Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технология планирования профессиональной карьеры

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технология планирования профессиональной карьеры



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Министерство образования и науки Красноярского края


краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

(среднее специальное учебное заведение)

«Канский технологический колледж»




УТВЕРЖДАЮ

Директор Канского технологического колледжа


____________________Т.В. Берлинец


Приказ № ___ от __________










Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Технология планирования профессиональной карьеры













2014 г.

Одобрена цикловой комиссией

«Лесотехнических дисциплин»

Протокол №___ от ___________2014г

Председатель ЦК______Е.Г. Ваганова

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования базовой подготовки

250407 Технология лесозаготовок


СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора по учебной работе

___________________С.А.Гончарова


Заместитель директора

по учебно-производственной работе

__________________ Н.Л. Михиенкова




Организация-разработчик: краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Канский технологический колледж»



Разработчик:

Соколова Евгения Викторовна



Эксперты:

  1. Гончарова Светлана Алексеевна, зам. директора по УР;

  2. Михиенкова Нина Лаврентьевна, зам. директора по УПР;

  3. Бобко Надежда Юрьевна, методист.


©

©

СОДЕРЖАНИЕ


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

4

2. результаты освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

3. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

7

4 условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

14



1. паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Технология планирования профессиональной карьеры


1.1. Область применения программы

Учебная дисциплина «Технология планирования профессиональной карьеры» является частью основной профессиональной образовательной программы (вариативная часть) в соответствии с ФГОС СПО базовой подготовки по специальности 250407 Технология лесозаготовок укрупненной группы направлений подготовки специальностей 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов.


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.


Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины


Цель дисциплины «Технология планирования профессиональной карьеры»: обучение планированию профессиональной деятельности, технологии трудоустройства, оптимизации процесса адаптации в профессиональной сфере жизни.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность понятий «профессиональной карьеры»;

- специфику построения профессиональной карьеры;

- сущность основных технологий построения профессиональной карьеры.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-использовать источники информации для трудоустройства;

-составлять индивидуальный план поиска работы;

-создавать пакет документов для трудоустройства и построения профессиональной карьеры;

-правильно вести себя в момент собеседования с работодателем.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

Уровень сформиро-ванности

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

2

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

2

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

2

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

2

ОК 5.

Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

2

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

2

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

2

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

2

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1


Для характеристики уровня сформированности компетенций используются следующие обозначения:

  1. Начальный уровень - обучающийся освоил компетенцию на теоретическом уровне, и только начинает применять в практической работе

  2. Базовый уровень - компетенции находятся в процессе развития, освоена только на базовых (типовых) ситуациях.

  3. Продвинутый уровень - обучающийся полностью освоил компетенцию и успешно применяет ее во всех типовых и некоторых проблемных ситуациях.



1.3. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 55 часов, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 39 часов;

самостоятельная работа обучающегося 16 часов.

2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕХНОЛОГИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

55

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

39

в том числе:


практические занятия

16

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:

самостоятельная работа над индивидуальной домашней контрольной работой

групповая исследовательская работа

написание реферата

составление и решение задач

изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы



2

4

4

2



4

Итоговая аттестация в форме – дифференцированного зачета

2.2. Содержание обучения по учебной дисциплине «Технология планирования профессиональной карьеры»


Наименование разделов и тем учебной дисциплины

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1

Рынок труда. Рыночные отношения


4


Тема 1.1

Цели и задачи «Технологии планирования профессиональной карьеры». Рынок труда. Рыночные отношения.

Содержание учебного материала

2

2


Понятие «Рынок труда», «Рыночные отношения». Современная ситуация на рынке труда Красноярского края. Конкурентоспособность. Требования работодателей. Самомаркетинг в новых социально-экономических условиях.

Практические занятия

-

-

Самостоятельная работа

-Изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы;

- Поиск, подбор и изучение литературы, подготовка к выступлению по индивидуальной теме

2


Раздел 2

Профессиональное и личностное самоопределение.

Планирование карьеры


10


Тема 2.1

Процесс профессионального самоопределения





Содержание учебного материала

2

2


Понятие профессионально важных качеств. Понятие профессионального самоопределения. Первый шаг к успешной карьере - объективная самооценка. Варианты и принципы выбора работы

Практические занятия

2



1

Определение сфер профессиональной деятельности по Е.А Климову.


Тема 2.2

Ценности и их роль в профессиональной сфере

Содержание учебного материала

2


2


Оценка ситуации и собственных возможностей. Виды целей. Постановка целей. Поиск работы. Виды рабочих мест.

Практические занятия

2


2

Анализ жизненных ценностей Постановка профессиональных целей.


Самостоятельная работа

-Изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы.

-Выполнение домашней контрольной работы «Как я представляю себе свою профессиональную карьеру»

-Формирование отчета по практической работе.

2


Раздел 3

Самозанятость


4


Тема 3.1

Понятие предпринимательства

Содержание учебного материала

2


2


Типы и виды предпринимательства. Сущность предпринимательской среды. Субъекты предпринимательской деятельности. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности

Практические занятия

-


Самостоятельная работа

-Изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы.

- Поиск, подбор и изучение литературы по теме «Индивидуальный план поиска работы»

2


Раздел 4

Технология поиска работы и трудоустройства


14


Тема 4.1

Принципы и технология поиска работы

Содержание учебного материала

2

2


Сравнительная характеристика различных методов поиска. Источники информации о возможностях трудоустройства. Разработка индивидуальных планов поиска работы. Основные способы трудоустройства.

Практические занятия

2



3

Подготовка объявлений о поиске работы. Анализ составления объявлений


Самостоятельная работа

- Выполнение задания, разработка презентации к заданию, подготовка к выступлению по теме: «Имидж молодого специалиста. Визитка - атрибут делового человека».

2


Тема 4.2

Понятие собеседования. Структура собеседования

Содержание учебного материала

2

2


Понятие собеседования. Основная цель собеседования. Виды собеседований. Три этапа собеседования: подготовка к встрече, само собеседование, последующий анализ. Основные моменты подготовки к собеседованию: личная самооценка, сбор информации, выигрышный пакет документов, внешний вид, невербальная информация. Структура собеседования. Виды вопросов на собеседовании: закрытые; открытые; прямые и косвенные. Понятие стрессового интервью. Оформление трудовых взаимоотношений.

Практические занятия

4


4

Анализ личностных и профессионально-значимых качеств для профессионального резюме.

2


5

Развитие навыков ведения телефонных разговоров.

2


Самостоятельная работа

-Изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы, подготовка материалов к семинару- деловой игре «Собеседование с работодателем».

-Формирование отчетов по практическим работам.

2


Раздел 5

Общая характеристика документов, необходимых при трудоустройстве


12


Тема 5.1

Понятие, цель и основные принципы резюме

Содержание учебного материала

2

3


Понятие резюме. Цель резюме. Основные принципы составления резюме. Оформление резюме Методы подачи резюме: почта, факс, E-mail.

Практические занятия

2



6

Составление резюме. Основные ошибки при составлении резюме.


Самостоятельная работа

-Изучение материала лекций, основной и дополнительной литературы, подготовка материалов по теме: «Cтиль и тип резюме: хронологическое резюме, функциональное резюме, комбинированное резюме. Разделы резюме. Слова действия и положительного подхода, применяемые при написании резюме».

2


Тема 5.2.

Сопроводительное письмо: понятие, цели, структура

Содержание учебного материала

2

2


Сопроводительные письма. Цели сопроводительных писем. Структура письма.

Пример сопроводительного письма. Автобиография. Понятие автобиографии. Основные требования к составлению автобиографии.

Практические занятия

2


7

Подготовка и оформление документов, необходимых при поиске работы и трудоустройстве.


Самостоятельная работа

-Выполнение самостоятельного практического задания «Пять моих основных жизненных целей».

-Формирование отчетов по практическим работам.

2


Раздел 6

Стратегия деятельности по итогам собеседования


8


Тема 6. 1

Результаты собеседования

Содержание учебного материала

2


2


Результаты собеседования. Причины отказа в приеме на работу и их учет в дальнейшем. Изучение различных форм установления трудовых отношений и некоторых правил закрепления на рабочем месте. Должностные обязанности и ответственность. Формы установления трудовых отношений.

Тема 6.2

Процесс трудовой адаптации

Содержание учебного материала

2

2


Понятие испытательного срока. Анализ результатов испытательного срока. Адаптация к новым условиям деятельности. Процесс трудовой адаптации. Типичная тематика ориентации и адаптации новых работников.

Практические занятия

2



8

Анализ посещения организации с целью поиска работы

Самостоятельная работа

- Выполнение индивидуального задания: поиск, подбор и изучение литературы и электронных источников информации, написание реферата, разработка презентации по реферату, подготовка к выступлению.

- Формирование отчетов по практической работе.

2

Раздел 7

Карьерные цели и планирование личной

карьеры


3


Тема 7.1

Карьерные цели

Содержание учебного материала

2


2


Постановки карьерных целей. Планирование личной карьеры. Алгоритм формирования успешной карьеры.

Тема 7.2

Планирование личной карьеры

Содержание учебного материала

1

2


Определение собственных жизненных предпочтений, склонностей, желаний. Оценка своих стартовых возможностей. Процессы организации и регулирования индивидуальной карьерой.

Всего:

55


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины «Технология планирования профессиональной карьеры» предполагает наличие кабинета социально-экономических дисциплин, библиотеки, читального зала с выходом в Интернет.


Методическое обеспечение дисциплины:

Презентации, Видеофильмы, Контрольно-оценочные средства по дисциплине.


Технические средства обучения:

ПК, проектор, демонстрационный экран, акустическая система.


Оборудование и компьютерное программное обеспечение аудитории и рабочих мест лаборатории:

Оборудование: персональные компьютеры, локальная сеть с выходом в Интернет.


4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Киселева, Е. В. Планирование и развитие карьеры: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. В. Киселева. – Вологда: Легия, 2010. – 332 с. [Электронный ресурс].

  2. Ахмедова С. Х. Старт в будущее: вопросы адаптации выпускников на рынке труда: учебно-методическое пособие / С. Х. Ахмедова. – Астрахань: Астраханский государственный университет, Издательский дом «Астраханский университет». 2012. – 88, [3] с. [Электронный ресурс].

3. Федоряка Н.И., Карташова С.Н. и др. Методические рекомендации по составлению и оформлению резюме для студентов и выпускников/ Мичуринск – наукоград РФ, 2014 – 32. [Электронный ресурс].

4. Симбирских Е.С., Алиханова Т.П., Брянских И.В., Карташова С.Н., Федоряка Н.И., Железняк О.В Методическое пособие «Трудоустройство: правила оформления документов при приеме на работу»/ Мичуринск-наукоград РФ, 2014 - 33 с.



Дополнительные источники:

  1. Департамент молодежной политики и общественных связей Минспорттуризма России. Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии. Методическое пособие для комитетов по делам молодежи «Профессиональное развитие молодежи в современных условиях». Часть 2: Профориентация и построение карьеры. Москва 2009г.

  2. Организационное поведение (практикум: деловые игры, тесты...) [Электронный ресурс]: Уч. пос./С.Д.Резник, И.А.Игошина и др.; Под ред. С.Д.Резника - 2 изд. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013 - 320с.: Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=389913.

  3. Гречишников В.М. Как вести себя на рынке труда: методическое пособие / В.М. Гречишников, В.Н. Кнестяпин, О.Ю. Суднева – Самара: Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2010. - 75с.


Интернет-ресурсы:

  1. www.cszum.bmstu.ru – Сайт межрегионального координационно-аналитического центра по проблемам трудоустройства и адаптации к рынку труда выпускников учреждений профессионального образования МГТУ им. Н.Э.Баумана.

  2. www.mon.gov.ru – Министерство образования и науки Российской

Федерации.

  1. www.lexed.ru – Федеральный Центр образовательного законодательства.

4. www.consultant.ru – Консультант Плюс.




Согласовано

Зав. библиотекой

__________Н.М.Даровая













5. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНОЛОГИЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ»


5.1. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-использовать источники информации для трудоустройства;

- составлять индивидуальный план поиска работы;

-создавать пакет документов для трудоустройства и построения профессиональной карьеры;

-правильно вести себя в момент на собеседовании с работодателем.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- сущность понятий «профессиональная карьера»;

- специфику построения профессиональной карьеры;

- сущность основных технологий построения профессиональной карьеры.







В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:

- навыками применения полученных знаний для решения задач планирования собственной профессиональной карьеры и успешного трудоустройства.


Текущий контроль:

- практическая работа, оценивается умение применять теоретические знания при решении ситуационных задач, объем, качество и своевременность выполнения.

- ситуационные задачи, оценивается умение применять теоретические знания в стандартных и нестандартных ситуациях.




- фронтальный опрос, оценивается полнота ответа, умение правильно формулировать свои мысли, правильно и грамотно использовать профессиональную терминологию;

- индивидуальные домашние контрольные работы, тестовые задания, оценивается полнота ответа, качество знаний, использование профессиональной терминологии;

- рефераты и их презентации, оценивается умение использовать актуальную, достоверную информацию, ее систематизировать, применять информационные технологии, отвечать на вопросы по выступлению.


Устный зачет








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров411
Номер материала ДВ-112516
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх