Рабочая программа учебной дисциплины "Материаловедение"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПРИМОРСКОГО КРАЯ

краевое государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Колледж технологии и сервиса»

СОГЛАСОВАНО:		УТВЕРЖДЕНО:
Методист		Зам.директора по УПР
___________________Манина А.А.		____________________Ворошилова С.И.
РАССМОТРЕНО:
на заседании МК
"____" ________________ 20______г
Протокол № ____________
Председатель МК
___________________ Калинина Н.М.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 «Материаловедение»

2014 г

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее- СПО) 43.02.02 Парикмахерское искусство, укрупненной группы направлений подготовки «Наука об обществе»,  укрупненной группы специальностей 43.00.00 «Сервис и туризм»: 43.02.02 Парикмахерское искусство.

Организация-разработчик: краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж технологии и сервиса» (КГА ПОУ «КТИС»)

Разработчики:

Ворошилова Светлана Ивановна - заместитель директора по учебно-производственной работе КГА ПОУ «КТИС»;

Манина Альбина Алексеевна - методист;

Лукьянова Ольга Петровна- преподаватель специальной дисциплины.

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и  содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации  учебной дисциплины	10-11
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	12-13

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История изобразительного искусства

1.1. Область применения рабочей программы

            Рабочая программа учебной дисциплины является частью  основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 43.02.02 Парикмахерское искусство, укрупненной группы направлений подготовки «Наука об обществе»,  укрупненной группы специальностей 43.00.00 «Сервис и туризм».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по профессии: 16437 Парикмахер на базе среднего (полного) общего образования, на базе основного общего образования.

На базе среднего (полного) общего образования -1 год и  10 месяцев.

Опыт работы не требуется.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Материаловедение

       и соответствующих профессиональных(ПК) и общих(ОК) компетенций:

ПК 1.3.	Определять и согласовывать выбор парикмахерских услуг.
ПК 1.4.	Выполнять и контролировать все этапы технологических процессов парикмахерских услуг.
ПК 1.5.	Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу.
ПК 2.3.	Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды.
ПК 3.1.	Внедрять новые технологии и тенденции моды.
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), результат выполнения заданий.
ОК 8.	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять материалы: шампуни, средства для оформления и закрепления прически; маски, лосьоны, средства профилактического ухода, средства для завивки на продолжительное время с учетом норм расхода.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные виды сырья и материалов парфюмерно-косметической промышленности;

- основные физико-химические свойства различных видов сырья и материалов;

- состав и свойства материалов для п/х работ: по уходу за волосами и кожей головы;

- профилактические и, гигиенические и декоративно-косметические средства для волос

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 82 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов;

самостоятельной работы обучающегося 26 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	82
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	56
в том числе:
лабораторные работы	-
практические занятия	18
контрольные работы	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	26
в том числе:
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы; подготовка к практическим работам, оформление и их защита;	13
Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, используя интернет - ресурсы	13
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Материаловедение»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Исходное материалы используемые для производства парфюмерно-косметических товаров				82
Тема 1.1. Сырье для приготовления парфюмерно-косметических препаратов	Содержание учебного материала:			14/2
	1		Кислоты. Основания. Соли. Водные щелочные растворы. Водородный показатель.	12	2
	2		Жиры их характеристика, виды, назначение, использование. Характеристика каждого вида жиров. Воски их виды и характеристика. Использование и назначение. Эмульгаторы их роль в производстве парфюмерно-косметических товаров.		2
	3		Душистые вещества их роль в производстве парфюмерии. Виды душистых веществ их значение. Эфирные масла . Жилирующие вещества .		2
	4		Биологически активные вещества их свойства, назначение и роль в производстве косметики. Активно действующие растительные вещества.		2
	5		Смолы и бальзамы. Наполнители их химические свойства, красители используемые в парфюмерной промышленности.		2
	6		Химические свойства растворителей. Использование в парфюмерной промышленности. Виды спирта их использование. Нефтепродукты. Назначение консервантов в производстве косметических товаров. Красящие вещества.		2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			2
	1		Составить кроссворд  по теме1.1
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной профессиональной литературы; Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, используя интернет – ресурсы: Реферат на тему: «Сырье для приготовления парфюмерно-косметических препаратов»			4
Тема 1. 2. Дезинфицирующие и кровоостанавливающие вещества	Содержание учебного материала:			4/2
	1		Дезинфицирующие и кровоостанавливающие вещества используемые в парикмахерских.	2	2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			2
	1		Составить таблицу основных дезинфицирующих средств их назначения и использования.
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной профессиональной литературы; Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, используя интернет – ресурсы: Реферат на тему: «Дезинфицирующие и кровоостанавливающие вещества»			2
Тема 1. 3. Духи, одеколоны и туалетная вода.	Содержание учебного материала:			10/4
	1		Понятие о запахах. Состав парфюмерной продукции.	6	2
	2		Типы и виды запахов. Создание парфюмерной композиции.		2
	3		Духи, одеколоны и туалетная вода.		2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			4
	1		Определение характера запаха духов, туалетной воды и их продолжительности. Определение запаха одеколона
	2		Составление рецептуры листа для духов, одеколонов, туалетной воды
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			2
	Изучение  учебной и специальной  литературы Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, использую интернет – ресурсы: Реферат на тему: «Как пользоваться духами»
Тема 1.4. Моющие и мылящие вещества	Содержание учебного материала:			6/2
	1		Технология приготовления мыла его особенности, показатели и назначение	4	2
	2		Производство шампуней в зависимости от консистенции. Виды и назначение шампуней в зависимости от типа волос, от структуры, цвета, от состояния волос.		2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			2
	1		Подборка моющего средства в зависимости от типа волос, от структуры, цвета, от состояния волос .
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			4
	Изучение  учебной и специальной  литературы Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание,  интернет - ресурсы: Реферат на тему: «Моющие средства для волос ведущих фирм».
Тема 1.5. Средства по уходу за кожей	Содержание учебного материала:			4/2
	1		Классификация крем и ассортимент косметических кремов. Лосьоны тоники и другие средства для ухода за кожей.	2	2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			2
	1		Составление рецепта с учетом типа кожи лица.
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			4
	Изучение  учебной и специальной  литературы Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, интернет – ресурсы: Реферат на тему: «Средства по уходу за кожей  лица».
Тема 1.6. Средства по уходу за волосами .	Содержание учебного материала:			10/4
	1		Назначение средств по уходу за волосами. Их использование. Ассортимент средств по уходу за волосами.	6	2
	2		Использование масок, лосьонов по уходу за волосами. Средства для лечения волос и их профилактика. Назначение средств и нанесение.		2
	3		Средства для закрепления и фиксирования прически.Cредства для завивки на продолжительное время с учетом норм расхода.		2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			4
	1		Составление рецепта с учетом типа волос, степени повреждения, структуры и толщины волоса. Время продолжительности нанесения и выдержки масок.
	2		Моделирование и фиксация прически при помощи различных средств.
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			6
	Изучение  учебной и специальной  литературы Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное  задание. Реферат на тему: «Средства по уходу за волосами»; «Средства для лечения волос видущих фирм»; «Моделирующие средства»
Тема 1.7. Средства  декоративной косметики	Содержание учебного материала:			4/2
	1		Характеристика средств декоративной косметики	2	2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			2
	1		Составления эскиза-рецепта по использованию средств декоративной косметики индивидуального лица
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			2
	Изучение  учебной и специальной  литературы Подготовка к практическим работам, оформление и их защита; Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное проектное  задание, использую интернет – ресурсы. Реферат на тему: «Использование средств декоративной косметики»
Тема 1.8. Вспомогательные материалы	Содержание учебного материала:			2/0
	1	Вспомогательные материалы используемые в парикмахерских		2	2
	Лабораторные работы:			-
	Практические занятия:			-
	Контрольная работа			-
	Самостоятельная работа студентов:			2
	Изучение  учебной и специальной  литературы Выполнение исследовательской деятельности - индивидуальное  задание. Реферат на тему: «Назначение вспомогательных материалов»
Дифференцированный зачет				2
Всего				82

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебного кабинета -  «Рисунка и живописи», лаборатории «Технологий парикмахерских услуг и постижерных работ», «Моделирования и художественного оформления прически», мастерская - «Салон-парикмахерская».

Оборудование учебного кабинета:

-       рабочее место преподавателя;

-       посадочные места по количеству обучающихся;

-       комплект учебно-методической документации;

-       комплект учебно-наглядных пособий;

-       комплект инструментов, приспособлений;

-       комплект  технологических карт;

-       наглядные пособия (модули).

-       плакаты, технологические схемы;

-       учебная доска;

-       учебные стенды.

Оборудование мастерской «Салон-парикмахерская»:

-            рабочее место преподавателя/мастера производственного обучения;

-            посадочные места по количеству обучающихся;

-            комплект учебно-методической документации;

-            туалетные столики для инструментов и препаратов, зеркала;

-            парикмахерские кресла;

-            мойки для мытья волос;

-            сушуары, стерилизаторы, бактерицидные лампы, климазон, кондиционер, водонагреватели;

-            комплект учебно-наглядных пособий;

-            комплект инструментов, приспособлений;

-            комплект  технологических карт;

-        наглядные пособия (модули);

-            плакаты, технологические схемы;

-            учебная доска;

-            учебные стенды.

Технические средства обучения:

-              компьютер с лицензионным программным обеспечением;

-              ноутбук;

-              мультимедиапроектор;

-              видеомагнитофон;

-              телевизор;

-              демонстрационный экран;

-              презентации по всем темам профессионального модуля:

-              диски DVD;

-              кассеты.

3.2. Информационное обеспечения обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

 Основные источники:

1.Безбородова Е.И. «Материаловедение для парикмахеров»:учебник для нач.проф. образования ИЦ «Академия», 2011,-256с.

2. Алешина М.П. «Материаловедение»: учебное пособие для ПТУ-м:Высшая школа, 1992[1]-111с

 3. Каспаров В.Н., Журавлев Л.М. «Парфюмерно-косметическое производство»- учебник    ПТО

  4. Справочник по медицинской косметике, - издательство: «медицина» , Москва 1975 ¹г.

   5.Скулов Л.М. Хейфиц А.А. , «Душистые вещества и полупродукты парфюмерии

    6.Парфюмерия (сост. М.В. Цейтлина –М : АСТ, ПСБ: Сова,2006-92 (4)с- (покупай с умом).

            Дополнительные источники:

1.Стрижка, окраска, стайлинг волос/ (авт.- сост. Т.Васильева). М.: Эксмо,2008

2.Панченко О.А. Парикмахерское дело: учебное пособие / О.А. Панченко. – Изд. 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008¹

3.Моисеев Н.Г. Искусство парикмахера. Учебное пособие. – Издательство ГНОМ и Д, 2005¹

4.Тематические планы издательств «Академия».

5.Internet ресурсы по профессии.

6.DVD диски.

7.Журналы : «Долорес», «Парикмахер- стилист-визажист», «Стильные прически», «НАIR S»  - «Формула успеха».

8.Матрица продуктов (ВЕС), Бонакур, OSIS+ ( Schwarzkopf)

4. Контроль и оценка результатов

освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Ориентироваться в подборе средств для мытья головы, для профилактического ухода за волосом и кожей головы, завивки волос на продолжительное время	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Практическая работа по темам №  1.4. Моющие и мылящие вещества; Тема 1.5. Средства по уходу за кожей Индивидуальные проектные задания
Вырабатывать самостоятельные решения при подборе декоративной косметики, парфюмерных жидкостей	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Практическая работа по темам №  1.7.Средства  декоративной косметики Индивидуальные проектные задания
Освоить ценности использования средств товаров парфюмерно-косметической промышленности	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Индивидуальные проектные задания
Применять полученные знания при работе с клиентом	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Индивидуальные проектные задания
Знания:
Основные понятия, значения материаловедения	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Индивидуальные проектные задания
Роль основных видов сырья и материалов парфюмерно-косметической промышленности	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Практическая работа по темам № 1.1. Сырье для приготовления парфюмерно-косметических препаратов ;№ 1.6. Средства по уходу за волосами; № 1.8. Вспомогательные материалы Индивидуальные проектные задания
Усвоить основные физико-химические свойства различных видов сырья и материалов. Состав и свойства материалов для п/х работ  по уходу.	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование  Практическая работа по темам № 1.1. Сырье для приготовления парфюмерно-косметических препаратов;№1.6. Средства по уходу за волосами ;№ 1.8. Вспомогательные материалы Индивидуальные проектные задания
Формирование ответственности за подбор гигиенических, профилактических и декоративных средств для волос и лица.	Беседа Наблюдение Индивидуальный опрос Фронтальный опрос Тестирование Практическая работа по темам № 1. 3. Духи, одеколоны и туалетная вода ;№ 1.6.Средства по уходу за волосами;№1.8. Вспомогательные материалы Индивидуальные проектные задания

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК 1.3. Определять и согласовывать выбор парикмахерских услуг	- выбор парикмахерских услуг исходя из индивидуальных особенностей и желания клиентов -предложение и согласование выбора с потребителем - соблюдение техники безопасности при работе	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Экспертная оценка результатов деятельности в процессе квалификационного экзамена по модулю
ПК 1.4. Выполнять и контролировать все этапы технологических процессов парикмахерских услуг.	- точность и качество выполнения - использование современных техник и технологий и контроль технологических процессов - работа с различными инструментами и приспособлениями - соблюдение техники безопасности при работе	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Экспертная оценка результатов деятельности в процессе квалификационного экзамена по модулю
ПК 1.5. Консультировать потребителей по домашнему профилактическому уходу	- консультации клиентов по выбору средств по домашнему профилактическому уходу	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Экспертная оценка решения ситуационных задач
ПК.2.3  Выполнять прически различного назначения (повседневные, вечерние, для торжественных случаев) с учетом моды.	- точность и качество выполнения - использование современных  и классических технологий создания прически - подбор прически исходя из индивидуальных особенностей и желания клиентов с учетом модных тенденций - соблюдение техники безопасности при работе	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Экспертная оценка результатов деятельности в процессе квалификационного экзамена по модулю
ПК 3.1. Внедрять новые технологии и тенденции моды.	- подготовка рабочего места - диагностика - составление диагностической карты клиента - точность и качество выполнения - изучение тенденций моды - использование современных  и классических, комбинированных  технологий стрижки, укладки, выполнение прически - подбор видов работ исходя из индивидуальных особенностей и желания клиентов - использование современных стайлингов, укладочных средств - работа с различными инструментами и приспособлениями - подбор препаратов для окрашивания с учетом индивидуальных особенностей, желания клиента, новых технологий и тенденций моды; - соблюдение техники безопасности при работе	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. Экспертная оценка результатов деятельности в процессе квалификационного экзамена по модулю Устный и письменный опрос; решение ситуационных задач; оценка участия в ролевых играх; оценка выполнения заданий для самостоятельной работы; отчеты по практическим работам

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	демонстрация интереса к будущей профессии	Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности. Анализ информации, полученной в ходе проведения бесед. Анализ реакции обучающегося на замечания и предложения педагогов
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-    выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области освоения своей профессии; -    оценка эффективности и качества выполнения;	Выполнение исследовательской творческой работы.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	-    решение стандартных и нестандартных профессиональных задач -    умение работать в команде -    самоанализ и коррекция результатов собственной работы	Наблюдение и оценка на практических занятиях при выполнении практических работ и работ по учебной практике и производственной практике.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	-    эффективный поиск необходимой информации; -    использование различных источников, включая электронные	Анализ полноты, качества, достоверности, логичности изложения найденной информации
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	-    анализ инноваций в области разработки новых технологических приемов и методов работы -    организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач при изучении профессионального модуля
ОК 7.  Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	-    решение стандартных и нестандартных профессиональных задач -    умение работать в команде -    выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области освоения своей профессии; -    оценка эффективности и качества выполнения;	Экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства, разработка управленческого решения, требующего коллективного генерирования идей
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	-    самоанализ и коррекция результатов собственной работы; -    поиск инноваций в области разработки новых технологических приемов и методов работы	Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач при изучении профессионального модуля
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	-    эффективный поиск необходимой информации; -    использование различных источников, включая электронные; -    самоанализ и коррекция результатов собственной работы	Экспертное наблюдение и оценка в ходе конкурсов профессионального мастерства, разработка управленческого решения, требующего коллективного генерирования идей

  КГА ПОУ «КТИС»            заместитель директора             С.И. Ворошилова

         (место работы)                    (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия) 

КГА ПОУ «КТИС»                    методист                               А.А.Манина      

         (место работы)                    (занимаемая должность)                (инициалы, фамилия)   

КГА ПОУ «КТИС»                   преподаватель                          О.П.Лукьянова  

         (место работы)                        (занимаемая должность)            (инициалы, фамилия)

---

[1] Учебник (учебное пособие) не переиздавалось