РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (Г. ЯЛТА)
ЭКОНОМИКО-ГУМАНИТАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ
УТВЕРЖДАЮ
Директор Экономико-гуманитарного колледжа
к.филол.н. А.И. Седых____________________
«___» ______________ 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОД 02.06 «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
ЯЛТА - 2014
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее – СПО) по специальности 54.02.05 (071001) Живопись (Приказ Минообрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»).
Организация-разработчик: Экономико-гуманитарный колледж РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г.Ялта)
Разработчики:
Пономаренко Светлана Григорьевна, преподаватель информатики, специалист высшей категории
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1.ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3.условия реализации программы учебной дисциплины
13
4.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
15
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информационные технологии
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 54.02.05 ЖИВОПИСЬ (071001) (Приказ Минообрнауки РФ от 29.10.2013 г. № 1199 «Об утверждении перечня профессий и специальностей среднего профессионального образования»).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: предмет «Информационные технологии» является профильной дисциплиной .
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;
- применять компьютеры и телекоммуникационные средства.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- состав функций и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
Освоение учебной дисциплины направлено на овладение следующими компетенциями:
ОК.4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий и профессиональной деятельности.
ОК 12. Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования в профессиональной деятельности.
ПК 1.6. Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.
ПК.2.2. Использовать знания в области психологии, педагогики, специальных и теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.
ПК.2.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 227 часа, в том числе:
аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 152 часов;
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 75 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий
75
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информационные технологии
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы,
самостоятельная работа студентов
Объем часов
Уровень освоения
1
2
3
4
I семестр
РАЗДЕЛ 1. Основы информационных технологий
24
Тема 1. Современные тенденции в развитии информационных технологий.
Роль, задачи, возможности информационных технологий. Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. Состав информационной технологи; этапы, проблемы и перспективы развития.
2
1
Самостоятельная работа
Подготовка конспекта по теме: «Характерные черты информационного общества»
Составление таблицы «Этапы развития информационных технологий»
6
Тема 2. Технические средства реализации информационных технологий.
История развития ЭВМ. Понятие и основные виды архитектуры ЭВМ. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера, их характеристики. Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики. Устройства ввода/вывода данных, их разновидности и основные характеристики.
2
2
Самостоятельная работа
Составление терминологического словаря
Посетить виртуальный музей компьютерной техники в собрании Политехнического музея http://school-collection.edu.ru
6
Тема 3. Программные средства информационных технологий
Понятие системного и служебного (сервисного) программного обеспечения: назначение, возможности, структура. Сервисные программы: утилиты по обслуживанию дисков, резервирование данных, архиваторы, антивирусные программы и их назначение. Операционные системы. Файловая структура операционных систем. Операции с файлами. Прикладное программное обеспечение.
2
1
Самостоятельная работа
Работа с конспектом и рекомендованной литературой
Составление таблицы «Классификация программного обеспечения»
6
Раздел 2. Информационные технологии обработки информации.
204
Тема 2.1. Технологии обработки текстовой информации
Технологии подготовки текстовых документов в Lo Write. Возможности текстового процессора. Основные элементы экрана. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов. и их удаление. Выделение фрагментов текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка междустрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Установка параметров печати. Вывод документа на печать.
Практические работы
Ввод и редактирование текста. Работа с файлами.
Форматирование символов
Форматирование абзацев. Оформление документов с помощью стилей
Работа с фрагментами текста
Создание и редактирование списков
Создание и редактирование таблиц
Форматирование таблиц. Вычисления в таблицах
Создание графиков и диаграмм
Создание, редактирование и форматирование графических объектов
Работа с графическими объектами. Структурные схемы и автофигуры.
Использование формул
Колонтитулы. Нумерация страниц. Создание оглавления. Ссылки. Сноски. Подготовка документа к печати.
Создание рекламных документов.
Создание визитных карточек, бейджиков.
Создание буклета.
Зачетное практическое задание по Lo Write.
32
2
Самостоятельная робота
Создание схемы «Генеалогическое древо моей семьи»
6
Тема 2.3. Технологии обработки числовой информации.
Табличный процессор. Электронные таблицы: основные понятия и способы организации.. Средства автоматизации создания электронных таблиц: автозаполнение (прогрессия), автокопирование данных и формул, поиск и замена данных. Редактирование данных: копирование, перемещение, вставка и удаление ячеек, блоков, строк и столбцов, работа с листами и книгами.
Табличные вычисления в MS Excel: ввод формул, автозаполнение, автосуммирование, использование функций, относительные и абсолютные ссылки.
Создание документов профессиональной направленности.
Визуализация результатов табличных вычислений: создание и редактирование графиков и диаграмм. Подготовка документа к печати.
Практические работы
Интерфейс программы. Ввод и редактирование данных.
Операции перемещения, копирования и заполнения ячеек.
Форматирование таблиц. Основные типы и форматы данных в электронных таблицах.
Вычисление с помощью формул.
Абсолютная и относительная адресация.
Работа со встроенными функциями. Работа с мастером функций .
Построение графиков и диаграмм.
Использование логических функций и операций.
Условное форматирование.
Решение расчетных задач.
Сортировка и поиск данных. Фильтрация данных из списка.
Моделирование в среде табличного процессора.
Оформление итогов и создание сводных таблиц.
Зачетное практическое задание по Lo Calc.
28
2
Самостоятельная робота
Разработка кроссворда «Дизайн» с использованием различных возможностей табличного процессора (логические, математические функции и функции даты, возможность автоматического подсчета баллов, защита документа).
6
Тема 2.2. Информационные технологии презентационной графики.
Программа создания мультимедийной презентации: понятие, назначение и возможности, методика работы. Инструментарий решения функциональной задачи обработки мультимедийной информации. Содержание и редактирование презентации. Содержание и дизайн презентации. Средства разработки мультимедийных презентаций. Проектирование презентации. Создание презентации на основе одного из шаблонов оформления.
Практические работы
Разработка презентаций в программе Lo Impress. Знакомство с основными понятиями и приемами создания и оформления презентаций
Использование шаблонов.
Настройка анимации, звука
Создание слайда с диаграммой и таблицей
Вставка в слайд графических объектов и анимация при демонстрации
Создание управляющих кнопок
Использование гиперссылок при создании презентации.
Сохранение и подготовка презентации к демонстрации.
Разработка презентации по указанной теме.
Защита презентации по теме «Моя профессия - дизайнер»
20
2
Самостоятельная робота
Создание презентации, подготовка сообщения по теме «Моя профессия - дизайнер» и демонстрация под управлением докладчика.
8
II семестр
Тема 2.4. Технологии и средства обработки графической информации
Аппаратные средства обработки графической информации
Программные средства обработки графической информации. Графические редакторы
2
3
Лабораторные работы
Графический редактор Gimp. Работа с панелью инструментов.
Работа с выделенными областями.
Работа с панелью инструментов. Инструменты рисования.
Коррекция тона и цвета. Работа с панелью инструментов. Инструменты рисования
Работа со слоями.
Создание коллажа
Использование фильтров
Инструмент Текст.
Создание сложных изображений
Создание анимированных изображений
Графический редакторе Inkscape. Знакомство с интерфейсом.
Создание изображений из графических примитивов
Основы работы с объектами
Закраска и обводка объектов
Закраска рисунков и контуров. Вспомогательные режимы работы
Создание рисунков из кривых
Методы упорядочивания и объединения объектов
Работа с текстом
Создание печатей с помощью Inkscape,
Создание логотипа
40
Самостоятельная робота
Создание иллюстрации на заданную тему
16
Тема 2.5. Технологии работы с массивами информации в базе данных
Базы данных: понятие, назначение, проектирование, этапы разработки баз данных, назначение и возможности. Система управления базами данных. Приемы создания основных объектов БД: таблиц, форм, запросов, отчетов, макросов.
Ключи простые и составные. Схема данных. Межтабличные связи. Целостность данных, каскадное обновление и удаление. Кнопочная форма (меню). Поиск и обмен данными с другими приложениями. Защита данных. Технология формирования запросов и отчетов. Подготовка запросов и отчетов к печати, управление диспетчером печати, просмотр и вывод документов на печать.
2
3
Лабораторные работы
Создание таблиц в разных режимах
Реализация простых запросов в режиме дизайна (конструктора).
Создание сложных запросов.
Работа с формами.
Создание отчетов.
10
Самостоятельная робота
Разработка базы данных на заданную тему.
12
Тема 2.6. Сетевые технологии обработки данных. Локальные и глобальные сети.
Сетевые технологии обработки данных. Основы компьютерной коммуникации. Принципы организации и основные топологии вычислительных сетей. Сетевой сервис и сетевые стандарты.
Сервисы и сети Интернет. Принципы навигации в Web- пространстве. Навигатор Internet Explorer. Профессиональный поиск информации в WWW. Социальные сети
2
2
Лабораторные работы
Работа с поисковыми системами
10
Самостоятельная робота
Составление глоссария
Поиск в сети информации по заданным условиям и отправление преподавателю по электронной почте
9
Дифференцированный зачет
Всего
227
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного компьютерного кабинета
Оборудование учебного компьютерного кабинета:
документационное обеспечение: журнал по технике безопасности;
учебно-методическое обеспечение: дидактический материал, учебно-практические пособия по дисциплине, методические рекомендации для организации самостоятельной деятельности студентов, слайд-лекции по дисциплине.
Технические средства обучения:
персональный компьютер преподавателя;
одноранговая локальная сеть;
проектор;
программные средства обучения;
учебные рабочие места обучаемых, оснащенные ПВМ.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники
Симонович С.В.. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения. – СП.: "Питер", 2012. - 640 c. :ил.
Хубаев Г.Н. Информатика: учеб. пособие / Г.Н. Хубаев [и др.]; под ред. д.э.н, проф. Г.Н. Хубаева. – Изд, 3-е, перераб. и доп. – Ростов н-Д: Издательский центр "МарТ"; Феникс, 2010 – 288 с. – (Учебный курс)
Дополнительные источники
Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное А. Левин. EXCEL – это очень просто. - С-Петербург, "Питер", 2011. - 112 с.:ил.
Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. Изд. 2-е, испр./ Михеева Е.В., Титова О.И., - ИЦ «Академия», 2011.
Колмыкова Е. А., Кумскова И. А.. Информатика: учебное пособие для студентов средних профессиональных учебных заведений. – ИЦ «Академия», 2010.
Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.
Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. –511 с.: ил.
Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2003. - 256 с.: ил.
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.: ил.
Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса / Н.Д. Угринович, 2010. – 212 с.: ил.
Интернет-ресурсы
www.edu/ru/modules.php - каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия
http://center.fio.ru/com/ - материалы по стандартам и учебникам
http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/ - методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики
http://www.phis.org.ru/informatica/ - сайт Информатика
http://www.ctc.msiu.ru/ - электронный учебник по информатике и информационным технологиям
http://www.km.ru/ - энциклопедия
http://comp-science.narod.ru/ - дидактические материалы по информатике
http://www.e-learning.by/ - портал электронного обучения
http://ru.wikipedia.org/wiki/E-learning - википедия
http://www.elw.ru/ - Журнал e-learning world
http://jgk.ucoz.ru/dir/ - Каталог сайтов - Мир информатики
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
Основные показатели оценки результата
1
2
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать:
- состав функций и возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности;
Формулирование назначения, состава, основных характеристик вычислительной техники и компьютерных сетей
Установление соответствия между характеристикой программы и её названием, выбор нужного ПО в соответствии с поставленными задачами
уметь:
- использовать программное обеспечение в профессиональной деятельности;
- применять компьютеры и телекоммуникационные средства.
Представлять назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
Уметь иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.