Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры
автономное учреждение среднего профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа Югры
«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины «Технические средства
информатизации»
для специальности среднего
профессионального образования
230401 Информационные
системы (по отраслям)
Ханты-Мансийск
2012 г
ОДОБРЕНА
предметно-цикловой комиссией
Протокол №
от
Председатель______________
Ф.И.О.
|
|
Разработчик:
ХМТПК
____________ преподаватель М.В.
Желонкина__
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
Внутренний
эксперт:
____________________________________
___________ ________________
(место
работы) (занимаемая должность) (инициалы,
фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
|
|
1.
Паспорт рабочей программы учебной
дисциплины
1.1. Область применения программы
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы
1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам
освоения дисциплины
1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые
преподавателем
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины
|
4
4
4
4
5
5
|
|
2.
Структура и содержание учебной дисциплины
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
2.2.
Тематический план и содержание учебной дисциплины
|
6
6
7
|
|
3.
Условия реализации и программы учебной
дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.3. Спецификация учебно-методического комплекса
|
17
17
17
19
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения
учебной дисциплины
|
20
|
1. паспорт
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технические
средства информатизации
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО 230401 Информационные системы (по отраслям).
Программа разработана на основании:
1. Федерального государственного образовательного стандарта
СПО по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)»,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
23июня 2010 года, № 688;
2. Рабочего учебного плана, разработанного в АУ СПО
«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»
Рабочая программа учебной дисциплины
«Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем»
может быть использована для проведения лекционных, лабораторных и
практических занятий в рамках оказания дополнительных образовательных услуг
выпускникам колледжа по программе дополнительного профессионального образования
«Наладчик аппаратного и программного оборудования» и по программе
профессиональной подготовки «Информационные системы (по отраслям)».
1.2. Место дисциплины в структуре основной
профессиональной образовательной программы: дисциплина
входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
- выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с
решаемой задачей;
- определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;
- осуществлять модернизацию аппаратных средств;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
-
основные конструктивные элементы средств
вычислительной техники;
-
периферийные устройства вычислительной техники;
-
нестандартные периферийные устройства.
При реализации программы у обучающихся
будут сформированы общие / профессиональные компетенции по специальности:
|
Код
|
Наименование результата
обучения
|
|
ПК 1.1.
|
Собирать
данные для анализа использования и функционирования информационной системы,
участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в
разработке проектной документации на модификацию информационной системы.
|
|
ПК 1.2.
|
Взаимодействовать
со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и
технологий применения объектов профессиональной деятельности.
|
|
ПК 1.5.
|
Разрабатывать
фрагменты документации по эксплуатации информационной системы и фрагменты
методики обучения пользователей.
|
|
ПК 1.7.
|
Производить
инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции,
документировать результаты работ.
|
|
ОК 1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2.
|
Организовывать собственную деятельность,
определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
|
|
ОК 3.
|
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в
нестандартных ситуациях.
|
|
ОК 4.
|
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой
для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
|
ОК 5.
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии для
совершенствования профессиональной деятельности.
|
|
ОК 6.
|
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
|
ОК 7.
|
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности
за результат выполнения заданий.
|
|
ОК 8.
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать
повышение квалификации.
|
|
ОК 9.
|
Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
|
|
ОК 10.
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые
преподавателем: информационные, классно-урочные
(традиционные), интерактивные
технологии.
1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы дисциплины:
Всего 81 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 81час, в том
числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54
часа;
самостоятельной работы обучающегося 27 часов.
2. СТРУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной
работы
|
Вид учебной работы
|
Объем часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
81
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
54
|
|
в том числе:
|
|
|
лабораторные
занятия
|
|
|
практические
занятия
|
40
|
|
контрольные
работы
|
|
|
курсовая работа
(проект)
|
|
|
Самостоятельная
работа обучающегося (всего)
|
27
|
|
в том числе:
|
|
|
самостоятельная
работа над курсовой работой (проектом)
|
-
|
|
реферат
|
-
|
|
подготовка
сообщения
|
16
|
|
презентация
|
6
|
|
домашняя работа
|
5
|
|
Итоговая
аттестация в форме дифференцированного зачёта
|
3. условия реализации программы
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению.
Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории
технических средств информатизации.
Оборудование лаборатории технических средств
информатизации:
1. Персональные компьютеры.
2. Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние
накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы,
микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера,
вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом).
3. Наборы инструментов для работы с ПК.
Методическое обеспечение дисциплины:
- технические
средства контроля знаний (компьютерные тесты);
- электронные
учебные пособия;
- методические
пособия;
- программное
обеспечение, необходимое для проведения практических работ.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
Основные источники:
1)
Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации:
учебник для студ. сред. проф. образования – 4-е изд., стер. – М.: Издательский
центр «Академия», 2010 – 272 с.
2)
Пятибратов А.П. Вычислительные системы, сети и
телекоммуникации: Учебник. – 3-е изд., - М.: Финансы и статистика, 2013 – 560
с.
3)
Башлы П.Н. Технические средства информатизации /
П.Н.Башлы – Ростов н/Дону: Феникс, 2012. – 349 с.
4)
Левин В. И. Информационные технологии в
машиностроении: учебник для студ. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2010. – 240 с.
5)
Колмыкова Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ.
сред. проф. образования – 4-е изд., стер. – М.:издательский центр «Академия»,
2011, - 416 с.
Дополнительные источники:
1)
Гук М. Аппаратные интерфейсы ПК: Энциклопедия. –
СПб.: Питер, 2012.
2)
Гук М. Аппаратные средства локальных сетей: Энциклопедия.
– СПб.: Питер, 2012.
3)
Жаров А. Железо IBM 2001. – М.: МикроАрт, 2001.
4)
Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства
РС.– 5-е изд. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014.
5)
Мюллер Скотт. Модернизация и ремонт ПК. – М.:
Вильямс, 2012.
6)
Нортон П., Гудман Дж. Персональный компьютер. Аппаратно
- программная организация. – СПб.: BHV - Санкт – Петербург, 2010. – Книга 1.
Наиболее полное руководство в подлиннике.
7)
Ральф Вебер. Сборка, конфигурирование, настройка,
модернизация и разгон ПК. – ДиаСофт, 2011.
8)
Сайков Б.П. Сбои компьютера. Диагностика,
профилактика, лечение. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2012.
3.3. Спецификация учебно-методического комплекса.
|
№
|
Наименование
|
Количество
|
Тип носителя
|
|
1.
|
Комплекты технологических карт
|
40
|
Бумажный/диск
|
|
2.
|
Тесты
|
3
|
диск
|
|
3.
|
Комплект для промежуточной аттестации
|
2
|
бумага
|
|
4.
|
Комплект для итоговой аттестации
|
2
|
бумага
|
|
5.
|
Электронное учебное пособие
|
15
|
диск
|
|
6.
|
Учебная программа
|
1
|
бумага, электронный вариант
|
|
7.
|
Список литературы (основной, дополнительной,
факультативной)
|
1
|
бумага
|
|
8.
|
Методические указания по изучению курса
|
1
|
бумага
|
|
9.
|
Учебно-практическое пособие (план-конспект лекций)
|
1
|
бумага, электронный вариант
|
|
10.
|
Рабочая тетрадь с примерами выполнения практических
и самостоятельных заданий
|
1
|
бумага
|
4. Контроль и оценка результатов
освоения
Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по
учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной
аттестации и текущего контроля
индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися
знаний, умений и навыков.
Текущий контроль проводится
преподавателем в процессе проведения практических занятий,
тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Обучение учебной дисциплине
завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная
комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители
общественных организаций обучающихся.
Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине
самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до
сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды
оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия)
индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов
подготовки (таблица).
|
Результаты
обучения
(освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля и оценки результатов обучения
|
|
Уметь:
|
|
выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии
с решаемой задачей;
|
Практическая
работа
|
|
осуществлять модернизацию аппаратных средств;
|
Практическая
работа
|
|
определять совместимость аппаратного и программного
обеспечения;
|
Практическая
работа
|
|
осуществлять модернизацию аппаратных средств;
|
Практическая
работа
|
|
Знать:
|
|
основные конструктивные элементы
средств вычислительной техники;
|
Тест, внеаудиторная самостоятельная
работа.
|
|
периферийные устройства
вычислительной техники;
|
Тест, контрольная работа,
внеаудиторная самостоятельная работа.
|
|
нестандартные периферийные
устройства
|
Тест.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.