Рабочая программа учебной дисциплины "Прикладная геодезия и экологическое картографирование" по специальности СПО 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пожарно-спасательный колледж

«Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

Рассмотрено и принято

на заседании Педагогического Совета

Санкт-Петербургского государственного

бюджетного образовательного учреждения

«Пожарно-спасательного колледж

«Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

Протокол №__ от «___»___201_ г.

Утверждаю

председатель Педагогического Совета  

Директор «Санкт-Петербургского

Пожарно-спасательного колледжа»

                    ______________

 «____»___________________________201_

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП 01. Прикладная геодезия и экологическое карторгафирование

По специальности СПО 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов

(базовая подготовка)

САНКТ – ПЕТЕРБУРГ 2016

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 20.02.01. Рациональное использование природохозяйственных комплексов (базовая подготовка), входящей в состав укрупненной группы профессий (УГНП) 20.00.00 «Техносферная безопасность и природообустройство».

Организация-разработчик: Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение «Пожарно-спасательный колледж «Санкт-Петербургский центр подготовки спасателей»

Разработчик: Иванова Г.В., преподаватель высшей категории

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии «Рациональное использование природохозяйственных комплексов»

Протокол №____

 _______________

«____»______________2016г.

               СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.      условия реализации рабочей программы учебной дисциплины	10
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	11

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Прикладная геодезия и экологическое карторгафирование

(базовая подготовка)

1.1.          Область применения рабочей программы

            Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов.

   Рабочая программа учебной дисциплины «Прикладная геодезия и экологическое картографирование» может быть использована в дополнительном профессиональном образовании повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовке специалистов по специальности 20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- выполнять надписи на топографических планах, вычерчивать условные знаки карт и планов, продольный профиль местности;

- изображать явления и объекты на тематической карте;

- подготавливать к работе приборы и оборудование, применяемое при съемках местности;

- снимать и обрабатывать результаты съемки местности;

- оформлять результаты в виде планов, профилей, карт;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные виды топографо-геодезических работ, применяемых при экологических обследованиях местности;

- строение приборов и оборудования, применяемых при съемках местности;

- методы аналитической и графической обработки материалов полевых геодезических работ;

- классификацию картографических шрифтов;

- виды условных знаков, их значения, требования к графическому оформлению съемок местности;

- системы координат, применяемые в геодезии,

- масштабы карт,

- способы изображения явлений и объектов на тематических картах.

1.4   Освоение учебной дисциплины способствует формированию следующих компетенций

Код	Наименование компетенции
ПК 1.3	Организовывать деятельность по очистке и реабилитации загрязненных территорий.
ПК 2.1	Осуществлять мониторинг и контроль входных и выходных потоков для технологических процессов в организациях.
ПК 3.3	Реализовывать технологические процессы по переработке, утилизации и захоронению твердых и жидких отходов.
ПК 3.4	Проводить мероприятия по очистке и реабилитации полигонов.
ПК 4.1	Представлять информацию о результатах экологического мониторинга в виде таблиц, диаграмм и геокарт.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

1.5. Количество часов на освоение рабочей программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;

самостоятельной работы обучающегося 32 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
в том числе:
практические занятия	32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
в том числе:
внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка докладов, сообщений, подготовка к практическим занятиям, работа с картами
Промежуточная аттестация в форме       Экзамена

     2.2. Рабочий тематический план и содержание учебной дисциплины

     ПРИКЛАДНАЯ ГЕОДЕЗИЯ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся			Объем часов	Уровень освоения
1	2			3	4
Раздел 1. Общие сведения				16
Тема 1.1. Форма Земли определение положения точек на земной поверхности	Содержание учебного материала			10
	1.	Предмет геодезии. Основные цели и задачи геодезии. Основные разделы геодезии. Области применения геодезии. Назначение топографических работ при экологических исследованиях. Основные виды геодезических работ, применяемых при экологических обследованиях местности.			2
	2.	Понятие о форме и размерах Земли. Физическая поверхность Земли. Уровенная поверхность Земли. Определение геоида. Математическая поверхность Земли - эллипсоид вращения. Понятие референц-эллипсоида. Размеры земного эллипсоида (экваториальный и полярный радиусы, полярное сжатие).
	3.	Системы координат, применяемые в геодезии. Географические координаты. Основные линии и плоскости на глобусе: меридианы, параллели, экватор. Плоские прямоугольные координаты. Использование проекции Гаусса-Крюгера в геодезии. Полярная система координат. Системы высот.
	Практическое занятие № 1 Определение географических координат точек по топографической карте. Практическое занятие № 2 Определение прямоугольных координат точек по топографической карте.			4
	Самостоятельная работа № 1 Подготовить сообщение на тему «Эволюция представлений о форме и размерах Земли».			4
Тема 1.2. Ориентирование линий	Содержание учебного материала			6
	1.		Понятие об ориентировании линий. Углы ориентирования: азимут, румб, дирекционный угол. Связь между углами ориентирования.
	2.		Прямая и обратная геодезическая задачи.
	Практическое занятие № 3 Измерение углов ориентирования по топографической карте. Решение задач на углы ориентирования.			2
	Самостоятельная работа № 2 Подготовить доклад на тему «Приборы для ориентирования на местности (устройство и принцип работы)».			4
Раздел 2. Топографические карты и планы				22
Тема 2.1. Содержание и оформление карт	Содержание учебного материала			18
	1.	Карты и планы: понятие о карте и плане, различие между ними. Основные виды картографических проекций и способы проектирования.			2
	2.	Разграфка и номенклатура карт и планов.
	3.	Масштабы карт. Виды масштабов: численный, графический. Приборы и устройства, применяемые для измерения длин линий на карте: масштабная линейка; циркуль-измеритель, курвиметр. Способы и правила измерения длин различных линий. Устройства планиметра и палетки. Порядок измерения площадей с их помощью. Вычисление результатов измерений.
	4.	Картографические шрифты. Требования, предъявляемые к графическому оформлению съемочных оригиналов. Оформление крупномасштабных топографических планов.
	5.	Виды условных знаков: масштабные, внемасштабные, линейные. Изображение на топографических картах элементов содержания карт (населенные пункты, пути сообщения, объекты гидрографии, растительный покров и грунты, отдельные местные предметы).
	6.	Рельеф местности и его изображение на топографических картах. Горизонтали и их свойства. Особенности изображения на топографической карте основных форм рельефа.
	Практическое занятие № 4 Определение длин линий по карте. Решение задач на масштабы. Практическое занятие № 5 Измерение по топографической карте площадей объектов. Практическое занятие № 6 Чтение ситуации по топографической карте. Практическое занятие № 7 Построение профиля местности.			8
	Самостоятельная работа № 3 Аналитическая обработка текста учебной и научной литературы по теме «Цифровые модели местности». Самостоятельная работа № 4 Составление топографического плана участка местности в масштабе 1:5000.			18
Тема 2.2. Тематические карты	Содержание учебного материала			4
	1.	Способы изображения объектов и явлений на тематических картах: способ качественного фона, точечный способ, способ изолиний, значков, ареалов, линий движения, картодиаграмм и картограмм.			2
	Практическое занятие № 8 Анализ и описание тематической карты.			2
	Самостоятельная работа № 5 Картографирование источников загрязнения окружающей среды.			2
Раздел 3. Геодезические измерения				26
Тема 3.1. Нивелирование	Содержание учебного материала			10
	1.	Назначение и устройство нивелиров. Классификация нивелиров. Установка нивелира в рабочее положение. Нивелирные рейки их типы, производство отсчетов по ним.			2
	2.	Виды нивелирования. Способы геометрического нивелирования. Порядок производства нивелирования. Журналы нивелирования, правила их заполнения. Контроль нивелирования. Увязка хода. Построение профилей по данным нивелирования.
	Практическое занятие № 9 Устройством нивелира и подготовка нивелира к работе. Практическое занятие №10 Производство геометрического нивелирования способом из «середины».			6
	Самостоятельная работа № 6 Подготовка сообщений на тему: 1. Основные виды геодезических работ, применяемых при экологических обследованиях местности. 2. Современные геодезические приборы. 3. Геодезические опорные сети. 4. Технология обновления карт. 5. Автоматизация топографо-геодезических работ.			4
Тема 3.2. Измерение длин линий	Содержание учебного материала			4
	1. Приборы для измерения длин на местности: рулетки, мерные ленты, правила их эксплуатации. Порядок измерения длин линий с помощью мерной ленты или рулетки. Точность и контроль измерения. Виды эклиметров, их устройства, измерение углов наклона. Вычисление горизонтального проложения линии.
	Практическое занятие № 11 Измерение расстояний нитяным дальномером.			2
Тема 3.3. Измерение углов	Содержание учебного материала			12
	1.	Устройство и назначение теодолита. Основные поверки теодолита. Установка теодолита в рабочее состояние. Способы измерения горизонтальных углов теодолитом, точность измерения. Журнал измерения горизонтальных углов.			2
	2.	Съемка ситуации с помощью теодолита, ее порядок. Государственная геодезическая сеть РФ.
	Практическое занятие № 12 Исследование устройства теодолита. Подготовка теодолита к работе. Практическое занятие № 13 Измерение горизонтальных углов способом приемов.			8
	Всего:			64

               3. условия реализации Рабочей программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

            Реализация рабочей программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Прикладной геодезии и экологического картографирования».

Оборудование учебного кабинета: столы, стулья, доска, технические средства обучения, наглядные пособия.

Технические средства обучения: проектор, компьютер с лицензионным программным обеспечением.

            Набор приборов и оборудования содержащий: нивелиры, теодолит, рейки, штативы, планиметр, рулетки, комплект топографических карт.

               3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.                 Киселев М. И., Михеев Д. Ш. Геодезия. М.: Академия, 2014. 384 с.

2.                 Кочуров Б.И., Шишкина Д.Ю., Антипова А.В., Костовска С.К. Геоэкологическое картографирование: Учебное пособие. М. Академия, 2012. 192 стр.

Дополнительные источники:

1.                        Курошев Г. Д., Смирнов Л. Е. Геодезия и топография. М. Издат. Центр «Академия», 2014. 176с.

2.                 Лурье И.И. Геодезия. Картография. Издательство: Университет, 2012. 125 с.

3.                        Николаева О. Н., Ромашова Л. А. Основы экологического картографирования. Учебное пособие. - Новосибирск, СГГА, 2012. – 28 с.

4.                        Поклад Г. Г., Гриднев С. П. Геодезия: учеб. пособие для вузов. М.: Акакдемический проспект, 2012. 592с.

5.                        Поклад Г. Г., Гриднев С. П., Сячинов и др. Практикум по геодезии: Учебное пособие для вузов / Г. Г. Поклад, С. П. Гриднев, А. Н. Сячинов и др. - 2-е изд. /Ред. Поклад Г. Г. - М.: Академический Проект. 2012, 470 с.

6.                        Условные знаки для топографических планов масштабов 1:500; 1:1000; 1:2000; 1:5000. М.: Картгеоцентр, 2005.

               4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

               4.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2
Умения:
выполнять надписи на топографических планах, вычерчивать условные знаки карт и планов, продольный профиль местности	контроль и оценка выполнения практического задания № 7 и самостоятельной работы обучающихся № 4
изображать явления и объекты на тематической карте	контроль и оценка выполнения практического задания № 8 и самостоятельной работы обучающихся № 5
подготавливать к работе приборы и оборудование, применяемое при съемках местности	контроль и оценка выполнения практических заданий № 9, 12 и самостоятельной работы обучающихся № 2
снимать и обрабатывать результаты съемки местности	контроль и оценка выполнения практических заданий № 10, 11, 13 и самостоятельной работы обучающихся № 4
оформлять результаты в виде планов, профилей, карт	контроль и оценка выполнения практических заданий № 1, 2, 4 и самостоятельной работы обучающихся № 4, 5
Знания:
основные виды топографо-геодезических работ, применяемых при экологических обследованиях местности	контроль и оценка выполнения практического задания № 10, 11, 13 и самостоятельной работы обучающихся № 6 оценка аудиторной работы
строение приборов и оборудования, применяемых при съемках местности	контроль и оценка выполнения практического задания № 9, 12 и самостоятельной работы обучающихся № 2, оценка аудиторной работы
методы аналитической и графической обработки материалов полевых геодезических работ	контроль и оценка выполнения практического задания № 3, 5, 10, 11, 13 и самостоятельной работы обучающихся № 3, 4, 5, оценка аудиторной работы
классификацию картографических шрифтов	контроль и оценка выполнения практического задания № 6 и оценка аудиторной работы
виды условных знаков, их значения, требования к графическому оформлению съемок местности	контроль и оценка выполнения практического задания № 6 и самостоятельной работы обучающихся № 4 оценка аудиторной работы
системы координат, применяемые в геодезии, масштабы карт, способы изображения явлений и объектов на тематических картах	контроль и оценка выполнения практического задания № 1, 2, 4, 5, 8 и самостоятельной работы обучающихся № 1, 5 оценка аудиторной работы

4.2 Промежуточная аттестация обучающихся

№	Форма	Средства контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины
1	Экзамен	Устные ответы на вопросы и выполнение практического задания