Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Технические средства информатизации» для специальности среднего профессионального образования 230401 Информационные системы (по отраслям)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Технические средства информатизации» для специальности среднего профессионального образования 230401 Информационные системы (по отраслям)

библиотека
материалов

Департамент образования и молодёжной политики ХМАО-Югры

автономное учреждение среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа Югры

«Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебной дисциплины «Технические средства информатизации»

для специальности среднего профессионального образования

230401 Информационные системы (по отраслям)

















Ханты-Мансийск

2012 г

ОДОБРЕНА

предметно-цикловой комиссией

Протокол № от

Председатель______________

Ф.И.О.







Разработчик:

ХМТПК ____________ преподаватель М.В. Желонкина__

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)





Внутренний эксперт:

____________________________________ ___________ ________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)














СОДЕРЖАНИЕ



  1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины

1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые преподавателем

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

4

4


4


4

5

5

  1. Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

6

6

7

  1. Условия реализации и программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2. Информационное обеспечение обучения

3.3. Спецификация учебно-методического комплекса

17

17

17

19

  1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

20







1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Технические средства информатизации

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 230401 Информационные системы (по отраслям).

Программа разработана на основании:

1. Федерального государственного образовательного стандарта СПО по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23июня 2010 года, № 688;

2. Рабочего учебного плана, разработанного в АУ СПО «Ханты-Мансийский технолого-педагогический колледж»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы архитектуры, устройство и функционирование вычислительных систем» может быть использована для проведения лекционных, лабораторных и практических занятий в рамках оказания дополнительных образовательных услуг выпускникам колледжа по программе дополнительного профессионального образования «Наладчик аппаратного и программного оборудования» и по программе профессиональной подготовки «Информационные системы (по отраслям)».


1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.


1.3. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;

  • определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

  • осуществлять модернизацию аппаратных средств;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

  • периферийные устройства вычислительной техники;

  • нестандартные периферийные устройства.



При реализации программы у обучающихся будут сформированы общие / профессиональные компетенции по специальности:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Собирать данные для анализа использования и функционирования информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной документации на модификацию информационной системы.

ПК 1.2.

Взаимодействовать со специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения объектов профессиональной деятельности.

ПК 1.5.

Разрабатывать фрагменты документации по эксплуатации информационной системы и фрагменты методики обучения пользователей.

ПК 1.7.

Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать результаты работ.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


1.4. Ведущие педагогические технологии, используемые преподавателем: информационные, классно-урочные (традиционные), интерактивные технологии.

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

Всего 81 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 81час, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 54 часа;

самостоятельной работы обучающегося 27 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

81

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

54

в том числе:


лабораторные занятия


практические занятия

40

контрольные работы


курсовая работа (проект)


Самостоятельная работа обучающегося (всего)

27

в том числе:


самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)

-

реферат

-

подготовка сообщения

16

презентация

6

домашняя работа

5

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта




2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

«Технические средства информатизации»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1. Вычислительные приборы и устройства


17


Тема 1.1.

Виды корпусов и блоков питания системного блока персонального компьютера (ПК)

Содержание учебного материала

2

3

Состав типовых технических средств информатизации и их классификация. Состав средств вычислительной техники.

Практическая работа

2


1

Виды корпусов и блоков питания системного блока персонального компьютера (ПК). Компоненты. Подключение блока питания.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

1


1


Подготовить сообщение «Перспективы развития технических средств информатизации. Классификация технических средств информатизации».

Тема 1.2.

Системные платы

Содержание учебного материала

2

2

Системные платы.

Основные компоненты, типоразмеры. Архитектура шины. Функциональное назначение шины. Шина ISA,PCI, AGP, USB, SCSI, IEEE 1397. Набор микросхем системной платы. Система прерываний и конфигурация системной платы.

Практическая работа

2


1

Установка конфигурации системы при помощи утилиты CMOS Setup. Тестирование компонентов системной платы диагностическими программами.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

1


1

Подготовить презентацию и разобрать структуру материнской платы и шины. Сделать тестирование компонентов системной шины.

Тема 1.3.

Центральный процессор

Содержание

2


Практическая работа

1

Центральный процессор. Характеристики процессоров. Режимы работы. Классификация и типы процессоров. Конструктивное исполнение. Обзор основных современных моделей.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

1


1


1


2

Подготовить презентацию и разобрать структуру материнской платы и шины. Сделать тестирование компонентов системной шины.

Подготовить сообщение «Характеристика современных процессоров».

Тема 1.4.

Оперативная и кэш-память




Содержание учебного материала

2


Практическая работа

1

Оперативная память: основные принципы функционирования. Типы памяти. Технические характеристики, конструктивное исполнение.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

1


1


Подготовить опорный конспект «Классификация и назначение различных видов памяти».

Тема 2. Периферийные устройства средств вычислительной техники


55


Тема 2.1. Общие принципы построения


Содержание учебного материала

2

3

Классификация периферийных устройств персонального компьютера.

Интерфейсы подключения периферийных устройств. Общие принципы построения. Программная поддержка работы.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить презентацию: «Классификация периферийных устройств».

Тема 2.2. Дисковая подсистема


Содержание учебного материала

2

3

Накопители на гибких магнитных дисках.

Принцип действия, технические характеристики, основные компоненты. Накопители на жестких магнитных дисках: форм-факторы, принцип работы, типы, основные характеристики, режимы работы.

Практическая работа

2



2


1


2

Форматирование магнитных дисков. Запись информации на оптические носители.

Принцип действия, основные компоненты, технические характеристики. Магнитооптические накопители, стримеры, флэш-диски. Обзор основных современных моделей.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить сообщение «Накопители на гибких магнитных дисках» и «Накопители на жестких магнитных дисках».

Тема 2.3. Видеоподсистемы


Содержание учебного материала

2

2

Видеоподсистемы.

Мониторы на электронно-лучевой трубке, жидкокристаллические мониторы: основные принципы работы, технические характеристики, энергосбережение, защита от излучений.

Практическая работа

2


1

Работа с программным обеспечением. Запись и воспроизведение видеофайлов.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

3


1

Подготовить сообщение по темам: «Жидкокристаллические мониторы» и «Плазменные мониторы», «Отличительные достоинства и недостатки жидкокристаллического от плазменного монитора».

Тема 2.4. Звуковоспроизводящие системы


Содержание учебного материала

2

2

Основные компоненты звуковой подсистемы ПК.

Принципы обработки звуковой информации. Спецификации звуковых систем. Программное обеспечение. Средства распознавания речи.

Практическая работа

2


1

Работа с программным обеспечением записи и воспроизведения звуковых файлов.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить презентацию: «Звуковой подсистемы ПК».

Тема 2.5. Устройства вывода информации на печать


Содержание учебного материала



2


2



2

2

Практическая работа

1


2


3

Принцип работы и технические характеристики: матричных, струйных, лазерных, светодиодных и сублимационных принтеров, плоттеров.

Параметры работы принтеров. Правила эксплуатации принтеров. Обзор основных современных моделей.

Подключение и инсталляция принтеров. Настройка параметров работы принтеров. Замена картриджей.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить сообщение «Технические характеристики устройств вывода информации на печать».

Тема 2.6. Манипуляторные устройства ввода информации


Содержание

2


Практические работы

1

Манипуляторные устройства ввода информации. Принцип работы и технические характеристики: клавиатуры, мыши, джойстика, трекбола, дигитайзера. Параметры работы манипуляторных устройств ввода информации. Настройка параметров работы клавиатуры, мыши.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить опорный конспект и презентацию: «Основные отличительные характеристики клавиатуры, мыши, джойстика, трекбола, дигитайзера.

Тема 2.7. Сканеры


Содержание учебного материала




2


2


2








Практические работы

1





2

3

Сканеры. Классификация сканеров.

Принцип работы и способы формирования изображения. Технические характеристики сканеров. Программный интерфейс, программное обеспечение.

Обзор основных современных моделей. Подключение и инсталляция сканеров.

Настройка параметров работы сканера. Работа с программой сканирования и распознавания текстовых материалов.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить сообщение «Сканеры и их характеристика».

Тема 2.8. Технические средства сетей ЭВМ


Содержание учебного материала




2


2


Практическая работа

1


2

Работа с кабельной системой, сетевым адаптером, концентраторами, коммутаторами. Модемы. Принцип работы. Установка модема и настройка параметров работы. Обзор основных моделей.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить сообщение «Модемы и их характеристика».

Тема 2.9. Нестандартные периферийные устройства ПК


Содержание учебного материала

2


Практическая работа

1

Интерфейсы нестандартных периферийных устройств. Комбинированные периферийные устройства ПК. Обзор основных моделей. Подключение и работа с нестандартными периферийными устройствами ПК

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа

2


1

Подготовить сообщение «Нестандартные периферийные устройства».

Тема 3. Использование средств вычислительной техники


9


Тема 3.1. Совместимость аппаратного и программного обеспечения средств вычислительной техники. Рациональная конфигурации средств вычислительной техники.


Содержание учебного материала

2

3

Классификация и необходимые ресурсы задач, решаемых при помощи компьютера.

Обоснование и выбор конфигурации ПК с учетом факторов морального и физического старения компонентов компьютера для достижения оптимального соотношения цена-производительность-срок службы. Подбор рациональной конфигурации средств ВТ исходя из экономических возможностей заказчика.

Практическая работа


2




2


1


2

Выполнение работ по совместимости аппаратного и программного обеспечения средств ВТ. Модернизация аппаратных средств.

Ресурсо- и энергосберегающие технологии средств ВТ. Возможности ресурсо- и энергосбережения средств ВТ. Ресурсо- и энергосберегающие технологии использования средств ВТ.

Лабораторные работы

-


Контрольные работы

-


Самостоятельная работа


2


1


1


2

Подготовить презентацию «Необходимые ресурсы задач, решаемых при помощи компьютера».

Составить кроссворд на тему «Возможности ресурсо- и энергосбережения средств ВТ»

Всего

81



Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


3. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.

Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории технических средств информатизации.

Оборудование лаборатории технических средств информатизации:

1. Персональные компьютеры.

2. Периферийные устройства: принтеры, сканеры, внешние накопители на магнитных и оптических дисках, плоттеры, акустические системы, микрофоны, источники видеосигнала (цифровая видеокамера, цифровая фотокамера, вэб-камера, телевизор с современным видеоинтерфейсом).

3. Наборы инструментов для работы с ПК.

Методическое обеспечение дисциплины:

  • технические средства контроля знаний (компьютерные тесты);

  • электронные учебные пособия;

  • методические пособия;

  • программное обеспечение, необходимое для проведения практических работ.


3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

  1. Гребенюк Е.И. Технические средства информатизации: учебник для студ. сред. проф. образования – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2010 – 272 с.

  2. Пятибратов А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник. – 3-е изд., - М.: Финансы и статистика, 2013 – 560 с.

  3. Башлы П.Н. Технические средства информатизации / П.Н.Башлы – Ростов н/Дону: Феникс, 2012. – 349 с.

  4. Левин В. И. Информационные технологии в машиностроении: учебник для студ. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

  5. Колмыкова Е.А. Информатика: учеб. пособие для студ. сред. проф. образования – 4-е изд., стер. – М.:издательский центр «Академия», 2011, - 416 с.

Дополнительные источники:

    1. Гук М. Аппаратные интерфейсы ПК: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2012.

    2. Гук М. Аппаратные средства локальных сетей: Энциклопедия. – СПб.: Питер, 2012.

    3. Жаров А. Железо IBM 2001. – М.: МикроАрт, 2001.

    4. Колесниченко О.В., Шишигин И.В. Аппаратные средства РС.– 5-е изд. – СПб.: БХВ-Петербург, 2014.

    5. Мюллер Скотт. Модернизация и ремонт ПК. – М.: Вильямс, 2012.

    6. Нортон П., Гудман Дж. Персональный компьютер. Аппаратно - программная организация. – СПб.: BHV - Санкт – Петербург, 2010. – Книга 1. Наиболее полное руководство в подлиннике.

    7. Ральф Вебер. Сборка, конфигурирование, настройка, модернизация и разгон ПК. – ДиаСофт, 2011.

    8. Сайков Б.П. Сбои компьютера. Диагностика, профилактика, лечение. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2012.



3.3. Спецификация учебно-методического комплекса.

Наименование

Количество

Тип носителя

Комплекты технологических карт

40

Бумажный/диск

Тесты

3

диск

Комплект для промежуточной аттестации

2

бумага

Комплект для итоговой аттестации

2

бумага

Электронное учебное пособие

15

диск

Учебная программа

1

бумага, электронный вариант

Список литературы (основной, дополнительной, факультативной)

1

бумага

Методические указания по изучению курса

1

бумага

Учебно-практическое пособие (план-конспект лекций)

1

бумага, электронный вариант

Рабочая тетрадь с примерами выполнения практических и самостоятельных заданий

1

бумага





4. Контроль и оценка результатов освоения

Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Образовательное учреждение, реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Обучение учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.

Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.

Для промежуточной аттестации и текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблица).


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;

Практическая работа

осуществлять модернизацию аппаратных средств;

Практическая работа

определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

Практическая работа

осуществлять модернизацию аппаратных средств;

Практическая работа

Знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Тест, внеаудиторная самостоятельная работа.

периферийные устройства вычислительной техники;

Тест, контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа.

нестандартные периферийные устройства

Тест.


Автор
Дата добавления 18.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров171
Номер материала ДВ-269686
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх