Рабочая программа учебной дисциплины Иностранный язык по специальности "Правоохранительная деятельность " 2-4 курсы на 2014 -2015 уч.г.

ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  КОЛЛЕДЖ ПОЛИЦИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины  Иностранный язык________________

Специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность»

Москва

2014 год

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	3
2.      СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	9
4.      КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	13

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ Колледж полиции в соответствии с ФГОС по специальности 40.02.02 «Правоохранительная деятельность». Данная программа полностью соответствует государственному стандарту среднего профессионального образования (специальности: «Правоохранительная деятельность»), утвержденному Министерством образования Российской Федерации.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу, предполагает приобретение навыков чтения и перевода иноязычной литературы по профилю подготовки, самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса; направлена на формирование  общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Понимать и анализировать вопросы ценностно-мотивационной ориентации.

ОК 3. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, в том числе ситуациях риска, и нести за них ответственность.

ОК 5. Проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности.

ОК 6. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 7. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 8. Правильно строить отношения с коллегами, с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и концессий.

ОК 9. Устанавливать психологический контакт с окружающими.

ОК 10. Адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

ОК 11. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 12. Выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета.

ОК 13. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

    Учебная дисциплина «Английский язык» призвана акцентировать внимание на достижение развития иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

-речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

-языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

-социокультурная компетенция – приобщение обучающихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, предусмотренных программой и формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

-компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

-учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.

При реализации программы учитывается междредметная связь с общеобразовательными дисциплинами: География, Литература, Русский  язык, Информатика, История, а также обеспечивается преемственность преподавания дисциплины «Английский язык» с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

 - общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;

- переводить (со словарем) иностранные тексты (в том числе профессиональной направленности);

- самостоятельно совершать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-лексический запас (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов (в том числе профессиональной направленности).

Вместе с тем в результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по 4 блокам:

1.     Блок самоорганизации

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

2.     Блок самообучения

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься самообразованием.

3.     Информационный блок

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

4.     Коммуникативный блок

Способность эффективно работать в коллективе и команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.

Профессиональная направленность изучения дисциплины осуществляется путем отбора дидактических единиц в соответствии с ОПОП ФГОС «Правоохранительная деятельность»

1.4. Профильная составляющая (направленность) общеобразовательной дисциплины.

 Профильное изучение дисциплины осуществляется за счёт:

1.   Перераспределения часов при изучении тем без изменения общего количества часов.

2.    Отбора профильных дидактических единиц программы по английскому языку.

3.Осуществлением межпредметных связей дисциплины с профессиональными дисциплинами ОПОП ФГОС.

 4. Организацией внеаудиторной самостоятельной работы, направленной на продуктивное овладение профильными ДЕ.

1.5 Количество часов отведенных на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 194 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 170 часов;

самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	194
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	170
в том числе:
практические занятия	170
теоретические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
Закрепление изученного материала	4
Творческие  задания (презентация, составление кроссвордов, таблиц, карточек)	12
Сообщения	8
Промежуточная аттестация в форме зачета  в 6  семестре, контрольной работы в 3,4,5 семестре Итоговая аттестация в форме экзамена в 7 семестре

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  Иностранный язык (для курсантов II-IVкурса, обучающихся по специальности   40.02.02 «Правоохранительная деятельность»

 

Наименование разделов и тем	Содержание     учебного     материала,     практические работы, самостоятельная работа обучающихся		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3
Раздел 1.Основной модуль. Вводно-коррективный курс			38
Тема 1.1. Описание людей: друзей,   родных и близких.	Практическое занятие: 1.Фонетический материал - основные звуки и интонемы английского языка; - основные способы написания слов на основе знания правил правописания; -совершенствование орфографических навыков. 2.Лексический материал по теме: - внешность; -характер; -личностные качества. 3.Грамматический материал: -числительные; -понятие глагола-связки; -основные правила чтения гласных; -имя существительное, притяжательный падеж; -местоимения(личные, притяжательные, указательные, объектные) -предлоги места и направления, предлоги времени; - глагол to be; -глагол to have.		14	3
Тема 1.2. О себе и о своей семье.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: -родственные связи; -домашние обязанности; - хобби; 2.Грамматический материал: -способы словообразования; - настоящее простое время; - прошедшее простое время; -будущее простое время; -типы вопросов (общие, альтернативные, специальные, разделительные, к подлежащему); - степени сравнения прилагательных.		20	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа: Творческое задание на подготовку индивидуальных заданий  на употребление времен группы Indefinite. Сообщение по теме «Моя семья»		4
Раздел 2. Профессионально направленный модуль.			152
Тема 2.1 Высшее образование в России, Великобритании , США.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - расписание занятий; - названия учебных предметов; - внеурочная деятельность студентов; - история образования крупнейших университетов Великобритании и США; - образование в системе МВД.  2.Грамматический материал: - словообразовательные суффиксы; -конструкция There is…, there are; - Present Perfect; -Past Perfect; -Future Perfect; -модальные глаголы и их эквиваленты.		10	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа:  Сообщение на тему «Один из университетов  Великобритании или США»		4
Тема 2.2. Ориентация в городе. Поддержание общественного порядка.	Практическое занятие: 1. Лексический материал по теме: -города, поддержание общественного порядка в городе; - лексика полицейского; - транспорт, правила ПДД; - способы передвижения. 2.Грамматический материал: - Причастие настоящего времени; -Present Continuous; -Past Continuous; -Future continuous; -неопределенные местоимения; -парные союзы.		10	3
Тема 2.3. Великобритания. Географическое положение. Ветви власти.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - Британские острова, географическое положение; - законодательная, исполнительная, судебная власть;  2.Грамматический материал: -типы словообразования; - сложные предложения; страдательный залог.		8	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа: Творческое  задание страноведческой тематики (стенгазета).		4
Тема 2.4. США. Географическое положение. Ветви власти.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - США, географическое положение; - законодательная, исполнительная, судебная власть; - климат; - крупные города; -конституция. 2.Грамматический материал: -сложное формы причастий; -согласование времен; косвенная речь.		16	3
Тема 2.5. Преступление и наказание.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - тяжкие преступления; - правонарушения; - виды наказаний. 2.Грамматический материал: Условные предложения (I, II, III типа)		16	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа: Творческое задание на закрепление лексического материала по теме (кроссворды, сканворды, чайнворды).		2
Тема 2.6. Гражданская позиция. Содействие сотрудникам полиции.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме. -внешность человека; - система оповещения; - экстренные службы; 2.Грамматический материал: - сложноподчиненные предложения с союзами \because, so, if, when, that, that is why; - многозначность слов; -синонимы, антонимы; -безличные предложения.		16	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа:  Составление фоторобота преступника.		2
Тема 2.7. Структура и работа полиции.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме. - названия отделов полиции - цели и задачи работы полиции - звания полицейских - место преступления - стадии расследования  2.Грамматический материал: -  Повторение видовременных форм глагола в действительном залоге.		8	3
Тема 2.8. Работа полиции Великобритании и США.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме. - звания британских полицейских; - отделы Скотланд Ярда; - допрос подозреваемого; - опрос свидетелей.  2.Грамматический материал: -повторение видо-временных форм глагола в страдательном залоге; -словообразование: суффиксы прилагательных; -выражение отрицания в английском языке.		8	3
	Внеаудиторная самостоятельная работа: Творческое  задание (Слайд-шоу  «Скотланд Ярд»)		2
Тема 2.9. ФБР. Интерпол.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме. - отделы ФБР - задачи Интерпола  2.Грамматический материал: - Инфинитив, страдательный залог. -Сложное дополнение. -Сложное подлежащее		8	3
Тема 2.10. Уголовный процесс в Великобритании и США.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме. -предварительное расследование - дальнейшее расследование - виды судов - солиситеры. баррстеры 2.Грамматический материал для продуктивного усвоения: -Герундий. - Герундиальная конструкция.		8	3
Тема 2.11. Моя будущая профессия.	Практическое занятие: 1Лексический материал по теме. - задачи полиции - профессии -резюме - способы выражения мнения 2.Грамматический материал: - времена английского глагола в активном и пассивном залоге.		8	3
Тема 2.12. Особые подразделения полиции.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - подразделение К-9; -подразделение немедленного реагирования. 2.Грамматический материал: модальные глаголы.		6	3
Тема 2.13. Предотвращение и раскрытие  преступлений.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: - поиск подозреваемых; -контроль за местом массового скопления людей; -арест и заключение; - антитерроризм. 2.Грамматический материал: - отрицания в английском языке;  - многозначность слов; -синонимы, антонимы; -сложносочинённые предложения; -времена английских глаголов в придаточных условия.		6	3
Тема 2.14. Современное оснащение полиции.	Практическое занятие: 1.Лексический материал по теме: -средства защиты; -транспортные средства; -оружие; -средства связи; -оказание первой помощи пострадавшему. 2.Грамматический материал: - местоимения some, any и их производные; - безличные предложения.		8	3
	Внеаудиторная (самостоятельная) работа: Сообщение по теме: «Российская Федерация и политичеcкая система Российской Федерации»		2
ВСЕГО:		190
На выполнение домашних заданий к занятиям:		4
ИТОГО:			194

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Материально-техническое обеспечение

Программа дисциплины реализуется  в учебном кабинете

Иностранного языка

Оборудование учебного кабинета:

- рабочее место преподавателя

- рабочие места курсантов;

- доска, стенды;

Технические средства обучения:

 -интерактивная доска

-компьютер

3.2. Учебно-методический комплекс общеобразовательной учебной дисциплины, систематизированный по компонентам.

1.   Выписка из Федерального компонента государственного стандарта общего образования.

2.   Выписка из Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 030912 «Право и организация социального обеспечения».

3.   Рабочая программа учебной дисциплины «Английский язык».

4.   Календарно-тематический план.

5.   Методические указания по выполнения аудиторных занятий.

6.   Методические указания по выполнению внеаудиторных (самостоятельных) работ.

          8. Дидактический раздаточный материал:

-тексты для чтения

-тестовые задания по грамматике и лексике.

          9. Материалы КОС по дисциплине.

3.3. Информационно-коммуникационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.Учебное пособие по английскому языку “Police”    Джон Тейлор      Express Publishing,2012

2. Учебное пособие по английскому языку. И. П. Агабекян 19-е издание. Ростов-на -Дону «Феникс»,2010

3. Учебник англ. яз. А.П.Голубев, Н.В Балюк, И.Б.Смирнова.  Москва. Издательский центр «Академия», 2011

  Дополнительные источники:

4.Учебное пособие по английскому языку для юридических учебных заведений. Л.И. Куценко, Г.И. Тимофеева Москва. Издательство «Щит-М», 2010.                                               

5.Грамматика английского языка Реймонд Мерфи. Издательство “Cambridge University Press”, 2009

6.Грамматика английского языка Майкл Свон. Издательство “Oxford University Press”, 2009

7.Учебник «Английский язык нового тысячелетия». О.Л.Гроза. Издательство «Титул», 2010

8.Англо-русский, русско-английский словарь. Издательство «ВАКО», 2009

9.Сборник аутентичных текстов. Джон Сили «Закон в повседневной жизни». Издательство “Oxford University Press”,2009

10.Учебник «Английский язык для юристов» Шевелева С.А. Издательство «Юнити»,2009

11.Учебные видеофильмы «Окно в Британию», «Течение жизни».

12. Интернет-ресурсы: 1. www.macmillanenglish.com

2. www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish          

3. www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm        

4. www.handoutsonline.com

5. www.enlish-to-go.com (for teachers and students)

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Коды формируемых профессиональных и общих  компетенций	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 1.Общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;	ОК2, ОК5, ОК9, ОК13	1.Оценка выполнения практических речевых заданий, аудирование, контрольные работы, оценка защиты творческих работ
2.Читать и переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;	ОК1, ОК10, ОК11	2.Оценка выполнения практических речевых заданий, аудирование, контрольные работы, оценка защиты творческих заданий. домашние задания проблемного характера; практические задания по работе с информацией, документами, литературой и интернет-ресурсами.
3.Самостоятельно совершать устную и письменную речь, пополнять словарный запас	ОК3, ОК4, ОК8, ОК12	3.Защита индивидуальных и групповых заданий творческого  характера, работа с интернет-ресурсами.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: -лексический запас  (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.	ОК6, ОК7	Оценка выполнения практических заданий, оценка  контрольного чтения с последующим переводом, тестирование, аудирование, грамматический  диктант, оценка выполнения индивидуальных внеаудиторных самостоятельных заданий, контрольные работы, оценка защиты творческих заданий. Методы оценки результатов обучения: - накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка. - традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка; – мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся