МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное автономное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования Архангельской области

«АРХАНГЕЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

(ГАОУ СПО АО «АПТ»)

 

 

                                                                  УТВЕРЖДАЮ

                                                                  Директор ГАОУ СПО АО «АПТ»

                                                                  __________________ С. Ю. Дёгтев

                                                                  «______»_______________2014 г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 ОПД. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Архангельск 2014

Рабочая программа учебной дисциплины ОПД. «Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработана на основе  Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессиям 260807.01Повар, кондитер, 100701.01 Продавец, контролер – кассир, 260103.01 Пекарь, кондитер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организация-разработчик:  ГАОУ СПО АО «Архангельский политехнический техникум»

 

Разработчик:

 

Ушакова Людмила Валерьевна, преподаватель информатики ГАОУ СПО АО «Архангельский политехнический техникум»

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована предметно-цикловой комиссией  математического и  общего естественнонаучного цикла

 

Протокол №_______    ______________.

 

Председатель ПЦК  ______________________________ О.Г. Титова

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

	стр.
1.     ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ	6
3.     условия реализации  учебной дисциплины	12
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	14

 

 

1.            паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 260807.01Повар, кондитер, 100701.01 Продавец, контролер – кассир, 260103.01 Пекарь, кондитер и предназначена для изучения информационных технологий в учреждениях среднего профессионального образования.

 

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

 

Учебная дисциплина математического общего естественнонаучного цикла.

Профилированность целей информационного образования  отражается на выборе приоритетов в организации учебной деятельности обучающихся.

 Для технического профиля выбор целей  предусматривает усиление и расширение прикладного характера  изучения информационных технологий, преимущественно ориентировано на алгоритмический стиль познавательной деятельности.

Для социально – экономического профиля более характерной является усиление общекультурной составляющей курса с ориентацией на визуально – образный и логический стили работы.

Профильная составляющая отражается в требованиях к подготовке обучающихся в части:

– общей системы знаний: содержательные примеры использования  идей и методов информационных технологий в профессиональной деятельности;

– умений: различие в уровне требований к сложности выполняемых задач.

 

 

 

1.2.     Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен

уметь:

-       использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

-       использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;

-       применять компьютерные и телекоммуникационные средства.

 

В результате освоения учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности» обучающийся должен

знать:

-       основные понятия автоматизированной обработки информации;

-       общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;

-       состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;

-       методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

-       базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;

-       основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

 

1.4. Количество часов, выделенных на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

 

Технический профиль:

максимальной учебной нагрузки обучающегося                           105 часов,

 в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося         70 часов;

самостоятельной работы обучающегося                                        35  часов.

 

Социально – экономический профиль:

максимальной учебной нагрузки обучающегося                           105 часов,

 в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося         70 часов;

самостоятельной работы обучающегося                                        35 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	105
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	70
в том числе:
практические занятия	64
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	35
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

 

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности »

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
1	2	3	4
Раздел 1. Информация и информатизация	Содержание	5	2
	Информационные ресурсы Основные методы и средства обработки, хранения, передачи, поиска и накопления информации	1
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Использование возможностей компьютерных технологий и их ограничение».
	Подготовка сообщения на тему «Использование рынка информационных услуг в профессиональной деятельности»	2
Раздел 2. Технические средства информационных технологий		7	2
Тема 2.1. Архитектура ПК. Программное обеспечение. Специализированное программное обеспечение.	Содержание	1
	Назначение, состав, основные характеристики компьютера, дополнительные устройства. Назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения Интерфейс специализированного программного обеспечения. Контекстная помощь. Работа с документацией
	Практическое занятие №1. Операционная система Linux. Установка и удаление программ.	2
	Практическое занятие №2. Использование  антивирусных программ в качестве средства защиты информации.	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка  сообщения на тему «Обзор программного обеспечения»
Раздел 3. Обработка текстовой информации		16	2
Тема 3.1. Методика работы в текстовом редакторе LO Writer	Содержание
	Практическое занятие №3. Создание деловых документов.	2
	Практическое занятие №4. Оформление текстовых документов, содержащих таблицы.	2
	Практическое занятие №5. Создание текстовых документов на основе шаблонов. Создание шаблонов и форм.	2
	Практическое занятие №6. Оформление текстовых документов, содержащих графические объекты.	2
	Практическое занятие №7. Оформление формул в документах при помощи редактора формул.	2
	Практическое занятие №8.Организационные диаграммы в документе.	2
	Практическое занятие №9. Комплексное использование возможностей текстового редактора для создания документов.	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Основные требования к оформлению документов на компьютере».
Раздел 4. Обработка данных средствами электронных таблиц.		22
Тема 4.1. Методика работы в редакторе LO Calc	Содержание		2
	Практическое занятие №10. Организация расчетов в табличном процессоре.	2
	Практическое занятие №11. Создание электронной книги. Относительная и абсолютная адресации.	2
	Практическое занятие №12. Связанные таблицы. Расчет промежуточных итогов в таблицах.	2
	Практическое занятие №13. Подбор параметра. Организация обратного расчета.	2
	Практическое занятие №14. Технологии поиска решения для задач оптимизации.	2
	Практическое занятие №15. Технологии связей между файлами и консолидации данных.	2
	Практическое занятие №16. Технологии экономических расчетов в электронных таблицах.	2
	Практическое занятие №17. Комплексное использование приложений для создания документов.	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Создание электронных таблиц, содержащих логические функции.
	Создание электронных таблиц, содержащих статистические функции.	2
	Создание электронных таблиц и построение графиков.	2
Раздел 5. Автоматизированное рабочее место (АРМ) специалиста. Технологии использования систем управления базами данных.		21
Тема 5.1. Методика работы с базами данных LO Base.	Содержание	1	2
	АРМ: понятие, назначение. Базы данных. СУБД. LO Base.
	Практическое занятие №18. Создание таблиц базы данных с использованием конструктора и мастера таблиц.	2
	Практическое занятие №19. Редактирование и модификация  таблиц базы данных.	2
	Практическое занятие №20. Создание пользовательских форм для ввода данных.	2
	Практическое занятие №21. Создание запросов с условием отбора в базе данных.	2
	Практическое занятие №22. Создание отчетов в БД.	2
	Практическое занятие №23. Создание подчиненных форм.	2
	Практическое занятие №24.Создание базы данных и работа с данными.	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Обзор СУБД (Oracle, Borland Interbase, MySQL)».
	Разработать структуру БД по теме «АРМ специалиста».	4
Раздел 6. Деловая графика и мультимедийные технологии.		17
Тема 6.1. Методика работы в графическом редакторе Gimp.	Содержание	2	2
	Практическое занятие №25. Создание и редактирование изображений в графическом редакторе.
	Практическое занятие №26. Создание сложных изображений с применением слоев.	2
Тема 6.2. Методика работы с презентациями LO Impress.	Содержание	2
	Практическое занятие №27. Создание презентаций на основе шаблона.
	Практическое занятие №28. Создание мультимедийной презентации.	2
	Практическое занятие №29. Создание анимации. Создание гиперссылок в презентации.	2
	Самостоятельная работа студентов:	4
	Создание видеоролика при помощи Movie Maker.
	Создание мультимедийной презентации о своей профессии.	3
Раздел 7. Автоматизированные информационные системы (АИС)		7
Тема 7.1. Основные понятия. Бухгалтерские информационные системы. Справочно-правовые информационные системы	Содержание	1	2
	Основные понятия автоматизированной обработки информации Направления автоматизации бухгалтерской деятельности Назначение, принципы организации и эксплуатации бухгалтерских информационных систем Автоматизированные системы делопроизводства Справочно-правовые информационные системы: основы работы
	Практическое занятие №30. Организация первоначальной работы в бухгалтерской программе «1С: Бухгалтерия» . Организация поиска нормативных документов в СПС «Консультант Плюс».	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Интегрированные информационные системы в профессиональной деятельности».
	Подготовка сообщения на тему «История и развитие российских справочно-правовых систем».	2
Раздел 8. Компьютерные  сети.		5
Тема 8.1. Локальная вычислительная сеть. Глобальная сеть Internet.	Содержание	1	2
	Основные компоненты компьютерных сетей. Локальные сети. Организация межсетевого взаимодействия. Глобальная сеть. Принципы пакетной передачи данных.
	Практическое занятие №31. Поиск информации в глобальной сети.	2
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Информационные сервисы сети Интернет».
Раздел 9. Основы информационной и компьютерной безопасности		3
Тема 9.1. Информационная безопасность	Содержание	1	2
	Основные угрозы и методы обеспечения информационной безопасности. Методы, средства и принципы защиты информации от несанкционированного доступа. Правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения.
	Самостоятельная работа студентов:	2
	Подготовка сообщения на тему «Защита от компьютерных вирусов».
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета		2
Всего:		105

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Для реализации программы дисциплины имеется в наличии

 учебный - кабинет информатики.

 

Оборудование учебного кабинета:

-              посадочные места по количеству обучающихся;

-              рабочее место преподавателя, оборудованное ЭВМ.

Технические средства обучения:

-       Мультимедийная установка

-       Компьютеры

-       Экран

-       Сканер

-       Принтер

-       Модем

-       Звуковые колонки.

 

3.2. Информационное обеспечение обучения

Учебные издания

Основные источники:

1.     Гришин, В. Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник./ Гришин В. Н., Панфилова Е. Е.  – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009. – 416 с.

2.     Михеева, Е. В. Информационные технологии в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования/ Е. В. Михеева – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 384 с.

3.     Михеева, Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования/ Е. В. Михеева – 13-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 256 с.

 

Дополнительные источники:

1.   Годин, В. В. Информационное обеспечение управленческой деятельности: Учебник./ Годин В. В., Корнеев И. К.  – М.: Мастерство, Высшая школа, 2001. –  674 с.

2.   Краевский, В.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов, учебник для студентов средних учебных заведений/ Краевский В.В., Бережнова Е.В., 2010. – 256 с.

3.   Партыка, Т.Л. Информационная безопасность. Учебное пособие, имеется гриф МО РФ/ Партыка Т.Л., Попов И.И., 2011. – 432 с.

4.   Сапков, В. В. Информационные технологии и компьютеризация делопроизводства: учеб. пособие для нач. проф. образования/ В. В. Сапков. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288 с.

5.   Семакин, И. Г. 10-й класс / И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 165 с.

6.   Угринович, Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса / Н. Д. Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 308 с.

7.   Угринович, Н. Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 - 11 классов / Н. Д. Угринович. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.

 

Интернет-ресурсы

1.     http://iit.metodist.ru - Информатика  - и информационные технологии: cайт лаборатории информатики МИОО

2.     http://www.intuit.ru - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3.     http://test.specialist.ru - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4.     http://www.iteach.ru - Программа Intel «Обучение для будущего»

5.     http://www.rusedu.info - Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6.     http://edu.ascon.ru - Система автоматизированного проектирования КОМПАС-3D в образовании. 

7.     http://www.osp.ru - Открытые системы: издания по информационным технологиям

8.     http://www.npstoik.ru/vio - Электронный альманах «Вопросы информатизации образования»

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических заданий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.