Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.02 иностранный язык по профессии "Продавец, контролер-кассир"

Рабочая программа учебной дисциплины ОУД.02 иностранный язык по профессии "Продавец, контролер-кассир"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего

профессионального образования

«Топкинский технический техникум»




УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБОУ СПО «ТТТ»

___________Н.Н. Семибратов

М.П.








ПРОГРАММа учебной дисциплины

ОУД.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


380102 Продавец, контролер-кассир










2015

Рассмотрена на заседании методического Совета ГБОУ СПО Топкинского

технического техникума

Протокол № __ от «__» ____ 2015 года

Руководитель __________/____________


Программа учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии и специальностям среднего профессионального образования (далее СПО): 380102 Продавец, контролер-кассир.


Организация-разработчик:

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Топкинский технический техникум».


Разработчик:

Матвеева Ксения Геннадьевна - преподаватель иностранного языка ГБОУ СПО «Топкинский технический техникум».





СОДЕРЖАНИЕ


  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. условия реализации программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

14



1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК


1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины ОУД.02 Иностранный язык является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО 380102 Продавец, контролер-кассир и предназначена для освоения общих компетенций в рамках данной профессии.


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Базовая дисциплина общеобразовательного цикла.


1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины предполагается достижение следующих целей:

- дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания;

развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.


1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 260 час, в том числе:

аудиторной учебной работы обучающегося (обязательных учебных занятий) 260 час;

консультаций 17 часов;

внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы обучающегося 72 часов.


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД. 02 Иностранный язык


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

260

Аудиторная учебная работа (обязательные учебные занятия) (всего)

171

в том числе:


практические занятия

151

Внеаудиторная (самостоятельная) учебная работа обучающегося (всего)

72

в том числе:


создание проекта;

5

составление диалога;

7

составление монолога;

24

выполнение перевода текста.

36

Консультации обучающегося по дисциплине

17

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОУД. 02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1


1

Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях СПО.

1.Основной

модуль



2

Тема 1.1.

Описание людей

Содержание учебного материала

1


1

Глаголы to be, to do, to have в настоящем времени.

2

Практические занятия

8


1

№ 1. Отработка глаголов to be, to do, to have в настоящем времени на примере текста «Портрет моего друга»

2

№ 2. Чтение теста «Типы характеров»

3

№ 3. Составление монолога «Как я выгляжу»

Самостоятельная работа

5

1

Письменный перевод текста «Мой характер» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление монолога «Моя профессия» (ОК 5)

Тема 1.2.

Межличностные отношения




Содержание учебного материала

1

1

Правила прибавление окончаний -ed, -ing, -s/-es к глаголам.

Практические занятия

10


1

4. Отработка правил прибавления окончаний -ed, -ing, -s/-es к глаголам на примере текста «Права человека»

2

5. Чтение диалога «Моя семья»

3

6. Чтение текста «Члены семьи»

4

7. Составление монолога «Я и общество»

5

8. Составление диалога «Разговор в магазине»

Самостоятельная работа

5

1

Письменный перевод текста «Идеальная семья» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление монолога «Взаимоотношения в коллективе» (ОК 1, ОК 4)

Тема 1.3.

Человек, здоровье, спорт



Содержание учебного материала

1

1

Прилагательные и степени их сравнения.

2

Практические занятия

11


1

9. Отработка прилагательных и степеней их сравнения на примере текста «Экстремальные виды спорта»

2

10. Составление диалога «Любимый вид спорта»

3

11. Чтение текста «Здоровый образ жизни»

4

12. Составление монолога «Спорт в нашей жизни»

5

13. Чтение текста «Олимпийские виды спорта»

Самостоятельная работа

4

1

Письменный перевод текста «Олимпийские игры» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление диалога «Закаливание» (ОК 2)

Тема 1.4.

Город, деревня, инфраструктура

Содержание учебного материала

2

1

Основные формы глагола в английском языке.

2

Практические занятия

16


1

№ 14. Отработка основных форм глагола в английском языке на примере текста «Жизнь в деревне»

2

№ 15. Чтение диалога «Преимущества городской жизни»

3

№ 16. Чтение текста «Лондон-сердце Англии»

4

№ 17. Составление диалога «Экология в городе»

5

№ 18. Составление монолога «Преимущества жизни в деревне»

Самостоятельная работа

9

1

Письменный перевод текста «За городом» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление диалога «Разговор в кинотеатре» (ОК 2)

3

Письменный перевод текста «Мой родной город» (ОК 1, ОК 4)

Тема 1.5.

Природа и человек

Содержание учебного материала

2

1

Формы простого времени.

Практические занятия

18


1

№ 19. Отработка форм простого времени на примере текста «Защита окружающей среды»

2

№ 20. Чтение текста «Изменение климата на планете»

3

№ 21. Чтение текста «Климат России»

4

№ 22. Чтение текста «Проблемы экологии»

5

№ 23. Составление монолога «Охрана окружающей среды»

6

№ 24. Составление диалога «Климат Сибири»

Самостоятельная работа

9

1

Составление монолога «Как сохранить нашу планету» (ОК 5)

2

Выполнение проекта «Природа и человек» (ОК 4, ОК 5)

3

Письменный перевод текста «Влияние человека на природу» (ОК 1, ОК 4)

Тема 1.6.

Научно-технических прогресс






Содержание учебного материала

2

1

Формы совершенного времени.

2

Практические занятия

16


1

№ 25. Отработка форм совершенного времени на примере текста «Никола Тесла»

2

№ 26. Чтение текста «Исаак Ньютон»

3

№ 27. Чтение текста «Влияние современных технологий на нашу жизнь»

4

№ 28. Перевод текста «Эпоха компьютера настала»

5

№ 29. Чтение текста «Мобильная связь»

6

№ 30. Письменный перевод текста «Современное общество: прогресс или деградация»

Самостоятельная работа

8

1

Составление диалога «Выдающиеся ученые XX века» (ОК 2)

2

Письменный перевод текста «Самые полезные изобретения мира» (ОК 1, ОК 4)

3

Письменный перевод текста «Достижения науки»

Тема 1.7.

Повседневная жизнь, условия жизни




Содержание учебного материала

2

1

Формы совершенного длительного времени.

2

Практические занятия

16


1

№ 31. Отработка форм совершенного длительного времени на примере текста «Отпуск»

2

№ 32. Составление диалога «Мой рабочий день»

3

№ 33. Чтение текста «Один день студенческой жизни»

4

№ 34. Перевод текста «Один день в английской семье»

5

№ 35. Чтение теста «Дом, где я живу»

6

№ 36. Составление монолога «Мой любимый праздник»

Самостоятельная работа

8


1

Письменный перевод текста «Каникулы в деревне» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление монолога на тему «Мое хобби» (ОК 5)

2.Профессионально направленный модуль



Тема 2.1.

Профессии и профессиональные качества, карьера, должности


Содержание учебного материала

2

1

2

Числительные.

Указательные местоимения.

2

Практические занятия

14


1

№ 37. Отработка числительных на примере текста «Выбор профессии»

2

№ 38. Отработка указательных местоимений на примере текста «Командировки»

3

№ 39. Работа с текстом «Мир профессий»

4

№ 40. Составление монолога «Профессиональные качества продавца»

5

№ 41. Работа с текстом «Мой рабочий день»

6

№ 42. Чтение текста «Карьерная лестница»

Самостоятельная работа

7

1

Письменный перевод текста «В офисе и на фабрике» (ОК 1, ОК 4)

2

Составление монолога «Карьера: плюсы и минусы» (ОК 5)

Тема 2.2.

Банки, финансовые инструменты, расчеты

Содержание учебного материала

2


1

2

Формы и образование причастия.

Прямая и косвенная речь.

Практические занятия

16

1

№ 43. Отработка форм и образования причастия на примере текста «Банковское дело»

2

№ 44. Отработка прямой и косвенной речи на примере текста «Быть банкиром»

3

№ 45. Составление монолога на тему «Хранение денег в иностранной валюте: за и против»

4

№ 46. Составление диалога «Открытие счета в банке»

5

№ 47. Чтение текста «Финансовая карьера»

Самостоятельная работа

6

1

Письменный перевод текста «Банковская система в Соединенном Королевстве» (ОК 1, ОК 4)

2

Письменный перевод текста «Коммерческие и торговые банки» (ОК 1, ОК 4)

Тема 2.3.

Деловая переписка





Содержание учебного материала

2



1

Модальные глаголы.

Практические занятия

12

1

48. Отработка модальных глаголов на примере текста «На почте»

2

49. Перевод текста «Профессия почтальон»

3

50. Работа с текстом «Электронная почта»

4

51. Работа с образцами английских писем.

5

52. Работа с идиомами, связанными с письмами.

6

№ 53. Составление диалога «Разговор с почтальоном»

Самостоятельная работа

5

1

Составление английского письма (ОК 5)

2

Составление монолога на тему «Плюсы и минусы электронной почты» (ОК 5)

Тема 2.4.

Реклама





Содержание учебного материала

2



1

Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Практические занятия

14

1

54. Отработка исчисляемых и неисчисляемых существительных на примере текста «Реклама в нашей жизни»

2

55. Чтение текста «Роль и цели рекламы»

3

56. Перевод текста «Торговля и реклама»

4

57. Работа с текстом «Реклама в массовой информации»

5

Дифференцированный зачет

Самостоятельная работа

6

1

Составление монолога «Мое отношение к рекламе» (ОК 5)

2

Составление монолога на тему «Реклама-двигатель торговли» (ОК 5)

Консультации обучающихся по дисциплине

17


Всего:

260



3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета

иностранного языка.

Оборудование кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места по количеству обучающихся;

- комплект плакатов.

Технические средства обучения:

- компьютер;

- мультимедиа система.


3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Безкоровайная, Г.Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО [Текcт] / Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик – Москва: Издательский центр «Академия» 2015. – 256с. [Рекомендовано МО РФ и ФГАУ «ФИРО»].


Дополнительные источники:

  1. Безкоровайная, Г.Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО [Текcт] / Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик – Москва: Издательский центр «Академия» 2014. – 256с. [Рекомендовано МО РФ и ФГАУ «ФИРО»].

  2. Лаврик, Г.В. Planet of English. Social & Financial Services Practice Book. Английский язык. Практикум для профессий и специальностей социально-экономического профиля СПО [Текcт] / Г.В. Лаврик – Москва: Издательский центр «Академия» 2014. – 96с. [Рекомендовано МО РФ и ФГАУ «ФИРО»].

  3. Голубев, А.П. Английский язык для технических специальностей [Текcт] / А.П. Голубев, А.П. Коржавый, И.Б. Смирнова – Москва: Издательский центр «Академия» 2014. – 208с. [Рекомендовано МО РФ и ФГАУ «ФИРО»].

  4. Комплект текстов для выполнения самостоятельных работ.


Интернет-ресурсы:

  1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 16.07.2015;

  2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fcior.edu.ru/, свободный. – Загл. с экрана. – Дата обращения: 16.07.2015.



Мультимедиа ресурсы:

  1. Аудиокурс к учебнику Безкоровайной Planet of English: учебник английского языка для учреждений НПО и СПО на 1 CD.

























4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

  • речевая компетенция


  • оценка речевой компетенции в форме составления диалогов, монологов; оценка составления диалога, монолога

  • языковая компетенция


  • оценка языковой компетенции в форме письменных работ; оценка устного ответа

  • социокультурная компетенция


  • оценка социокультурной компетенции в форме чтения и перевода текстов; оценка чтения и перевода текстов

  • компенсаторная компетенция


  • оценка компенсаторной компетенции в форме составления диалогов, монологов, составления проектов; оценка выполнения проектов, оценка составления диалога, монолога

  • учебно-познавательная компетенция


  • оценка учебно-познавательной компетенции в форме чтения и работы с текстом, работы со словарем; оценка перевод текста, оценка выполнения письменных работ





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров421
Номер материала ДВ-005028
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх