Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07 Управление персоналом

Автономное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Нефтеюганский политехнический колледж»

РАБОЧая ПРОГРАММа

учебной дисциплины

ОП.07 Управление персоналом

Специальность: 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение

Наименование профиля: социально - экономический

2016 г.

Одобрено цикловой методической комиссией Протокол № _____от _____201___г. Председатель комиссии _____________

СОГЛАСОВАНО Методист ______________________ФИО методиста «_____» __________ 20____г.

Преподаватель  Нефтеюганского политехнического колледжа Мажитова Гюзель Рифовна  

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	10
4.     КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	12

паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.07  Управление персоналом

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл как общепрофессиональная дисциплина социально- экономического  профиля и изучается на 3 курсе.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- создавать благоприятный психологический климат в коллективе;

- эффективно управлять трудовыми ресурсами;

знать:

- содержание кадрового, информационного, технического и правового обеспечения системы управления персоналом;

- организационную структуру службы управления персоналом; общие принципы управления персоналом;

- принципы организации кадровой работы;

- психологические аспекты управления, способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;

   Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися следующими:

·               профессиональными  компетенциями (ПК):

ПК 1.7. Самостоятельно работать с документами, содержащими конфиденциальную информацию, в том числе с документами по личному составу.

ПК 2.6. Организовывать использование архивных документов в научных, справочных и практических целях.

ПК 2.7. Осуществлять организационно-методическое руководство и контроль за работой архива организации и за организацией документов в делопроизводстве.

·              общими компетенциями (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

     максимальной учебной нагрузки обучающегося - 102 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;

самостоятельной работы обучающегося  - 34 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы на 2017-2018 учебный год

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	68
в том числе:
практические занятия	20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	34
аттестация в форме  зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

ОП.07. Управление персоналом

Наименование разделов, тем	№ занятия	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Вид нагрузки (лекция (л), практическая работа (п), лабораторная работа (л/р))	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3		4	5
				102 =48 +20+34
5 семестр				60 =28 +12+20
Тема 1. Рынок труда и предприятие	Содержание учебного материала:			4
	1	Введение. Характеристика рынка труда как экономической категории.	л	1	1
	2	Дифференцирование рынка труда: федеральный, региональный, отраслевой, на уровне предприятия. Особенности рынка труда г. Нефтеюганска.	л	1	2
	3	Особенности рынка труда на предприятии: реализация спроса и предложения внутри коллектива.	л	1	3
	4	Управление рынком труда через заполнение вакантных мест, освоением работником новых профессий.	л	1	2
	Самостоятельная работа:			3	2,3
		Международная миграции рабочей силы из за рубежа.
	Домашнее задание: Гл.1, п.1.1-1.4, стр.6 -40 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 2. Сущность управления персоналом	Содержание учебного материала:			4/2
	5	Управление персоналом как специфический вид управленческой деятельности. Структура персонала предприятия.	л	1	2
	6	Социальная структура персонала.	л	1	2
	7	Главные цели управления персоналом современного предприятия: повышение конкурентоспособности предприятия, повышение эффективности производства и труда, обеспечение высокой социальной эффективности функционирования коллектива. Задачи управления персоналом.	л	1	2
	8	Принципы управления персоналом: общие и частные. Методы управления на предприятии: административные, экономические и социально-психологические.	л	1	2
	9	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Сущность управления персоналом».	п	1	2
	10	Контрольная работа по теме 1,2	п	1	2
	Самостоятельная работа:			3	2,3
		Составить конспект: «Задачи управления персоналом».
	Домашнее задание Гл.2, п.2.2-2.3, стр.46-78 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 3.  Система управления персоналом	Содержание учебного материала:			2/2
	11	Управление персоналом, как системное и планомерное воздействие на процесс формирования и эффективного использования трудового потенциала предприятия. Содержательная структура  управления персоналом.	л	1	2
	12	Персонал предприятия как система. Элементы системы «Кадры»: категории, профессии, выполняемые функции и т.д. Частные процессы управления персоналом: планирование, организация, регулирование и контроль 2 3.ю Технологии управления и их виды. Факторы, которые влияют на формирование коллектива работников.	л	1	2
	13	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Система управления персоналом».	п	1	2
	14	Контрольная работа по теме 3	п	1	2
	Самостоятельная работа:			3	2,3
		Изучить статьи Трудового кодекса о правах и ответственности работников и работодателей.
	Домашнее задание Гл.2, 2.4, стр.83-87 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 4.  Кадровая политика предприятия	Содержание учебного материала:			3/2
	15	Понятие кадровой политики, главная целевая задача: создание работспосбного коллектива единомышленников. Общие требования к кадровой политике. Факторы внешней и внутренней среды, влияющие на выбор кадровой политики предприятия.	л	1	2
	16	Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития предприятия.	л	1	3
	17	Показатели, оценивающие правильность выбранной кадровой политики.	л	1	3
	18	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Кадровая политика предприятия».	п	1	3
	19	Контрольная работа по теме 4	п	1	2
	Самостоятельная работа:			3	2
		Взаимосвязь кадровой политики и стратегии развития предприятия.
	Домашнее задание: Гл.5  п.5.1-5.2,стр.121,125 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 5.  Планирование потребности в трудовых ресурсах.	Содержание учебного материала:			4/2
	20	Понятие трудового потенциала предприятия. Показатели характеризующие трудовой потенциал предприятия.	л	1	2
	21	Цель и содержание анализа состояния и использования трудового потенциала. Методы анализа.	л	1	2
	22	Методика определения потребности в кадрах. Методы приведения в соответствие фактической и требуемой численности.	л	1	2
	23	Методика определения потребности в кадрах. Методы приведения в соответствие фактической и требуемой численности.	л	1	3
	24	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Планирование потребности в трудовых ресурсов».	п	1	3
	25	Контрольная работа по теме 5	п	1	2
	Самостоятельная работа:			3	2,3
		Штатное расписание организации.
	Домашнее задание: Гл.5, п.5.3, стр.129 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема  6. Методы функциональной адаптации собственной рабочей силы к потребностям предприятия	Содержание учебного материала:			4/2
	26	Основные способы трудообеспечения предприятия за счет собственных средств.	л	1	2
	27	Преимущества заполнения вакантных мест за счет собственных работников.	л	1	3
	28	Внутреннее перемещение кадров на предприятии. Виды перемещений.	л	1	2
	29	Понятие мобильность кадров, еѐ задача. Совмещение профессий и должностей.	л	1
	30	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Методы функциональной адаптации собственной рабочей силы к потребностям предприятия».	п	1	3
	31	Контрольная работа по теме 6	п	1
	Самостоятельная работа:			3	2,3
		Составить таблицу классификации профессиональной мобильности к заданному предприятию.
	Домашнее задание: Гл.5, п.5.4, стр.139 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 7 Численная адаптация персонала к потребностям производства	Содержание учебного материала:			7/2
	32	Численная адаптация и кадровая политика предприятия.	л	1	2
	33	Внешние источники пополнения кадров.	л	1	2
	34	Замена работников на предприятии, еѐ причины.	л	1	2
	35	Ущерб, связанный с текучестью кадров, методика расчета. Расчет примеров и решение задач.	л	1	2
	36	Ущерб, связанный с текучестью кадров, методика расчета. Расчет примеров и решение задач.	л	1	2
	37	Преимущества и недостатки внешних источников пополнения кадров.	л	1	2
	38	Преимущества и недостатки внешних источников пополнения кадров.	л	1	2
	39	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Численная адаптация персонала к потребностям производства».	п	1	3
	40	Контрольная работа по темам 7	п	1	3
	Самостоятельная работа:			2	2,3
		Составить конспект по вопросу «Социальная защиты работников уволенных по сокращению штата».
	Домашнее задание: Гл.5, п.5.6, выполнить ВСР
6 семестр				42 =20 +8+14
Тема 8.  Система комплектования предприятия кадрами	Содержание учебного материала:			3/2
	41	Конкуренция на рынке труда. Количественные и качественные стороны конкуренции. Методы привлечения рабочей силы на предприятие.	л	1	2
	42	Организационные формы комплектование кадров. Принципы отбора кадров Организация найма: цели, задачи.	л	1	2
	43	Адаптация рабочей силы на производстве. Виды адаптаций: психофизиологические, профессиональные, социально-психологические.	л	1	2
	44	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Численная адаптация персонала к потребностям производства».	п	1	3
	45	Контрольная работа по теме 8	п	1	3
	Самостоятельная работа:			2	2,3
		Эссе  по теме: «Моя будущая карьера».
	Домашнее задание: Гл.5 п.5.5, стр.144 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 9.  Принципы управления персоналом.	Содержание учебного материала:			4/2
	46	Понятие и сущность принципов управления персоналом.	л	1	2
	47	Сущность и структура затрат предприятия на персонал.	л	1	2
	48	Оценка затрат, связанных с совершенствованием системы и технологии управления персоналом.	л	1	2
	49	Основные подходы к оценке эффективности управления персоналом.	л	1	2
	50	Решение ситуационных задач по теме: «Принципы управления персоналом».	п	1	3
	51	Контрольная работа по теме 9	п	1	3
	Самостоятельная работа:			2	2,3
		Разработка планировки рабочего места специалиста по управлению кадрами.
	Домашнее задание: Гл.5 п.5.5.4, стр.147 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 10.  Конфликты в коллективе.	Содержание учебного материала:			4/2
	52	Сущность и понятие конфликта. Несчастные случаи на рабочем месте. Насилие на рабочем месте.	л	1	2
	53	Методы управления конфликтами в коллективе.	л	1	2
	54	Стили поведения в конфликтных ситуациях.	л	1	2
	55	Способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе	л	1	2
	56	Решение ситуационных задач и проблемных вопросов по теме: «Конфликты в коллективе».	п	1	2
	57	Контрольная работа по теме 10	п	1	3
	Самостоятельная работа:			2	2,3
		Повторить из дисциплины «Менеджмент» тему: «Мотивация и потребности».
	Домашнее задание: Гл.5 п.5.8 стр.158 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 11.  Кадровое, информационное, техническое и правовое обеспечение системы управления персоналом.	Содержание учебного материала:			6
	58	Анализ работы. Планирование потребности в персонале. Высвобождение персонала.	л	1	2
	59	Основные принципы муниципальной службы. Понятие, содержание и структура информационного обеспечения управления персоналом.	л	1	2
	60	Задачи технического обеспечения системы управления персоналом.	л	1	2
	61	Факторы, оказывающие влияния на величину выплат. Понятие и участники трудовых отношений.	л	1	2
	62	Переговорный процесс между работодателем и профсоюзом.	л	1	2
	63	Дисциплинарные взыскания. Трудовые споры.	л	1	2
	Самостоятельная работа:			4	2,3
		Составить коллективный договор.
	Домашнее задание: Гл.3, п.3.1-3.3, стр.91 ответить на вопросы и выполнить задания
Тема 12.  Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности	Содержание учебного материала:			3/2
	64	Понятие и виды мотивации. Признание и похвала. Мотивация и стимулы. Система вознаграждения персонала организации.	л	1	2
	65	Концепция «куда, почему, что, кому, когда». Как поддерживать мотивацию в хорошие времена.	л	1	2
	66	Как поддерживать мотивацию в трудные времена.	л	1	2
	67	Решение ситуационных  задач  и проблемных вопросов  по  теме: «Мотивация поведения в процессе трудовой деятельности».	п	1	2
	68	Контрольная работа по теме 11-12	п	1	2
	Самостоятельная работа:			4	2,3
		Подготовить рефераты по вопросу социальных программ правительства РФ.
	Домашнее задание: Гл.5, п.5.1-5.3, стр.105 ответить на вопросы и выполнить задания
		Итого:		102

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплинЫ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Технические средства обучения: компьютер, проектор, экран

Оборудование учебного кабинета:

– посадочные места по количеству обучающихся;

–рабочее место преподавателя;

– комплект учебно-наглядных пособий «Государственная и муниципальная служба»;

– нормативно-правовые акты.

Технические средства обучения:

– компьютер с лицензионным программным обеспечением;

– мультимедиапроектор.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Веснин В.Р. Управление персоналом. – М.: Юристъ, 2014. – 340 с.

2.     Егоршин А.П. Управление персоналом. – Н. Новгород: НИМБ, 2013. – 720 с.

3.     Кибанов А.Я. Управление персоналом организации: учебник. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 638 с.

4.     Лукичева Л.И. Управление персоналом. – М.: Омега-Л, 2013. – 264 с.

5.      Маслов Е.В. Управление персоналом предприятия. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 320 с.

6.     Контроль и оценка результатов освоения  УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
- создавать благоприятный психологический климат в коллективе;	практическая работа, самостоятельная внеаудиторная работа, зачет
- эффективно управлять трудовыми ресурсами;	устный опрос, тест, решение ситуационных задач, самостоятельная внеаудиторная работа, зачет
- содержание кадрового, информационного, технического и правового обеспечения системы управления персоналом;	устный опрос, тест, решение ситуационных задач, внеаудиторная самостоятельная работа, зачет
- организационную структуру службы управления персоналом; общие принципы управления персоналом;	устный опрос, тест, решение ситуационных задач, самостоятельная внеаудиторная работа, зачет
- принципы организации кадровой работы;	устный опрос, тест, решение ситуационных задач, самостоятельная внеаудиторная работа, зачет
- психологические аспекты управления, способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;	устный опрос, тест, решение ситуационных задач, самостоятельная внеаудиторная работа, зачет

Каждая дидактическая единица учебной дисциплины заканчивается графической работой. Оценка знаний, умений осуществляется по 5-балльной системе.

Оценка по результатам текущего и промежуточного контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
75 ÷ 89	4	хорошо
60 ÷ 74	3	удовлетворительно
менее 60	2	не удовлетворительно

Изучение курса учебной дисциплины сопровождается текущим контролем и завершается промежуточной аттестацией, которая будет проходить в форме зачета.