Рабочая программа учебной дисциплины "Введение в профессию Слесарь"

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

ГАПОУ СО «Карпинский машиностроительный техникум»

Утверждаю:

Директор ГАПОУ СО «КМТ»

_____________ Е.Ю. Исакова

«__»_______________ 2015 г.

рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ

2015г.

Рабочая  программа учебной дисциплины «Введение в профессию» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта,  утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013 г. № 817 по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии  15.01.30 «Слесарь», среднего профессионального образования, входящей в состав укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки профессионального образования  15.00.00 Машиностроение

Организация разработчик: ГАПОУ СО «Карпинский машиностроительный техникум»

Автор программы:

Кених Н.А., преподаватель первой квалификационной категории

Рассмотрена:

на заседании цикловой комиссии профессиональных дисциплин

протокол №___ от «___»_____________ 20____ г.

председатель ЦК _________ С.М. Рейзих

Согласована

на соответствие ФГОС по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.30 «Слесарь»

Заместитель директора по УР ____________ Н.В. Орехова

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.                            1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.                            2.СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
3.                            3.условия реализации программы учебной дисциплины	9
4.                            4.Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	10

1. паспорт  рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение в профессию

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (далее ППКРС) в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по профессии 15.01.30 «Слесарь», утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013г. № 817.

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих:

18452  Слесарь-инструментальщик

18466  Слесарь механосборочных работ

18559  Слесарь-ремонтник

Учебная дисциплина «Введение в профессию» способствует формированию следующих компетенций:

Слесарь должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:  учебная дисциплина «Введение в профессию» входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·        выполнять планирование и распределение рабочего времени;

·        представлять характеристику будущей профессиональной деятельности и рабочего места

·        производить поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

·        использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·               виды деятельности слесаря;

·               профессиональные качества будущего специалиста;

·               взаимодействие и представление родственных профессий и специальностей;

·               назначение и роль своей будущей профессиональной деятельности;

·               историю развития профессии и перспективы развития

·               перспективы развития машиностроения, его основные направления.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 26 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 18 часов;

самостоятельной работы обучающегося 8 часа

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	26
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	18
в том числе:
практические занятия	8
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	8
в том числе:
Составление опорного конспекта     Составление технологической карты     Расчетные, графические работы     Подготовка рефератов     Работа с технической документацией
Итоговая аттестация в форме зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Введение в профессию»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы обучающихся		Количество часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Содержание учебного материала
	Значение дисциплины и ее роль в подготовке специалистов. Справка о становлении профессии. Новейшие достижения в области слесарного дела.		1
Тема 1. Требования ФГОС к подготовке квалифицированных рабочих и служащих	Содержание учебного материала		6 (2+2)+2	2
	1	Общая характеристика профессии 15.01.30 «Слесарь»	1
	2	Требования стандарта к квалифицированным рабочим и служащим	1
	Практическая работа №1. Виды профессиональной деятельности слесаря.		1	3
	Практическая работа №2 Изучение родственных профессий в машиностроении.		1
	Самостоятельная работа №1   Подготовить сообщение на тему (по выбору): 1.История развития профессии Слесарь. 2.Роль профессии Слесарь в современном обществе.		2	2
Тема 2. История развития машиностроительного производства	Содержание учебного материала		9 (4+2)+3
	1	История развития машиностроительного производства.	1	2
	2	Развитие машиностроительного производства в России.	1
	3	Машиностроительные предприятия нашего города.	1	2
	4	Типы машиностроительных производств	1
	Практическая работа № 3 Анализ структуры предприятия на примере КЭМЗ		1	3
	Практическая работа № 4 Сравнительная структура машиностроительных предприятий		1
	Текущий контроль (самостоятельная работа)
	Самостоятельная работа № 2 Реферат на тему: «Машиностроительные предприятия нашего города».		3	2
Тема 3. Основы персонального менеджмента	Содержание учебного материала		9 (2+4)+3
	1	Сущность персонального менеджмента	1	2
	2	Технология работы над жизненными планами	1
	Практическая работа № 5 Планирование профессиональной карьеры		1	3
	Практическая работа № 6 Планирование рабочего дня		1
	Практическая работа № 7 Разновидности и составление резюме.		1
	Практическая работа № 8  Самопрезентация при приеме на работу.		1
	Самостоятельная работа № 3 Подготовить сообщения по темам: Модели качеств человека, управляющего самим собой. Здоровье как ценность. Способности человека делать себя здоровым.		3	2
	Зачет		1
Всего:			26

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации  программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация  программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Введение в профессию»

Оборудование учебного кабинета основ слесарных, сборочных и ремонтных работ:

- доска учебная;

- учебные парты-8;

- стульев-16;

-  компьютерное автоматизированное рабочее место педагога.

Стационарные стенды:

1.      Слесарно-монтажный инструмент

2.      Технология изготовления молотка с круглым бойком

3.      Технология изготовления молотка с квадратным бойком

4.      Технология изготовления ножниц

5.      Технология изготовления зубила

6.      Сборочные единицы шестеренчатого насоса

Справочные стенды:

1.      Характеристика профессии Слесарь

2.      Квалификационная характеристика профессии «Слесаря-ремонтника»

3.      Сверление

4.      Рабочее место слесаря

5.      Разметка плоскостная

6.      Разметка пространственная

7.      Сверлильные станки

8.      Конструкция сверла

9.      Ручное сверление

10.  Измерительный инструмент и приспособления

Тематические стенды:

1.      Требования безопасности на рабочем месте

2.      По охране труда

3.      По пожарной безопасности

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Слесарь. Введение в профессию. Конспект для колледжей и ПТУ: учебное пособие, Издательство: А-Приор, 2010. – 240 с.

2.Покровский Б.С. Слесарное дело: учебник для нач. проф. образования/ Б.С. Покровский, В.А. Скакун – 7-е изд., стер.- М.: Изд. Центр «Академия», 2011.-320с.

3. Фещенко В.Н. Слесарное дело. Слесарные работы при изготовлении и ремонте машин. Книга 1: учеб. пос./В.Н. Фещенко. – М.: Инфра-Инженерия, 2013. – 464 с.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт профессионального образования по профессии 15.01.30 «Слесарь»

Дополнительные источники:

1. Покровский Б. С. Справочник слесаря механосборочных работ : учеб. по- собие для нач. проф. образования / Б. С. Покровский. — М.: Издательский центр «Академия», 2013. — 224с.

2. Покровский Б.С. Альбом: Слесарное дело: иллюстрированное учеб. пособие.- 4-е изд., стер.- М.: Изд. Центр «Академия», 2009.- 30с.

 

Интернет ресурсы:

Слесарные работы [электронный ресурс] форма доступа http://metalhandling.ru

 

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Коды формируемых профессиональных и общих компетенций	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умеет:
выполнять планирование и распределение рабочего времени;	ОК 2	Практическая работа Самостоятельная работа
представлять характеристику будущей профессиональной деятельности и рабочего места	ОК 1
производить поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	ОК 4
использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	ОК 5	Самостоятельная работа тестирование
Знает:
виды деятельности слесаря	ОК 1	Текущий контроль (тестирование)
профессиональные качества будущего специалиста	ОК 1
взаимодействие и представление родственных профессий и специальностей	ОК 1
назначение и роль своей будущей профессиональной деятельности	ОК 1
историю развития профессии и перспективы развития	ОК 1
перспективы развития машиностроения, его основные направления.	ОК 1