Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ООД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК(АНГЛИЙСКИЙ) код специальности/специальность 10.02.03 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ; уровень подготовки: базовый
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ООД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК(АНГЛИЙСКИЙ) код специальности/специальность 10.02.03 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ; уровень подготовки: базовый

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Колледж автоматизации

и информационных технологий № 20»















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



учебной дисциплины ООД.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК(АНГЛИЙСКИЙ)


код специальности/специальность 10.02.03 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ АВТОМАТИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ;

уровень подготовки: базовый



















Москва

2015

ПЦК "Техника и искусство фотографии"


Протокол № 1_от «28» августа 2015 г.


Председатель

______________________/Юдаков Т.А. /


Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС по специальности

10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем

и учебным планом




УТВЕРЖДАЮ


Руководитель учебного структурного подразделения «»


_____________________________/Симонов А.Н./


«_____» ________________________20__ г.



СОГЛАСОВАНО


Зав. учебно-методическим отделением


_____________________________/Ксенз В.А./


«_____» ________________________20__ г.



Разработчик (автор):__Лысова Т.Н., преподаватель иностранного языка(английский), высшая квалификационная категория_________________________________________________

Ф.И.О., должность, квалификационная категория

________________________________________________________________________________





Рецензент:

Внешний: Олешко В.С., профессор, Московский авиационный институт








СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание общеобразовательной УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

9

  1. условия реализации общеобразовательной учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения общеобразовательной учебной дисциплины

14



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный (английский) язык


1.1. Область применения примерной программы

Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС для реализация среднего (полного) общего образования в пределах ОПОП по специальностям СПО 10.02.03 «Информационная безопасность автоматизированных систем»




1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Учебная дисциплина «Иностранный язык» относится к общему социально-гуманитарному циклу общеобразовательных дисциплин среднего профессионального образования.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение иностранного языка на базовом уровне среднего (полного) общего

образования направлено на достижение следующих целей:

дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция

совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция

овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция

увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны

изучаемого языка;

компенсаторная компетенция

дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации

учебно-познавательная компетенция

развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

развитие и воспитание способности и готовности к:

  • самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний;

  • способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках;

  • личностному самоопределению в отношении будущей профессии;

  • социальной адаптации; формированию качеств гражданина и патриота


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • в области письма и письменной речи:

- составить письменное сообщение по предложенной теме

- сделать письменный перевод текста

- выполнить письменно-речевые упражнения, обусловленные процессом чтения, аудирования или устного общения

- заполнять формуляры, составлять планы, тезисы устного/письменного сообщения; письменно изложить прочитанное.

  • в области чтения

- владеть просмотровым, ознакомительным, изучающим и поисковым видами чтения

- сочетать ознакомительное и изучающее чтение при работе с информационными текстами

- определять содержание текста по знакомым лексическим единицам

- пользоваться двуязычными словарями и справочной литературой.

- работать с информацией: фиксировать содержание, искать, выделять и обобщать нужную информацию.

  • в области аудирования

- распознавать отдельные звуки в словах

- понимать просьбы преподавателя

- понимать общее содержание текстов для аудирования

- полностью понимать сообщения, построенные на знакомом языковом материале

-понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению

  • в области говорения

- правильно употреблять разговорные формулы, клише

- делать высказывания о себе и окружающем мире

- осуществлять диалогическое общение на основе знакомого языкового материала

- подготовить рассказ, сообщение на бытовые темы

- пересказать текст

- описывать предметы, внешность и характер людей, делать сообщение, составить рассказ, изложить прочитанное, прослушанное, увиденное.

- адекватно произносить и различать на слух всех звуки и звукосочетания изучаемого языка. Соблюдать ударения в словах и фразах

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • в области фонетики

- буквы алфавита изучаемого языка, основные буквосочетания. Правила чтения и правописания.

- ритмико-интонационные особенности различных типов предложений

  • в области морфологии

- образование множественного числа и падежи имени существительного

- употребление артиклей английского языка

- спряжение глаголов “to be”, “to have” и устойчивые словосочетания с ними

- употребление оборота “there + to be

- предлоги

- местоимения

- числительные

- основные способы словообразования

- образование степеней сравнения прилагательных и сравнительные конструкции

- систему времен английского глагола в активном залоге

  • в области лексики

- устойчивые выражения

- распространенные разговорные формы, клише (обращение, приветствие, благодарность…)

- лексику по изучаемым темам

- многозначность слова

При структурировании содержания учебной дисциплины учитывалось стремление максимально соответствовать идеям развивающего обучения с компетентностным подходом к обучению. 50% от аудиторного времени отводится на самостоятельное изучение теоретического материала.

При изучении теоретического материала учитываются внутрипредметные и межпредметные связи, которые формируют знания, умения и компетенции обучающихся, позволяют объединить знания литературы, истории, географии, экологии, основ безопасности жизнедеятельности и иностранного языка в единое понимание общих гуманитарных, социально-гуманитарных и естественнонаучных знаний и способствовать более осознанному и успешному освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин по профилю обучения.





В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть общеучебными компетенциями по 4 блокам:


  1. Самоорганизация

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях.

  1. Самообучение

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, заниматься самообразованием.

  1. Информационный блок

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  1. Коммуникативный блок

Способность эффективно работать в коллективе и команде, брать на себя ответственность за результат выполнения заданий.

Профессиональная направленность изучения дисциплины осуществляется путем отбора дидактических единиц в соответствии с ОПОП ФГОС по специальности 10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем



Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:


максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 39 часов



2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный (английский) язык» Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

Вводно-коррекционный курс

Входной контроль. Введение в курс.


2


Раздел 1.




Тема 1.1.

Описание людей (внешность, характер, личностные качества)

Содержание учебного материала

6

2

Имя существительное. Род, число, падеж.

  1. О себе. Функции глагола to be, устойчивые словосочетания с глаголом.

Порядок слов в предложении. Оборот there + to be.

  1. Описание характера человека. Прилагательные (простые и производные)

  2. Мой друг. Описание внешности человека.

Функции глагола to have, устойчивые словосочетания с глаголом.



Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление рассказа о себе, о своем друге, описание внешности.


Тема 1.2.

Межличностные отношения

Содержание учебного материала

4

2

  1. Эмоции и чувства людей.

  2. Отрицательные и положительные эмоции. Простые и производные прилагательные. Степени сравнения прилагательных.



Самостоятельная работа студентов:

2


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов.


Тема 1.3.

Человек, здоровье, спорт.


Содержание учебного материала

6

2

  1. Виды спорта. Настоящее простое время.

  2. Любимые виды спорта в англоговорящих странах. Типы вопросов

  3. Мой любимый вид спорта. Типы вопросов.


Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о любимом виде спорта.



Тема 1.4.

Город, деревня, инфраструктура.

Содержание учебного материала

4

3

  1. Городская и сельская инфраструктура. Предлоги места и направления.

  2. Мои любимые места в Москве. Типы вопросов: повторение.


Самостоятельная работа студентов:

2


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Подготовка презентации о любимых местах в Москве.


Тема 1.5.

Природа и человек (климат, погода и экология)

Содержание учебного материала

6

3

  1. Погода. Времена года. Названия месяцев и сезонов. Безличные предложения. Местоимение it.

  2. Климат России и ВБ. Личные местоимения.

  3. Человек – часть природы. Неопределенный артикль.


Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов о любимом времени года. Подготовка презентации «Мой вклад в охрану окружающей среды»


Тема 1.6.

Научно-технический прогресс.

Содержание учебного материала

6

2

  1. Современные устройства и их применение. Определенный артикль.

  2. Преимущества и недостатки научно- технического прогресса. Нулевой артикль.

  3. Обобщение лексико-грамматического материала, изученного за семестр.


Контрольная работа.

2

Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Презентация «Бесполезные изобретения». Составление рассказа о преимуществах НТП.


Тема 1.7.

Повседневная жизнь, условия жизни

Содержание учебного материала

4

2

  1. Квартира. Описание квартиры/комнаты. Оборот there is/are.

  2. Современные условия жизни. Притяжательные местоимения.


Самостоятельная работа студентов:

2


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о своей квартире.



Тема 1.8.

Досуг

Содержание учебного материала

4

3

  1. Различные виды хобби. Возвратные местоимения.

  2. Мои увлечения. Неопределенные местоимения.


Самостоятельная работа студентов:

2


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Подготовка презентации «Необычные увлечения».



Тема 1.9.

Покупки. Поход по магазинам.

Содержание учебного материала

6

2

  1. Виды магазинов. Различие глаголов to do and to make.

  2. В супермаркете. Модальные глаголы: can,may,must.

  3. Шопинг в нашей жизни. Различие глаголов to say, to speak, to talk, to tell



Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов по теме «В супермаркете». Эссе «Вреден или полезен шопинг?»



Тема 1.10. Еда.

Содержание учебного материала

6

2

  1. Прием пищи. Будущее простое время.

  2. В ресторане. Заказ блюд. Неопределенные местоимения.

  3. Правила поведения за столом. Повелительное наклонение.



Самостоятельная работа студентов:

3


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов «В ресторане». Составление рассказа о любимом блюде.


Тема 1.11.

Новости, средства массовой информации

Содержание учебного материала

4

2

  1. Современные СМИ. Настоящее длительное время.

  2. Глобальная сеть Интернет. Настоящее простое и настоящее длительное: сравнительная характеристика времен.



Самостоятельная работа студентов:

2


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о современных СМИ.



Тема 1.12.

Навыки общественной жизни (повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Содержание учебного материала

8

2

  1. Мой рабочий день. Конструкция to be going to.

  2. Мой колледж. Числительные. Обозначение времени.

  3. Каждый гражданин – член общества. Цифры, числа, математические действия.

  4. ООН. Конвенция о Правах ребенка.


Самостоятельная работа студентов:

4


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление диалогов. Составление рассказа о своем рабочем дне, о колледже.


Тема 1.13.

Культурные и национальные традиции, краеведение, обычаи и праздники

Содержание учебного материала

10

2

  1. Россия. Традиционные праздники в нашей стране. Прошедшее простое время.

  2. Великобритания: праздники и обычаи. Правильные и неправильные глаголы.

  3. США: праздники и обычаи.

  4. Канада, Австралия и Новая Зеландия: праздники и обычаи.

  5. Повторение изученного материала. Подготовка к зачету.


Дифференцированный зачет.

2

Самостоятельная работа студентов:

6


Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текста. Составление сообщений о праздниках и традициях англоговорящих стран. Составление рассказа о традициях в своей семье.



Всего часов

117



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета по иностранному языку;

Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • учебно-методическая литература;

  • наглядные средства обучения

Технические средства обучения:

  • персональные компьютеры с лицензионным программным обеспечением и средствами вывода звуковой информации (15 посадочных мест);

  • видеопроектор; экран


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б. «Учебник английского языка для 10-11 классов»(базовый уровень), 4-е издание; М., изд. центр «Академия», - 2011 г.

  2. Н.Н.Колесникова, Г.В.Данилова, Л.Н.Девяткина «Английский язык для менеджеров», М., «Академия», - 2011 г.

  3. Колесникова Н.Н., Данилова Г.В., Девяткина Л.Н. «Английский язык для менеджеров» - М.: «Академия», 2011.

  4. Голубев А. П., Коржавый А. П., Смирнова И. Б. «English for Technical Colleges», 4-е издание; М., изд. центр «Академия», - 2013 г.

 

Дополнительные источники:

  1. Ю.Б.Голицынский «Грамматика. Сборник упражнений»; 4-е издание, Спб, «Каро», - 2008

  2. English Vocabulary in use (pre-intermediate and intermediate)” Cambridge University Press 2006

  3. Murthy R. “Essential Grammar in Use (for elementary students of English)”. Cambridge University Press 2005.

Интернет-ресурсы:

  1. www.study.ru

  2. www.studyenglish.ru

  3. www.1september.ru

  4. http://www.visitbritain.com

  5. http://www.britannica.com

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

  • В области письма и письменной речи:

- составить письменное сообщение по предложенной теме,

- сделать письменный перевод текста, составить резюме,

- заполнить анкету,

- выполнить письменно-речевые упражнения, обусловленные процессом чтения, аудирования или устного общения,

- писать личные письма;

- заполнять формуляры, составлять планы, тезисы устного/письменного сообщения;

- письменно изложить прочитанное.

  • В области чтения:

- владеть просмотровым, ознакомительным, изучающим и поисковым видами чтения,

- сочетать ознакомительное и изучающее чтение при работе с информационными текстами,

- определять содержание текста по знакомым лексическим единицам,

- читать тексты с пониманием основного содержания,

- пользоваться двуязычными словарями и справочной литературой,

- работать с информацией: фиксировать содержание, искать, выделять и обобщать нужную информацию.

  • В области аудирования:

- распознавать отдельные звуки в словах,

- понимать просьбы преподавателя,

- понимать общее содержание текстов для аудирования,

- полностью понимать сообщения, построенные на знакомом языковом материале,

- понимать и реагировать на устные высказывания партнеров по общению

  • В области говорения:

- правильно употреблять разговорные формулы, клише,

- делать высказывания о себе и окружающем мире,

- осуществлять диалогическое общение на основе знакомого языкового материала,

- подготовить рассказ, сообщение на бытовые темы,

- пересказать текст,

- составлять диалоги разного характера: этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение; сочетание разных видов диалога,

- описывать предметы, внешность и характер людей,

- делать сообщение, составить рассказ, изложить прочитанное, прослушанное, увиденное,

- адекватно произносить и различать на слух все звуки и звукосочетания изучаемого языка,

- соблюдать ударения в словах и фразах

Знать:


  • В области фонетики:

- буквы алфавита изучаемого языка,

- основные буквосочетания,

- правила чтения и правописания,

-ритмико-интонационные особенности различных типов предложений

  • В области морфологии:

- образование множественного числа и падежи имени существительного,

- употребление артиклей английского языка,

- спряжение глаголов “to be”, “to have” и устойчивые словосочетания с ними,

- употребление оборота “there + to be”,

- предлоги,

-местоимения,

- числительные,

- основные способы словообразования,

- образование степеней сравнения прилагательных и сравнительные конструкции,

- систему времен английского глагола в активном залоге

  • В области лексики:

- устойчивые выражения,

- распространенные разговорные формы, клише (обращение, приветствие, благодарность…),

- лексику, относящуюся к изучаемым темам,

- многозначность слова

Текущий контроль:


1.Отчет по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

2.Тестирование

3.Устный опрос

4.Письменный опрос

5.Составление и оформление документов

6.Представление презентации

7.Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося на практических занятиях


Промежуточный контроль:

Зачет

Итоговый контроль:

Зачет








8



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДБ-124228
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх