Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Основы гидравлики и теплотехники

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Основы гидравлики и теплотехники

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Министерство образования Республики Карелия

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Карелия «Сортавальский колледж»


















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ дисциплины


ОП.05 Основы гидравлики и теплотехники


специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства


(базовая подготовка среднего профессионального образования)























Сортавала

2014

СОДЕРЖАНИЕ

стр

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 12

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 14


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 Основы гидравлики и теплотехники


1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины Основы гидравлики и теплотехники является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы Дисциплина принадлежит к профессиональному циклу (П.00) и относится к общепрофессиональным дисциплинам (ОП.05).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков;

- особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам); - основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов;

- основные законы термодинамики;

- характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена;

- принципы работы гидравлических машин и систем, их применение;

- виды и характеристики насосов и вентиляторов;

- принципы работы теплообменных аппаратов, их применение.

1.4. Количество часов, отводимое на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 105 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 70 часов, из них;

-практических занятий 14 часов

-лабораторных занятий 10 часов

- самостоятельной работы обучающегося 35 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

105

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

70

в том числе:

практические занятия

14

лабораторные работы

10

контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

35

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Основы гидравлики и теплотехники


Тема 1.1.Основные понятия и определения гидравлики

Основные сведения о гидравлике. Понятие «жидкость». Модели жидкой среды. Идеальная, ньютоновская и неньютоновская жидкость, их особенности

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

2.

Основные физические свойства жидкости. Плотность, удельный вес, вязкость, сжимаемость жидкостей.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

3.

Физические свойства газов, их отличительные особенности. Единицы измерений физических свойств жидкостей и газов

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Самостоятельная работа обучающихся: Произвести сравнение физических свойств жидкостей, газов и твердых тел (конспект).



4



4

Тема 1.2 Силы, действующие в жидкостях

Внешние (поверхностные и массовые) и внутренние силы, напряжения, действующие в жидкостях. Понятие о давлении жидкостей. Абсолютное и избыточное давление, вакуум. Пьезометрическая высота. Гидростатический напор, его физический и геометрический смысл. Сообщающиеся сосуды. Методы и приборы для измерения давления. Силы гидростатического давления жидкостей на стенки

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

5

Тема 1.3 Общие законы и уравнения статики и динамики жидкостей и газов

Состояние покоя жидкостей. Свойства гидростатического давления. Уравнение равновесия жидкостей. Поверхности равных давлений. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Элементарный расход. Напорное и безнапорное движение. Истечение жидкостей из отверстий и насадок. Гидравлический удар в трубах. Уравнение Бернулли. Физический смыл и гидравлическая интерпретация уравнения Бернулли

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Самостоятельная работа обучающихся: Привести доказательство независимости величины гидростатического давления от ориентации площадки, на которую оно действует (конспект)



4



6.

ЛР №1. Расчёт силы гидростатического давления, расхода жидкости и скорости истечения


2


2

Составить отчет по работе

7.


ЛР №1. Расчёт силы гидростатического давления, расхода жидкости и скорости истечения


2




8.

Тема 1.4

Турбулентность и её основные статические характеристики

Понятие о турбулентности. Режим движения жидкостей. Закон распределения скоростей. Определение потерь напора при установившемся турбулентном режиме движения

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Самостоятельная работа обучающихся: Сравнить режим движения рабочей жидкости в трубопроводах с режимом движения жидкости в водопроводных трубах (конспект)



4



9

Тема 1.5

Гидравлические машины

Общие сведения о гидравлических машинах, классификация и назначение. Насосы, их классификация и область применения. Параметры, характеризующие работу насосов. Подача, напор, мощность, КПД.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

10.

ЛР №2. Подбор центробежных насосов по каталогу для испытания


2


2

Составить отчет по работе

Самостоятельная работа обучающихся: Явление кавитации в насосах и меры борьбы с ней (конспект)



4



11.

ЛР № 3. Испытание центробежных насосов


2


2

Составить отчет по работе

12

Тема 1.6 Гидро- и пневмотранспорт

Общие сведения о гидро- и пневмотранспорте. Применение гидро- и пневмотранспорта для транспортирования навоза, кормов и других сельскохозяйственных продуктов. Классификация гидро- пневмотранспортных установок

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

13

Тема 1.7. Основы сельскохозяйственного водоснабжения и гидромелиорации

Особенности сельскохозяйственного водоснабжения современных животноводческих, птицеводческих ферм и комплексов и в отгонном животноводстве. Системы водоснабжения из поверхностных и подземных источников. Средства механизации подъёма воды Задачи гидромелиорации.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

14

ЛР №4. Подготовка к эксплуатации водоподъёмных установок, применяемых в сельском хозяйстве


2


2

Составить отчет по работе

Самостоятельная работа обучающихся: Особенности сельскохозяйственного водоснабжения современных животноводческих, птицеводческих ферм и комплексов и отгонном животноводстве в Карелии (конспект)



3



Раздел 2. Основы теплотехники

58


15

Тема 2.1. Основные понятия и определения технической термодинамики

Понятие технической термодинамике, её задачи и основные определения. Рабочее тело. Величины (параметры), определяющие состояние рабочего тела. Уравнение состояния идеального газа. Понятие о реальных газах и парах как рабочих телах.

Понятие о газовой смеси. Закон Дальтона. Состав смеси в массовых и объёмных долях, соотношение между ними. Состав смеси, заданный числом молей. Газовая постоянная смеси.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

16

Тема 2.2. Термодинамические процессы. Законы термодинамики

Термодинамические процессы. Работа расширения газа и внутренняя энергия. Теплота. Первый закон термодинамики, его сущность и формулировка. Энтропия газов. p-v, T-s, h-s- диаграммы и графическое изображение в них термодинамических процессов.

Энтальпия газа. Изотермический, изобарный, изохорный, адиабатный и политропный процессы, их анализ.

Второй закон термодинамики, его сущность и формулировка. Круговые процессы и циклы. Прямой и обратный циклы. Термодинамический КПД цикла и холодильный коэффициент. Прямой и обратный циклы Карно

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Самостоятельная работа обучающихся) Применение первого закона термодинамики ( конспект)



2



17

Тема 2.3. Идеальные циклы поршневых двигателей внутреннего сгорания

Классификация поршневых ДВС. Понятие об идеальных циклах ДВС. Идеальный цикл с подводом теплоты при постоянном объёме. Цикл со смешанным подводом теплоты. Действительные циклы ДВС

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

18

Компрессоры и компрессорные установки, их назначение и классификация.

Термодинамические основы работы поршневых компрессоров

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

Самостоятельная работа обучающихся: Доказать невозможность получения значения термического КПД цикла Карно равным 1 (конспект)



2



19

Тема 2.4. Водяной пар и влажный воздух


Основные понятия и определения водяного пара и влажного воздуха. Водяной пар как рабочее тело. Процесс образования пара. p-v, T-s, h-s- диаграммы водяного пара. Основные термодинамические параметры воды и водяного пара. Влажный воздух как смесь сухого воздуха и водяного пара. Насыщенный, ненасыщенный и перенасыщенный влажный воздух. Основные параметры влажного воздуха. Абсолютная и относительная влажность, влагосодержание, удельный объём, энтальпия, H-d диаграмма влажного воздуха

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

20

Тема 2.5. Основные понятия и определения процесса теплообмена. Теплопроводность

Процесс теплообмена. Теплопроводность. Конвективный теплообмен. Особенности теплоотдачи при кипении и конденсации жидкости.

Теплопередача через плоскую однослойную и многослойную стенки. Теплопередача через цилиндрическую стенку. Тепловая изоляция.

Теплообменные аппараты, их классификация. Основные положения теплового расчёта.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

21

ПЗ №1. Теплотехнические расчёты рекуперативных аппаратов и подбор их по каталогам


2


2

Составить отчет по работе

22

Тема 2.6. Котельные установки и топочные устройства

Котельные установки, их типы и назначение. Основное и вспомогательное оборудование котельной установки

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

Самостоятельная работа обучающихся. Изучить конструктивные особенности котлов сельскохозяйственного назначения для отопительных и отопительно-производственных целей. Рассмотреть тепловой баланс котельного агрегата (конспект)



4



23

Тема 2.7. Водогрейные и паровые котлы, водонагреватели

Водогрейные и паровые котлы, их классификация и отличительные особенности. Котлы-утилизаторы.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

24

Методы гидравлических испытаний котлов. Водонагреватели, их виды и назначение

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы

Терминология

25

ПЗ №2. Анализ устройства и работы котла


2


2

Составить отчет по работе

26

Тема 2.8. Нагреватели воздуха

Нагреватели воздуха, их назначение, классификация и устройство. Типы нагревателей воздуха, их характеристики. Тепловой баланс и КПД нагревателей воздуха

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопрос Терминология

27

ПЗ №3. Анализ устройства и работы теплогенератора ТГ-2,5


2


2

Составить отчет по работе

28

ПЗ №3. Анализ устройства и работы теплогенератора ТГ-2,5


2


2

Составить отчет по работе

29

Тема 2.9. Холодильные установки

Способы охлаждения до температур более низких, чем температура окружающей среды, машинное охлаждение. Холодильные агенты. Парокомпрессионные, газокомпрессионные и абсорбционные холодильные машины. Методика теплотехнического расчёта парокомпрессионной холодильной машины

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы Терминология

30

ПЗ №4. Теплотехнические расчёты и подбор холодильных машин


2


2

Составить отчет по работе

Самостоятельная работа обучающихся Рассмотреть примеры применения холода в сельском хозяйстве (конспект)



4



31

Тема 2.10. Отопление и горячее водоснабжение. Вентиляция

Системы отопления, их назначение и классификация. Методика расчёта тепловых потерь помещением. Водяное отопление Системы горячего водоснабжения, их назначение, классификация, принципиальные схемы и расчёт теплоты.

Системы вентиляции, их назначение и классификация.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы Терминология.

32

ПЗ №5. Теплотехнические расчёты и подбор отопительно-вентиляционного оборудования


2


2

Составить отчет по работе.

33

Тема 2.11. Теплоснабжение сооружений защищённого грунта

Типы сооружений защищённого грунта, их конструкции и характеристики. Виды обогрева. Виды технического обогрева. Методика расчёта отопления теплиц. Регулирование температуры и влажности воздуха, температуры почвы в теплицах. Эксплуатация систем отопления и вентиляции теплиц

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы Терминология

Самостоятельная работа обучающихся: Рассмотреть примеры применения теплоты в сельском хозяйстве (конспект)



2



34

Тема 2.12. Сушка и хранение сельскохозяйственной продукции

Значение сушки. Естественная и искусственная сушка материалов. Способы сушки. Характеристика влажного материала и агентов сушки. Механизм и кинетика процесса сушки. Тепловые режимы сушки. Классификация сушильных установок. Материальный и тепловой баланс конвективной сушилки. Расход сушильного агента и теплоты на сушку.

2



1

Конспект занятия

Контрольные вопросы Терминология

35

ПЗ №6. Теплотехнические расчёты процессов сушки и хранения сельскохозяйственной продукции, подбор оборудования


2


2

Составить отчет по работе


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

  3. -продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия: учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, комплект учебно-методических пособий «Основы гидравлики и теплотехники».

Технические средства обучения: компьютер, экран, проектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Интернет - ресурсы

1. http://jpegator.com/ - электронный учебник по гидравлики. Copyright (c) 2009 halin.info. Письмо админу: admin{@}jpegator.com

2. http://www.twirpx.com/files/hydro/hidropr/ - лекционный материал по гидравлике.

3. http://www.pitbooks.ru/gidravlika/ - учебники и др. литература по гидравлики и теплотехники.

4. http://window.edu.ru/wmdo wcatalog/pdf2txt?p id=22581

5. http://window.edu.ru/wmdow catalog/files/r488717174.pdf

Учебная литература:

  1. Кузнецов А.В., Рудобашта С.П., Симоненко А.В., Основы теплотехники, топливо и смазочные материалы. – М.: Колос, 2011.

  2. Тепло и водоснабжение сельского хозяйства / под ред. С.П. Рудобашта – М.: Колос, 2012.

  3. Исаев А.П., Сергеев Т.И., Дидур В.А., Гидравлика и гидромеханизация сельскохозяйственных процессов. – М.: Агропромиздат, 2000.

  4. Черняк О.В., Рыбчинская Г.В., Основы теплотехники и гидравлики. – М.: Высшая школа, 2012.

  5. Захаров А.А., Применение теплоты в сельском хозяйстве. – М.: Колос, 2015.

  6. Ерохон В.Г., Миханько В.Г., Сборник задач по основам гидравлики и теплотехники. – М.: Энергия, 2013.

  7. Драганов Б.Х., Кузнецов А.В., Рудобашта С.П., Теплотехника и применение теплоты в сельском хозяйстве. – М.: Агропромиздат, 2013.

  8. Пашутина Н.Г., Макашова О.В., Медведев Р.М., Техническая термодинамика с основами теплопередачи и гидравлики. – М.: Машиностроение, 2014.

Дополнительная литература:

  1. Егорушкин В.Е., Колю В.Л., Цеплович Б.И., Основы теплотехники и теплоснабжение сельскохозяйственных предприятий. – М.: Колос, 2002.

  2. Захаров А.А., применение теплоты в сельском хозяйстве. – М.: Агропромиздат, 2006.

  3. Егорушкин В.Е., Цеплович Б.И., Основы гидравлики и теплотехники. – М.: Машиностроение, 2001.


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ




Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

-использовать гидравлические устройства и тепловые установки в производстве

Оценка деятельности в ходе практических занятий и лабораторных работ

Знания:

-основные законы гидростатики, кинематики и динамики движущихся потоков

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование

Самостоятельная внеаудиторная работа

-особенности движения жидкостей и газов по трубам (трубопроводам)

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование, самостоятельная работа

-основные положения теории подобия гидродинамических и теплообменных процессов

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование, самостоятельная работа

-основные законы термодинамики

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование

-характеристики термодинамических процессов и тепломассообмена

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование

-принципы работы гидравлических машин и систем, их применение

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование

Самостоятельная внеаудиторная работа

-виды и характеристики насосов и вентиляторов

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование

-принципы работы теплообменных аппаратов, их применение

Оценка деятельности в ходе практических занятий лабораторных работ

Тестирование, самостоятельная работа


Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).


На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется интегральная оценка уровня подготовки по учебной дисциплине.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-249473
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

2 месяца назад

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05 Основы гидравлики и теплотехники является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.