РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД 02.06 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» специальности ЖИВОПИСЬ (071001) для СПО

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (Г. ЯЛТА)

ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

Директор Экономико-гуманитарного колледжа

к.филол.н. А.И. Седых____________________

«___» ______________ 2014 г.

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОД 02.06  «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

ЯЛТА  - 2014

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 54.02.05 (071001) Живопись  (Приказ Минообрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»).

Организация-разработчик: Экономико-гуманитарный колледж РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г.Ялта)

Разработчики:

Пономаренко Светлана Григорьевна,  преподаватель информатики,  специалист высшей категории

^©

^©

^©

^©

^©

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации программы учебной дисциплины	13
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	15

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.05 ЖИВОПИСЬ (071001) (Приказ Минообрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»).

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: предмет  «Информационные технологии» является профильной  дисциплиной .

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;

- применять  компьютеры и телекоммуникационные средства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- состав функций и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

Освоение учебной дисциплины направлено на овладение следующими компетенциями:

              ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения  профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

              ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

              ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности.

              ОК 12.  Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.

              ПК 1.6. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.

              ПК.2.2. Использовать знания в области психологии, педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

              ПК.2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.             

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 227 часа, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 152 часов;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 75 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	227
Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)	152
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия	140
контрольные работы
курсовая работа (проект)
Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)	75
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий	75
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студентов	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
I семестр
РАЗДЕЛ 1. Основы информационных технологий		24
Тема 1. Современные тенденции в развитии информационных технологий.	Роль, задачи, возможности информационных технологий. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Состав информационной технологи; этапы, проблемы и перспективы развития.	2	1
	Самостоятельная работа 1.      Подготовка конспекта по теме: «Характерные черты информационного общества» 2.      Составление таблицы «Этапы развития информационных технологий»	6
Тема 2. Технические средства реализации информационных технологий.	История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных,  их разновидности и основные характеристики.	2	2
	Самостоятельная работа 1.       Составление терминологического словаря 2.       Посетить виртуальный  музей компьютерной техники в собрании Политехнического музея http://school-collection.edu.ru	6
Тема 3. Программные средства информационных технологий	Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Сервисные программы: утилиты по обслуживанию дисков, резервирование данных, архиваторы, антивирусные программы и их назначение. Операционные системы. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. Прикладное программное обеспечение.	2	1
	Самостоятельная работа 1.      Работа с конспектом и рекомендованной литературой 2.      Составление таблицы «Классификация программного обеспечения»	6
Раздел 2. Информационные технологии обработки информации.		204
Тема 2.1. Технологии обработки текстовой информации	Технологии подготовки текстовых документов в Lo Write.  Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов. и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Установка параметров печати. Вывод документа на печать. Практические работы 1.       Ввод и редактирование текста. Работа с файлами. 2.       Форматирование символов 3.       Форматирование абзацев. Оформление документов с помощью стилей 4.       Работа с фрагментами текста 5.       Создание и редактирование списков 6.       Создание и редактирование таблиц 7.       Форматирование таблиц. Вычисления в таблицах 8.       Создание графиков и диаграмм 9.       Создание, редактирование и форматирование  графических объектов 10.    Работа с графическими объектами. Структурные схемы и автофигуры. 11.    Использование формул 12.    Колонтитулы. Нумерация страниц. Создание оглавления. Ссылки. Сноски. Подготовка документа к печати. 13.    Создание рекламных документов. 14.    Создание визитных карточек, бейджиков. 15.    Создание буклета. 16.    Зачетное практическое задание  по Lo Write.	32	2
	Самостоятельная робота Создание схемы «Генеалогическое древо моей семьи»	6
Тема 2.3. Технологии обработки числовой информации.	Табличный процессор.  Электронные таблицы: основные понятия и способы организации.. Средства автоматизации создания электронных таблиц: автозаполнение (прогрессия), автокопирование данных и формул, поиск и замена данных. Редактирование данных: копирование, перемещение, вставка и удаление ячеек, блоков, строк и столбцов, работа  с листами и книгами. Табличные вычисления в MS Excel: ввод формул, автозаполнение, автосуммирование, использование функций, относительные и абсолютные ссылки. Создание документов профессиональной направленности. Визуализация результатов табличных  вычислений: создание и редактирование графиков и диаграмм. Подготовка документа к печати. Практические работы 1.       Интерфейс программы. Ввод и редактирование данных. 2.       Операции перемещения, копирования и заполнения ячеек. 3.       Форматирование таблиц. Основные типы и форматы данных в электронных таблицах. 4.       Вычисление с помощью формул. 5.       Абсолютная и относительная адресация. 6.       Работа со встроенными функциями. Работа с мастером функций . 7.       Построение графиков и диаграмм. 8.       Использование логических функций и операций. 9.       Условное форматирование. 10.   Решение расчетных задач. 11.   Сортировка и поиск данных. Фильтрация данных из списка. 12.   Моделирование в среде табличного процессора. 13.   Оформление итогов и создание сводных таблиц. 14.   Зачетное практическое задание  по Lo Calc.	28	2
	Самостоятельная робота Разработка кроссворда «Дизайн» с использованием различных возможностей табличного процессора (логические, математические функции и функции даты, возможность автоматического подсчета баллов, защита документа).	6
Тема 2.2. Информационные технологии презентационной графики.	Программа создания мультимедийной презентации: понятие, назначение и возможности, методика работы. Инструментарий решения функциональной задачи обработки мультимедийной информации. Содержание и редактирование презентации. Содержание и дизайн презентации. Средства разработки мультимедийных презентаций. Проектирование презентации. Создание презентации на основе одного из шаблонов оформления. Практические работы 1.      Разработка презентаций в программе Lo Impress. Знакомство с основными понятиями и приемами создания и оформления презентаций 2.      Использование шаблонов. 3.      Настройка анимации, звука 4.      Создание слайда с диаграммой и таблицей 5.      Вставка в слайд графических объектов и анимация при демонстрации 6.      Создание  управляющих кнопок 7.      Использование гиперссылок при создании презентации. 8.      Сохранение и подготовка презентации к демонстрации. 9.      Разработка презентации по указанной теме. 10.  Защита презентации по теме «Моя профессия - дизайнер»	20	2
	Самостоятельная робота Создание презентации, подготовка сообщения по теме «Моя профессия  - дизайнер» и демонстрация под управлением докладчика.	8
II семестр
Тема 2.4. Технологии и средства обработки графической информации	Аппаратные средства обработки графической информации Программные средства обработки графической информации. Графические редакторы	2	3
	Лабораторные работы 1.       Графический редактор Gimp. Работа с панелью инструментов. 2.       Работа с выделенными областями. 3.       Работа с панелью инструментов. Инструменты рисования. 4.       Коррекция тона и цвета. Работа с панелью инструментов. Инструменты рисования 5.       Работа со слоями. 6.       Создание коллажа 7.       Использование фильтров 8.       Инструмент Текст. 9.       Создание сложных изображений 10.    Создание анимированных изображений 11.    Графический редакторе Inkscape.  Знакомство с интерфейсом. 12.    Создание изображений из графических примитивов 13.    Основы работы с объектами 14.    Закраска и обводка объектов 15.    Закраска рисунков и контуров. Вспомогательные режимы работы 16.    Создание рисунков из кривых 17.    Методы упорядочивания и объединения объектов 18.    Работа с текстом 19.    Создание печатей с помощью Inkscape, 20.    Создание логотипа	40
	Самостоятельная робота Создание иллюстрации на заданную тему	16
Тема 2.5. Технологии работы с массивами информации в базе данных	Базы данных: понятие, назначение, проектирование, этапы разработки баз данных, назначение и возможности. Система управления базами данных. Приемы создания основных объектов БД: таблиц, форм, запросов, отчетов, макросов. Ключи простые и составные. Схема данных. Межтабличные связи. Целостность данных, каскадное обновление и удаление. Кнопочная форма (меню). Поиск и обмен данными с другими приложениями. Защита данных. Технология формирования запросов и отчетов. Подготовка запросов и отчетов к печати, управление диспетчером печати, просмотр и вывод документов на печать.	2	3
	Лабораторные работы 1.       Создание таблиц в разных режимах 2.       Реализация простых запросов в режиме дизайна (конструктора). 3.       Создание сложных запросов. 4.       Работа с формами. 5.       Создание отчетов.	10
	Самостоятельная робота Разработка базы данных на заданную тему.	12
Тема 2.6. Сетевые технологии обработки данных. Локальные и глобальные сети.	Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации. Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей. Сетевой сервис и сетевые стандарты. Сервисы и сети Интернет. Принципы навигации в Web- пространстве. Навигатор Internet Explorer. Профессиональный поиск информации в WWW. Социальные сети	2	2
	Лабораторные работы Работа с поисковыми системами	10
	Самостоятельная робота 1.      Составление глоссария 2.      Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте	9
Дифференцированный зачет
Всего		227

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета

Оборудование учебного компьютерного кабинета:

-       документационное обеспечение: журнал по технике безопасности;

-       учебно-методическое обеспечение: дидактический материал, учебно-практические пособия по дисциплине, методические рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов, слайд-лекции по дисциплине.

Технические средства обучения:

-       персональный компьютер преподавателя;

-       одноранговая локальная сеть;

-       проектор;

-       программные средства обучения;

-       учебные рабочие места обучаемых, оснащенные ПВМ.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

1.        Симонович С.В.. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СП.: "Питер", 2012. - 640 c. :ил.

2.         Хубаев Г.Н. Информатика: учеб. пособие / Г.Н. Хубаев [и др.]; под ред. д.э.н, проф. Г.Н. Хубаева. – Изд, 3-е, перераб. и доп. – Ростов н-Д: Издательский центр "МарТ"; Феникс, 2010 – 288 с. – (Учебный курс)

Дополнительные источники

1.       Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное А. Левин. EXCEL – это очень просто. - С-Петербург, "Питер", 2011. - 112 с.:ил.

2.       Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2011.

3.       Колмыкова Е. А., Кумскова И. А.. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.

4.       Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.

5.       Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. –511 с.: ил.

6.       Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2003.  -  256 с.: ил.

7.       Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.: ил.

8.       Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для  10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.

Интернет-ресурсы

1.     www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия

2.     http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам

3.     http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики

4.     http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика

5.     http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям

6.     http://www.km.ru/ - энциклопедия

7.     http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике

8.        http://www.e-learning.by/ - портал электронного обучения

9.        http://ru.wikipedia.org/wiki/E-learning - википедия

10.   http://www.elw.ru/ - Журнал e-learning world

11.   http://jgk.ucoz.ru/dir/ - Каталог сайтов - Мир информатики

4.  Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата
1	2
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: - состав функций и возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности;	Формулирование назначения, состава, основных характеристик вычислительной техники и компьютерных сетей  Установление соответствия между характеристикой программы и её названием, выбор нужного ПО в соответствии с поставленными задачами
уметь: - использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности; - применять компьютеры и телекоммуникационные средства.	Представлять назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебной дисциплины  "Информационные технологии"  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.по специальности 071001 ЖИВОПИСЬ для студентов 1 курса.  Дисциплина "Информационные технологии" является профильной.

Максимальная учебная нагрузка- 227 часов,

аудиторная учебная работа-152 часов, в.т.ч. практических - 140 часов,

внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося -75 часов/