Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.12 «Информатика и ИКТ» для профессии СПО 15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» (116 часов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.12 «Информатика и ИКТ» для профессии СПО 15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» (116 часов)

библиотека
материалов


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ


государственное образовательное бюджетное учреждение

среднего профессионального образования Воронежской области

«Лискинский аграрно-технологический техникум»



УТВЕРЖДАЮ:

Зам.директора по УР

_____________ И.М. Гайдай

«____» _____________ 20__ г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОДБ.12 Информатика и ИКТ


для профессии СПО

15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)»















Лиски 2015

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ (базовый уровень), Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004г. №1089; «Примерной программы учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА И ИКТ для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования», утвержденная Министерством образования и науки РФ, ФИРО 16.04.2008г.



Организация-разработчик: государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Лискинский аграрно-технологический техникум»



Разработчики:

Филатова Ю. А., преподаватель

Ф.И.О., должность



Рецензент:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы)(занимаемая должность)(инициалы, фамилия)





Рабочая программа рекомендована ЦМК преподавателей математических и естественнонаучных дисциплин

Протокол № ______ от «_____» ________________ 20 ____ г.


Председатель ЦМК ____________________ С.Н.Федорова





СОДЕРЖАНИЕ



стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12




  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика и ИКТ


    1. Область применения программы:

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – ППКРС) в соответствии с ФГОС по профессии СПО 15.01.05 «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)».

    1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина Информатика и ИКТ входит в общеобразовательный цикл.

    1. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Данная программа ориентирована на достижение следующих целей и задач:

  • Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

  • Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

  • Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

  • Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

  • Приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.


    1. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 79 часов;

самостоятельной работы обучающегося 37 часов.


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Распределение объема учебной дисциплины и видов учебной работы по семестрам


Вид учебной работы

Объем часов

Всего

В том числе по семестрам

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

Максимальная учебная нагрузка (всего)

116

25

34

25

32

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

79

17

23

17

22

в том числе:






теоретические занятия

41

9

12

8

12

практические занятия

35

7

10

8

10

контрольные работы

3

1

1

1

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

37

8

11

8

10

в том числе:






выполнение индивидуальных заданий

подготовка рефератов

создание презентаций

задания с использованием ресурсов Интернета

проработка конспекта








Виды контроля по семестрам (контрольная работа, контрольная работа, контрольная работа, зачет)


КР (1)


КР (1)

КР (1)

З

Итоговый контроль в форме зачета.



2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и ИКТ

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Информационная деятельность человека.




Тема 1.1. Этапы развития информационного общества.

Содержание учебного материала

11


Теоретические занятия

4


1,2


Информатика как научная дисциплина. Информационные процессы: получение, передача, преобразование и использование информации.

Информационная картина мира. Информационное общество. Информационная культура Правила техники безопасности и охраны труда.

Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Особенности различного использования компьютеров.

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Практические занятия

3

2

ПЗ №1. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.

ПЗ №2. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением

ПЗ №3. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Самостоятельная работа

4

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Подготовка рефератов.

Раздел 2. Информация и информационные процессы.



Тема 2.1 Информация и информационные процессы

Содержание учебного материала

13


Теоретические занятия

5


1,2


Информация. Количество информации как мера уменьшения неопределенности. Единицы измерения количества информации.

Системы счисления, используемые в ЭВМ: двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная. Алгоритм перевода чисел из одной системы счисления в другую. Двоичная арифметика.

Различные формы представления информации. Кодирование информации.

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления (АСУ).

Практические занятия

4

2

ПЗ №4. Представление информации в различных системах счисления.

ПЗ №5. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.

ПЗ №6. Демонстрация использования различных видов АСУ.

Самостоятельная работа

4

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Расчетная работа.


Контрольная работа за 1 семестр.

1


Тема 2.2 Принципы обработки информации компьютером

Содержание учебного материала

20


Теоретические занятия

8

1,2

Арифметические и логические основы работы компьютера. Понятие алгоритма.

Языки программирования. Основные понятия о языке Qbasic.

Стандартные типы данных. Основы программирования простых задач.

Принципы сжатия информации. Программы-архиваторы.

Передача информации между компьютерами. Локальные компьютерные сети.

Практические занятия

6

2

ПЗ №7. Среда программирования. Тестирование готовой программы.

ПЗ №8. Программная реализация несложного алгоритма.

ПЗ №9. Создание архива данных. Извлечение данных из архива.

ПЗ №10. Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети

Самостоятельная работа

6

3

Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов. Решение задач.

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.



Тема 3.1 Архитектура персональных компьютеров.

Содержание учебного материала

13


Теоретические занятия

4

1,2

Основные характеристики компьютеров. Составные части компьютера.

Основные периферийные устройства.

Программное обеспечение ЭВМ. Прикладное программное обеспечение.

Операционные системы.

Практические занятия

4

2

ПЗ №11. Изучение операционной системы Windows.

ПЗ №12. Операции с папками и файлами в программе-оболочке Проводник.

Самостоятельная работа

5

3

Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов. Подготовка презентаций.

Контрольная работа за 2 семестр.

1


Тема 3.2 Антивирусная защита персонального компьютера и данных (информации).

Содержание учебного материала

8


Теоретические занятия

4

1,2

Компьютерные вирусы.

Антивирусные программы.

Самостоятельная работа

4

3

Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов. Подготовка рефератов.

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.



Тема 4.1 Текстовый процессор MS Word.

Содержание учебного материала

16


Теоретические занятия

4

1,2

Текстовый редактор. Основы работы с текстовым редактором MS Word.

Оформление текста. Работа с иллюстрациями. Печать документов.

Практические занятия

8

2

ПЗ №13. Создание и форматирование документа средствами текстового процессора MS Word

ПЗ №14. Работа с графикой в текстовом редакторе MS Word

ПЗ №15. Работа с таблицами в тестовом редакторе MS Word

Самостоятельная работа

4

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Выполнение индивидуальных заданий.

Контрольная работа за 3 семестр.

1


Тема 4.2 Электронные таблицы MS Excel.

Содержание учебного материала

11


Теоретические занятия

4

1,2

Электронные таблицы. Основы работы с электронными таблицами.

Основные типы данных, применяемые в электронных таблицах. Принципы построения диаграмм.

Практические занятия

4

2

ПЗ №16. Создание и редактирование таблиц в MS Excel

ПЗ №17. Построение диаграмм в MS Excel

Самостоятельная работа

3

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Выполнение индивидуальных заданий.

Тема 4.3 Система управления базами данных MS Access.

Содержание учебного материала

7


Теоретические занятия

2


1,2

Базы данных. Системы управления БД.

Практические занятия

2

2

ПЗ №18. Технология работы с СУБД Access

Самостоятельная работа

3

3

Углубленное изучение отдельных тем дисциплины с использованием дополнительной литературы и Internet-ресурсов.

Тема 4.4 Программа для создания и проведения презентаций MS PowerPoint.

Содержание учебного материала

6


Теоретические занятия

2

1,2

Способы создания презентации. Эффекты анимации.

Практические занятия

2

2

ПЗ №19. Создание слайдов. Подготовка тематической презентации средствами Power Point

Самостоятельная работа

2

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Подготовка презентаций.

Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.



Тема 5.1 Технические и программные средства телекоммуникационных технологий

Содержание учебного материала

6


Теоретические занятия

2

1,2

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония

Практические занятия

2

2

ПЗ №20. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги

Самостоятельная работа

2

3

Проработка конспекта и изучение отдельных тем дисциплины с использованием Internet-ресурсов. Подготовка рефератов.


Зачет.

2


Итоговый контроль в форме зачета.



Максимальной учебной нагрузки обучающегося

116


Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося

79


Самостоятельной работы обучающегося

37


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики и информационно-коммуникационных технологий.

Оборудование учебного кабинета:

  1. Посадочные места по количеству обучающихся;

  2. Рабочее место преподавателя;

  3. Комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом через прокси-сервер в Интернет;

  4. Аудиторная доска для письма;

  5. Компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

Технические средства обучения:

  1. Мультимедиа проектор;

  2. Экран;

  3. Персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением;

  4. Устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники.


    1. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса/Н.Д.Угринович.-7-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.-212 с.:ил.

  2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса/Н.Д.Угринович.-5-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.-187 с.:ил

  3. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студентов учреждений сред. проф. образования/Е.В. Михеева.-10-е изд., испр.-М.: Издательский центр «Академия», 2012.-192 с.

  4. Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф. образования/ М.С. Цветкова, Л.С. Великович.- 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия»,2012.-352с.,[8]л. Цв. Ил.

Дополнительные источники:

  1. Голицына О. Л. Системы управления базами данных: учеб. пособие / О. Л. Голицына, Т. Л. Партыка, И. И. Попов – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006. – 432 с.: ил.

  2. Мельников В. П. Информационная безопасность. Практикум. / В. П. Мельников – М.: ОИЦ «Академия», 2010. – 208 с.

Интернет-ресурсы:

  1. Каталог образовательных Интернет-ресурсов [Электронный ресурс]. – http://www.edu.ru

  2. Энциклопедия [Электронный ресурс]. - http://www.km.ru/

  3. Тесты по информатике [Электронный ресурс]. - http://www.ege.ru/

  4. Дидактические материалы по информатике [Электронный ресурс]. –

http://comp-science.narod.ru/



4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен знать/понимать

  • основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

  • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

  • назначение и функции операционных систем;

уметь

  • оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

  • распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

  • использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

  • оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

  • иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

  • создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

  • просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

  • наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

  • соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

  • ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

  • автоматизации коммуникационной деятельности;

  • соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

  • эффективной организации индивидуального информационного пространства.

1. Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

2. Стартовая диагностика подготовки обучающихся по школьному курсу информатики; выявление мотивации к изучению нового материала.

3. Текущий контроль в форме:

- защиты практических занятий;

- тестирования;

- домашней работы;

- отчёта по проделанной внеаудиторной самостоятельной работе согласно инструкции (представление пособия, презентации /буклета, информационное сообщение).

4. Рубежный контроль.

5. Итоговый контроль в форме зачета.

Лист изменений рабочей программы


Номер изменения

Номер протокола заседания методического объединения и дата

Страницы с изменениями

Перечень откорректированных пунктов

Подпись председателя методического объединения
















































































































































































Лист периодических проверок рабочей программы


Дата

Должностное лицо, проводившее проверку

Потребность в корректировке

Перечень пунктов, стр., разделов, требующих изменений

Ф.И.О.

должность

подпись














































































































































































































ПРИМЕНЕНИЕ АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ

ФОРМ ОБУЧЕНИЯ


Наименование раздела дисциплины (тема)1

Вид занятий (лекция, семинары, практические занятия)

Кол-во часов

Активные и интерактивные формы обучения2

1

Текстовый процессор MS Word.

Практическое занятие

1

Деловая игра

2

Электронные таблицы MS Excel.

Практическое занятие

1

Ролевая игра

3

Информатика как научная дисциплина. Информационные процессы: получение, передача, преобразование и использование информации.

Семинар

1

Анализ конкретных ситуаций

4

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Семинар

1

Мозговой штурм

5

Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

Практическое занятие

1

Деловая игра

6

Представление об автоматических и автоматизированных системах управления (АСУ).

Семинар

1

Компьютерная симуляция

7

Основные периферийные устройства.

Семинар

1

Анализ конкретных ситуаций

8

Изучение операционной системы Windows.

Практическое занятие

1

Компьютерная симуляция

9

Создание и редактирование таблиц в MS Excel.

Практическое занятие

1

Деловая игра

10

Компьютерные вирусы.

Семинар

1

Анализ конкретных ситуаций

11

Антивирусные программы.

Семинар

1

Мозговой штурм

12

Технология работы с СУБД Access.

Практическое занятие

1

Деловая игра

13

Создание и форматирование документа средствами текстового процессора MS Word.

Практическое занятие

1

Деловая игра

14

Создание слайдов. Подготовка тематической презентации средствами Power Point.

Практическое занятие

1

Компьютерная симуляция

15

Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.

Практическое занятие

1

Деловая игра


1 Наименование раздела дисциплины (темы) берется из рабочей программы дисциплины

2 Компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические тренинги, проведение форумов и выполнение групповых семестровых заданий и курсовых работ в интернет-среде, электронное тестирование знаний, умений и навыков и т.д.


Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров149
Номер материала ДВ-535041
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх