порядковые;

  10. Степени сравнения;

  11. Английские глаголы, не употребляющиеся во временах группы Progressive.

  12. Англо-говорящие страны;

  13. Английские модальные глаголы;

  14. Правительство США. Президент США.

  15. Лондон;

  16. Нью-Йорк;

  17. История США.

Технические средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, колонки.

Электронные средства обучения:

флеш-накопитель с записью слов и диалогов

CD с презентациями по теме «социальные и производственные отношения», «выставка по логистике», «конференция Евро-союза по вопросам логистики»

DVD с записью фильма


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий:

Основные источники:

  1. Агабекян И.П. Английский для средних профессиональных заведений. – Ростов-на-Дону. Феникс, 2004г. – 320с.

  2. Восковская А.С., Карпова Т.А. «Английский язык», Ростов-на-Дону: Феникс, 2008г. – 376с.

  3. Гниненко А.В. «Современный автомобиль как мы его видим», М: АСТ – Астрель, 2005г. – 461с

  4. Занина Е. Л. 95 устных тем по английскому языку. – М.: Айрис-пресс, 2003г. – 320с.

  5. Левиков Г.А. Логистика, транспорт и экспедирование. Краткий словарь-справочник. – М.: ТрансЛит, 2008г. – 224с.

  6. Сербиновская А.М. Английский язык для турбизнеса и сервиса. – М.: «Дашков и К», 2006г. - 428с.

  7. Христорождественская Л.П. Английский язык. Устные темы – Мн.: Книжный дом, 2004г. – 496с.

  8. Шляхова. В.А. Английский язык для студентов автомобилестроительных специальностей. Москва: Высшая школа, 2008г. – 120с.


Интернет-ресурсы:


  1. http://www.wikihow.com/Maintain-Business-to-Business-Relationships

  2. http://www.tru.ca/hsafety/workinglearningsafely/rules.html

  3. http://www.cyh.com/HealthTopics/HealthTopicDetailsKids.aspx?p=335&np=307&id=1530

  4. http://www.businessschooledge.com/21-business-skills-to-succeed

  5. http://www.buzzle.com/articles/personality-traits-list.html

  6. http://englishon-line.ru/leksika-spravochnik10.html

  7. http://hottest-careers.bafree.net/ten-hottest-careers-of-the-modern-world.php

  8. http://www.iupindia.in/711/HRM%20Review/Career%20and%20Success%20Planning.pdf

  9. http://www.bankreferatov.ru/db/M/F134F2139C86939AC3256E7E00155311

  10. http://en.wikipedia.org/wiki/Superpower

  11. http://wn.com/What_Makes_a_Country_a_Superpower?

  12. http://www.infoplease.com/encyclopedia/world/great-britain-history.html

  13. http://lengish.com/texts/text-125.html

  14. http://engmaster.ru/topic/3702

  15. http://en.wikipedia.org/wiki/Tourism

  16. http://www.aeaweb.org/students/WhatIsEconomics.php

  17. http://www.studyenglishtoday.net/british-money.html

  18. http://coins.about.com/od/worldcoins/ig/World-Coins-Gallery-Index/American-Money---Coins.htm

  19. http://www.buzzle.com/articles/economic-problems.html

  20. http://www.buzzle.com/articles/resume-writing/

  21. http://www.englishclub.com/business-english/business-letters.htm

  22. http://en.wikipedia.org/wiki/Terrorism

  23. http://www.g3signs.com/advertising-signs.html

  24. http://www.st-petersburg.net/resources/visitrussiaproject.htm

  25. http://www.st-petersburg.net/travelserv/transportation.htm




4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;


  • индивидуальная - написание письма на английском языке;

  • подгруппа - ролевые ситуации.

  • метод проектов

переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

  • контрольное чтение и перевод текста профессиональной направленности;

  • индивидуальные задания с текстом

самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

  • индивидуальная – чтение и перевод аутентичного текста;

  • индивидуальная - написание эссе на заданную тему: написание докладов, защита и оценка презентаций

знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

  • Коллективная – Тестирование, словарный диктант,

  • индивидуальные грамматические задания

  • устный опрос;

  • решение кроссвордов




Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров120
Номер материала ДБ-125726
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх