РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПД.3 Экономика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ» РАССМОТРЕНО: на заседании предметной цикловой комиссии преподавателей общеобразовательного естественнонаучного и социально-экономического цикла Протокол № 1, дата «30» августа 2017г. Председатель комиссии ________/Романова Е.И УТВЕРЖДАЮ:    Зам.директора по учебной работе                                                          ______________________________                                                                                         А.Ш. Черемных  «30»августа  2017г.                                                                                         РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПД.3 Экономика основной образовательной программы СПО  на базе основного общего образования с получением среднего общего образования для специальности             43.02.06  Сервис на транспорте Верещагино 2017

Рабочая программа учебной дисциплины   разработана на основе: Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» с изменениями и дополнениями от 29 декабря 2014г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Экономика»  для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21 июля 2015г. Регистрационный номер рецензии 386 от 23  июля 2015г.) программы подготовки специалистов среднего звена. В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов образовательных результатов, необходимых для качественного освоения программы подготовки специалистов среднего звена по специальности  43.02.06   Сервис на транспорте Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум» Составитель: Сесюнин Сергей Леонидович, преподаватель истории и обществознания ГБПОУ ВМТ

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.     ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	5
3.     УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»	7
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	8

 

 

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПД 3 Экономика

1.1. Область применения программы

Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины «Экономика»  является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по специальности   43.02.06  Сервис на транспорте

            Рабочая программа учебной дисциплины может быть также использована при подготовке специалистов среднего звена на базе основного общего образования с получением среднего общего образования по специальностям укрупненной группы 26.00.00 Техника и технологии наземного транспорта.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

Рабочая программа дисциплины «Экономика» относится к профильным дисциплинам общеобразовательной подготовки технического профиля и имеет код ПД.3 в соответствии с учебным планом ППССЗ  43.02.06  Сервис на транспорте  ГБПОУ «Верещагинского многопрофильного техникума».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели дисциплины:

·          освоение основных знаний об экономической жизни общества, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

·          развитие экономического мышления, умение принимать рациональные решения при ограниченности природных ресурсов, оценивать возможные последствия для себя, окружения и общества в целом;

·          воспитание ответственности за экономические решения, уважение к труду и предпринимательской деятельности;

·          овладение умением находить актуальную экономическую информацию в источниках, включая Интернет; анализ, преобразование и использование экономической информации, решение практических задач в учебной деятельности и реальной жизни, в том числе в семье;

·          овладение умением разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний;

·          формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рынка труда, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии и дальнейшего образования;

·          понимание особенностей современной мировой экономики, место и роли России, умение ориентироваться в текущих экономических событиях.

Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

1	Личностных: ПД.3. Л1[1]– развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов; ПД.3. Л2 – формирование системы знаний об экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве; ПД.3. Л3 – воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
2	Метапредметных: ПД.3. М1 – овладение умениями формулировать представления об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук, изучение особенности применения экономического анализа для других социальных наук, понимание сущности основных направлений современной экономической мысли; ПД.3. М2 – овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем; ПД.3. М3 – формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественных наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации; ПД.3. М4 – генерирование знаний о многообразии взглядов различных ученых по вопросам как экономического развития Российской Федерации, так и мирового сообщества; умение применять исторический, социологический, юридический подходы для всестороннего анализа общественных явлений.
3	Предметных: ПД.3. П1 – сформированность системы знаний об экономической сфере в жизни общества  как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства; ПД.3. П2 – понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества, сформированность уважительного отношения к чужой собственности; ПД.3. П3 - сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом; ПД.3..П4 – владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни; ПД.3..П5 – сформированность представлений об основных понятиях математического анализа и их свойствах, владение умением характеризовать поведение функций, использование полученных знаний для описания и анализа реальных зависимостей; ПД.3..П6 – сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров; ПД.3..П7 – умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребите- ля, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика); ПД.3..П8 – способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений; ПД.3..П9 – понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

Содержание обучения	Код УД[2]	Характеристика основных видов учебной деятельности студентов (на уровне учебных действий)
Введение	ПД. 3 УД 1	Понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.
1. ЭКОНОМИКА И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ НАУКА
1.1. Потребности человека и ограниченность ресурсов	ПД. 3 УД 2	Формулирование основных экономических понятий «потребности человека» и «ограниченность ресурсов».
	ПД. 3 УД 3	Раскрытие понятия экономики, предмет экономической науки, определение связей понятий «потребление», «производство», «распределение».
	ПД. 3 УД 4	Характеристика потребностей человека, рынков труда, капиталов и ресурсов
1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность	ПД. 3 УД 5	Освещение сущности концепции факторов производства, различие понятий ренты и заработной платы.
	ПД. 3 УД 6	Обоснование значения предпринимательства и финансово хозяйственной деятельности.
	ПД. 3 УД 7	Умение отличать предпринимательскую деятельность от коммерческой.
	ПД. 3 УД 8	Произведение расчета прибыли, понимание методов анализа прибыли, рентабельности (продукции, капитала и др.)
1.3. Выбор и альтернативная стоимость	ПД. 3 УД 9	Раскрытие понятия зависимости потребности покупателя на рынке от цены на этот продукт.
	ПД. 3 УД 10	Определение факторов, влияющих на формирование цены на рынке.
	ПД. 3 УД 11	Изучение материала, построение кривой спроса с использованием материалов из сборника задач по экономике.
1.4. Типы экономических систем	ПД. 3 УД 12	Изучение различий элементов экономических систем.
	ПД. 3 УД 13	Выявление характерных черт постиндустриального общества ХХ века и новых экономических особенностей ХХI века информатизации в разных сферах общества
	ПД. 3 УД 14	Раскрытие традиционной и административно-командной экономических систем
1.5. Собственность и конкуренция	ПД. 3 УД 15	Изучение понятия «собственность», виды собственности в различных странах.
	ПД. 3 УД 16	Изучение различия государственной, муниципальной и частной собственности
	ПД. 3 УД 17	Изучение форм: чистой конкуренции, чистой монополии, монополистической конкуренции, олигархии
1.6. Экономическая свобода. Значение специализации и обмена	ПД. 3 УД 18	Изучение этапов становления рыночной экономики. в условиях рыночной экономики.
	ПД. 3 УД 19	Изучение вопроса о развитии предпринимательства
	ПД. 3 УД 20	Изучение роли государства, в том числе в обеспечении равновесия в обществе
2. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ
2.1.Семейный бюджет	ПД. 3 УД 21	Изучение семейного бюджета, групп денежных доходов семьи, влияния семейного бюджета на этические нормы и нравственные ценности отдельных людей
3. ТОВАР И ЕГО СТОИМОСТЬ
3.1. Товар и его стоимость	ПД. 3 УД 22	Изучение понятия стоимости товара в теории трудовой стоимости, предельной полезности, соотношения предельной полезности и издержек производства
4. РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА
4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры	ПД. 3 УД 22	Изучение влияния уровня спроса цены товара или услуги.
	ПД. 3 УД 23	Изучение ключевых характеристик товара: качества, технических характеристик, гарантий, возможности приобретения в кредит, стиля, дизайна, послепродажного обслуживания и полезных свойств товара
	ПД. 3 УД 24	Раскрытие структуры доходов потребителей, расчета спроса на товар
4.2. Экономика предприятия. Организационно-правовые формы	ПД. 3 УД 25	Изучение определения предприятия и их классификации
	ПД. 3 УД 26	Раскрытие понятия «организационное единство».
	ПД. 3 УД 27	Сопоставление понятий «предприятие» и «юридическое лицо».
	ПД. 3 УД 28	Изучение схемы организационно-правовых форм предприятий, характеристика каждой из них
4.3.Организация производства	ПД. 3 УД 29	Изучение классификатора производственных процессов.
	ПД. 3 УД 30	Раскрытие различия простых, синтетических и аналитических производственных процессов.
	ПД. 3 УД 31	Формулировка цели составления маршрутной технологической карты.
	ПД. 3 УД 32	Изучение понятий: «производственный цикл», «поточное производство»; «партионный метод»; «единичный метод организации производства»; «ремонты»; «инструментальное и транспортное хозяйство»
4.4.Производственные затраты. Бюджет затрат	ПД. 3 УД 33	Усвоение понятия затрат и расходов в коммерческих организациях
	ПД. 3 УД 34	Изучение структуры производственных расходов: прямых и косвенных..
	ПД. 3 УД 35	Изучение понятия себестоимости и калькулирования — двух основных подходов к определению затрат.
	ПД. 3 УД 36	Изучение состава и содержания бюджета затрат коммерческого предприятия.
	ПД. 3 УД 37	Характеристика особенностей нормативного, позаказного, попередельного и попроцессного методов учета затрат.
	ПД. 3 УД 38	Проведение анализа плановой сметы или бюджета производства и продажи продукции предприятия
5. ТРУД И ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА
5.1. Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда	ПД. 3 УД 39	Изучение понятия рынка труда. Отличие двух основных способов купли-продажи рабочей силы: индивидуального трудового контракта и коллективных соглашений (договоров).
	ПД. 3 УД 40	Изучение факторов формирования рынка труда: заработной платы, престижа профессии и удовлетворения, тяжести и сложности труда, потребности в свободном времени..
	ПД. 3 УД 41	Изучение понятий: «цена рабочей силы», «заработная плата», «основные формы оплаты труда»
5.2. Безработица. Политика государства в области занятости	ПД. 3 УД 42	Изучение понятия «безработица»: добровольная и вынужденная, полная и частичная. Характеристика понятий: «явная», «скрытая», «фрикционная», «структурная», «циклическая», «застойная», «естественная» безработица.
	ПД. 3 УД 43	Изучение основных причин безработицы, социальных последствий и вопросов трудоустройства безработных.
5.3. Наемный труд и профессиональные союзы	ПД. 3 УД 44	Изучение характеристики категорий экономически активного населения в разных странах, целей создания профсоюзов
6. ДЕНЬГИ И БАНКИ
6.1. Деньги и их роль в экономике	ПД. 3 УД 45	Изучение определения денег: как ценности; эталона обмена; натуральных и символических; мер стоимости.
	ПД. 3 УД 46	Характеристика роли денег, связи денег и масштаба цен, мировых денег.
	ПД. 3 УД 47	Изучение видов денег
6.2. Банковская система	ПД. 3 УД 48	Характеристика структуры банковской системы РФ, деятельности банков и их роли в экономике страны.
	ПД. 3 УД 49	Изучение поддержки стабильности и динамичности банков.
	ПД. 3 УД 50	Изучение основных банковских операций и сделок, исключительной роли Центрального банка РФ, его задач и функций
6.3. Инфляция и ее социальные последствия	ПД. 3 УД 51	Изучение экономических и социальных последствий инфляций, отличия и взаимосвязи инфляции спроса и издержек. Расчет изменения силы инфляционных процессов. Характеристика видов инфляций.
7. ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА
7.1. Роль государства в развитии экономики	ПД. 3 УД 51	Изучение необходимости государственного регулирования экономики, функций правительства США в XVIII веке, сформулированных А.Смитом.
	ПД. 3 УД 52	Изучение методов государственного регулирования экономики
7.2. Налоги и налогообложение	ПД. 3 УД 53	Изучение основных этапов возникновения налоговой системы в мире.
	ПД. 3 УД 54	Раскрытие становления налоговой системы в России.
	ПД. 3 УД 55	Характеристика реформ налоговых систем в различных странах, общих принципов налогообложения.
	ПД. 3 УД 56	Изучение налогового законодательства, твердых, пропорциональных, прогрессивных и регрессивных ставок, способов взимания налогов.
	ПД. 3 УД 57	Изучение функций и видов налогов
7.3. Государственный бюджет. Дефицит и профицит бюджета	ПД. 3 УД 58	Формулировка целей создания государственного бюджета.
	ПД. 3 УД 59	Изучение экономической сущности понятий «дефицит» и «профицит бюджета».
	ПД. 3 УД 60	Изучение возможных причин бюджетного дефицита, основных факторов, обеспечивающих сбалансированный бюджет.
7.4. Показатели экономического роста. Экономические циклы	ПД. 3 УД 61	Определение понятия «национальный продукт
	ПД. 3 УД 62	Характеристика разницы между ВВП и ВНП.
	ПД. 3 УД 63	Формулировка конечной цели экономического роста.
	ПД. 3 УД 64	Исследование причин кризисных явлений.
	ПД. 3 УД 65	Раскрытие сути цикличности в экономике
7.5. Основы денежно кредитной политики государства	ПД. 3 УД 66	Раскрытие определения денежно-кредитной политики.
	ПД. 3 УД 67	Изучение инструментов денежно-кредитной политики, используемых центральными банками различных стран.
	ПД. 3 УД 68	Изучение сущности резервов кредитных организаций в ЦБ РФ
8. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА
8.1. Международная торговля — индикатор интеграции национальных экономик	ПД. 3 УД 69	Изучение понятия «международная торговля», факторов; определяющих производственные различия национальных экономик.
	ПД. 3 УД 70	Раскрытие понятия «индикатор интеграции национальных экономик»
	ПД. 3 УД 71	Изучение понятия «Всемирная торговая организация» (ВТО), принципов построения торговой системы ВТО
8.2. Валюта. Обменные курсы валют	ПД. 3 УД 72	Изучение основных принципов валютного регулирования и валютного контроля в РФ.
	ПД. 3 УД 73	Изучение понятия «валютный курс»; факторов, влияющих на валютный курс.
	ПД. 3 УД 74	Изучение понятия «валютный паритет», особенностей регулирования валютного курса.
8.3. Глобализация мировой экономики	ПД. 3 УД 75	Изучение процесса глобализации мировой экономики; сущности глобализации мирового экономического сообщества
8.4. Особенности современной экономики России	ПД. 3 УД 76	Изучение признаков экономического роста России.
	ПД. 3 УД 77	Формулирование роли Российской Федерации в мировом хозяйстве.
	ПД. 3 УД 78	Изучение факторов, способствующих росту стабилизационного фонда и резервов страны

Освоение содержания учебной дисциплины «Экономика» способствует формированию у студентов универсальных учебных действий (в соответствии с Программой развития УУД Самарского филиала ФГБОУ ВО «ВГУВТ»):

Код УУД[3]	Характеристика универсальных учебных действий
Личностные:
УУД. 01.	Готовность к жизненному и личностному самоопределению
УУД. 02.	Знание моральных норм, умения выделить нравственный аспект поведения и соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, а также ориентации в социальных ролях и межличностных отношениях
УУД. 03.	Установление связи между целью учебной деятельности и ее мотивом
УУД. 04.	Построение жизненных планов во временной перспективе, позволяющее установить связь учебной деятельности с целями и задачами планируемой профессиональной карьеры
Регулятивные:
УУД. 05.	Целеполагание как постановка учебных и познавательных задач
УУД. 06.	Планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата
УУД. 07.	Составление плана и последовательности действий
УУД. 08.	Прогнозирование – предвосхищение результата и уровня усвоения, его временных характеристик
УУД. 09.	Контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
УУД. 10.	Коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта
УУД. 11.	Оценка – выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения способности к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию – к выбору в ситуации мотивационного конфликта, к преодолению препятствий
Познавательные:
УУД. 12.	Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, гипотез и их проверка
УУД. 13.	Поиск и выделение необходимой информации, в том числе с помощью компьютерных средств, обработка, хранение, защита и использование информации
УУД. 14.	Замещение, создание и преобразование модели, использование модели для решения задач
УУД. 15.	Умение структурировать знания
Коммуникативные:
УУД. 31.	Планирование учебного сотрудничества с преподавателем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия
УУД. 32.	Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
УУД. 33.	Разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация
УУД. 34.	Управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера
УУД. 35.	Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

В части реализации требований ФГОС СПО освоение учебной дисциплины направлено  на развитие следующих общих компетенций:

Код ОК	Характеристика общих компетенций
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и  команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),  результат выполнения заданий.

1.4. Количество часов на освоение  программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки студента  108 часа,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки студента 72  часов;

самостоятельной работы студента 36  часа.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	108
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	72
в том числе:
практические занятия	22
Самостоятельная работа студента	36
Промежуточная  аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины  «Экономика»

 

Наименование разделов и тем	№  урока		Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)		Объем часов					Уровень освоения
					теор., к.р.		пр., лаб.		сам. раб.
1	2		3		4		5		6	7
Введение	1-2		Содержание учебной дисциплины «Экономика» и ее задачи при освоении обучающимися профессий СПО и специальностей СПО для подготовки специалистов в условиях многообразия и равноправия различных форм собственности Связь с другими учебными дисциплинами, теорией и практикой рыночной экономики.		1
Раздел 1. Экономика и экономическая наука					14
Тема 1.1. Потребности человека и ограниченность ресурсов	Содержание учебного материала				2					2
	3-4		Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов — главная проблема экономики. Границы производственных возможностей.		2
Тема 1.2. Факторы производства. Прибыль и рентабельность	Содержание учебного материала				2					2
	5-6		Факторы производства. Заработная плата. Формы оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда. Прибыль. Структура прибыли. Планирование прибыли. Рентабельность. Рента. Земельная рента. Научные подходы к категории процента. Основные теории происхождения процента.		2
Тема 1.3. Выбор и альтернативная стоимость	Содержание учебного материала				2					2
	7-8		Экономический выбор. Метод научной абстракции. Стоимость. Потребительная и меновая стоимость. Альтернативная стоимость. Альтернативные затраты.		2
Тема 1.4. Типы экономических систем	Содержание учебного материала				2					2
	9-10		Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Условия функционирования командной экономики. Смешанная экономика. Модели смешанной экономики. Участие государства в хозяйственной деятельности.		2
Тема 1.5. Собственность и конкуренция	Содержание учебного материала				2					2
	11-12		Понятие собственности. Собственность как основа социально-экономических отношений. Собственность как экономическая категория в современном понимании. Формы собственности: государственная, муниципальная, частная. Конкуренция. Совершенная конкуренция. Условия совершенной конкуренции. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольная политика государства.		2
Тема 1.6 Экономическая свобода. Значение специализации и обмена.	Содержание учебного материала				4					2
	13-14		Понятие экономической свободы. Специализация и ее значение для формирования рынка. Понятие обмена. Организованный и хаотичный обмен. Принудительный и добровольный обмен. Товарный обмен. Ступени или формы обмена.		2
	15-16		Практическая работа № 1 Анализ основных экономических показателей: прибыль, рентабельность Кривая спроса и цены.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Место и роль знаний по экономике в жизни общества. Методы анализа прибыли. Типы экономических систем.				6
Раздел 2. Семейный бюджет					4
Тема 2.1. Семейный бюджет	Содержание учебного материала				4					2
	17-18		Семейный бюджет. Источники доходов семьи. Основные статьи расходов. Личный располагаемый доход. Реальная и номинальная заработная плата, реальные и номинальные доходы. Сбережения населения. Страхование.		2
	19-20		Практическая работа № 2 Безработица и ее экономическое влияние на семью. Составить и проанализировать доходы и расходы семьи.				2
	Самостоятельная работа обучающихся С согласия родителей просчитать семейный бюджет. Проанализировать два основных вида семейных доходов. Инфляция и ее последствия для семейного бюджета.				4
Раздел 3. Товар и его стоимость					6
Тема 3.1. Товар и его стоимость	Содержание учебного материала				6					2
	21-22		Понятие стоимости товара. Соотношение полезности и стоимости товаров.		2
	23-24		Практическая работа № 3 Безработица и ее экономическое влияние на семью.				2
	25-26		Практическая работа № 4 Составить и проанализировать доходы и расходы семьи.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Теория трудовой стоимости, теория предельной полезности, теория предельной полезности и издержек производства. Понятие цены. Понятие стоимости товара.				4
Раздел 4. Рыночная экономика					12
Тема 4.1. Рыночный механизм. Рыночное равновесие. Рыночные структуры	Содержание учебного материала				2					2
	27-28		Круговорот производства и обмена продукции в экономической системе. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Агрегированная функция спроса. Закон предложения. Концепция равновесия рынка. Устойчивость равновесия. Эластичность спроса по цене. Эластичность спроса по доходу. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность предложения. Рыночные структуры.		2
Тема 4.2. Экономика предприятия: цели, организационные формы	Содержание учебного материала				2					2
	29-30		Предприятие (фирма). Основные признаки предприятия. Предпринимательская деятельность. Виды предпринимательской деятельности. Цели предпринимательской деятельности. Структура целей организации, ее миссия. Классификация предприятий. Организационно-правовые формы предприятий.		2
Тема 4.3. Организация производства	Содержание учебного материала				4					2
	31-32		Общая производственная структура предприятия. Инфраструктура предприятия. Типы производственной структуры хозяйствующих субъектов. Производственный и технологический процесс. Производственный цикл. Основные формы организации производства. Основной капитал. Классификация элементов основного капитала. Оборотный капитал. Характеристика производительности труда. Методы измерения производительности труда. Показатели уровня производительности труда.		2
	33-34		Практическая работа № 5 Рассмотреть понятие предприятия и его роль в рыночной экономике.				2
Тема 4.4. Производственные затраты. Бюджет затрат	Содержание учебного материала				4					2
	35-36		Издержки предприятия и себестоимость его продукции. Классификация издержек предприятия. Сметы затрат на производство. Факторы, влияющие на себестоимость. Предельные издержки производства. Ценообразование. Доход предприятия		2
	37-38		Практическая работа № 6 Рассмотреть типы коммерческих организаций. Расходы организации, экономическое содержание.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Роль оборотного капитала в процессе производства. Оборотные средства. Материально-технические и социально-экономические факторы. Нормирование труда.				6
Раздел 5. Труд и заработная плата					8
Тема 5.1. Рынок труда. Заработная плата и мотивация труда	Содержание учебного материала				2					2
	39-40		Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Организация оплаты труда. Форма оплаты труда. Поощрительные системы оплаты труда..		2
Тема 5.2. Безработица. Политика государства в области занятости	Содержание учебного материала				2					2
	41-42		Безработица. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Управление занятостью. Политика государства в области занятости населения.		2
Тема 5.3. Наемный труд и профессиональные союзы	Содержание учебного материала				4					2
	43-44		Правовая основа деятельности профсоюзов. Основные права профсоюзов. Гарантии прав профсоюзов. Защита прав профсоюзов. Обязанности профсоюзов. Модели функционирования рынка труда с участием профсоюзов.		2
	45-46		Практическая работа № 7 Нормы Трудового кодекса о легальной заработной плате.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Основные способы купли-продажи рабочей силы. Заработная плата (позиция работника и работодателя).				4
Раздел 6. Деньги и банки					10
Тема 6.1. Деньги и банки	Содержание учебного материала				10					2
	47-48		Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Уравнение обмена. Денежный запас. Роль денег в экономике.		2
	49-50		Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. Правовое положение Центрального банка (ЦБ) РФ. Основные функции и задачи ЦБ РФ. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики. Понятие и функции коммерческих банков. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. Специализированные кредитно-финансовые учреждения.		2
	51-52		Ценные бумаги и их виды. Акции. Номинальная стоимость курса акций. Облигации. Рынок ценных бумаг. Первичный и вторичный рынок. Организованный и неорганизованный рынок. Фондовая биржа и ее функции. Аккумуляция капитала. Межотраслевые переливы капитала. Переход управления к эффективному собственнику.		2
	53-54		Инфляция. Измерение уровня инфляции. Типы инфляции. Причины возникновения инфляции. Инфляция спроса. Инфляция предложения. Социально-экономические последствия инфляции. Государственная система антиинфляционных мер.		2
	55-56		Практическая работа № 8 Происхождение денег: монет, бумажных и символических денег. Экономическое понятие функции денег. Особенности экономического обращения ценных бумаг: документарных и бездокументарных.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Биржевые спекуляции. Биржи в России..				4
Раздел 7. Государство и экономика					10
Тема 7.1. Государство и экономика	Содержание учебного материала				10					2
	57-58		Государство как рыночный субъект. Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Правовое регулирование экономики. Финансовое регулирование. Социальное регулирование. Общественные блага и спрос на них.		2
	59-60		Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов. Виды налогов Система и функции налоговых органов.		2
	61-62		Понятие государственного бюджета. Основные статьи доходов государственного бюджета. Структура бюджетных расходов. Дефицит и профицит государственного бюджета. Понятие валового внутреннего продукта (ВВП).Понятие денежно-кредитной политики. Цели и задачи денежно-кредитной политики. Инструменты денежно-кредитной политики. Операции на открытом рынке.		2
	63-64		Практическая работа № 9 Дать анализ Федерального закона «О государственном бюджете РФ» на текущий год. Обратить внимание на статьи, выделенные на социальные расходы..				2
	65-66		Практическая работа № 10 Элементы налога и способы его взимания.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура....				4
Раздел 8. Международная экономика					4
Тема 8.1. Международная экономика	Содержание учебного материала				4					2
	67-68		Международная торговля и мировой рынок. Международное разделение труда. Элементы теории сравнительных преимуществ. Международная торговая политика. Протекционизм в международной торговой политике. Причины ограничений в международной торговле. Фритредерство. Таможенная пошлина. Государственная политика в области международной торговли. Валюта. Обменные курсы валют Понятие валюты. Валютный курс и его харатеристики. Спот-курс. Форвардный курс. Конвертируемость валюты. Динамика валютного курса. Факторы, определяющие валютные курсы: объем денежной массы, объем валового внутреннего продукта, паритет покупательной способности, колебания циклического характера, различия в процентных ставках и переливы капитала, ожидания относительно будущей динамики валютного курса.		2
	69-70		Практическая работа №11 Дать анализ Федерального закона «О государственном бюджете РФ» на текущий год. Обратить внимание на статьи, выделенные на социальные расходы.				2
	Самостоятельная работа обучающихся Рефераты: Роль государства в кругообороте доходов и расходов. Государственный долг и его структура....				4
		71-72		Дифференцированный зачет	2
Всего:					52	22		36
Всего:					108

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета  русского языка и литературы.

Оборудование учебного кабинета:

·        посадочные места по количеству студентов;

·        рабочее место преподавателя;

·        комплект учебно-наглядных пособий по русскому языку;

·        дидактический материал.

Технические средства обучения:

·        компьютер;

·        проектор;

·        компьютерные презентации на изучаемые темы.

Библиотека, читальный зал с доступом в Интернет.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Учебники и учебные пособия для обучающихся

1.      Алексей Киреев,  Экономика 10-11: Электронный учебник:  практикум, презентации, интернет-ресурсы,   ООО  Издательство «ВИТА-ПРЕС»  2007

2.      Анисимов А.А., Артемьев Н.В., Тихонова О.Б. Макроэкономика. Теория, практика, безопасность:  электронное учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям. Под редакцией Е.Н. Барикаева. М.: ЮНИТИ-ДАНА.

3. Гомола А. И. Экономика для профессий и специальностей социально – экономического профиля: учебник.- М.:Издательский центр «Акадкмия», 2012. – 336 с.
4. Гражданский кодекс РФ с изменениями и дополнениями. – М., 2006.
5. Грязнова А.Г., Юданов А.Ю., ред. Микроэкономика: практический подход. (Managerial Economics) – М., 2007.
6. Камаев В.Д. Экономическая теория: краткий курс: учебник. – 2-е изд., стер. – М., 2007.
7. Кожевников Н.Н. Основы экономики. Учебник для ссузов. – М., 2005.
8. Миронов М.Г. , Загородников С.В. Экономика отрасли (машиностроение): учебник/ - М.: ФОРУМ: ИНФРА – М, 2010.
9. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики. – М., 2008.
10. Основы экономической  теории: Под ред. С. И. Иванова, В 2 книгах. – М.:Вита – Пресс, 2006г.
11. Слагода В.Г. Экономическая теория: уч. пособие. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2005.
12. Соколинский В.М. Экономическая теория: уч. пособие. – 3-е изд., стер. – КноРус, 2007.
13. Соколова С.В. Основы экономики. Рабочая тетрадь к учебнику для НПО. – М., 2007.
14. Соколова С.В. Основы экономики. Учебник для НПО. – М., 2007.
15. Тарасевич Л.С., Гребенников П.И., Леусский А.И. Микроэкономика. Учебник. – М., 2006.
16. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для НПО. – М., 2006.
17. Чуев И.Н., Чуева Л.Н. Экономика предприятия: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.
18. Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. проф. О.И. Волкова, проф. В.Я. Позднякова. – М., 2007.

Учебно-методические пособия для преподавателей

1.                  Сергеев И.В., Веретенникова И.И. Экономика организаций (предприятий): учеб. / под ред. И.В. Сергеева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

2.                  Черемных Ю.Н. Микроэкономика. Продвинутый уровень: Учебник. – М., 2008.

3.                  Экономика организации (предприятия): учебник/ под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

4.                  Экономика предприятия: Учебник / под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2007.

5.                  Экономическая теория: Учебник / под ред. А.И. Добрынина, Л.С. Тарасевича, 3-е изд. – СПб., 2007.

- Интернет – ресурсы:

www.allmedia.ru  (Российский деловой портал информационной поддержки предпринимательства)

www.aup.ru  (Административно-управленческий портал: электронная

www.lib.ua-ru.net  (Студенческая электронная библиотека «ВЕДА»)

 

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения текущего контроля и промежуточной аттестации.

Предметные результаты изучения учебной дисциплины	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1.       Сформированность представлений об экономической науке как системе теоретических и прикладных наук;	1. Входной контроль: - тестирование. 2. Текущий контроль: - тестирование, - устный опрос, - упражнения по определениям, - задачи, - индивидуальное сообщение, - конспект, - творческая работа (составление кластера, таблицы, схемы и т.п.), - практические работы, - исследовательская работа. 3. Промежуточный контроль: директорская контрольная работа (теоретические вопросы,  практическая ситуация). 4. Итоговый контроль: экзамен.
2.       Владение системными экономическими знаниями,  включая современные научные методы познания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности науки экономики;
3.       Владение приемами работы со статистической,  фактической и аналитической экономической информацией; умение самостоятельно анализировать и интерпретировать данные для решения творческих и прикладных задач;
4.       Умение оценивать и аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам,  различным аспектам социально- экономической политики государства;
5.       Сформированность системы знаний об институциональных преобразованиях российской экономики при переходе к рыночной системе,  динамики основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России.

 

 

---

[1] Образовательным результатам присвоен код, содержащий номер дисциплины согласно учебному плану (ОДП.03) и нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (личностные – от Л1 до Л8, метапредметные – от М1 до М7, предметные – от П1 до П11).

[2] Учебным действиям присвоен код, содержащий номер дисциплины согласно учебному плану (ОДП.03) и нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (от УД 1 до УД 58).

[3] Универсальным учебным действиям присвоен код в соответствии в программой развития, содержащий нумерацию по порядку согласно приведенному перечню (от УУД 1 до УУД 36).