ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВОРОНЕЖСКОЙ
ОБЛАСТИ
«ХРЕНОВСКОЙ ЛЕСНОЙ КОЛЛЕДЖ ИМ.
Г.Ф.МОРОЗОВА»
рабочая
ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ
01. ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
Общий гуманитарный и
социально-экономический цикл основной профессиональной образовательной
программы по специальности
250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство»
с. Слобода
2015
г.
РАССМОТРЕНО
Цикловой предметной комиссией
(название
цикла)
Председатель Баркова Л.И.
______________ (расшифровка подписи)
Протокол № _____от _________ 20 г
|
УТВЕРЖДАЮ
зам. директора по учебной работе
______________
А.В.Меркушева
«_____» ________________20
г
|
СОГЛАСОВАНО
Методист Прошина Н.И.
______________ (расшифровка
подписи)
«____» ________________ 20 г
|
|
Составитель:
Шурыгина
Е.А.
|
-
преподаватель ГБПОУ ВО «ХЛК им. Г.Ф. Морозова»
|
Рабочая программа разработана
на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 250109 «Садово-парковое и
ландшафтное строительство», утвержденной приказом Министерства образования и
науки РФ от «19» апреля 2010 г. № 391
Содержание
программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной
образовательной программы по специальности 250109 «Садово-парковое и
ландшафтное строительство» базовой подготовки при очной форме в соответствии
с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр.
|
1.
ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
5
|
2.
СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
7
|
3.
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
11
|
4.
КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
12
|
1. ПАСПОРТ
рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Основы
философии
1.1.
Область
применения программы
Рабочая
программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы ГБПОУ ВО ХЛК по специальности
250109 «Садово-парковое и ландшафтное строительство» базовой подготовки,
разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.
Рабочая
программа составлена для очной формы обучения.
1.2. Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная
дисциплина «Основы философии» относится к общему гуманитарному и
социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
1.2.
Цели
и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть
В
результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
·
ориентироваться
в общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла
жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста.
В результате освоения дисциплины
обучающийся должен знать:
·
основные
категории и понятия философии;
·
роль
философии в жизни человека и общества;
·
основы
философского учения о бытии;
·
сущность
процесса познания;
·
основы
научной, философской и религиозной картин мира;
·
об
условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение
жизни, культуры, окружающей среды;
·
о
социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
Вариативная часть не предусмотрена
Специалист
садово-паркового и ландшафтного строительства должен обладать общими
компетенциями, включающими в себя способность:
·
OK 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
·
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
·
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
·
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
·
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
·
ОК
6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
·
ОК
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
·
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
·
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
·
ОК
10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
1.4.
Количество часов, предусмотренное на освоение программы дисциплины:
Максимальной
учебной нагрузки обучающегося 57 часа, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
-
самостоятельной работы обучающегося 9 часов.
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной
дисциплины в виде учебной работы
Вид
учебной работы
|
Объем часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
57
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
48
|
в том числе
|
|
лабораторные
работы
|
-
|
практические
занятия
|
34
|
контрольные
работы
|
-
|
курсовая работа
(проект) (если предусмотрено)
|
-
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
9
|
в том числе:
повторение и
закрепление изученного материала с использованием конспекта лекций, учебной литературы.
и подготовка к практической работе
подготовка эссе
изучение темы
|
4
2
3
|
Итоговая
аттестация
|
Д/з
|
3
. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации
программы дисциплины имеется в наличии учебный кабинета социально-экономических
дисциплин.
Оборудование
учебного кабинета:
-
30 посадочных мест (по количеству обучающихся);
-
рабочее место преподавателя.
3.2.Информационное
обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные
источники:
1. Горелов
А.А. Основы философии: учебное пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений. –
М.: Издательский центр «Академия», 2011 – 256 с. (с хрестоматией).
2. Губин В.Д.
Основы философии: учебное пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009. – 288 с.(Профессиональное
образование).
Дополнительные
источники:
1. Балашов
Л.Е. Философия: Учебник. – 3-е изд., испр. И доп. – М.: Издательско-торговая
корпорация «Дашков и К», 2008. – 612 с.
2. Хаврак
А.П. Философия: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.:
Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 376 с.
Интернет-ресурсы:
www.alleg.ru/edu/philos1.htm
www.diplom-inet.ru/resursfilos
http://www.filosofia-totl.narod.ru/
4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и
оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
устного опроса, тестирования, результатов выполнения проблемных, логических
заданий и практических работ.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные
знания)
|
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
|
1
|
2
|
Освоенные
умения:
-
ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания,
ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина
и будущего специалиста.
|
- оценка
выполнения заданий по сопоставлению основных философских категорий и понятий;
- оценка
результатов выполнения практических работ.
|
Усвоенные
знания:
- основные
категории и понятия философии;
- роль философии
в жизни человека и общества;
- основы
философского учения о бытии;
- сущность
процесса познания;
- основы
научной, философской и религиозной картин мира;
- об условиях
формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни,
культуры, окружающей среды;
- о
социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием
достижений науки, техники и технологий.
|
- оценка
точности определений разных философских понятий в форме терминологического
диктанта;
- оценка
индивидуальных устных ответов;
- оценка
результатов письменного опроса в форме тестирования;
- оценка
результатов выполнения проблемных и логических заданий;
- оценка
точности определения различных философских концепций;
- оценка
индивидуальных устных ответов;
- оценка
выполнения заданий по сопоставлению разных философских подходов и концепций;
- оценка
результатов выполнения самостоятельной работы.
- оценка
результатов выполнения практических работ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.