РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП.04 Информационные технологии по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение  города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий  «Царицыно»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

учебной дисциплины

ОП.04 Информационные технологии

по специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Москва

2015

ОДОБРЕНА кафедрой информационных технологий Протокол № ____ от «__» _________ 201___ г.	Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах
Заведующий кафедрой __________ /Фирстова Е.Г. /	Заместитель директора по учебно-методической  работе             ___________/Фомина О.В./

Составитель (автор):

Асланов Р.Э.,  преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ  г. Москвы Колледж «Царицыно»

Рецензент:   

Начальник ЛРИС ОСА НИИСБ ФГУП СИПО Элерон, к.т.н., доцент Журни С.И.
СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.      условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ учебной дисциплины	9
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины информационной технологии является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 09.02.03 Программирование в компьютерных системах (базовой подготовки), укрупненной группы 09.00.00 «Информатика и вычислительная техника».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии рабочих 230103.01 Оператор электронно-вычислительных машин, 230103.03 Мастер по обработке цифровой информации.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.

Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля.

ПК 2.3. Решать вопросы администрирования базы данных.

ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств. 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-         обрабатывать текстовую и числовую информацию;

-         применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;

-         обрабатывать экономическую и статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-         назначение и виды информационных технологий;

-         технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации; состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий;

-         базовые и прикладные информационные технологии;

-         инструментальные средства информационных технологий.

1.4. Количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося 24 часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	48
в том числе:
лабораторные работы	28
практические занятия
контрольные работы
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающегося (всего)	24
в том числе:
индивидуальное проектное задание	10
тематика внеаудиторной самостоятельной работы	8
Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информационные системы и технологии		72
Введение	Обзор современных информационных систем и технологий. Назначение и виды информационных технологий. Технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации. Состав, структура, принципы реализации и функционирования информационных технологий.	2	1
Тема 1.1. Обработка текстовой информации	Базовые и прикладные информационные технологии; инструментальные средства информационных технологий. Текстовые редакторы. Текстовый процессор MS WORD, его назначение, возможности. Интерфейс MS WORD	4	2
	Создание, редактирование, форматирование текстовых документов в среде MS WORD. Применение шрифтов и их атрибутов, выравнивание, списки, нумерация страниц.
	Оформление страниц. Форматирование разделов, создание колонтитулов, закладки, перекрестные ссылки. Создание таблиц, диаграмм. Внедрение объектов.
	Лабораторные работы	10	3
	Ввод и редактирование текста, определение режимов и масштаба просмотра документа.Гиперссылки	2
	Форматирование текста. Вставка графических объектов. Печать документа	2
	Таблицы в текстовом редакторе Word.	2
	Создание и редактирование колонтитулов, оглавления и указателя Применение шаблонов и мастеров. Электронные документы.	4
	Самостоятельная работа: Поля. Создание электронного документа.	2
Тема 1.2. Технология обработки числовой информации	Интерфейс, меню MS EXCEL. Основные понятия, способы адресации. Ввод и редактирование данных, формул	4	2
	Оформление разбивки рабочего листа, различные параметры форматирования.
	Относительная и абсолютная адресация. Функции Excel. Работа с группой рабочих листов. Использование поименованных диапазонов, констант, формул.
	Лабораторные работы	10	2
	Настройки и параметры Excel.Использование математических функций	2
	Использование логических функций Использование функций даты	4
	Обработка списков в Excel Использование шаблонов в Excel	4
	Самостоятельная работа: Создание наглядных диаграмм. Форматирование, перемещение, масштабирование, редактирование диаграммы. Финансовые и статистические функции, обработка экономической и статистической информации.Создание электронных документов. Решение задач оптимизации	2	3
Тема 1.3. Системы управления базами данных	Проектирование и создание базы данных. Создание таблицы, ввод и редактирование данных. Изменение свойств полей, добавление записей	4	2
	Межтабличные связи. Создание связи, задание поля подстановок, условий целостности.
	Создание запросов.
	Создание форм, отчетов.
	Лабораторные работы	8	2
	Проектирование и создание базы данных. Создание таблицы, ввод и редактирование данных. Изменение свойств полей, добавление записей	2
	Межтабличные связи. Создание связи, задание поля подстановок, условий целостности.	2
	Создание и использование запросов.	2
	Создание форм.  Создание отчетов.	2
	Самостоятельная работа: Запросы на удаление, на создание, с параметром. Создание кнопочной формы.	2	3
	Самостоятельная работа: Проектирование и создание базы данных по индивидуальному заданию. Примерная тематика индивидуального проектного задания Проектирование и создание базы данных «Библиотека» Проектирование и создание базы данных «Морские порты» Проектирование и создание базы данных «Учет товара на складе» Проектирование и создание базы данных «Государства» Проектирование и создание базы данных «Компьютерная школа» Проектирование и создание базы данных «Телефонный справочник» Проектирование и создание базы данных «Учебная группа» Проектирование и создание базы данных «Аптека» Проектирование и создание базы данных «Фильмотека» Проектирование и создание базы данных «Продажа билетов в кинотеатре» Проектирование и создание базы данных «Автосервис» Проектирование и создание базы данных «Городские автобусы» Проектирование и создание базы данных «Метро» Проектирование и создание базы данных «Кондитерский завод»	10	3
Тема 1.4. Мультимедийные технологии	Мультимедийные технологии обработки и представления информации. Создание презентаций с помощью Microsoft Power Point. Монтаж видео с помощью Movie Maker.	6	2
	Самостоятельная работа Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Создание презентаций» Выполнение индивидуального проектного задания по теме «Монтаж видео»	8	3
	Итого	72

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия лаборатории «Информационные технологии».

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Инфокоммуникационных систем»:

1.     компьютеры, принтер, мультимедиапроектор;

2.     коммутатор;

3.     программное обеспечение общего и профессионального назначения с лицензионным программным обеспечением;

4.     сетевое оборудование;

5.     комплект учебно-методической документации.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Безручко В.Т. Информатика. Курс лекций.-М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011

2.     Безручко В.Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика»-М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2011

3.     Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности. М.: Издательский центр «Академия», 2010

4.     Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности. М.: Издательский центр «Академия», 2010

Дополнительные источники:

1.     Саак А.Э., Пахомов Е.В., Тюшняков В.Н.Информационные технологии управления: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2011. - 320 с.

2.     Попов В.Б., Основы информационных и телекоммуникационных технологий. –М.,: Финансы и статистика, 2011.

3.     Корнеев И.К., Информационные технологии: М., ТК Велби, Изд-во Проспект, 2010

Электронные ресурсы:

1.     Ирина Николаенко, Информационные технологии. Год издания: 2009 Издательство: Оникс, размер: 619 Кб

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Коды формируемых профессиональных и общих компетенций	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1		3
Умения:
обрабатывать текстовую информацию	ОК 1 – 10 ПК 1.6 ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.4	Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов оформления текстовых документов в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ отчет по лабораторным работам
обрабатывать числовую информацию		Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов выполнения вычислений с помощью электронных таблиц в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
применять мультимедийные технологии обработки и представления информации;		Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов создания мультимедиапрезентаций, в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
обрабатывать экономическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ		Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов обработки экономической информации, используя средства пакетов прикладных программ в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
обрабатывать статистическую информацию, используя средства пакетов прикладных программ		Экспертное наблюдение и оценка освоения приемов обработки статистической информации, используя средства пакетов прикладных программ в рамках текущего контроля в ходе выполнения лабораторных работ
Знания:
назначение и виды информационных технологий		Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;		Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий		Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
базовые и прикладные информационные технологии;		Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы
инструментальные средства информационных технологий		Экспертная оценка выступлений с сообщениями (докладами) на занятиях Экспертная оценка в процессе защиты лабораторной работы