Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины «История родного края»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Рабочая программа учебной дисциплины «История родного края»

библиотека
материалов



КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ВОЛОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Волгоградский индустриальный техникум»




Утверждаю

Заместитель директора по

учебной работе

_______________ И.В. Бондаренко

____ ______________2015 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины



История родного края.

(базовый уровень)


для специальностей

среднего профессионального образования


общеобразовательный цикл

программы подготовки специалистов среднего звена













2015


Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «История родного края» предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена для специальностей технического профиля:


08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (08.00.00 Техника и технологии строительства);

09.02.03 Программирование в компьютерных системах (09.00.00 Информатика и вычислительная техника);

23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта (23.00.00 Техника и технологии наземного транспорта);

15.02.08 Технология машиностроения (15.00.00 Машиностроение);

22.02.06 Сварочное производство (22.00.00 Технологии материалов).


Составитель: Воронин А. П., преподаватель истории, ГБПОУ СПО «Волгоградский индустриальный техникум»


Рецензент: Никонова И. А., преподаватель высшей квалификационной категории, ГАПОУ СПО «Волгоградский социально-экономический техникум»


Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «История родного края», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).


РЕКОМЕНДОВАНА на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных дисциплин

Протокол № 10 от 03 июня 2015 г.

Председатель предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных дисциплин

А.А. Фимина

ОДОБРЕНА на заседании методического совета.

Протокол № 1 от 02 сентября 2015 г.

Начальник отдела учебно-методической работы

И.Ю. Шурыгина



Содержание


Пояснительная записка 4

Общая характеристика учебной дисциплины «История родного края»

Место учебной дисциплины в учебном плане 5

Результаты освоения учебной дисциплины 6

Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины 8

Характеристика основных видов деятельности студентов 17

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы учебной дисциплины «История родного края» 33



































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа общеобразовательной учебной дисциплины «История родного края» предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «История родного края», в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департа-мента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание программы «История родного края» направлено на достижение следующих целей:

формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;

формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;

усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при внимании к месту и роли России во всемирно-историческом процессе;

развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие историческиесобытия, процессы и явления;

формирование у обучающихся системы базовых национальных на
основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждойличности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории Отечества как единого многонационального государства, построенного на основеравенства всех народов России.

В рабочую программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования, программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).




ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История родного края»


Система исторического образования в России должна продолжить формирование и развитие исторических ориентиров самоидентификации молодых людей в современном мире, их гражданской позиции, патриотизма как нравственного качества личности. Значимость исторического знания в образовании обусловлена его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление молодежи.

Содержание учебной дисциплины «История родного края» ориентировано на осознание студентами базовых национальных ценностей российского общества, формирование российской гражданской идентичности, воспитание гражданина России, сознающего объективную необходимость выстраивания собственной образовательной траектории, непрерывного профессионального роста.

Ключевые процессы, явления, факты всемирной и российской истории представлены в контексте всемирно-исторического процесса, в его социально-экономическом, политическом, этнокультурном и духовном аспектах. Особое внимание уделено историческим реалиям, оказавшим существенное влияние на «облик современности» как в России, так и во всем мире.

Принципиальные оценки ключевых исторических событий опираются на положения Историко-культурного стандарта (ИКС), в котором сформулированы основные подходы к преподаванию отечественной истории, представлен перечень рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий, а также список «трудных вопросов истории».

При отборе содержания учебной дисциплины «История родного края» учитывались следующие принципы:

многофакторный подход к истории, позволяющий показать всю сложностьмногомерность предмета, продемонстрировать одновременное действие различных факторов, приоритетное значение одного из них в тот или иной период;

направленность содержания на развитие патриотических чувств обучающихся,воспитание у них гражданских качеств, толерантности мышления;

внимание к личностно-психологическим аспектам истории, которые проявляетсяпрежде всего в раскрытии влияния исторических деятелей на ход исторического процесса;

акцент на сравнении процессов, происходивших в различных странах, показобщеисторических тенденций и специфики отдельных стран;

ориентация обучающихся на самостоятельный поиск ответов на важные вопросы истории, формирование собственной позиции при оценке ключевыхисторических проблем.


Основой учебной дисциплины «История родного края» являются содержательные линии: историческое время, историческое пространство и историческое движение. В разделе программы «Содержание учебной дисциплины» они представлены как сквозные содержательные линии:

эволюция хозяйственной деятельности людей в зависимости от уровня развитияпроизводительных сил и характера экономических отношений;

процессы формирования и развития этнонациональных, социальных, религиозных и политических общностей;

образование и развитие государственности в последовательной смене форм итипов, моделей взаимоотношений власти и общества, эволюция политическойсистемы;

социальные движения со свойственными им интересами, целями и противоречиями;

эволюция международных отношений;

развитие культуры разных стран и народов.

Содержание учебной дисциплины «История родного края» разработано с ориентацией на профили профессионального образования, в рамках которых студенты осваивают профессии СПО и специальности СПО ФГОС среднего профессионального образования.

Неотъемлемой частью образовательного процесса являются выполнение обучающимися практических заданий, индивидуальных проектов, подготовка рефератов (докладов).

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «История родного края» завершается подведением итогов в форме зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО с получением среднего общего образования (ППКРС)



МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Учебная дисциплина «История родного края» является дополнительным учебным предметом, изучается в общеобразовательном цикле учебного плана (ОПОП СПО) ППКРС.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «История родного края» входит в состав дополнительных учебных дисциплин, формируемых из предметов по выбору, предметных областей ФГОС среднего общего образования, для профессий СПО технического профиля профессионального образования.







РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Освоение содержания учебной дисциплины «История родного края» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости засвой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальныеобщечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

готовность к служению Отечеству, его защите;

сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания,осознаниесвоего места в поликультурном мире;

сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;

готовности способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в немвзаимопонимания,находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания,находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметных:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планыдеятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достиженияпоставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешныестратегии в различных ситуациях;

умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместнойдеятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;

владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектнойдеятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность ксамостоятельному поиску методов решения практических задач, применениюразличных методов познания;

готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательнойдеятельности, включая умение ориентироваться в различных источникахисторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач ссоблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие
стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

предметных:

сформированность представлений о современной исторической науке, ее
специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом,
представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкциис привлечением различных источников;

сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения вдискуссии по исторической тематике.































Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины »История родного края»


Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины «История родного края» максимальной учебной нагрузки студента 72 часа, в том числе :обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 39 часов;

самостоятельной работы студента 33 часа.


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

72

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:


лабораторные занятия

Не предусмотрены

практические занятия

Не предусмотрены

контрольные работы

Не предусмотрены

курсовая работа (проект)

Не предусмотрены

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

33

в том числе:


домашняя работа

написание рефератов


14

19


Итоговая аттестация в форме зачёта





Тематический план и содержание учебной дисциплины »История родного края»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Прошлое и настоящее Волгоградской области, роль города в жизни страны.

1


Тема 1.

Археологическое прошлое нашего края

Содержание учебного материала


1

Расселение древних людей на территории нашего края. Археологическое прошлое нашего края. Изменение образа жизни и основных занятий людей в различные археологические периоды.

1

2

Тема 2.

Освоение нижневолжских земель нашими предками в X -XII веках

Содержание учебного материала


2


1

Освоение нижневолжских земель нашими предками в X -XII веках Соседи славян на нижней Волге.

1

Тема 3.

Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига.

Содержание учебного материала



1

Нашествие монгольской орды. Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига. Развитие под чужеземным игом.

2

2

Тема 3.

Волгоградский край в централизованном Русском государстве в XVI веке

Содержание учебного материала



1

Первые упоминания письменных источников о Царицыне и окрестностях.

2

2

Тема 4.

Социально – экономическое развитие края в 17

Содержание учебного материала



1

Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Возникновение специализации - промыслы и ремесла в крупных центрах Нижневолжских земель. Землевладение и земледелие. Промыслы на территории Царицына.


2


1

Тема 5.

Новое время и новые люди. Развитие промышленности в Волгоградском крае в 18 веке

Содержание учебного материала



1

Развитие промышленности в 18 веке. Торговый и мануфактурный капитализм.


2

1

Тема 6.

Край в первой половине XIX века

Содержание учебного материала


2


1

Нижневолжские земли в первой половине XIX века. Особенности экономики России в первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений.

3

Тема 7.

Социально – экономическое развитие нижневолжского района во второй половине XIX века.

Содержание учебного материала



1

. Развитие Нижневолжских земель по второй половине XIX -XX века. Строительство железной дороги и развитие торговли текстильной продукции.

2

1

Тема 8.

Династии нижневолжских купцов и предпринимателей. Их роль в развитии нашего города

Содержание учебного материала



1

Купеческие династии. Их вклад в социально-экономическое развитие города и района. Изменение облика Царицына, социально-экономическое развитие края

2

2

Тема 9.

В вихре революций. Наш край в 1905 -1907 годах

Содержание учебного материала



1

. Идейные течения, политические партии и общественные движения в Царицынском крае на рубеже веков.

2

2

Тема 10

. На закате империи. Волгоградский край в 1907 -1916 годах.


Содержание учебного материала



1

Экономическое развитие. Революционное движение в годы Первой Мировой войны.

2

3

Тема 11.

События и люди провинциальной культуры. Культурное развитие края во второй половины XIX – начале XX века

Содержание учебного материала



1

Монастыри и храмы. Народное образование. Книжная культура. Город в годы Первой мировой войны.

2

1

Тема 12.

15. В огне второй «смуты». Саратовская губерния в 1917 году и в период гражданской войны.

Содержание учебного материала



1

. Революция 1917г, власть в Царицыне перешла в руки Совета.. Царицынская земля в 1917 и в период гражданской войны.

2

2

Тема 13.

Развитие края в 1920 -1930 – х годах. Приобретение и потери

Содержание учебного материала



1

Развитие Нижневолжских земель в 1920-30-е гг. Развитие Сталинграда. Стройки первых пятилеток. «Великий перелом в деревне». Репрессии в нашем крае.

2

1

Тема 14.

Подвиги на поле брани и в тылу. Сталинградская область в годы Великой Отечественной войны

Содержание учебного материала



1

Оборонительный период Сталинградской битвы. Приказ №227. Бои на улицах города. Героизм советских солдат. Контрнаступление советских войск и победа под Сталинградом.

2

1

Тема 15.

В трудные послевоенные годы. Сталинградская область в послевоенное двадцатилетие

Содержание учебного материала


1

Послевоенное восстановление народного хозяйства.. хозяйства (Совнархоз)

2

1

Тема 16.

Развитие Волгоградской области в 1960 -1980 годах

Содержание учебного материала



1

Промышленное развитие в 1960 -1980 г.г. Развитие сельского хозяйства. Успехи и проблемы.

2

2

Тема 17.

Качественное развитие народного хозяйства в период экономических реформ 1965 года

Содержание учебного материала


2


1

Реформы и ускоренное развитие машиностроительной промышленности в Волгограде и области в конце 60 годов двадцатого века.

1

Тема 18.

Общественная жизнь города во второй половине ХХ века

Содержание учебного материала



1

Создание городской и районной администрации, ликвидация системы Советов. Принятие Устава города. Проведение первых выборов главы города.


2

2

Тема 19.

Волгоградская область в истории Отечества на рубеже 1990-2000-х годов

Содержание учебного материала



1

Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия в Волгоградском крае. Становление новой российской государственности. Волгоградская область-путь в будущее..

2

1

Тема 20.


Содержание учебного материала



1

Итоговое зачётное занятие.

1

2

Всего:

39





ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ



Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Введение

Прошлое и настоящее Волгоградской области, роль города в жизни страны. Великие люди, памятники архитектуры, промышленность горда и сельское хозяйство.

Археологическое прошлое нашего края

Расселение древних людей на территории нашего края. Археологическое прошлое нашего края. Изменение образа жизни и основных занятий людей в различные археологические периоды. Неолитическая революция. Изменения в укладе жизни и формах социальных связей. Переход от присваивающего хозяйства к производящему. Стоянки древних людей на территории нашего края. Археологические работы на территории нижнего поволжья.

Освоение нижневолжских земель нашими предками в X -XII веках

Освоение нижневолжских земель нашими предками в X -XII веках Соседи славян на нижней Волге. Колонизация края славянами. Коренные неславянские племена нашего края. Сарматы, хазары, половцы, занятия и быт

Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига.

Нашествие монгольской орды. Столетия испытаний. Край в период монголо – татарского ига. Под чужеземным игом. Включение русских земель в систему управления Монгольской империи. Золотая Орда. Роль монгольского завоевания в истории Руси: итоги и значение. Восстановление экономики русских земель.
Формы землевладения и категории населения

Волгоградский край в централизованном Русском государстве в XVI веке

Первые упоминания письменных источников о Царицыне и окрестностях. Владения князя Бельского. Нижневолжские земли в централизованном Русском государстве в ХVI в. Вхождение Нижневолжских земель в состав Московских опричных владений Ивана Грозного. Натуральное хозяйство и промыслы.

Социально – экономическое развитие края в 17

Восстановление самодержавия. Первые Романовы. Рост территории государства. Юридическое оформление крепостного права. Новые явления в экономике: начало складывания всероссийского рынка, образование мануфактур. Возникновение специализации - промыслы и ремесла в крупных центрах Нижневолжских земель. Землевладение и земледелие. Промыслы на территории Царицына. Торговля и торговые пути на Волге

Новое время и новые люди. Развитие промышленности в Волгоградском крае в 18 веке

Развитие промышленности в 18 веке. Торговый и мануфактурный капитализм. Развитие мануфактурного производства в крае в 18 веке. «Капиталистые крестьяне». Переход от красильных заведений к мануфактурам. Развитие предприятий и фабрик в Царицыне и окрестностях

Край в первой половине XIX века

Нижневолжские земли в первой половине XIX века. Особенности экономики России в первой половине XIX в.: господство крепостного права и зарождение капиталистических отношений. 1812г. - участие жителей Нижневолжских земель в Отечественной войне. Наши земляки – герои Отечественной войны 1812г. Декабристское движение в нашем крае

Социально – экономическое развитие нижневолжского района во второй половине XIX века.

Развитие маслоделательной отрасли. Развитие Нижневолжских земель по второй половине XIX -XX века. Торговля горчичным маслом.. Строительство железной дороги и развитие торговли текстильной продукции. 1871г. - первые стачки на фабрике Гарелиных в Царицыне. 1885г. - возникновение кружков социал-демократов, рабочий союз. Развитие текстильной промышленности в окрестностях Царицына. Труд и быт рабочих

Династии нижневолжских купцов и предпринимателей. Их роль в развитии нашего города

Купеческие династии. Их вклад в социально-экономическое развитие города и района. Коновалов А.И. – купец, промышленник, общественный деятель, благотворитель. Изменение облика Царицына, социально-экономическое развитие края

В вихре революций. Наш край в 1905 -1907 годах

Всеобщая стачка 12 мая 1905г. Создание первых депутатских советов . 10 августа 1905 года -Всеобщая антивоенная стачка в Царицыне, расстрел рабочих. Идейные течения, политические партии и общественные движения в Царицынском крае на рубеже веков. Становление российского парламентаризма. Столыпинская реформа в Царицынском крае 1906-1909 года.


. На закате империи. Волгоградский край в 1907 -1916 годах.


Экономическое развитие. Революционное движение. В годы Первой Мировой войны. Подпольные партийные деятели Царицына. Их связь с революционным центром. Положение крестьян, формирование рабочего класса.

События и люди провинциальной культуры. Культурное развитие края во второй половины XIX – начале XX века

Монастыри и храмы. Народное образование. Книжная культура. Развитие театрального промысла. Создание краеведческого музея города. Меценаты и благотворители. Роль Н.Кондратьева и П.Сорокина в становлении экономики страны. Строительство Народного Дома А.И. Коноваловым в Царицыне. Город в годы Первой мировой войны

15. В огне второй «смуты». Саратовская губерния в 1917 году и в период гражданской войны.

Развитие органов государственной власти в Царицыне.. Революция 1917г, власть в Царицыне перешла в руки Совета, возглавляемого большевиками. Известные революционеры области. Царицынская земля в 1917 и в период гражданской войны. Роль Сталина в обороне Царицына.. Создание Интердома в Царицыне для помощи детям коммунистов, пострадавшим от вооруженных конфликтов в странах социализма

Развитие края в 1920 -1930 – х годах. Приобретение и потери

Развитие Нижневолжских земель в 1920-30-е гг. Развитие Сталинграда. Начало Стахановского движения в текстильной промышленности, ткачихи из Камышина Е. и М. Простовых.. Виноградовское движение в текстильной промышленности области. Стройки первых пятилеток. «Великий перелом в деревне». Репрессии в нашем крае. Подавление восстания рабочих. Гонение против религии и церкви. Расстрел священников в Сталинграде

Подвиги на поле брани и в тылу. Сталинградская область в годы Великой Отечественной войны

1941г.- из Сталинградской области отправился на фронт 1-й отряд добровольцев. В октябре 1941г. на фронт отправилась 13 дивизий. Трудовой подвиг жителей области и горожан в тылу. Переход предприятий Царицына на выпуск военной продукции. Организация госпиталей на территории города.

Оборонительный период Сталинградской битвы. Приказ №227. Бои на улицах города. Героизм советских солдат. Остров Людникова. Дом Павлова. Мамаев курган. Контрнаступление советских войск и победа под Сталинградом. Операция «Уран» и разгром немецких войск. Значение Сталинградской битвы.

В трудные послевоенные годы. Сталинградская область в послевоенное двадцатилетие

1947г. - осуществление денежной реформы в Сталинградской области . Строительство домов в Сталинграде. 1953г. - заложен 1-й корпус завода расточных станков в Сталинграде. 1954г. - пущен в действие завод автокранов в Сталинграде 1954г. - начала работать ТЭЦ 2 в Сталинграде 1956г.–сданы в эксплуатацию заводы испытательных приборов и чесальных машин в Сталинграде. 1957г. - образован Областной Совет народного хозяйства (Совнархоз) 1963г. -прядильное производство Ивановского камвольного комбината. 1966г. - сдан в эксплуатацию канал Волга-Дон..

Развитие Волгоградской области в 1960 -1980 годах

Промышленное развитие в 1960 -1980 г.г. Развитие сельского хозяйства. Успехи и проблемы. Этапы экономических реформ в текстильной и машиностроительной промышленности. Развитие швейного производства в Царицыне. Совершенствование бытового обслуживания населения. В мире культуры и искусства. Открытие городского краеведческого музея города. Проведение первого фестиваля искусств «Красная гвоздика».

Качественное развитие народного хозяйства в период экономических реформ 1965 года

История развития машиностроительной промышленности в Волгограде, Развитие Волгоградского машиностроительного завода в послевоенный период, успехи Волгоградского нефтемашиностроительного завода по итогам экономических реформ, выход предприятия на мировой уровень. 1977г.– столетие предприятия, государственные награды, заводчане-ветераны труда.

Общественная жизнь города во второй половине ХХ века

Создание городской и районной администрации, ликвидация системы Советов. Приватизация промышленных предприятий. Проведение первых выборов депутатов городской Думы. Принятие Устава города. Проведение первых выборов главы города.


Волгоградская область в истории Отечества на рубеже 1990-2000-х годов

1992-1994г.г. приватизация предприятий в Волгоградской области.. 1999г. массовая передача объектов социально-культурного назначения. Переход к рыночной экономике: реформы и их последствия в Волгоградском крае. Становление новой российской государственности. Политический кризис сентября -октября 1993 г. Возрождение промышленности, стабилизация социально сферы к 2000-х. Геральдическая символика области. Волгоградская область-путь в будущее..

Итоговое зачётное



Итоговое зачётное занятие



УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«История родного края»


Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета общественных дисциплин;


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся

  • рабочее место преподавателя

  • учебная доска

  • комплекты учебно - наглядных пособий по разделам дисциплины

  • календарно - тематический план

  • библиотечный фонд.

Технические средства обучения:

  • телевизор,

  • видеопроектор

  • ПК с лицензионным программным обеспечением,

  • мультимедиапроектор

  • презентации к урокам по темам



Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

1. Город на канале: О прошлом и настоящем Красноармейска [Текст]: сб. очерков / под общей ред. П.П. Попова и Т.Л. Мельниковой. - Волгоград: Комитет по печати и информации, 1997.

2. Клейтман, А. Л. Изучение истории Царицына и Камышина в трудах отечественных историков XVIII в. – первой трети XX в. : дис. … канд. ист. наук : 07.00.09 / Клейтман Александр Леонидович ; ВолГУ. – Волгоград, 2008. – 244 с.

3 .Царицынский и Камышинский уезды в описаниях краеведов (1727-1928) / под ред. М. М. Загорулько и И. О. Тюменцева. 1727. – Волгоград : Издатель, 2010. – 238 с.

4.Скрипкин А. С, Луночкин А. В, Курилла И. И. История Волгоградской земли от древнейших времен до современности. М. : Планета, 2011. - 224 с. (серия "Наш Волго-Донской край)


Дополнительные источники:

1.Соловьев С. М. История России с древнейших времёнМ.,1960, кн. III,т.5-6,с.486-487

2. Чекалин Ф.Ф Саратовское Поволжье с древнейших времен до конца XVIII в. Саратов,1892,с.44.

3. Разрядная книга, 1569—1605 гг. М.,1974, т.1-2.


Цифровые образовательные ресурсы:

1.www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета МГУ).

2.www.bibliotekar.ru (Библиотекарь.Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

3.https://ru. wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

4.www.wco.ru/icons (Виртуальный каталог икон).

5.www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

6.www.old-rus-maps.ru (Европейские гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI—XVIII столетиях).

7.www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).

8.www.magister.msk.ru/library/library.htm (Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и биографических и критических материалов).

9.www.intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).

10.www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).

11.www.history.tom.ru (История России от князей до Президента).

12.www. statehistory. ru (История государства).

13.www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).

14.www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).

www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров391
Номер материала ДВ-397296
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх