Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание (включая экономику и право)»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание (включая экономику и право)»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Нижнекамский индустриальный техникум»



СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по НМР

_________ И.С.Айсалимова

«___»____________2016 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по ООД

_________ Т.А.Байрашова

«___»_________2016 г.













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОУД.10 «Обществознание (включая экономику и право)»


по специальности: 09.05.02 «Прикладная информатика»





















2016г.



Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно- правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной программы общеобразовательных учебных дисциплин для профессиональных образовательных организаций, рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» (ФГАУ «ФИРО» в качестве примерной программы для реализации основных профессиональных образовательных программ СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования Протокол № 3 от 21 июля 2015 г., регистрационный номер рецензии 382 от 23 июля 2015 г. ФГАУ «ФИРО».



Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Нижнекамский индустриальный техникум»



Разработчики:

КиселеваМ.В., преподаватель ГАПОУ «Нижнекамский индустриальный техникум» г. Нижнекамска



Рекомендована предметной цикловой комиссией естественно-математических и экономических дисциплин, протокол № 1 от « _» сентября 2016г.





























СОДЕРЖАНИЕ


стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 5 ДИСЦИПЛИНЫ


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 11

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ 14

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ 16

В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ





































1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.10 «Обществознание (включая экономику и право)»


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО, входящим в состав укрупненной группы 09.02.05 Прикладная информатика; 18.02.07 Технология производства и переработки пластических масс; 27.02.04 Автоматические системы управления


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательные дисциплины базовые.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно- популярных, публицистических и др. знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

- подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально- гуманитарного познания.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 162 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 108 часов; самостоятельной работы обучающегося 54 часов.



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


в том числе:


лабораторные работы


практические занятия

35

контрольные работы


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

54

индивидуальные задания

50

внеаудиторная самостоятельная работа

4

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта










2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД.10 «Обществознание (включая экономику и право)»

Всего: 162 ч.

108 ч. аудиторные занятия

54 ч. СРС

Раздел 1. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе.


24


Введение

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

1

1


Практические занятия Эссе «Значение социальных наук в изучение общества»

1

3

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретённые качества

Философские представления о социальных качествах человека. Человек, индивид, личность. Деятельность и мышление. Виды деятельности. Творчество.

8

2

Формирование характера, учёт особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение.

2

Понятие истины, её критерии. Виды человеческих знаний. Основные особенности научного мышления.

2

Свобода человека и её ограничители. Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

2

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодёжной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодёжной среды. Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодёжи.

2

Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии. Профессиональное самоопределение.

2


Практические занятия

Семинар: «Проблемы межличностного общения в молодёжной среде»

2

3

Тема 1.2. Общество как сложная система

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

4

2

Общество и природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

2

Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Цивилизация и формация. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

2

Особенности современного мира. Процессы глобализации. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

2


Практические занятия

Семинар: «Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации».

2

3


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1. (составить кроссворд)

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Цель и смысл человеческой жизни. Свобода как условие самореализации личности. Общество и его регуляторы.

6


Раздел 2. Основы знаний о духовной культуре человека и общества.


18


Тема 2.1. Духовная культура личности и общества



Понятие о культуре. Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура- продукт информационного общества. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодёжной среде. Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям.

2

2


Практические занятия

Искусство и духовная жизнь

2

3

Тема 2.2. Наука и образование в современном мире

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда учёного, его особенности. Ответственность учёного перед обществом.

2

2

Образование как способ передачи знаний и опыта. Система образования в Российской Федерации. Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование. Профессиональное образование.

2


Практические занятия

Семинар: «Система образования в Российской Федерации»

2

3

Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры

Мораль. Основные принципы и нормы морали. Мировые религии. Религия и церковь в современном мире. Свобода совести.

2

1

Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств.

2


Практические занятия

Семинар: «Мировые религии»

2

3


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2. (подготовить презентацию)

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Духовная культура личности и общества, значение в общественной жизни. Роль образования в жизни современного человека и общества. Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Религия как феномен культуры.

6


Раздел 3 Экономика


33


Тема 3.1. Экономика и экономическая наука.

Экономические системы. Экономика семьи.

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики. Потребности. Факторы производства.

3

2

Разделение труда, специализация и обмен. Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

2

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Основные доходы и расходы семьи. Реальный и номинальный доход. Сбережения.

2


Практические занятия

Семинар «Защита прав потребителей»

2

3

Тема 3.2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике.

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения. Рыночное равновесие.

3

2

Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция. Роль фирм в экономике. Издержки, выручка, прибыль.

2

Производительность труда. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса. Фондовый рынок. Основы менеджмента и маркетинга. Функции государства в экономике. Виды налогов.

2

Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.

2


Практические занятия

Решение задач на тему «Спрос и предложение», «Издержки производства»

2

3

Тема 3.3. ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция.

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие. Экономические циклы. Спрос на труд и его факторы. Предложения труда. Факторы предложения труда. Роль профсоюзов и государства на рынках труда.

5

2

Понятие безработицы, её причины и экономические последствия. Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков.

2

Инфляция. Виды и причины инфляции. Антиинфляционные меры. Основы денежной политики государства.

2


Практические занятия

Решение задач на темы: «Предложение труда», «Безработица», «Инфляция»

2

3

Тема 3.4. Основные проблемы экономики Росси. Элементы международной экономики

Становление современной рыночной экономики Росси. Особенности современной экономики России, её экономические институты. Основные проблемы экономики

России, и её регионов. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике.

2

2

Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли. Глобальные экономические проблемы.

2


Практические занятия

Семинар: «Глобальные экономические проблемы.»

2

3


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3. (написать реферат)

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Предпринимательство. История развития предпринимательства в России. Конкуренция и её роль в рыночной экономике. Социально - регулируемое рыночное хозяйство.

12


Раздел 4.

Социальные

Отношения


29


Тема 4.1. Социальная роль и

Стратификация.

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная стратификация. Социальная мобильность.

4

2

Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе.

2

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

2


Практические занятия

Семинар «Социальная и личностная значимость здорового образа жизни»»

1

3

Тема 4.2.

Социальные нормы и конфликты.

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

2

2

Девиантное поведение, его формы, проявления. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Пути разрешения социальных конфликтов.

2


Практические занятия

Пути разрешения социальных конфликтов

2

3

Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

6

2

Молодёжь как социальная группа.

2

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации.

2

Семья как малая социальная группа. Семья и брак.

2


Практические занятия

Семинар: «Семья и брак»

2

3


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 4. (подготовить сообщение)

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Ребёнок в семье. Права ребёнка. Опасность наркомании и алкоголизма. Позитивное и деструктивное в конфликте. Этнические общности. Межнациональные отношения. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в Российской Федерации.

12


Раздел 5. Политика как общественное явление


26


Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Понятие власти. Типы общественной власти. Политическая система, её внутренняя структура. Политические институты. Государство как политический институт. Признаки государства. Государственный суверенитет.

4

2

Внутренние и внешние функции государства. Особенности функционального назначения современных государств. Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов- основные особенности развития современной политической системы.

2

Формы государства: формы проявления, территориально- государственное устройство, политический режим. Типология политических режимов. Демократия, её основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций.

2

Правовое государство, понятие и признаки.

2


Практические занятия

Условия формирования демократических институтов и традиций

1

3

Тема 5.2. Участники

Политического

Процесса

Личность и государство. Политический статус личности.

8

2

Политическое участие и его типы. Причины и особенности экстремистских форм политического участия. Политическое лидерство.

2

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы.

2

Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Избирательная кампания в Российской Федерации.

2

Политические партии и движения, их классификация. Современные идейно- политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в РФ.

2

Роль средств массовой информации в политической жизни общества

2


Практические занятия

Семинар: «Гражданское общество и правовое государство»

2

3


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 5. (составить схему)

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Политические идеи русских мыслителей. Мыслители прошлого о политике и её роли в жизни людей. Консерватизм, либерализм, социализм, коммунизм. Политические лидеры и партии современной России. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний.

11


Раздел 6. Право.


32


Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений

Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Системы права: основные институты, отрасли права.

4

2

Основные формы права. Нормативные правовые акты и их характеристика. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

2

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправомерное поведение. Виды противоправных поступков. Юридическая ответственность и её задачи.

2


Практические занятия

Семинар: «Правовые и моральные нормы.»

1

3

Тема 6.2. Основы конституционного права РФ

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя РФ. Система государственных органов РФ. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

6

2

Правоохранительные органы РФ. Адвокатура. Нотариат. Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

2

Основные конституционные права и обязанности граждан России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Право на благоприятную окружающую среду.

2

Обязанность защиты отечества. Основания отсрочки от военной службы. Права и обязанности налогоплательщика.

2


Практические занятия

Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

1

3

Тема 6.3. Отрасли Российского права

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица. Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги. Право на интеллектуальную собственность. Основания приобретения права собственности: купля- продажа, мена, наследование, дарение. Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

5

2

Защита прав потребителей. Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Порядок, условия заключения и расторжения брака. Права и обязанности супругов. Брачный договор. Правовое регулирование образования. Порядок приёма в образовательные учреждения профессионального образования.

2

Трудовое право и трудовые правоотношения. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приёма на работу. Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения. Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения. Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

2

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки. Административная ответственность. Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность.

2


Практические занятия

Семинар: «Трудовые споры и порядок и разрешения»

Семинар: «Правоотношение и правонарушения»

1

3

Тема 6.4.

Международное

право

Международное гуманитарное право. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

2

2


Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 6. (подготовить реферат и презентацию))

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Право- воплощение справедливости и добра. Конституция РФ- основной закон жизни государства. Правовые отношения родителей и детей. Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних. Основания и порядок обращения в Конституционный суд РФ.

12


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническому обеспечение


Учебная дисциплина изучается в кабинете обществознания и права

Оборудование учебного кабинета:

- рабочие места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Обществознание»


Технические средства обучения:

3.2. Информационное обеспечение обучения. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Рекомендуемая литература:

  1. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие,- М., 2013.

  2. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание для школьников старших классов. М,- Дрофа, 2012.

  3. Человек и общество: учебник для 10-11 кл. / под ред. Л.Н.

Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой: в 2 ч,- М., 2001-2011.

  1. Кишенкова О.В. Тестовый контроль на уроках обществознания в 10-11 кл,- М., 2014.

  2. Кишенкова О.В., Лискова Т.Е. Обществознание. Старшая школа. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля,- М., 2011.

  3. Смирнов И.П. Введение в современное обществознание: учебник,- М., 2012.

Дополнительные источники:

1. Певцова Е.А., Важенин А.Г. теория государства и права: учеб. пособие для УСПО.- Ростов н/Д, 2011.

2. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10-11 кл.: в 4 ч,- М., 2013.

3. Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека.- М., 2014.

4. Яковлев А.П. Основы правоведения,- М., 2013.

5. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ.- М., 2011.

Интернет ресурсы:

1. Интернет-ресурсы. Обществознание. Форма доступа, http:// history, standart. edu. га/

2. Интернет-ресурсы. Методический материал по обществознанию. Форма доступа, http:// www. openclass. га/ communities/

3. Интернет-ресурсы: Преподавание истории и обществознания. Форма доступа, http:// festival. 1 September. Ru/ subjects 111


Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы используемых в учебном процессе в ГАОУ СПО «НИТ»

Основные источники:

  1. Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие,- М., 2013.

  2. Важенин А.Г. Обществознание: учеб. пособие для студ. Сред. Проф. учеб. заведений – М.: Издательский центр «Академия», 2012

  3. Клименко А.В., Румынина В.В. Обществознание для школьников старших классов. М,- Дрофа, 2012. – 507с.

  4. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Смирнова Н.М., Обществознание 10 класс. – М: Просвещение, 2011. – 415с.

  5. Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Кинкулькин А.Т., Обществознание 11 класс. – М: Просвещение, 2011. – 432с.


Дополнительные источники:

1. Певцова Е.А., Важенин А.Г. теория государства и права: учеб. пособие для УСПО.- Ростов н/Д, 2013.

2. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. 10-11 кл.: в 4 ч,- М., 2011.

3. Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Смирнов В.В. Права человека.- М., 2012.

4. Яковлев А.П. Основы правоведения,- М., 2011.

5. Учебно-тренировочные материалы для сдачи ЕГЭ.- М., 2011.

  1. Важенин А.Г. Обществознание: учеб. пособие,- М., 2012.

  2. Синова И.В. Справочник по обществознанию с вопросами для самопроверки 9-11 классы. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2013.

Интернет ресурсы:

1. Интернет-ресурсы. Обществознание. Форма доступа, http:// history, standart. edu. га/

2. Интернет-ресурсы. Методический материал по обществознанию. Форма доступа, http:// www. openclass. га/ communities/

3. Интернет-ресурсы: Преподавание истории и обществознания. Форма доступа, http:// festival. 1 September. Ru/ subjects 111

4. http://moupschool1.narod.ru/obshestvo.htm

5. http://900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Politika.html




4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью студентов в процессе освоения образовательной программы.


2. Текущий контроль в форме:

- защиты практических заданий;

- контрольных работ по темам разделов дисциплины;

- тестирования;

- домашней работы:

рефераты, доклады;

отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета, информационное сообщение).


3. Рубежный контроль по разделам в форме теста.


4. Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета.


5. В случае если студент претендует на более высокую отметку, - специальный зачёт (проверочная работа с заданиями продуктивного уровня).

 


характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально- экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно- популярных, публицистических и др. знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам;

подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

применять социально- экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

Знания:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально - гуманитарного познания.







ГАОУ СПО НИТ

Преподаватель

М.В. Киселева

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

Разработчик:




























5. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ


Было



Стало


Основание:



Подпись лица, внесшего изменения











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-386301
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>