Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИЯ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИЯ

библиотека
материалов



Департамент общего и профессионального образования

Брянской области

ГБОУ СПО «Дятьковский индустриальный техникум»


«УТВЕРЖДАЮ»

Директор техникума _______________ И.М.Арсенов

«___» января 2012г.











Рабочая ПРОГРАММа


УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


МЕТЕОРОЛОГИЯ




для специальности 280711





















г.Дятьково


2012г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) (приказ Министерства образования и науки от 05.11.2009 №535) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов


Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Дятьковский индустриальный техникум»


Разработчики:


Дегтярёва Л.А., преподаватель

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность

_________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, должность


Рекомендована Экспертным советом Брянского института повышения квалификации работников образования ( БИПКРО )

Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
















3


СОДЕРЖАНИЕ



  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации учебной дисциплины

15

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

17







1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


МЕТЕОРОЛОГИЯ



1.1. Область применения программы.

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов.


Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

общепрофессиональная дисциплина.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

Цель:

- сформировать знания о предмете, его задачах, разделах. Значение и влияние на отдельные отрасли народного хозяйства загрязнения окружающей среды. Охрана окружающей среды;

- сформировать представления об организации наблюдений за загрязнением окружающей среды.


Задачи:


- рассмотреть основные направления организации метеорологических наблюдений;

- планирование, организация и проведение метеорологических работ и наблюдений на сети станций и постов Федеральной гидрометеорологии и мониторинга окружающей среды;

- изучение и описание закономерностей формирования метеорологических и климатических условий в пространстве и во времени;

- оценка влияния метеорологических факторов на состояние почвы, воздуха, растений, животных;

- изучение методов борьбы с неблагоприятными и опасными гидрометеорологическими явлениями;

- изучение физической сущности явлений и процессов, происходящих в атмосфере, механизма этих процессов, а также методов измерения метеовелечин с помощью метеорологических приборов и установок.



В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:


-измерять температуру почвы, воздуха и обрабатывать результаты измерений:

-измерять и вычислять характеристики влажности воздуха;

-работать с Атласом облаков, наблюдать за облачностью;

-измерять количество выпавших осадков;

-измерять атмосферное давление барометром-анероидом, обрабатывать результаты измерений;

-строить и анализировать розу ветров;

-проводить наблюдения за атмосферными явлениями и записывать результаты наблюдений.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-сроки и порядок метеорологических наблюдений; правила записи в книжки наблюдений; устройство метеорологической площадки и размещение приборов на ней;

-состав атмосферного воздуха. потоки лучистой энергии в атмосфере;

-тепловые свойства почвы, воздуха;

-сущность процессов испарения, конденсации;

-типы и видов осадков, их характеристики; приборы для их измерения;

-единицы измерения атмосферного давления;

-причины возникновения ветра, характеристики ветра;

-виды и характеристики атмосферных явлений, понятие МДВ.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 90 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 60 часов;

самостоятельной работы обучающегося 30 часов.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МЕТЕОРОЛОГИИ.


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Работа с учебником, справочниками и ресурсами сети Интернет, подготовка рефератов, презентаций.


Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Структура и примерное содержание дисциплины «Метеорология»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Цели и задачи предмета. Разделы метеорологии и их связь с другими науками. Метеорологические величины. Понятие о погоде и климате. Метеорология и контроль состояния природной среды. Значение данных метеорологических наблюдений для отдельных отраслей народного хозяйства и охраны природной среды.


2

2

Раздел 1

Организация метеорологических наблюдений и измерений

9


Тема 1.

Организация метеорологических наблюдений и измерений.

Содержание учебного материала

6


1

Требования к метеорологическим наблюдениям. Метеорологическая площадка – требования к размещению, устройство и оборудование, требование к содержанию, охранная зона. Система Росгидромета, сеть станций и постов. Система исчисления времени. Сроки метеорологических наблюдений.

2

2


Практические занятия

4


1

Практическое задание №1. Решение задач на исчисление времени. Решение задач по определению поясного, местного времени по картам «Часового пояса».

2

Практическая работа №2 Оформление КМ-1 и порядок её заполнения.

Самостоятельная работа при изучении раздела 1:

  1. Изучить карту «Часовые пояса»;

  2. Вести записи конспектов;

  3. Тестирование по теме «Система исчисления времени. Часовые пояса»;

  4. Презентация «Организация метеорологических наблюдений».

3


Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

  1. Решение задач на определение поясного, местного времени;

  2. Работа с картой часовых поясов;

  3. Вести записи в КМ-1

  4. Заполнять КМ-1.

  5. Организация метеорологических наблюдений.



Раздел 2

Характеристика атмосферы и ее явлений

79


Тема 2.1.

Состав и строение атмосферы.

Содержание учебного материала

2


1

Состав воздуха в нижних и верхних слоях атмосферы. Загрязнение атмосферы антропогенными примесями.

Изменение озонового слоя под влиянием загрязнения атмосферы. Парниковый эффект, его последствия.

2


Тема 2.2.

Лучистая энергия в атмосфере.

Содержание учебного материала

2


1

Солнце – основной источник энергии. Потоки лучистой энергии в атмосфере. Прямая, рассеянная и отраженная радиация. Факторы, влияющие на их интенсивность, суточный и годовой ход. Радиационный баланс деятельной поверхности, его составляющие, величина. Знакомство актинометрическими наблюдениями. Приборы для измерения различных потоков солнечной радиации.

Контрольная работа №1. «Лучистая энергия».


Тема 2.3.

Тепловой режим почвы и водоемов.

Содержание учебного материала

4


1

Процесс нагревания и охлаждения поверхности почв. Суточный и годовой ход температур почв.

Процессы нагревания и охлаждения водоемов. Теплообмен в почве и водоемах. Тепловое загрязнение водоемов.

2


Лабораторные работы

2


1

Лабораторная работа №1. Измерение температуры почвы и обработка результатов измерения.

Тема 2.4.

Тепловой режим атмосферы.


Содержание учебного материала

6


1

Процессы нагревания и охлаждения воздуха. Суточный и годовой ход температуры воздуха.

Вертикальный градиент температуры.

4


2

Уровень конвекции. Инверсии приземного слоя и свободной атмосферы, их влияние на уровень загрязнения атмосферы.

Термометры для измерения температуры природной среды. Принципы действия, устройство, установка порядок отсчетов. Будки защитные жалюзийные БП и БС – назначения, устройство, установка в них приборов.


Лабораторные работы

2


1

Лабораторная работа №2. Измерение температуры воздуха, обработка результатов измерений.

Тема 2.5. Водяной пар в воздухе.

Содержание учебного материала

12



1

Процесс испарения водяного пара в атмосфере. Давление насыщенного пара, его зависимость от различных факторов.

Методы измерения влажности воздуха. Психрометр, гигрометр волосной.

4





2

Дымка. Туман. Облака. Физические условия их образования. Классификация туманов. Облака. Микрофизическая структура облаков. Физические процессы образования облаков различных форм, видов и разновидностей.


Лабораторные работы

4


1

Лабораторная работа №3. Измерение влажности воздуха. Определение характеристик влажности.

2

Лабораторная работа №4. Наблюдение за облачностью. Визуальное определение высоты нижней границы облаков.


Практические занятия

4


3

Практическая работа №3. Работа с атласом облаков.

4

Практическая работа №4. Определение характеристики влаги и запись и обработка результатов в КМ-1.

Тема 2.6.

Содержание учебного материала

8


Осадки, выпадающие из облаков.

1

Классификация осадков. Типы и виды осадков, их важнейшие характеристики. Процессы образования дождя и снега. Образование крупы и града. Снежный покров, его характеристики, свойства и значения.

4



2

Необычные осадки, кислотные дожди. Методы и средства измерения осадков.

Контрольная работа №2. «Типы осадков»


Лабораторные работы

4


1

Лабораторная работа №5. Наблюдение за снежным покровом. Снегомерные съемки. Снегомер весовой.

2

Лабораторная работа №6. Измерение количества осадков.

Тема 2.7.

Атмосферное давление и плотность воздуха.

Содержание учебного материала

6


1

Вес и давление воздуха. Единицы измерения атмосферного давления. Нормальное атмосферное давление.

2



Лабораторные работы

2


1

Лабораторная работа №7. Измерение атмосферного давления барометром- анероидом.


Практические занятия

2


1

Практическая работа №5. Вычерчивание графика хода атмосферного давления по КМ-1.


Тема 2.8.

Воздушные течения в атмосфере.

Содержание учебного материала

8


1

Ветер, его характеристики и структура. Влияние препятствий на ветер. Силы, возникающие при движении воздуха. Муссоны. Пассаты. Бризы.

4


2

Система ветров в циклоне и антициклоне северного полушария. Измерение скорости и направления ветра с высотой в слое трения.

Местные ветры: бризы, горно-долинные, феи, бора. Суховеи, смерчи.



Лабораторные работы

4


1

Лабораторная работа №8. Построение розы ветров и её анализ.



2

Лабораторная работа №9. Измерение параметров ветра.


Тема 2.9.

Атмосферные явления и метеорологическая дальность видимости (МДВ).

Содержание учебного материала

4


1

Атмосферные явления, их виды, условные обозначения. Правила наблюдений за атмосферными явлениями (определение вида, интенсивности, времени начала и окончания явления). Запись в КМ-1.

Визуальное определение дальности видимости в светлое и темное время суток. Выбор объектов и одиночных огней. Признаки увеличения и уменьшения концентрации загрязняющих веществ в атмосфере. Местные признаки изменения погодных условий.

2


Лабораторные работы

2


1

Лабораторная работа №10: Наблюдения за атмосферными явлениями. Определение МДВ.

Самостоятельная работа при изучении раздела 2:

Составить схему строения атмосферы.

Вести записи конспектов.

Выписать ключевые понятия по теме.

Тестирование.

Создать презентации.

Давать определения ключевым понятиям.

Устанавливать взаимосвязи строения и функций атмосферы.

Характеризовать механизм нагревания почвы и водоемов (различие).

Сравнивать и делать выводы о неравномерности нагревания суши и воды.

Тестирование на тему: «Солнечная радиация».

Составить схему.

Описать физические свойства охлаждения и нагревания газов (физика).

Строить графики в зависимости влажности от температуры.

Описывать особенности выпадения осадков из облаков.

Характеризовать процессы образования снега.

Контрольная работа №1.

Контрольная работа №2.

Составить план изучения нового материала.

Характеризовать причины изменения давления.

Составить схему ветров в циклоне и антициклоне.

Построить розу ветров.

Составлять план – конспект по выступлениям.



Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Подготовка к тестированию по теме «Атмосфера».

Вести записи в КМ-1.

Озоновые дыры.

Парниковый эффект.

Подготовить сообщение: «Влияние человека на загрязнение атмосферы».

Виды солнечной радиации.

Солнце – источник энергии и тепла.

Подготовить реферат на тему: «Загрязнение водоемов в результате человеческой деятельности.

Неравномерное нагревание воды и суши.

Солнечная радиация.

Инверсия, их влияние на степень загрязнения атмосферы.

Тепловой режим атмосферы.

Типы влажности в воздухе.

Облака.

Процессы загрязнения почвы осадками.

Типы и виды осадков.

Приборы.

Местные ветры.

Стихийные явления-ураганы, тайфуны.

Опасные стихийные бедствия.




Всего:

90















3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины «метеорология»


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета Гидрологии и метеорологии; лаборатории экологической, кабинета компьютерных технологий.


Оборудование учебного кабинета Гидрологии и метеорологии:

- комплект инструкций к лабораторно-практическим занятиям;

- комплект инструкций по изучению метеорологических приборов;

- наглядные пособия; компьютер, метеорологические приборы.


Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- приборы метеорологические;

- комплект плакатов;

- учебно-методическая документация.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Лосев А. П., Журина Л.Л. Агрометеорология. Москва.: Колос, 2004.

  2. Семеченко Б. А. Физическая метеорология. Москва.: Аспект Пресс, 2002.

  3. Лесная метеорология. Лабораторные работы. Ленинград, 1989.

  4. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам. Выпуск 3, часть I. Гидрометеоиздат, 1985.

  5. Вайсберг Дж. Погода на Земле. Метеорология. Гидрометеоиздат, 1980.

  6. Захаровская Н.Н., Ильинич В.В. Метеорология и климатология. М., Колос, 2005.

  7. Гуральник И. И. и др. Метеорология.Л.: Гидрометеоиздат, 1982 .

  8. Атлас облаков. Л.: Гидрометеоиздат, 1978.

  9. Психрометрические таблицы. Л.: Гидрометеоиздат. 1981.


Дополнительные источники (учебники, учебные пособия, журналы)


  1. Хромов С.П. Петросянц М.А. Метеорология и климатология изд. Московского университета.: Колос, 2004.

  2. Краткий курс лекций по учебной дисциплине «Метеорология», II курс (электронный вариант на диске).

  3. Ежемесячный теоретический и научно-методический журнал. Среднее профессиональное образование. М.: 2010-2011.

  4. Журнал. Специалист. М.: «ООО».





4.Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- измерять температуру почвы, - воздуха и обрабатывать результаты измерений:

-измерять и вычислять характеристики влажности воздуха;

- работать с Атласом облаков, наблюдать за облачностью;

- измерять количество выпавших осадков;

- измерять атмосферное давление барометром-анероидом, обрабатывать результаты измерений;

- строить и анализировать розу ветров;

-проводить наблюдения за атмосферными явлениями и записывать результаты наблюдений.





В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-сроки и порядок метеорологических наблюдений; правила записи в книжки наблюдений; устройство метеоплощадки и размещение приборов на ней;

-состав атмосферного воздуха. потоки лучистой энергии в атмосфере;

-тепловые свойства почвы, воздуха;

-сущность процессов испарения, конденсации;

-типы и видов осадков, их характеристики; приборы для их измерения;

-единицы измерения атмосферного давления;

-причины возникновения ветра, характеристики ветра;

-виды и характеристики атмосферных явлений, понятие МДВ.

Формы контроля обучения:

- Лабораторные работы

- Практические занятия

- Визуальные наблюдения

- Тестирование

- Контрольные работы

- самостоятельная работа с инструкцией

- Заполнение и обработка измерений в книжке метеоролога ( КМ-1)

- Подготовка и защита индивидуальных и групповых заданий

- Зачёты

- Диктант метеорологический

- Реферат

- Экзамен

Формы оценки результативности обучения:

-накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка;

-традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.

-взаимоконтроль;

Методы контроля направлены на проверку умений студентов:

- отбирать информацию о метеорологических явлениях;

-выполнять графические работы в КМ-1;

- работать в малых группах;

-уметь проектировать накопленный материал;

-письменный контроль;

-фронтальный опрос;

-тестирование;

-экзамен;

-зачёты;

-устный опрос

Методы оценки результатов обучения:

-мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся;

-формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.;




Разработчики:

___________________ __________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


___________________ _________________ _____________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.07.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров116
Номер материала ДБ-141918
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх