|
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
Раздел 1.
Лесоводство
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.1 Введение
в дисциплину
|
Характеристика
лесоводства как науки. Его роль, место и значение и народном хозяйстве страны
и природе, связь с другими дисциплинами. Рациональное использование лесных
ресурсов. Лесная таксация – цели, задачи, объекты. Лесовосстановление, значение
типологии И.С. Мелехова.
|
2
|
1
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.1
подготовка сообщений на тему «Значение леса в жизни человека»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 1.2.
Характеристика древесных пород
|
Морфологические признаки древесных пород.
Главнейшие хвойные породы: лиственница, ель, сосна, пихта, кедр.
Главнейшие лиственные породы: береза, осина, клен, липа, дуб, вяз.
Лесоводческая характеристика и хозяйственное значение.
|
2
|
2
|
|
|
|
Лабораторное занятие
Изучение древесных пород
|
2
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.2
подготовка презентаций на тему
«Строение дерева»
|
1
1
|
|
|
Тема 1.3.
Учение о лесе
|
Лес – природный комплекс. Элементы леса.
Взаимовлияние климата и леса. Значение тепла в жизни леса. Вегетационный
период. Влияние крайних температур. Вертикальная зональность. Температурный
режим в лесу.
Лес и влага.
Значение влаги. Источники влаги. Отношение древесных пород к влаге.
Гидрологическая роль леса. Полезащитная роль леса. Роль леса в борьбе с
водной эрозией.
Влияние
почвы на рост и развитие древесных пород, формирование корневой системы.
Влияние леса на почву.
Значение света в жизни леса. Светолюбивые и
темновыносливые породы. Фотосинтетическая радиация. Влияние света на естественное
возобновление.
Влияние ветра на лес, температуру воздуха и
почвы, на распространение семян. Влияние леса на ветер.
|
4
|
2
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.3
подготовка сообщений на тему «Роль леса в жизни человека», «Почвы лесов Вологодской области»
|
1
1
|
|
|
Тема 1.4 Типы
леса. Типологические направления в лесоводстве
|
Типы насаждений по Г.Ф. Морозову.
Классификационная схема типов леса по П.С.
Погребняку.
Типология леса по В.Н. Сукачеву.
Типология леса по В.Г. Нестерову и И.С.
Мелехову
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.4
подготовка сообщений на тему «Биография
и путь в науке Г.Ф. Морозова, П.С. Погребняка, В.Н. Сукачева, В.Г. Нестерова,
И.С. Мелехова»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 1.5
Типология лесов Вологодской области
|
Типы лесов Вологодской области
|
2
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.5
подготовка сообщений на тему «Лесные
ресурсы Вологодской области и их использование»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 1.6 Рост
и развитие леса
|
Возрастные этапы леса.
Естественное изреживание насаждений.
Классификация деревьев.
Смена древесных пород.
|
2
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.6
подготовка сообщений на тему
«Сравнительная характеристика классификаций деревьев Г. Крафта и Г.Ф.
Морозова»
|
1
1
|
|
|
Тема 1.7 Рубка
леса
|
Виды пользования лесом – главное,
промежуточное, побочное, их характеристика.
Классификация рубок главного пользования.
Характеристика и классификация рубок сплошных, постепенных, выборочных.
Достоинства и недостатки. Виды, применение, организационно-технические
элементы.
Классификация рубок промежуточного
пользования. Характеристика рубок ухода, виды, интенсивность, повторяемость.
Санитарные рубки.
|
4
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.7
подготовка сообщений на тему «Типы
рубок Вологодской области»
|
2,5
0,5
|
|
|
Тема 1.8
Лесные пожары
|
Причины возникновения. Виды. Методы тушения,
лесопожарная тактика, предупредительные мероприятия
|
2
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.8
подготовка сообщений на тему «Машины и
оборудование, применяемые при тушении леснх пожаров»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 1.9
Вредители леса
|
Основные представители насекомых-вредителей
леса. Первичные, вторичные вредители. Основные представители хвое- и
листогрызущих насекомых. Способы борьбы с ними
|
2
|
3
|
|
|
|
Лабораторное занятие
Изучение насекомых – вредителей леса.
|
4
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.9
подготовка презентаций на темы
«Насекомые-вредители листвы и хвои», «Насекомые-вредители ствола»,
«Насекомые-вредители корней», «Насекомые-вредители плодов и семян»
|
3
1
|
|
|
Тема 1.10
Болезни леса
|
Общие понятия о болезнях леса.
Дереворазрушающие грибы-трутовики. Методы борьбы с грибными болезнями.
|
2
|
3
|
|
|
|
Лабораторное занятие
Изучение грибов-трутовиков.
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.10
подготовка докладов на тему «Способы
защиты растений от болезней»
|
1
1
|
|
|
Тема 1.11
Подсочка леса
|
Понятие о подсочке. Продукты подсочки и их
использование. Инструменты и оборудование. Характеристика насаждений,
вовлекаемых в подсочку. Методы подсочки. Стимуляторы. Подготовительные и
производственные работы.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.11
подготовка докладов на темы «Живица и ее
применение», «История развития подсочного промысла»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 1.12
Побочное пользование лесом
|
Понятие о побочном пользовании. Виды
недревесных лесных ресурсов. Урожайность недревесной продукции.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 1.12
подготовка презентаций на темы
«Лекарственные растения лесов Вологодской области», «Съедобные грибы»,
«Ядовитые грибы»
|
0,5
0,5
|
|
|
Раздел 2. Лесовосстановление
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1
Возобновление древесных пород
|
Понятие о
возобновлении леса, виды возобновления, их характеристика.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 2.1
подготовка сообщений на тему «Меры
содействия естественному возобновлению леса»
|
0,5
0,5
|
|
|
|
|
Тема 2.2 .
Плодоношение древесных пород
|
Плодоношение и факторы, влияющие на
формирование и величину урожая. Прогнозирование и учет урожая. Созревание
семян. Заготовка, переработка, хранение семенного сырья. Паспортизация семян.
|
2
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 2.2
подготовка докладов на тему «Упаковка,
маркировка, транспортирование и хранение семян»
|
1
1
|
|
|
|
|
|
Тема 2.3
Лесные питомники
|
Перспективы искусственного
лесовосстановления. Организация выращивания посадочного материала.
Севообороты. Виды питомников. Организация территории.
Организационно-хозяйственный план питомника.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 2.3
подготовка сообщений на тему
«Лесовосстановление в разных странах мира»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 2.4
Лесные культуры
|
Лесокультурная
площадь. Лесокультурный фонд. Предварительное и последующее искусственное
лесовосстановление. Назначение лесных культур. Виды и способы производства
лесных культур. Уход за лесными культурами. Техническая приемка,
инвентаризация и перевод лесных культур в покрытую лесом площадь.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 2.4
подготовка доклада на тему «История
выращивания леса искусственным путем в России»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 2.5
Содействие естественному возобновлению леса
|
Значение
естественного возобновления, сохранение подроста, оставление семенников.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 2.5
подготовка доклада на тему «Требования,
предъявляемые к деревьям при выборе их в качестве семенников»
|
1,5
0,5
|
|
|
Раздел 3
Лесная таксация
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.1
Таксационные измерения и инструменты
|
Таксационные показатели, единицы измерения в лесной таксации.
Ошибки измерений и их характеристика. Таксационные приборы и
инструменты, техника их применения.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.1
подготовка презентаций на тему
«Таксационные приборы и инструменты»
|
0,5
0,5
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2.
Таксация ствола срубленного дерева
|
Измерение длины и диаметра ствола срубленного дерева. Определение
площади поперечного сечения ствола. Сбег ствола. Определение объема по
простой формуле срединных сечений Губбера.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.2
подготовка презентации на тему «Основные
части дерева и таксационные показатели древесного ствола»
|
1
1
|
|
|
Тема 3.3
Таксация лесных сортиментов
|
Понятие о хлысте,
сортименте, пиломатериалах. Определение объема круглых деловых сортиментов.
Обмер круглых лесоматериалов. Виды пиломатериалов. Определение объема
пиломатериалов. Таксация дров. Коэффициент полнодревесности.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.3
подготовка презентации на тему «Виды
пиломатериалов»
|
1,5
0,5
|
|
|
Тема 3.4 Таксация растущих деревьев
|
Измерение диаметра и высоты растущего
дерева. Видовое число. Коэффициент формы. Связь между ними и их практическое
значение. Приближенные способы определения объема ствола. Понятие о разряде
высот. Массовые таблицы объема и сбега.
|
4
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.4
подготовка сообщений на тему «Массовые
и объемные таблицы»
|
1,5
0,5
|
|
|
Тема 3.5 Таксация насаждений
|
Понятие о насаждении, древостой, элемент
леса. Таксационные признаки насаждения: происхождение, форма, состав,
возраст, средний диаметр, средняя высота, бонитет, тип леса, полнота, класс
товарности. Закономерность в строении насаждений.
Определение таксационных показателей
древостоя по данным перечислительной таксации.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.5
подготовка презентации на тему «Таксационные
признаки насаждений»
|
1
1
|
|
|
Тема 3.6 Определение запаса насаждений
|
Перечислительные методы определения запаса.
Пробные площади, виды, форма, размер. Понятие о модельном дереве. Определение
запаса по способу средней модели, по таблицам объемов.
Измерительные
методы определения запаса. Номограмма Н. П. Анучина. Стандартная таблица сумм
площадей сечений и запасов. Визуальное определение запаса.
|
2
|
3
|
|
|
|
Практическое занятие
Таксация круглых сортиментов. Обработка модельного дерева.
|
4
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.6
подготовка докладов на тему «Биография и путь в науке Н.П. Анучина»
|
3
1
|
|
|
Тема 3.7 Таксация древесного прироста
|
Понятие о приросте, факторы, влияющие на
него. Прирост отдельного дерева. Способы его определения. Прирост насаждения.
Способы определения текущего прироста насаждения.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.7
подготовка сообщений на тему «Способы определения прироста»
|
1,5
0,5
|
|
|
Тема 3.8 Ход роста деревьев и насаждений
|
Анализ хода роста дерева. Ход роста
насаждений. Закономерности хода роста. Практическое значение таблиц хода
роста.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.8
подготовка докладов на тему «Классификация таблиц хода роста
древостоя»
|
0,5
0,5
|
|
|
Тема 3.9 Сортиментная оценка леса на корню
|
Понятие о сортиментной оценке леса. Разряд
высот, его определение. Сортиментация по сортиментным и товарным таблицам.
Индивидуальная подеревная сортиментация.
|
2
|
3
|
|
|
|
|
Практическое занятие
Сортиментация лесоматериалов
|
2
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.9
подготовка докладов на тему «Виды сортиментов и их назначение»
|
1
1
|
|
|
Тема 3.10 Таксация лесосечного фонда
|
Понятие о лесосечном фонде. Виды учета
отпускаемого леса. Отвод лесосек в натуре. Способы таксации лесосек:
сплошной, ленточный, круговыми площадками, по материалам лесоустройства.
Лесные таксы. Материально-денежная оценка лесосек. Лесорубочный билет.
Правила отпуска древесины на корню.
|
2
|
3
|
|
|
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
|
Материально-денежная оценка лесосек при
сплошном перечете
|
4
|
|
|
Материально-денежная оценка лесосек при
таксации ленточным перечетом
|
4
|
|
|
Материально-денежная оценка лесосек при
таксации круговыми площадками
|
4
|
|
|
Материально-денежная оценка лесосек при
таксации по материалам лесоустройства
|
4
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.10
подготовка презентаций на тему «Способы таксации лесосек»
|
7
1
|
|
Тема 3.11 Лесоустройство
|
Понятие о лесном фонде, его инвентаризации.
Деление леса на лесохозяйственные единицы.
Планово-картографические материалы. Использование аэрофотоснимков. Основные
документы лесоустройства.
|
2
|
3
|
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся:
выполнение домашних заданий по теме 3.11
подготовка сообщений на тему «История развития лесоустройства»
|
1,5
0,5
|
|
|
Итого
|
|
204
|
|
|
|
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1. –
ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный
(выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный
(планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
задач)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.