Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Иркутской области
«Черемховский горнотехнический колледж им.
М.И. Щадова»
УТВЕРЖДАЮ
Директор колледжа
___________Сычев С.Н.
___________20____год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МАТЕМАТИКА
Математического и общего естественнонаучного цикла
основной профессиональной
образовательной программы по специальности
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и
электромеханического оборудования (по отраслям)
Черемхово,
2015
РАССМОТРЕНА
Цикловой комиссией
«Информатики и вычислительной
техники»
председатель
________________Е.А. Литвинцева
_____________________20_____ год
|
ОДОБРЕНА
Методическим
советом колледж
протокол №___
от_________ 20____года
председатель МС
__________________
Е.К. Ващук
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Математика» разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая
эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования
(по отраслям) (базовая подготовка).
Рабочая программа
предназначена для специальностей среднего профессионального образования
технического профиля:
13.02.11
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования (по отраслям)
Разработчик: Литвинцева Евгения Александровна
– преподаватель специальных дисциплин информационного профиля ГБПОУ «ЧГТК им. М.И.
Щадова»
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
4
|
2.
СТРУКТУРА
и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
3.
условия
реализации РАБОЧЕЙ программы учебной дисциплины
|
8
|
4.
Контроль
и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
|
9
|
1.ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Математика
1.1. Область
применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности (специальностям) СПО 13.02.11 Техническая эксплуатация и
обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
программах дополнительного образования, при переподготовке специалистов СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в математический и общий
естественнонаучный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования
к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент
должен уметь:
-
решать прикладные задачи в
области профессиональной деятельности;
В результате
освоения дисциплины обучающийся должен знать:
¾
значение математики в
профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной
программы;
¾
основные математические
методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
¾
основные понятия и методы
математического анализа, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории
вероятностей и математической статистики;
¾
основы интегрального и
дифференциального исчисления.
1.4.
Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальной
учебной нагрузки обучающегося 60 часов, в том числе:
Обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;
Самостоятельной
работы обучающегося 20 час.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
60
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
40
|
в том числе:
|
|
практические занятия
|
20
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
|
20
|
в том числе:
|
|
выполнение домашнего задания
|
10
|
расчетно-графические работы
|
10
|
Итоговая аттестация в форме экзамена
|
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Математики.
Оборудование учебного кабинета:
–
посадочные места по
количеству обучающихся;
–
рабочее место
преподавателя;
–
комплект учебно-наглядных
пособий,
–
чертежные инструменты,
модели фигур,
–
измерительные инструменты.
Технические средства обучения: компьютер с
программным обеспечением, интерактивная доска
3.2. Информационное
обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Для преподавателя:
Основные источники:
1. Дадаян А.А.
Сборник задач по математики. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 352 с.
(Профессионально-техническое образование).
2. Богомолов Н.В.
практические задания по математике: Учеб. пособие для средних проф. учеб.
заведений. – 5-е изд., стер. – М.: Высш. шк. 2000. – 495 с.
Дополнительные
источники:
1.
Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и
математическая статистика: Учебник. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ, 2008. – 240 с.: ил.
– 9Профессионнальное образование).
2.
Канцедал С.А. Дискретная математика: учебное пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»:
ИНФРА-М, 2007. – 224 с. – (Профессиональное образование).
Для студентов:
Основные источники:
1. Дадаян А.А.
Сборник задач по математики. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 352 с.
(Профессионально-техническое образование).
2. Богомолов Н.В.
практические задания по математике: Учеб. пособие для средних проф. учеб.
заведений. – 5-е изд., стер. – М.: Высш. шк. 2000. – 495 с.
Дополнительные
источники:
1.
Кочетков Е.С., Смерчинская С.О., Соколов В.В. Теория вероятностей и
математическая статистика: Учебник. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ, 2008. – 240 с.: ил.
– 9Профессионнальное образование).
2.
Канцедал С.А. Дискретная математика: учебное пособие. – М.: ИД «ФОРУМ»:
ИНФРА-М, 2007. – 224 с. – (Профессиональное образование).
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
Уметь:
|
|
¾ значение математики в профессиональной деятельности
и при освоении профессиональной образовательной программы;
¾ основные математические методы решения прикладных
задач в области профессиональной деятельности;
¾ основные понятия и методы математического анализа,
линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и
математической статистики;
¾ основы интегрального и дифференциального исчисления.
|
наблюдение за
выполнением практической работы
наблюдение за
выполнением практической работы
наблюдение за
выполнением практической работы
наблюдение за
выполнением практической работы
|
Знать:
|
|
-
решать прикладные задачи
в области профессиональной деятельности;
|
Оценка
результатов выполнения практических занятий
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.