МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
гАПОУ СО КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ
ТЕХНИКУМ
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по
учебно-
производственной
работе
____________ Т.
А.Исакова
«_____» __________ 2016 г.
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
оуд. 01 русский язык и
литература
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии среднего профессионального образования
11.01.01 МОНТАЖНИК РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ АППАРАТУРЫ
И ПРИБОРОВ
Каменск-Уральский,
2016
Рабочая программа учебной
дисциплины разработана на основе требований
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по
профессии среднего профессионального образования (далее СПО), входящей в состав
укрупненной группы профессий 11.00.00 Электроника, радиотехника и системы
связи:
11.01.01 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и
приборов
и рабочего учебного
плана программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии
среднего профессионального образования 11.01.01
Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов в ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический техникум».
Рабочая программа учебной
дисциплины разработана на основе
примера программы учебной дисциплины из
областного банка ОПОП по профессии начального профессионального образования 140446.03
Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов.
Проведена
внутренняя техническая и содержательная экспертиза рабочей программы учебной
дисциплины ОУД.01 Русский язык и литература
Эксперт:
Зарипова
М.М. методист высшей квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский
радиотехнический техникум»
ОДОБРЕНА цикловой комиссией электро-и радиотехнического
профиля
Протокол заседания ЦК № 1 от «29»_____августа______2016
г.
Председатель ЦК ____________ /___________________
Автор:
Богданова Елена Владимировна, преподаватель высшей
квалификационной категории ГАПОУ СО «Каменск-Уральский радиотехнический
техникум»
Рецензент:
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 4
2. СТРУКТУРА
И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 8
3. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 27
4. Контроль и оценка результатов освоения
учебной Дисциплины 29
Русский язык и литература
1.1 Область применения программы
Программа учебной дисциплины
является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии
140446.03 Монтажник радиоэлектронной аппаратуры и приборов.
Программа предназначена для изучения русского языка литературы в учреждениях среднего
профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего
(полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих,
служащих и специалистов среднего звена.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Русский язык и литература» относится к циклу
общеобразовательных дисциплин учебного плана по профессии 140446.03 Монтажник
радиоэлектронной аппаратуры и приборов.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к
результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:
1. По русскому языку:
связь языка и истории, культуры русского и других
народов;
смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты,
литературный язык, языковая норма, культура речи;
основные единицы и уровни языка, их признаки и
взаимосвязь;
орфоэпические, лексические, грамматические,
орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного
языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной,
официально-деловой сферах общения;
2. По литературе:
-образную природу словесного искусства;
-содержание изученных литературных
произведений;
-основные
факты жизни и творчества писателей-классиков XIX–XX
вв.;
-основные закономерности историко-литературного
процесса и черты литературных направ-лений;
-основные теоретико-литературные понятия;
уметь:
- По русскому языку:
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и
письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности
достижения поставленных коммуникативных задач;
анализировать языковые единицы с точки зрения правильности,
точности и уместности их употребления;
проводить лингвистический анализ текстов различных
функциональных стилей и разновидностей языка;
аудирование и чтение
использовать основные виды чтения (ознакомительно-изучающее,
ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной задачи;
извлекать необходимую информацию из различных источников:
учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в
том числе представленных в электронном виде на различных информационных
носителях;
говорение и письмо
создавать устные и письменные монологические и диалогические
высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых
учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
применять в практике речевого общения основные
орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского
литературного языка;
соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные
нормы современного русского литературного языка;
соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и
ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;
использовать основные приемы информационной переработки
устного и письменного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
осознания
русского языка как духовной, нравственной и культурной ценностинарода;
приобщения к ценностям национальной и мировой культуры;
развития
интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной
деятельности; самореализации, самовыражения в различных областях человеческой
деятельности;
увеличения
словарного запаса; расширения круга используемых языковых и речевых средств;
совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной
речью;
совершенствования
коммуникативных способностей; развития готовности к речевому взаимодействию,
межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству;
самообразования
и активного участия в производственной, культурной и общественной жизни
государства.
2.
По литературе:
воспроизводить содержание литературного
произведения;
анализировать и интерпретировать художественное
произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика,
проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции,
изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с
проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с общественной
жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое
содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и
ключевые проблемы русской литературы; соотносить произведение с литературным
направлением эпохи;
определять род и жанр произведения;
сопоставлять литературные произведения;
выявлять авторскую позицию;
выразительно читать изученные произведения (или их
фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументировано формулировать свое отношение к
прочитанному произведению;
писать рецензии на прочитанные произведения и
сочинения разных жанров на литературные темы;
использовать приобретенные знания и умения в практической
деятельности и повседневной жизни для:
создания связного текста (устного и письменного) на
необходимую тему с учетом норм русского литературного языка;
участия в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомства с явлениями
художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
-
определения своего круга чтения и оценки литературных произведений;
-
определения своего круга чтения по русской литературе, понимания и оценки
иноязычной русской литературы, формирования культуры межнациональных отношений.
1.4 Количество часов на освоение
учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 428 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 143 часов;
практических 142 часов; самостоятельной работы обучающегося 143 часов.
2.1
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Количество часов
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
428
|
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
143
|
в том числе:
|
|
лабораторные занятия
|
|
практические занятия
|
142
|
контрольная работа
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
143
|
в том числе:
|
|
|
|
Итоговая
аттестация в форме
экзамена
10
|
3.1
Материально-техническое обеспечение
Рабочая
программа учебной дисциплины реализуется в учебном кабинете «Русский язык и
культура речи».
Оборудование
учебного кабинета:
посадочных мест по количеству обучающихся;
стулья;
доска классная;
шкаф для книг и макетов;
рабочее место преподавателя;
правила по охране труда и техники безопасности.
Технические
средства обучения:
доска
информационная;
компьютерное автоматизированное рабочее место
педагога.
Технические
средства обучения:
проектор мультимедийный;
экран настенный.
Залы:
библиотека,
читальный зал с выходом в сеть Интернет.
3.2
Информационное обеспечение обучения
Рекомендуемая литература:
- По русскому языку:
1.
Антонова Е.С. Русский язык и культура речи, 2005.
2.
Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому
языку в старших классах, 2003.
3.
Горбачевич К.С. Культура русской речи. Нормы
современного русского литературного языка. – М., Просвещение, 1999г.
4.
Давыдов С.И. Русский язык (для техникумов). – М.,
Высшая школа, 1998г.
5.
Дудников А.В. и др. Русский язык. – М., Высшая
школа, 1998г.
6.
Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского
языка (любое издание)
7.
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., Оникс,
2007г.
10.
Розенталь Д.Э. Русский язык. Большой справочник для школьников и поступающих в
вузы. – М., 2003г.
11.
Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. – М., 1998г.
12.Савко
И.Э. Русский язык. – М., Завигар, 2002г.
- По литературе:
- Агеносов В.В. Русская литература 11 класс ч.1.М.: «Дрофа», 2001.
- Агеносов В.В. Русская литература 11 класс ч.2.М.: «Дрофа», 2001.
- Кутузов А.Г. В мире литературы. 10 класс, М.: «Дрофа», 2000.
- Русская литература ХХ век. Хрестоматия ч.1. Сост. Баранникова
А.В.., М., 1995.
- Русская литература ХХ век. Хрестоматия ч.2. Сост. Баранникова
А.В.., М., 1995.
- Смирнова Л.А. Русская литература ХVIII- XIXв.Справочные материалы. М., 2002.
- Смирнова Л.А. Русская литература ХXв.Справочные
материалы. М., 2002.
- Уроки литературы. 10 класс.CD
- Уроки литературы. 11 класс.CD
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.