ОДОБРЕНО
предметной
(цикловой) комиссией
автомобильных
дисциплин
Председатель_________________
С.А. Дружинина
«____»
_____________________ 2014 г.
Составитель: Шевченко С.И., к.т.н.,
преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «СПТ»
Эксперты:
Внутренняя экспертиза
Техническая экспертиза: Колбехина Е.Н.,
методист
ГБОУ
СПО «СПТ»
Содержательная экспертиза: Дружинина С.А.,
председатель предметной (цикловой) комиссии автомобильных дисциплин ГБОУ СПО
«СПТ»
Внешняя экспертиза
Содержательная
экспертиза: Кулагин М.И., зам. директора ООО «Мобиль»
Рабочая
программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта
среднего профессионального образования по специальности 190103 Автомобиле–
и тракторостроение, утвержденного приказом Министерства образования и
науки РФ от «15» июня 2010 г. № 609.
Содержание
программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной
образовательной программы по специальности 190103 Автомобиле–
и тракторостроение в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего
поколения.
СОДЕРЖАНИЕ
|
№ п/п
|
Название разделов
|
Стр.
|
|
1
|
Паспорт рабочей
программы учебной дисциплины
|
4
|
|
2
|
Структура и
содержание учебной дисциплины
|
7
|
|
3
|
Условия
реализации учебной дисциплины
|
14
|
|
4
|
Контроль и
оценка результатов освоения учебной дисциплины
|
15
|
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1
Область
применения программы
Рабочая программа
учебной дисциплины является частью ППССЗ ГБОУ СПО
«СПТ» по специальности 23.02.02 Автомобиле– и тракторостроение,
разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть
использована в дополнительном профессиональном образовании в
рамках реализации программ переподготовки кадров в
учреждениях СПО.
Рабочая программа
составляется для очной формы обучения.
1.2 Место
дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная дисциплина
Информационные
технологии в профессиональной деятельности относится к профессиональному циклу ППССЗ.
1.3 Цели и
задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Базовая часть не
предусмотрено.
Вариативная часть
В результате
освоения дисциплины студент должен уметь:
- выполнять
расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
- комплексно
применять специальные возможности текстовых и графических редакторов для
создания документов;
- использовать
сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;
- использовать
технологии сбора, размещения хранения, накопления, преобразования и передачи
данных в профессионально ориентированных информационных системах;
- обрабатывать
и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной
техники;
- получать
информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
- применять
графические редакторы для создания и редактирования изображений;
- применять
компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления
документов и презентаций.
В результате
освоения дисциплины студент должен знать:
- базовые
системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые
процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных, графические
редакторы, информационно-поисковые системы);
- методы и
средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
- общий
состав и структуру персональных (электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и
вычислительных систем;
- основные
методы и приемы обеспечения информационной безопасности;
- основные
положения и принципы автоматизированной обработки и передачи информации.
Содержание
дисциплины ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных
модулей ППССЗ по специальности 23.02.02 Автомобиле–
и тракторостроение и овладению профессиональными
компетенциями:
ПК 1.3. Разрабатывать под руководством более
квалифицированного специалиста прогрессивные технологические
процессы изготовления деталей, сборка узлов, агрегатов, монтажа систем
автотракторной техники в соответствии с требованиями Единой системы технологической
подготовки производства (ЕСТПП).
ПК
2.1. Разрабатывать технологические процессы изготовления деталей средней
сложности, сборка простых видов изделий автотракторной техники и их испытаний.
ПК
2.2. Проектировать изделия средней сложности основного и вспомогательного
производства.
ПК
2.3. Составлять технические задания на проектирование технологической оснастки.
ПК
2.4. Разрабатывать рабочий проект деталей и узлов в соответствии с требованиями
Единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
В процессе
освоения дисциплины студент должен овладевать общими компетенциями:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять
поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать
в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать
на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
1.4
Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки студента 95 часов, в том числе:
-
обязательной аудиторной учебной нагрузки
студента 63 часа;
-
самостоятельной работы студента 32 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем
учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид учебной деятельности
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
95
|
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
63
|
|
в
том числе:
|
|
|
лабораторные
работы
|
не
предусмотрено
|
|
практические
занятия
|
30
|
|
контрольные
работы
|
не предусмотрено
|
|
курсовая работа (проект)
|
не предусмотрено
|
|
Самостоятельная работа студента (всего)
|
32
|
|
в
том числе:
|
|
|
решение задач; конспектирование текста; ответы на
контрольные вопросы; подготовка рефератов, сообщений; заполнение таблицы.
|
|
|
Итоговая аттестация в форме зачёта
зачёт
|
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования
к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
учебной дисциплины требует наличия кабинета информатики.
Оборудование
учебного кабинета:
-
посадочные места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
- карточки
с индивидуальными заданиями; методические указания к практическим работам.
Технические средства обучения:
-
проектор;
-
экран;
-
компьютеры с лицензионным
программным обеспечением.
Оборудование
мастерской и рабочих мест мастерской: не предусмотрено.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: не
предусмотрено.
3.2. Информационное
обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы).
Основная литература
1.
Сергеева И.И., Музалевская А.А. Информатика. Учебник. – М.: Форум:
Инфра, 2010.
2.
Синаторов С.В. Пакеты прикладных программ: Учебное пособие. – М.:
Альфа-М: Инфра-М, 2012.
Интернет-ресурсы
1.
www.Infojournal.ru
– сайт журнала «Информатика и образование».
2.
www.Intuit.ru/coursesюhtml – сайт Интернет
университета информационных технологий.
3.
http://informatics.meeme.ru/moodle/- сайт
дистанционной подготовки по информатике.
Дополнительная литература
1.
Сапков В.В. Информационные технологии и
компьютеризация делопроизводства. – М.: ОИЦ «Академия»,
2010.
2.
Свиридова М.Ю. Информационные технологии в
офисе: практические упражнения. – М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2010.
3.
Синаторов С.В. Информационные технологии.
Задачник. – М.: «Альфа-М», 2009.
4. КОНТРОЛЬ
И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий и домашних
работ.
|
Результаты обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
В результате
освоения дисциплины студент должен уметь:
— выполнять
расчеты с использованием прикладных компьютерных программ;
— комплексно
применять специальные возможности текстовых и графических редакторов для
создания документов;
— использовать
сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена
информацией;
— использовать
технологии сбора, размещения хранения, накопления, преобразования и передачи
данных в профессионально ориентированных информационных системах;
— обрабатывать
и анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной
техники;
— получать
информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;
— применять графические редакторы для создания и
редактирования изображений;
— применять
компьютерные программы для поиска информации, составления и оформления
документов и презентаций.
В результате
освоения дисциплины студент должен знать:
— базовые
системные программные продукты и пакеты прикладных программ (текстовые
процессоры, электронные таблицы, системы управления базами данных,
графические редакторы, информационно-поисковые системы);
— методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи
и накопления информации;
— состав и
структуру ЭВМ и вычислительных систем;
— методы и
приемы обеспечения информационной безопасности;
— принципы
автоматизированной обработки и передачи информации.
|
Формы контроля обучения:
- устный опрос;
- практические задания по работе с персональным
компьютером;
- практические задания по работе с программным обеспечением.
Формы оценки результативности обучения:
- накопительная система баллов, на основе которой выставляется итоговая отметка.
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется
итоговая отметка
Методы контроля направлены на проверку
умения обучающихся:
- выполнять задания на профессиональном
уровне;
- делать осознанный выбор способов решения
профессиональных задач;
- осуществлять коррекцию (исправление) сделанных ошибок на новом уровне
предлагаемых заданий;
- работать в группе и представлять как свою, так
и позицию группы.
Методы оценки результатов обучения:
- мониторинг роста профессиональной самостоятельности и навыков получения
нового знания каждым обучающимся;
- формирование результата итоговой аттестации по дисциплине на основе суммы результатов текущего контроля.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.