Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности 29.02.04.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности 29.02.04.

библиотека
материалов



Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования Московской области

«Подольский колледж имени А.В. Никулина»


















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины «Иностранный язык»

для специальности 29.02.04.Конструирование, моделирование и технологии швейных изделий

(базовый уровень)




























2016г.

СОДЕРЖАНИЕ


1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины


4

2. Структура и содержание учебной дисциплины


6

3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины


14

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


16











































1. Паспорт программы учебной дисциплины

ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)


1.1 Область применения программы


Данная программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 29.02.04. «Конструирование, моделирование и технологии швейных изделий».

Учебная дисциплина предусматривает профессионально-ориентированное изучение иностранного языка. Данная рабочая программа отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной деятельности, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, развитие коммуникативных компетенций. Рабочая программа учитывает межпредметные связи иностранного языка с профессиональными техническими дисциплинами.

Данная программа учебной дисциплины может быть использована в курсе обучения английскому языку студентов базового уровня, продолжающих изучать

курс английского языка в среднем профессиональном образовательном учреждении технического профиля с уровня Pre-Intermediate.


1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:


Учебная дисциплина «Иностранный язык» входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ.03).


1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;

-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.


Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование следующих общих компетенции (ОК):


ОК 1.


ОК 2.



ОК 3.


ОК 4.



ОК 5.


ОК 6.


ОК 7.


ОК 8.



ОК 9.


ОК10.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.


Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.


Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результаты выполнения заданий.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.


Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 252 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 168 часов;

самостоятельной работы обучающегося 84 часа.





















2 Структура и содержание учебной дисциплины


2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

252

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

168

в том числе:


практические занятия

168

контрольные работы

12


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

84

в том числе:



Самостоятельная работа над тематическим проектом

(составление тематического словаря, разработка проекта, подготовка к защите)

Индивидуальная самостоятельная грамматика

Выполнение рефератов, творческих работ, докладов


34


16

34




Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта




2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный язык (английский)

Таблица 2

Раздел 1.

Основной модуль



62+32


Тема 1.1.

Путешествия.

Travelling. Going places. New places-new people

Содержание учебного материала

12

2

Времена активного залога: повторение общеобразовательного курса.

2

Практические занятия


Знакомство с новыми людьми. Моя семья и мои друзья. Самопрезентация.

2

Введение новой лексики по теме «Путешествия».

2

Путешествия: города и страны. Предлоги места и времени.

2

Путешествие за рулём: дорожные знаки, вывески.

2

Выполнение грамматических и лексических упражнений.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить лексический минимум по темам раздела.

Составить сводную таблицу форм английского глагола аспектов Simple, Continuous, Present Perfect (Active Voice).

Составить устный рассказ (проект) «Мой город».

Сочинение «Почему нам следует изучать английский?».

8

2

2


2

2





3

Тема 1.2.

Страноведение.

Places and holidays.

The UK. The USA


Содержание учебного материала

18


Фразовые глаголы.

Придаточные предложения условия и времени. Союзы if, when, while, before, after, until

2

2




2

Практические занятия


Введение новой лексики по теме «Великобритания: география, история, достопримечательности.

2

Введение новой лексики по теме «США: география, история, Вашингтон - столица США»

2

Введение новой лексики по теме «Лондон: достопримечательности». «Нью Йорк - современный мегаполис».

2

Введение новой лексики по теме «Культура и традиционные праздники Великобритании и США».

2





3

Великобритания: политическая система.

2

Лёгкая промышленность Великобритании и США.

2

Контрольная работа №1, №2.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить лексический минимум по темам раздела.

Подготовка реферата на тему «Достопримечательности Лондона».

Подготовить сообщение (доклад, презентацию) по темам раздела.

Чтение дополнительного материала по теме, включая интернет ресурсы.


8

2

2

2

2

3

Тема 1.3.

Открытия и изобретения.

Things that changed

the world

Содержание учебного материала

18


2

Придаточные предложения нереального условия.

2

Страдательный залог.

2

Практические занятия


Введение новой лексики по теме «Открытия и изобретения».

2

Ученые и технические открытия и изобретения.

2

Чтение и обсуждение текстов «The discovery of X-ray», «Clockwork radio», «DNA», «Google», «», и т.п.

2

Бионика. Природа – главный учёный.

2

Великобритания: система образования.

2

Интернет – изобретение 20 века: преимущества и недостатки.

2

Выполнение грамматических и лексических упражнений. Тестирование.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить лексический минимум по темам раздела.

Подготовить реферат об известном изобретателе.

Прочитать и перевести текст по специальности, составить список терминов.

Выполнение грамматических тренировочных упражнений.


8

2

2

2

2


3

Тема 1.4.

Работа.

Work





Содержание учебного материала

14


2

Настоящее завершенное время. Настоящее завершено – продолженное время.

2

Модальный глагол might.

2

Практические занятия


Введение новой лексики по теме «Работа».

2

Диалогическая речь: Чем ты будешь заниматься?

2

Выполнение грамматических и лексических упражнений.

2



3

Чтение и обсуждение текста.

2

Закрепление материала по теме. Тестирование.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить лексический минимум по темам раздела.

Составить и представить проект «Мои планы на будущее».

Выполнение грамматических тренировочных упражнений.

8

2

2

2

2


3

Раздел 2.

Технический перевод текстов профессиональной направленности


70+33


Тема 2.1.

Одежда




Содержание учебного материала

12


2






3

Общие вопросы перевода. Словообразование. Суффиксы. Префиксы.

2

Практические занятия


Терминология по специальности. Работа со словарём.

2

Введение специальной лексики. Работа с текстом «Clothes».

2

Чтение и перевод текста по специальности. Talking about clothes.

2

Чтение и перевод текста по специальности. From the history of clothes.

2

Закрепление материала по теме. Контрольная работа №3, №4.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить список терминов.

Сделать словообразовательный анализ текстов.

Подготовить аннотацию к тексту по специальности.

Составить диалог о своей специальности.

8

2

2

2

2


3

Тема 2.2.

Стили одежды





Содержание учебного материала

12


2







Конверсия. Интернациональные слова.

2

Практические занятия


Терминология по специальности. Работа со словарём.

2

Чтение и перевод текста по специальности: «Clothing».

2

Чтение текстов с извлечением основной информации (ознакомительное чтение).

2

Поиск информации по теме для составления монолога.

2

Диалогическая речь: моя должность – модельер, дизайнер.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить список терминов.

Подготовить презентацию по теме «Современные материалы и технологии» и представить перед группой.

Подготовить аннотацию к тексту по специальности.

6

2

2


2



3


Тема 2.3.

В магазине



Содержание учебного материала

14


2







3

Словосложение.

2

Функции причастия І, ІІ.

2

Практические занятия


Запись клише, применяемых в магазине.

2

Чтение и перевод текстов по специальности «Shopping», «Kinds of shops».

2

Выполнение лексических и грамматических упражнений.

2

Составление диалога «Покупка одежды». Драматизация диалогов по теме.

2

Закрепление материала по теме. Контрольная работа № 5, №6.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить список терминов.

Подготовить мини - проект.

Подготовить аннотацию к тексту по специальности.

6

2

2

2



3

Тема 2. 4.

Мода





Содержание учебного материала

16




2


Перевод пассивных конструкций.

Сочетание модальных глаголов с инфинитивом в страдательном залоге.

2

2

Практические занятия


Терминология по специальности. Работа со словарём.

2

Чтение текстов с извлечением нужной или интересующей информации (поисковое чтение).

2

Чтение текстов с извлечением основной информации (ознакомительное чтение).

2

Составление монологического высказывания.

2

Знакомство с правилами создания презентации по теме (работа в группах).

2


Презентация на тему «Известные дизайнеры». Лексический практикум.

2


Самостоятельная работа обучающихся

Составить список терминов.

Выполнить упражнения по индивидуальной грамматике.

Написать реферат на тему «Известные дизайнеры».

6

2

2

2



3

Тема 2.5.

В ателье



Содержание учебного материала

16


Многозначность слов. Сокращения. Понятие о термине.

2



2






3

Перевод модальных конструкций.

2

Практические занятия


Терминология по специальности. Работа со словарём.

2

Чтение и перевод текстов по специальности: «Needles», «Tools and Sewing Equipment».

2

Драматизация диалогов « At the tailors» .

2

Монолог на тему «Правила работы за швейной машинкой».

2

Выполнение лексических и грамматических упражнений. Закрепление материала по теме.

2

Контрольная работа №7, №8.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить список терминов.

Выполнить упражнения по индивидуальной грамматике.

Выполнить проект (презентацию) и сделать доклад по теме.

Перевести текст «The secret of being well-dressed».

7

2

2

2

1

3


Раздел 3.

Деловой английский язык


36+19


Тема 3.1.

Моя будущая профессия



Содержание учебного материала

4


2

Иностранный язык – язык делового общения.

2

Практические занятия


Моя будущая профессия. Жизнеописание. Заполнение анкет.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Составить функциональную ситуацию по теме.

Составить лексический глоссарий.

Чтение дополнительной литературы по теме.

3

1

1

1


3

Тема 3.2.

Визит делового партнёра







Содержание учебного материала

6


2


Имя существительное. Артикль. Падежи имени существительного. Множественное число.

2

Практические занятия


Встреча в аэропорту. Поездка в город.

2

Диалогическая речь: встреча делового партнёра.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Заполнить документы для выезда за границу.

Составить лексический и грамматический глоссарий.

Чтение дополнительной литературы по теме.

3

1

1

1

3

Тема 3.3.

Устройство на работу

Содержание учебного материала


8



2




3

Прилагательное. Степени сравнения прилагательных. Сравнительные обороты.

2

Наречие. Степени сравнения наречий.

2

Практические занятия


Составление резюме. Составление сопроводительного письма.

2

Контрольная работа №9, №10.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написать сопроводительное письмо.

Составить лексический и грамматический глоссарий.

Заучивание лексики.

3

1

1

1

3

Тема 3.4.

В командировке

Содержание учебного материала

6



2





Числительные. Причастия.

2

Практические занятия


Официальный и неофициальный телефонный разговор.

2

Телефонный разговор с компанией. Деловая корреспонденция.

2

Самостоятельная работа обучающихся

3

1

1

1


3

Составить диалог по теме «В командировке».

Составить лексический и грамматический глоссарий.

Чтение дополнительной литературы по теме.

Тема 3.5.

На фирме

Содержание учебного материала

6

2





Временные формы глагола

2

Практические занятия


Знакомство с фирмой.

2

Презентация фирмы.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить презентацию фирмы.

Составить лексический и грамматический глоссарий.

Чтение дополнительной литературы по теме.

3

1

1

1



3

Тема 3.6.

На выставке

Содержание учебного материала

6


2



3

Практические занятия


Заказ. Подтверждение и отклонение заказа. Виды компаний США и Великобритании.

2

Контрольная работа № 11, №12.

2

Обобщающее повторение. Дифференцированный зачёт.

2

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить реферат на тему «Виды компаний в России (РБ, странах СНГ)»

Составить лексический и грамматический глоссарий.

Прочесть статью.

Составить лексический глоссарий.

4

1

1

1

1



3

Всего:

252






3 Условия реализации программы дисциплины


3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:


Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Иностранный язык».


Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- доска классная трёхсторонняя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине «Иностранный язык»;

- стенды по тематике разделов дисциплины


Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- телевизор, DVD- проигрыватель;

- мультимедийный проектор;

- магнитофон




3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет – ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для преподавателя:

  1. Агабекян, И.П. Английский язык: учебное пособие / И. П. Агабекян. – Ростов на Дону: Феникс, 2012.- 320с.

  2. Голубев, А.П. Английский язык для технических специальностей [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М. : / Издательский центр «Академия», 2014 – 208 с.

  3. Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Planet of English: учебник английского

языка для учреждений НПО и СПО – 2-е изд., стер. – М.: Издательский

центр «Академия», 2013.- 256с.

4. Лаврик Г.В. Английский язык. Практикум для профессий и специальностей

социально- экономического профиля СПО: учеб. пособие / Г.В. Лаврик.- М.:

Издательский центр «Академия», 2014.-96с.


Для студентов:

  1. Агабекян, И.П. Английский язык: учебное пособие / И. П. Агабекян. – Ростов на Дону: Феникс, 2012. – 320с.

  2. Голубев, А.П. Английский язык для технических специальностей [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. – М.: / Издательский центр «Академия», 2014 – 208 с.

3. Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Planet of English: учебник английского

языка для учреждений НПО и СПО – 2-е изд., стер. – М.: Издательский

центр «Академия», 2013.- 256с.

4. Лаврик Г.В. Английский язык. Практикум для профессий и специальностей

социально- экономического профиля СПО: учеб. пособие / Г.В. Лаврик.- М.:

Издательский центр «Академия», 2014.-96с.




Дополнительные источники информации



  1. Голицынский Ю.Б., Грамматика: Сборник упражнений, СПБ, КАРО, 2006.-544с.

  2. Гарагуля С.И. Английский язык для студентов технических колледжей:

учебник ̸ С. И. Гарагуля.- Ростов н ̸ Д: Феникс, 2017. – 509с. – (СПО).

3. Овечкин В.В., Англо - русский учебный словарь по экономике и бизнесу,

Москва, Феникс, 2008.- 900с.

4. Мюллер В.К., Англо- русский и русско–английский словарь, М.: Эксмо 2008.-1700с.

5. Голубев А.П. Английский язык: учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования/ А.П. Голубев, Н.В. Балюк, И.Б. Смирнова.- М.: Издательский

центр «Академия», 2014.-336с.

6. Городецкая Е.Я. Деловой английский язык для менеджеров: учебное пособие

- Москва: Проспект, 2016.- 248с.

7. Винокуров А. М. Англо-русский и русско - английский словарь, 40 тысяч слов и

словосочетаний. 3-е изд. – М.: Мартин, 2013. – 512с.


Используемое программное обеспечение и интернет – ресурсы:


  1. www.slovari.radugaslov.ru>htm

  2. www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish- интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков

  3. www.enlish-to-go.com – дидактические материалы для преподавателей и студентов

  4. www.bbc.co.uk/videonation -аутентичные видео-клипы на различные темы

  5. www.efymagonline.com/ - интернет-сайт Английский язык

  6. www.oup.com/elt/headway









4 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Таблица 3


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

Общаться (устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;


Экспертная оценка индивидуальных устных и письменных опросов; парных и групповых диалогов; написания резюме по образцу; различных видов деловых писем; результатов ролевой игры; результатов кроссвордов, анкет, тестов.


переводить (со словарём) иностранные тексты профессиональной направленности;


Экспертная оценка навыков чтения; перевода текстов (со словарём) профессиональной направленности; результатов реферирования и аннотирования текстов профессиональной направленности.



самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

Экспертная оценка составленных устных рассказов, презентаций, сочинений; документации на соответствие образцу.


Знания:

Лексический(1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарём) иностранных текстов.

Экспертная оценка словообразовательного анализа текстов; усвоение языкового материала; грамматического материала; активного словарного запаса.


Итоговый контроль

Дифференцированный зачёт
















Разработчик:

ГБПОУ МО «Подольский колледж имени А.В. Никулина», преподаватель А.А. Арутюнян


Эксперты:


_________________ ________________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


_____________ ____________________ ______________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)




































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДБ-232424
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх