Рабочая программа учебной дисциплины "Русский язык (по профессиональной направленности)"

ОСП Славяносербский техникум Луганского национального аграрного университета

УТВЕРЖДАЮ:

 Заместитель директора 

 по УР

_________   (С. В. Визир)

                                                                                           «____» _________2015 г.

рабочая  ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РУССКИЙ ЯЗЫК (ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ)

Рассмотрено и согласовано

на заседании методической комиссии гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Протокол № ___  от ____________ 2015г.

Председатель м/к гуманитарных и социально-экономических дисциплин

_________________В. А. Дудка

2015 г.

            Рабочая  программа учебной дисциплины разработана на основе: Индивидуальной программы учебной дисциплины «Русский язык (по профессиональной направленности)».

            Организация-разработчик: Обособленное структурное подразделение   Славяносербский техникум ЛНАУ.

            Разработчик: Иванова С. В. - преподаватель Обособленного структурного подразделения Славяносербский техникум ЛНАУ.

Протокол №___ от  «___» _________________ 2015 г.

Председатель цикловой комиссии ________________ В. А. Дудка

Заключение Экспертного совета №____________  от «____»__________2015г.

                                                                   номер

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СТРУКТУРА РабоЧЕЙ ПРОГРАММЫ   1.     ПАСПОРТ рабочей  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.     СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.     условия реализации  учебной дисциплины
4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«РУССКИЙ ЯЗЫК (ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ)»

1.1.                 Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью учебного плана  по профессии / специальности  СПО 5.03050702 «Коммерческая деятельность»; 5.03050901 «Бухгалтерский учет»; 5.04010602 «Прикладная экология»; 5.06010302 «Строительство, обслуживание и ремонт гидромелиоративных сооружений»; 5.08010101 «Геодезические работы и эксплуатация геодезического оборудования»; 5.08010102 «Землеустройство».

1.2. Место учебной дисциплины в структуре учебного плана:

Дисциплина «Русский язык (по профессиональной направленности)» относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин. Данная дисциплина изучается в 5 семестре. Изучение дисциплины «Русский язык (по профессиональной направленности)» базируется на знаниях, полученных студентами при изучении курса «Русский язык».

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- содержание преподаваемого предмета;

- различные нормы литературного языка;

- иметь представление о речи как инструменте эффективного делового общения и основах ораторского искусства.

Уметь:

 - использовать нормы современного русского литературного языка, выразительные языковые средства в разных условиях общения;

-  строить различные виды монологической и диалогической речи;

- владеть языковыми нормами устной и письменной речи, навыками публичной речи.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося 22 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количествочасов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	32
в том числе:
лабораторные  работы	-
практические занятия	28
контрольные работы	2
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	22
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)	-
Итоговая аттестация в форме экзамена (зачета).

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «РУССКИЙ ЯЗЫК (ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ)»

 

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся		Количество часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Раздел 1.	Культура профессиональной речи		16
Тема 1.1. Из истории русского языка	Содержание учебного материала		2
	1. Происхождение русского языка.			1, 2, 3
	2. Русский национальный язык XVIII-XIX веков.			1, 2, 3
	3. Русский язык советского периода.			1, 2, 3
	4.Русский язык конца XX века. Русский язык в современном мире.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия (не предусмотрено)		-
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.		*
Тема 1.2. Структурные и коммуникатив-ные свойства языка	Содержание учебного материала		2
	1	1. Структура языка. Функциональные стили современного русского литературного языка.		2, 3
	2	2. Научный стиль. Его признаки и особенности.		2, 3
		3. Официально-деловой стиль речи. Его признаки и особенности.		2, 3
		4.Публицистический стиль речи и художественный.		2, 3
		5.Разговорный стиль речи. Его основные признаки и сфера использования.		2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		-
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся 1. Текст как произведение речи. Признаки, структура текста.		2
Тема 1.3.  Культура речи. Аспекты культуры речи	Содержание учебного материала		2
	1. Характеристика понятия «культура речи». Аспекты культуры речи.			1, 2, 3
	2. Нормативный аспект культуры речи.			1, 2, 3
	3. Коммуникативные качества речи.			1, 2, 3
	4.Этические нормы речевой культуры (речевой этикет).			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		-
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1. Основные единицы речевого общения. Вербальные и невербальные средства общения. 2.                         Организация вербального взаимодействия .		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1. Эффективность речевой коммуникации. Доказательность и убедительность речи. 2. Основные виды аргументов. Невербальные средства общения.		2
Тема 1.4.      Основы ораторского искусства	Содержание учебного материала		2	2, 3
	1. 1 Понятие об ораторском искусстве.			2, 3
	2. Оратор и его аудитория.			2, 3
	3. Публичная речь. Подготовка речи, начало, завершение и развертывание речи
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1. Способы оформления публичного выступления		2
Раздел 2.	Этика делового общения		6
Тема 2.1. Структура делового общения. Речевой этикет	Содержание учебного материала		2
	1. Основные виды делового общения: публичное выступление, деловая беседа, служебное совещание и переговоры.			1, 2, 3
	2. Основные правила делового общения.			1, 2, 3
	3. Речевой этикет в деловом общении.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Формы и функции делового общения. 2.             Барьеры в общении, его уровни. 3.             Современные теории межличностных отношений.		2
Тема 2.2. Правила общения специалиста при проведении встреч, переговоров, приемов и по телефону	Содержание учебного материала		2
	1. Общие принципы и правила делового общения специалиста: нравственность, уважение к другим людям, рациональность, правила критики и самокритики.			1, 2, 3
	2. Культура телефонного диалога.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.		*
Раздел 3.	Лексический аспект современного русского языка в профессиональном общении		12
Тема 3.1. Термины и терминология. Общенаучные термины	Содержание учебного материала		2
	1.Термины и терминология.			1, 2, 3
	2. Терминологическая и профессиональная лексика, ее отличие от общеупотребляемой.			1, 2, 3
	3. Функции и структурно-грамматические особенности слов-терминов.			1, 2, 3
	4. Источники, происхождение, способы образования терминологической лексики.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.		*
Тема 3.2. Специальная терминология и профессионализмы (в соответствии с направлением подготовки)	Содержание учебного материала		2
	1. Правила употребления терминов.			1, 2, 3
	2. Термины и профессионализмы. Образование профессионализмов.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Фразеологические единицы, клише и употребление их в речи. 2.             Источники происхождения фразеологизмов. Сфера употребления.		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Типы терминологических словарей (в соответствии со специальностью)		2
Тема 3.3. Точность и уместность речи. Сложные случаи словоупотребления. Паронимы и омонимы. Выбор синонимов	Содержание учебного материала		2	1, 2, 3
	1.  Многозначные слова.			1, 2, 3
	2.  Синонимический выбор слова.			1, 2, 3
	3. Словари синонимов и паронимов: правила пользования.			1, 2, 3
	4.Паронимы и омонимы в языке специальности.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Сложносокращенные слова, аббревиатуры и графические сокращения. 2.             Аббревиатуры общеупотребляемые и узкоспециальные (грамматические формы).		2
Раздел 4.	Нормативность и правильность профессиональной речи		10
Тема 4.1. Орфографические и орфоэпические нормы современного русского литературного языка (работа с орфографическим и орфоэпическим словарями)	Содержание учебного материала		2
	1. Особенности русского правописания. Орфоэпические нормы. Систематизация правил орфографии.			1, 2, 3
	2. Правописание фамилий, имен и отчеств в русском языке.			1, 2, 3
	3. Правописание сложных существительных и прилагательных.			1, 2, 3
	4. Правописание наречий.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.		*
Тема 4.2. Морфологичес-кие нормы современного русского литературного языка, варианты норм	Содержание учебного материала		2
	1 Особенности использования разных частей речи в профессиональном общении.			1, 2, 3
	2. Существительные для обозначения профессий, должностей, званий.			1, 2, 3
	3. Склонение фамилий, имен, отчеств, географических названий.			1, 2, 3
	4. Род, число несклоняемых существительных.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Особенности использования местоимений в деловой речи. 2.             Согласование прилагательных с существительными для обозначения определенных профессий. 3.             Числительные в деловой речи: написание цифровых данных в профессиональных текстах.		2
Тема 4.3. Синтаксические нормы современного русского литературного языка в профессиональном общении	Содержание учебного материала		2
	1.Синтаксические структуры в профессиональной речи.			1, 2, 3
	2. Повествовательная форма изложения материала.			1, 2, 3
	3.Прямой порядок слов, употребление инфинитивных конструкций, причастных и деепричастных оборотов, однородных членов предложения.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Место в предложении вводных слов и словосочетаний в деловой речи. 2.             Простое и сложное предложение.		2
Раздел 5.	Составление профессиональных документов		10
Тема 5.1. Официально- деловая письменная речь	Содержание учебного материала		2
	1. Из истории русского делового письма.			1, 2, 3
	2. Требования к оформлению реквизитов документов.			1, 2, 3
	3. Типы документов.			1, 2, 3
	4. Новые тенденции в практике русского делового письма.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.		-
Тема 5.2. Составление документов по личному составу	Содержание учебного материала		2
	1 Реквизиты документов и требования к их написанию..			1, 2, 3
	2. Документы по личному составу: автобиография, характеристика, приказы по личному составу, резюме, заявление.			1, 2, 3
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы (не предусмотрено)		-
	Самостоятельная работа обучающихся: .		-
Тема 5.3. Текстовое оформление справочно-информационных документов	Содержание учебного материала		2	1, 2, 3
	1.Виды служебных писем. Деловая переписка. Требования к официальной переписке.			1, 2, 3
	2. Этикет деловой переписки.			1, 2, 3
	3.Корреспонденция по характеру информации.			1, 2, 3
	4.Телеграмма. Факс.
	Лабораторные работы (не предусмотрено)		-
	Практические занятия		*
	Контрольные работы		2
	Самостоятельная работа обучающихся: 1.             Оформление справочно-информационных документов: объявление, приглашение, докладные и объяснительные записки, производственные отчеты. 2.             Производственные протоколы. Выписка из протокола.		2
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрена)			-
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрена)			-
Всего:			54

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие

обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета русского языка и литературы.

Оборудование учебного кабинета:

 - посадочные места по числу студентов;

- рабочее место преподавателя;

- рабочая доска;

 - учебники, словари разных типов, тексты разных типов и стилей речи, художественная литература, образцы документов.

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор,

- ноутбук (или компьютер),

 - экран,

 - комплект слайдов по темам курса дисциплины.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Синцов Е.В. Русский язык и культура речи для нефилологов: курс лекций. - М: Флинта, 2009. - 160 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/2574/

2. Филиппова Л.С. Русский язык и культура речи. - М:Флинта, 2009. - 248 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/1408/

Дополнительные источники:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие - М.: Логос, 2005.

2. Русский язык и культура речи: Практикум: Учеб. пособие / В.И. Максимов, Н.В. Казаринова, Л.В. Сретенская и др.; Под ред. В.И. Максимова. - М.: Гардарики, 2004.

3. Русский язык и культура речи: сб. тестов и конкурсных заданий [Электронный ресурс]: учеб. пособие / О.В. Филиппова, М.В. Шманова, И.Л. Рёбрушкина; под общ. редакцией Филипповой О.В. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2012. – 88 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/4657/

4. Русский язык для студентов-нефилологов: Учеб. пособие / М.Ю. Федосюк, Т.А. Ладыженская, О.А. Михайлова, Н.А. Николина. - 9-е изд. - М.: Флинта; Наука, 2004.

5. Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи [Текст] / Г.Я. Солганик, Т.С. Дроняева – М., Академия, 2002.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения текущего контроля, практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Обучающийся должен знать: - содержание преподаваемого предмета, различные нормы литературного языка, иметь представление о речи как инструменте эффективного делового общения и основах ораторского искусства. Уметь: - использовать нормы современного русского литературного языка, выразительные языковые средства в разных условиях общения, строить различные виды монологической и диалогической речи. Владеть: - языковыми нормами устной и письменной речи, навыками публичной речи.

Устный опрос, контрольный тест, зачет Письменный ответ, контрольный тест, зачет Устное выступление, зачет Контрольная работа, зачет