Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ОП.02. Элекротехника и электроника"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ "ОП.02. Элекротехника и электроника"

библиотека
материалов




Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики

Государственное Образовательное учреждение среднего профессионального образования

«Донецкий электрометаллургический техникум»

Наименование ПОУ




СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ


Зам. директора по УР ДЭМТ Директор ГОУ СПО ДЭМТ


________________ Р.Н.Михненко _________________ И.А.Караван

Подпись Подпись


«____»____________2015 г. «____»____________2015 г.






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


____________ОП.02. Элекротехника и электроника________

индекс. наименование дисциплины


по специальности 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование






















2015

Программа учебной дисциплины разработана на основе государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии по специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».








Организация-разработчик: Государственное Образовательное учреждение среднего профессионального образования «Донецкий электрометаллургический техникум»


Разработчик: Снагинская Людмила Викторовна, преподаватель высшей категории,



Рецензенты:

1.______________________________________________________

2. ______________________________________________________




Одобрена и рекомендована

с целью практического применения

методической комиссией «Автоматизации и компьютерных технологий»

протокол № ___ от «___»_________2015 г.

Председатель МК__________ Т.В. Стельмашова


Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________

Рабочая программа переутверждена на 20___ / 20___ учебный год

Протокол № ____ заседания МК от «____» _____________20___г.

В программу внесены дополнения и изменения

(см. Приложение ____, стр.____)

Председатель МК _______________________


СОДЕРЖАНИЕ



стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Электротехника и электроника»


  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


  1. условия реализации программы Учебной дисциплины


  1. Контроль и оценка результатов Освоения Учебной дисциплины




























1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА


1.1. Область применения рабочей программы


Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование» и соответствующих общих и профессиональных компетенций.

В основе программы дисциплины лежат следующие нормативные документы:

  • Закон Донецкой Народной Республики «Об образовании» от 25.06.2015 года;

  • Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование»;

  • Приказ МОН ДНР № 328 от 20.07.2015 г «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования»;

  • Учебный план УЗ СПО ДЭМТ по специальности 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование».


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Преподавание дисциплины Электротехника и электроника входит в общепрофессиональный цикл.

Рабочая программа дисциплины Электротехники и электроники, которая входит в профессиональный учебный цикл, формирует базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин, направлена на освоение профессиональных и общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестастандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.


ПК 1.1. Осуществлять пуск и остановку теплотехнического оборудования и систем тепло-и топливоснабжения.

ПК 1.2. Управлять режимами работы теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 1.3. Осуществлять мероприятия по предупреждению и ликвидации аварий теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 2.1.Выполнять дефектацию теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 2.2.Производить ремонт теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 3.1.Учавствовать в наладке и испытаниях теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения.

ПК 3.2. Составлять отчетную документацию по результатам наладки и испытаний теплотехнического оборудования систем тепло- и топливоснабжения.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

  • правильно эксплуатировать электрооборудование и механизмы передачи движения технологических машин и аппаратов;

  • рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

  • снимать показания и пользоваться электроизмерительными приборами и приспособлениями;

  • собирать электрические схемы;

  • читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

знать:

  • классификацию электронных приборов, их устройство и область применения;

  • методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

  • основные законы электротехники;

  • основные правила эксплуатации электрооборудования и методы измерения электрических величин;

  • основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

  • основы физических процессов в проводниках, полупроводниках и диэлектриках;

  • параметры электрических схем и единицы их измерения;

  • принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов;

  • принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

  • свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

  • способы получения, передачи и использования электрической энергии;

  • устройство, принцип действия и основные характеристики электротехнических приборов;

  • характеристики и параметры электрических магнитных полей


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка студента 72 часа, в том числе:

  • обязательной аудиторной учебной нагрузки студента – 48 часов;

  • самостоятельной работы студента – 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



лабораторные занятия

6

практические занятия

4

контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

24

Итоговая аттестация в форме экзамен





























2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.02 Электротехника и электроника


Наименование разделов и тем


Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.


Объем часов


Уровень освоения


1


2


3


4


Раздел I. ЭЛЕКТРОТЕХНИ КА

.






Введение. Тема 1.1

Электрическое поле.

Конденсаторы.


1



Содержание учебного материала

Основное содержание учебной дисциплины '' Электротехника и электроника'', еѐ значение в подготовке к освоению специальности ''Теплоснабжение''. Электрическая энергия, ее свойства и применение. Основные источники электрической энергии. Современное состояние и перспективы развития электроэнергетики в России.



1


2


Основные свойства и характеристики электрического поля. Закон Кулона. Потенциал, разность потенциалов. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электроемкость. Электрическая прочность. Конденсаторы. Соединение конденсаторов. Энергия электрического поля заряженного конденсатора.



2


Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: на определение характеристик электрического и поля; на расчѐт электроѐмкости конденсаторов.

Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой.

2






Тема 1.2. Электрические цепи постоянного

тока.

Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей постоянного тока.


Содержание учебного материала




4



1


Электрический ток. Сила и плотность тока. Общие сведения об электрических цепях, пассивные и активные элементы электрических цепей и их характеристики. Источники тока: Электродвижущая сила, электрическое напряжение. Участки электрической цепи: узел, ветвь, контур. Закон Ома для участка и полной цепи.


3

2


Электрическое сопротивление проводника. Зависимость сопротивления от температуры. Резисторы. Соединения резисторов.



3


Энергия и мощность электрической цепи. Баланс мощностей. Закон Джоуля-Ленца. КПД и режимы работы электрической цепи: холостой ход, номинальный, рабочий, короткого замыкания.



4


Законы Кирхгофа. Расчет сложных электрических цепей постоянного тока. Нелинейные электрические цепи.



Лабораторные занятия.

1. Лабораторное занятие №1. Последовательное, параллельное и смешанное соединение в схемах из резисторов.


2



Практические занятия.

1. Практическое занятие 1. Виды соединений резисторов. Проверка законов Ома и Кирхгофа.


2



Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач: на расчѐт электроѐмкости конденсаторов и сопротивления резисторов при их последовательном и параллельном соединениях; на расчѐт простых и сложных электрических цепей постоянного тока.

Самостоятельное изучение отдельных тем: ''Электрические величины как средства описания электромагнитных процессов в электрических цепях'', ''Электрические схемы и физические законы'', ''Алгоритмы расчѐта электрических цепей''.

Ознакомление с электрическими свойствами электротехнических материалов по справочным таблицам.


2





Тема 1.3. Электромагнетизм.

Содержание учебного материала




2





2


1


Основные свойства и характеристики магнитного поля: напряженность, магнитная индукция, магнитный поток. Электромагнитные силы. Закон Ампера. Закон полного тока.


2


Магнитные свойства вещества. Магнитная проницаемость абсолютная и относительная. Намагничивание ферромагнетиков. Гистерезис Применение ферромагнитных материалов.


Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: на определение характеристик магнитного поля; на расчѐт простых магнитных цепей.


2



Тема1.4.


Содержание учебного материала


14



Электрические цепи переменного тока. Методы расчета и измерения основных параметров электрических цепей переменного тока.


Содержание учебного материала


14



1



Содержание учебного плана

14



Переменный ток. Получение синусоидальной ЭДС. Амплитуда, период, частота, фаза, начальная фаза синусоидального тока. Изображение синусоидальных величин с помощью временных и векторных диаграмм.


Содержание учебного материала


14



4


Содержание учебного материала


14



3

2



Цепи переменного тока с одним активным сопротивлением, с индуктивностью, с емкостью. Активная и реактивная мощности в цепях переменного тока.

Неразветвленные цепи переменного тока, содержащие активное сопротивление, индуктивность и емкость. . Резонанс напряжений и условия его возникновения.

Лабораторные занятия.

1. Лабораторное занятие №2. Последовательное соединение активного и реактивных элементов, подбор элементов электрической цепи для случая резонанса напряжений (исследование неразветвленной RLC-цепи переменного тока).


2



Практические занятия.

1. Практическое занятие 2.. Расчѐт цепи переменного тока с параллельным соединением резистора, катушки индуктивности и конденсатора.


2


Самостоятельная работа студентов:

Решение задач на расчѐт неразветвлѐнных и разветвлѐнных цепей переменного тока.

Самостоятельное изучение материала о генераторе переменного тока и принципе получения переменной ЭДС, ''Классификация цепей переменного тока'', ''Векторные диаграммы''.



2





Тема 1.5. Электрические измерения.

Электроизмери тельные приборы.

Содержание учебного материала




6



1


Виды и методы электрических измерений. Погрешности измерения. Классификация электроизмерительных приборов. Магнитоэлектрический и электромагнитный измерительные механизмы. Измерение силы тока и напряжения. приборы и схемы для измерения электрического напряжения. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров.


3


2


Электродинамический измерительный механизм. Измерение мощности в цепях постоянного и переменного тока. Индукционный измерительный механизм. Измерение электрической энергии.


3


Измерение электрического сопротивления. Косвенные методы измерения сопротивления, методы и приборы сравнения для измерения сопротивления


4


Общий обзор устройства и принципов действия приборов термо-, пьезо-, электростатических систем, приборов для измерения неэлектрических параметров, цифровых приборов.



Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: на расчѐт погрешностей измерения электрических приборов.

Самостоятельное изучение отдельных тем: ''Классификация погрешностей (на конкретных примерах)'', ''Измерения и электроизмерительные приборы в твоей профессии'', ''Измерение электрического сопротивления, ѐмкости и индуктивности''.


2




Тема 1.6. Трехфазные

электрические цепи.



Содержание учебного материала



4










2


1


Трехфазная система электрических цепей. Соединение обмоток трехфазных источников электрической энергии звездой и треугольником. Трехпроводные и четырех проводные трехфазные электрические цепи. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи, соотношения между ними. Симметричные и несимметричные трехфазные


2


Векторная диаграмма напряжений и токов. Передача энергии по трехфазной линии. Симметричные и несимметричные цепи.. Нейтральный (нулевой) провод и его назначение. Мощность трехфазной электрической цепи при различных соединениях нагрузки.



Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: на определение параметров трѐхфазных цепей переменного тока.

Самостоятельное изучение тем: ''Графические и векторные изображения напряжений, токов и ЭДС в трѐхфазной симметричной системе'', ''Соединение обмоток трѐхфазного

генератора инейные и фазные ЭДС, токи, мощность)''.

2





Тема 1.7. Трансформаторы.

Содержание учебного материала


2


2

1


Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы и номинальные параметры трансформатора Потери энергии и КПД трансформатора. Виды трансформаторов и их применение (трѐхфазные, многообмоточные, измерительные, сварочные).


Лабораторные занятия.

1. Лабораторное занятие №3. Исследование режимов работы однофазного трансформатора.


2



Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: на определение параметров трансформаторов переменного тока. Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой.

2


Тема 1.8. Электрические

машины переменного тока. Устройство и


Содержание учебного материала



2


3

1


Назначение и классификация машин переменного тока. Получение вращающегося магнитного поля в трехфазных электродвигателях и генераторах.

Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя. Скольжение. Вращающий момент асинхронного двигателя Пуск в ход асинхронного двигателя с





принцип действия трѐхфазного синхронного генератора переменного тока.


короткозамкнутым и фазным ротором. Регулирование частоты вращения ротора.




Самостоятельная работа студентов:

Решение задач: характеристик электрических машин переменного тока.

Работа с конспектами занятий, учебной и специальной технической литературой.

2



Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока.

Устройство и принцип действия электрических генераторов и двигателей постоянного тока.

Содержание учебного материала


4

3


1


Назначение и классификация, устройство и принцип действия, рабочий процесс, электрических машин постоянного тока.


2


Генераторы и двигатели постоянного тока. Электрические машины с независимым возбуждением, с параллельным, последовательным и смешанным возбуждением.


3


Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока.


Самостоятельная работа обучающихся:

Решение задач: на определение характеристик электрических машин постоянного тока. Подготовка рефератов по темам: «Принцип действия и устройство генератора постоянного тока», «Пуск и регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока».


2




Тема 1.10. Основы электропривода.

Содержание учебного материала




2




2


1


Понятие об электроприводе. Выбор электропривода по механическим характеристикам. Режимы работы электродвигателей в электроприводах.

2


Аппаратура управления и защиты:. Электрические аппараты ручного управления, предохранители. Автоматические выключатели, реле, контакторы и магнитные пускатели: назначение, устройство, принцип


Самостоятельная работа студентов:

Самостоятельное изучение тем: ''Основные функции электроприводов и их классификация'', ''Как выбрать электропривод'', ''Системы управления электроприводами'', ''Электрооборудование электрических подъѐмно-транспортных средств'', ''Электроинструменты в твоей профессии''.


2


15Раздел II. ЭЛЕКТРОНИКА





Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы. Биполярные и полевые транзисторы


Содержание учебного материала






4





3

1


Электрофизические свойства полупроводников, собственная и примесная проводимости полупроводников. Свойства и характеристики электронно-дырочного перехода. Устройство и принцип действия полупроводниковых диодов


2


Биполярные транзисторы. Физические процессы в биполярном транзисторе.






3


Полевые транзисторы: принцип работы, характеристики, схемы включения, параметры схем.




4


Принцип действия, характеристики, области применения, тиристоров.


5


Классификация, свойства, маркировка, области применения полупроводниковых диодов, биполярных и полевых транзисторов, тиристоров.


Самостоятельная работа студентов:

Самостоятельная подготовка тем: «Полупроводниковые диоды и их применение'», ''Классификация, маркировка, назначение и область применения полупроводниковых транзисторов'', ''Тиристоры и их применение'', ''Собственная и примесная проводимость полупроводников, р-п-переход и его свойства''.


2



Тема 2.2. Электронные выпрямители и


Содержание учебного материала


2


3


1


Принцип действия, устройство, назначение и типы электронных выпрямителей. Однофазные и трехфазные выпрямители.




стабилизаторы.

2


Сглаживание пульсаций выпрямленного переменного тока. Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы напряжения и тока




Самостоятельная работа студентов:

Самостоятельное изучение тем : ''Выпрямительные устройства на полупроводниковых диодах'', ''Сглаживающие фильтры'', ''Стабилизаторы постоянного напряжения''.


2


3

Тема 2.3. Электронные усилители.

Содержание учебного материала


2


2


1


Принцип действия, классификация и основные технические характеристики электронных усилителей. Однокаскадный усилитель низкой частоты на биполярном транзисторе. Обратная связь в усилителях


2


Многокаскадные, импульсные и избирательные усилители. Операционные усилители.


Самостоятельная работа обучающихся:

Самостоятельное изучение отдельных тем по учебной дисциплине : ''Принцип работы УНЧ на биполярном транзисторе'', ''Назначение обратной связи в УНЧ'', ''Температурная стабилизация режима работы УНЧ''.

2




Тема 2.4. Электронные генераторы и

измерительные приборы.

Содержание учебного материала


2


2

1


Колебательный контур. Генераторы синусоидальных колебаний LC –типа и RC-типа.


2


Импульсные генераторы: мультивибратор и триггер. Генератор линейно изменяющегося напряжения.


3


Электронный осциллограф. Электронные стрелочные и цифровые вольтметры.


Самостоятельная работа студентов:

Самостоятельное изучение тем: ''Электронные генераторы синусоидальных колебаний LC-типа и их применение'','' Электронные генераторы RC-типа и их применение'', ''Электронно-лучевой осциллограф и его применение'', ''Электронные вольтметры''.


2





Тема 2.5. Электронные

устройства автоматики и

вычислительной техники. Параметрические преобразователи (датчики), логические элементы.

Содержание учебного материала




6






2

1


Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования.

Измерение неэлектрических величин электрическими методами. Измерительные преобразователи.


2


Исполнительные элементы систем автоматического контроля, управления и регулирования.


3


Логические элементы цифровой техники.









Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).





3. Условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета математики.

      1. Оборудование кабинета математики:

посадочные места студентов по количеству студентов ;

  • рабочее место преподавателя;

  • рабочая доска;

  • чертежные принадлежности;

  • комплект учебно-наглядных пособий и таблиц;

  • модели геометрических тел.

      1. Технические средства обучения:

мультимедийный проектор;

проекционный экран;

компьютер.


3.4. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Основные источники:

Учебники и учебные пособия:

  1. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике. - М.: Дрофа - 2010.- 400 с.

  2. Богомолов Н.В., Сергиенко Л.Ю. Сборник дидактических заданий по математике. - М.-Дрофа-2009.

  3. Григорьев С.Г. Математика: учебник для студентов сред. проф. учреждений / С.Г. Григорьев, С.В. Задулина; под ред. В.А. Гусева. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 384 с.

  4. Кремер Н.Ш. Теория вероятностей и математическая статистика: Учебник для вузов. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 573 с.

  5. Спирина М.С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 352 с.

  6. Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 368 с.

  7. П.Е. Данко, А.Г. Попов, Т.Я. Кожевникова Высшая математика в упражнениях и задачах. Часть 1 и 2. - М.: Высшая школа, 2008.

Дополнительные источники

Учебники и учебные пособия:

  1. Н.В. Богомолов Задачи по математике с решениями. - М.: Высшая школа, 2006

  2. Н.В. Богомолов, П.И. Самойленко Математика. - М.: Дрофа, 2004

  3. З.И. Гурова, С.Н. Каролинская, А.П. Осипова Математический анализ. Начальный курс с примерами и задачами- М.: ФИЗМАТЛИТ, 2002

  4. И.Д. Пехлецкий Математика. - М.: Мастерство, 2001

  5. В.Ф. Бутузов, Н.И. Крутицкая. Математичесий анализ в вопросах и задачах. - М.: Физматлит, 2000

Интернет- ресурсы:

1.http://de.ifmo.ruЭлектронный учебник.

2.http://siblec.ru - Справочник по Высшей математике и электроники.

3.http://window.edu.ru – Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

4.http://matclub.ru - Высшая математика, лекции, курсовые, примеры решения задач, интегралы и производные, дифференцирование, производная и первообразная, ТФКП, электронные учебники.

5.http://www.mathematics.ru - Математика в Открытом колледже.

6.http://school.msu.ru - Консультационный центр по математике преподавателей и выпускников МГУ.

7.http://www.exponenta.ru - Образовательный математический сайт.

8.http://www.mathnet.ru - Общероссийский математический портал Math-Net.Ru

9.http ://www.alhmath.ru - Справочный портал по математике.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий .


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

1

2

Уметь:

- решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

наблюдение и оценка выполнения практических заданий;

оценка выполнения контрольной работы; оценка выполнения самостоятельной работы;

оценка выполнения индивидуальных заданий.

Знать:

-значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;


-основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;


-основные понятия и методы математического анализа;



-основы теории вероятностей и математической статистики и геостатистики;


-основные понятия и методы дискретной математики, линейной алгебры.




устный (письменный) опрос, оценка решения задач, отчеты по самостоятельной работе, защита рефератов;

устный (письменный) опрос, оценка решения задач, выполнение индивидуальных заданий;


устный (письменный) опрос, оценка решения задач ,решение тестовых заданий, математический диктант, контрольная работа;


устный (письменный) опрос, оценка решения задач , решение тестовых заданий, контрольная работа;


устный (письменный) опрос, оценка решения задач ,решение тестовых заданий, выполнение самостоятельной работы.









Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров46
Номер материала ДБ-394969
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх