Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины "Обществознание"

Рабочая программа учебной дисциплины "Обществознание"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:


Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение с. Тээли РТ



РАССМОТРЕНО

На заседании МО

_______А.С. Сарыг-оол

«___»_______ 2014г.

РАССМОТРЕНО

Методист

______С.И. Хертек

«___»_______2014г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УПР

_______ А.М. Ооржак

«____»________2014г.

УТВЕРЖДАЮ Директор ГБПОУ c.Тээли РТ _______Г.Х.Мартай-оол

«___»__________2014г.













рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ















c.Тээли.

2014 год.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее - СПО) 54.01.13 «Изготовитель художественных изделий из дерева».


Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение с. Тээли Республики Тыва


Разработчики:

Салчак Азияна Акимовна, преподаватель истории и обществознание Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждение с. Тээли Республики Тыва.





СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5

  1. СТРУКТУРа и рабочее содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14



1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Обществознание» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 54.01.13 «Изготовитель художественных изделий из дерева»

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в рамках повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовки рабочих и служащих по профессиям СПО 54.01.05 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью. 54.01.06. Изготовитель художественных изделий из метала. 54.01.07 Изготовитель художественных изделий из керамики на базе основного общего образования без получения среднего (полного) общего образования.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит цикл общеобразовательная подготовка.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающихся должен уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

- устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

В результате освоения дисциплины обучающихся должен знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 258 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 172 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 86 часа.









































2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

258

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

172

в том числе:


лабораторные занятия

-

практические занятия

80

контрольные работы

18

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

86

в том числе:

  • работа над материалом учебника, конспектом лекций,

  • работа со справочным материалом,

  • выполнение индивидуальных заданий,

  • решение тестовых заданий,

  • выполнение экспериментальных заданий,

  • работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по темам:)

  • анализ документа при подготовке к практическому занятию.

  • Доклад, реферат при подготовке к практическому занятию


6

-

-

-

-

-

-

10



50

20

Итоговая аттестация в форме (зачета)






Тематический план и содержание учебной дисциплины обществознания.

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Человек как творец и творение культуры

30


Тема.1.1.Введение

Содержание учебного материала



10



2

1

Обществознание как наука.

2

Мышление и деятельность.

3

Культура: понятие, виды, функции.

4

Этическая основа культуры.

Лабораторные работы

-


Практическое занятие: Свобода и необходимость в человеческой деятельности.

6

Самостоятельная работа обучающихся: Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: «Человек как творец и творение культуры».

12



Контрольная работа по теме: «Человек как творец и творение культуры»

2

Раздел 2.

Духовная сфера

104

Тема.2.1. Нравственность и равенство



Содержание учебного материала



6


1

Нравственные чувства и моральное поведение.


2

2

Нравственные категории и добродетели.

3

Счастье, удовольствие, гедонизм.

4

Справедливость и равенство.

Лабораторные работы

-


Практическое занятие: «Многовариативность общественного развития»

6

Самостоятельная работа обучающихся: работа с дополнительной учебной и научной литературой (подготовка сообщений по теме: «Нравственность и равенство».

8


Контрольная работа по теме: «Общество как система».

2

Тема 2.2 Человек и духовные ценности

Содержание учебного материала




8

1

Религии мира.

2

2

Духовные ценности современной цивилизации.

3

Структура человеческой психики.

4

Сознание и человеческая психика.

Лабораторные работы

-


Практические занятия: Духовная жизнь общества

9

Самостоятельная работа обучающихся: Доклад, реферат при подготовке к практическому занятию по теме: «Человек и духовные ценности»

14

Контрольная работа по теме: «Человек и духовные ценности»

2

Тема 2.3 Социальная мобильность и стратификация

Содержание учебного материала


4

1

Социальная стратификация.

2

2

Социальная мобильность.

Лабораторные работы

-


Практические занятия: Социальная мобильность. Можно ли жить без правил. Социальное развитие и молодежь.

6

Самостоятельная работа обучающихся: Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: Социальная мобильность и стратификация

9

Контрольная работа по теме: «Социальные отношения».

2

Тема 2.4 Социальные отношения

Содержание учебного материала



8

1

Семья и брак.

2


2

Социальное взаимодействие.

3

Конфликты и протестное движение.

4

Социальные нормы. Социальный контроль.

Лабораторные работы

-


Практические занятия: Социальные отношения. Работа с карточками

12

Самостоятельная работа обучающихся: работа над материалом учебника, конспектом лекций по теме: «Социальные отношения»

6


Контрольная работа: по разделу: Духовная сфера

2

Итоговое обобщение по итогам I курса

Зачет


-

Раздел 3.


Право

124

Тема 3.1.

Право

Содержание учебного материала




8

1

Происхождение права.


2

2

Правовые системы и источники права.

3

Правосудие современной России.

4

Правонарушение и юридическая ответственность

Лабораторные работы

-


Практическое занятие: «Человек и право». Юридическая ответственность и ее задачи

8

Самостоятельная работа обучающихся по теме: Правонарушение и юридическая ответственность

6

Контрольная работа по теме: Право

2

Тема 3.2.

Основы конституционного право РФ

Содержание учебного материала



4

1

Основы конституционного право Российской Федерации.

2

2

Правовой статус человека и гражданина.

Лабораторные работы

-


Практические занятия: Гражданин Российской Федерации

8

Самостоятельная работа обучающихся: Выполнение домашнего задания реферат по теме: Конституция РФ.

6


Контрольная работа по теме: Основы конституционного право РФ

2

Тема 3.3. Основы трудового право РФ

Содержание учебного материала



10

1

Основы трудового право Российской Федерации.

2

2

Предмет трудового права. Понятие трудового договора (контракта).

3

Регулирование рабочего времени.

4

Регулирование отдыха. Формы оплаты труда и виды поощрений.

5

Виды взысканий.

Лабораторные работы

-


Практическое занятие: «Занятость и трудоустройство»

8

Самостоятельная работа обучающихся: Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: Заключение трудового договора (контракта).

8


Контрольная работа по теме: Трудовое право

2

Тема 3.4. Основы административного право

Содержание учебного материала




6

1

Задачи и принципы законодательства об административных правонарушениях.

2

2

Административное правонарушение и административная ответственность.

3

Административное наказание. Назначение административного наказания.

Лабораторные работы

-



Практические занятия: «Правонарушение и административная ответственность»

6

Самостоятельная работа обучающихся: Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: Назначение административного наказания.


5


Контрольная работа по теме: Административное право

2

Тема 3.5. Основы уголовного право

Содержание учебного материала


4

1

Основы уголовного право.

2

2

Понятие преступления и наказания в уголовном праве.


Лабораторные работы

-



Практические занятия: Уголовный процесс (работа с текстами)

6

Самостоятельная работа обучающихся. Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: Уголовное право.

6


Контрольная работа

-

Тема 3.6. Основы гражданского право РФ

Содержание учебного материала



6



2

1

Отношения, регулируемые гражданским законодательством.


2


Собственность и ее формы.

3

Понятие юридического и физического лица.

4

Предпринимательство. Юридические формы предпринимательства.

5

Договоры. Экономические споры и порядок их рассмотрения.


Лабораторные работы

-



Практические занятия: по теме: «Человек и закон»

5

Самостоятельная работа обучающихся: Анализ документа при подготовке к практическому занятию по теме: Гражданское право.

6


Контрольная работа

-

Примерная тематика курсовой работы (проекта)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)

-

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

-

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

-

Всего:

258



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)





3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Изобразительное искусство».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; - рабочее место преподавателя

-комплект учебно-наглядных пособий «Обществознание».


Технические средства обучения:

компьютер с выходом в сеть Интернет;

- видеопроектор;

видеофильмы;

- электронные пособия.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1. Боголюбова Л. Н. и Аверьянова Ю. И.. Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений – М., 2013.

  2. Боголюбова Л. Н. и Лазебниковой А. Ю.. Человек и общество: Обществознание: учебник для 10–11 кл. общеобразоват. Учреждений: в 2 ч. – Ч. 1: 10 кл. /– М., 2011.

  3. Боголюбова Л.Н. Методика преподавания обществоведения: учебник для студентов педвузов - М., 2011.

  4. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. – М., 2012.

  5. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10–11 кл.: в 4 ч. – М., 2011.

  6. Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник. – М., 2011.

  7. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к Единому государственному экзамену. Обществознание. – М., 2011–2013.

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993г. – М., 2005.

10. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001г. № 174-ФЗ (в ред. От 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ч.1. – Ст. 4921.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г. № 51-ФЗ (в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118-ФЗ)) // СЗ РФ. –1994. – № 32. – Ст. 3301.

3. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996г. № 14 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 1996. – № 5. – Ст. 410.

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть третья). Раздел V «Наследственное право» от 26 ноября 2001. № 146-ФЗ от 03.06.2006 № 73-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 29.12.2006 № 258-ФЗ) // СЗ РФ. – 2001. – № 49. – Ст. 4552.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) 18.12.2006 № 231-ФЗ СЗ РФ , 25.12.2006, № 52 (1 ч.), ст. 5496.

6. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 № 138-ФЗ (в ред. от 24.07.2007 № 214-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 46. – Ст. 4532.

7. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 24.07.2007 № 214-ФЗ)) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.

8. Кодекс РФ об административных правонарушениях от 30 декабря 2001 № 195 (в ред. от 24.07.2007 № 218-ФЗ) // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ст. 1.

9. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ. – 2002. – № 1. – Ч. 1. – Ст. 3.



Интернет-ресурсы:

http://fp.edu.ru/p1.html (Интернет-справочник «Все об учебниках»)
www.fihi.ru (Федеральный институт педагогических измерений)
http:// www.rustest.ru (Федеральный центр тестирования)
http://www.educom.ru – Департамент образования города Москвы
http://www.mioo.ru – Московский институт открытого образования;
www.omczo.org ( Окружной методический центр)
http://www.drofa.ru/documents/9405/history.pdf (издательство «Дрофа»)
http://www.russkoe-slovo.ru/catalog2005/o_umk10.shtml (издательство «Русское слово»)
http://www.prosv.ru/Attachment.aspx?Id=7482 (издательство «Просвещение»)
http://www.vgf.ru/tabid/114/Default.aspx(издательство «Вентана-Граф»)
http://www.mnemozina.ru/work/catalog/253/266(издательство «Мнемозина»)













4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины.

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:


- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

-оценка результатов устного чтения;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;

-оценка результатов устного чтения;

- устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

-оценка результатов выполнения практических работ;



-оценка выполнения домашней работы, контрольных работ.

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

-оценка результатов выполнения практических работ;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

-защита практических работ


- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- защита рефератов, отчетов контрольных работ.


- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

-оценка выполнения домашней работы,


- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

-защита рефератов, отчетов контрольных работ.


- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

-Опрос

- Индивидуальные задания;


Знания:


знать/понимать

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;


-оценка результатов устного чтения;


- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

оценка выполнения домашней работы, контрольных работ.

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

-Оценка результатов Индивидуальных заданий.


- особенности социально-гуманитарного познания;



- тестовый контроль;






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров128
Номер материала ДВ-077840
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх